四年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案8篇

四年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案8篇主題班會(huì)的第一要素就是選題，在選題方面要留意兩個(gè)問(wèn)題：首先選題時(shí)要考慮學(xué)生的年級(jí)、年齡，或者依據(jù)班級(jí)當(dāng)前階段出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)考慮，這樣就有針對(duì)性，能夠更好地去引導(dǎo)、教育學(xué)生，以下是我細(xì)心收集整理的四年級(jí)班會(huì)方案，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

四年級(jí)班會(huì)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)贊美同伴的踴躍評(píng)價(jià)，造就和增加學(xué)生的自信念。

2、通過(guò)贊美他人，學(xué)會(huì)觀賞他人，同時(shí)也感受被同伴觀賞的歡樂(lè)。

3、增加班級(jí)凝合力。

活動(dòng)過(guò)程：

尺有所短寸有所長(zhǎng)

取長(zhǎng)不短相得益彰

取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短

一、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，看你們這一張張得意的小臉，就猶如一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，假如你肯笑一笑，堅(jiān)信這朵花會(huì)開(kāi)得更絢麗、絢麗，不信，你試試看!好美!真心盼望你們每天歡樂(lè)，笑口常開(kāi)!

可是，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內(nèi)心也有苦惱，而這些苦惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間到底應(yīng)當(dāng)如何相處，才能消退苦惱，使自己歡樂(lè)起來(lái)呢?這正是我們今日要來(lái)解決的問(wèn)題。

二、故事啟發(fā)，學(xué)習(xí)觀賞

下面再請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。

很久很久以前，一只長(zhǎng)頸鹿和一只小羊遇到一起，長(zhǎng)頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，傲岸地對(duì)小羊說(shuō)：“小不點(diǎn)，你在干什么呢?要不咱倆比誰(shuí)本事大吧”。小羊說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“看，那棵樹(shù)上有很多果子，我們看誰(shuí)能吃到果子”。小羊說(shuō)：“好的”。結(jié)果長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，很簡(jiǎn)單就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì)爬樹(shù)，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站

又過(guò)了幾天，小羊和長(zhǎng)頸鹿又遇到一起。小羊說(shuō)：“我們?cè)俦缺日l(shuí)的本事大吧”。長(zhǎng)頸鹿又傲岸的說(shuō)：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說(shuō)：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒(méi)看誰(shuí)能采到花”。結(jié)果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很簡(jiǎn)單就采到了花，而長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，沒(méi)方法進(jìn)到花園，也就采不到花。

提問(wèn)：聽(tīng)了剛剛的故事，你們心里必須會(huì)有不同的感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢?

主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習(xí)。美妙與自信，都源于你對(duì)人生一往情深的觀賞。觀賞是一種心境，觀賞是一種發(fā)覺(jué)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀賞他人。今日我們就以《學(xué)會(huì)觀賞》為題開(kāi)一次主題班會(huì)。

三、實(shí)例探討，學(xué)會(huì)觀賞

教師盼望我們學(xué)會(huì)觀賞他人，那究竟應(yīng)當(dāng)如何觀賞一個(gè)人呢?這兒有幾種行為，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓佑^賞他們。

(1)小剛趁同桌不留意，靜靜地取走了她放在書包里的十元錢。

點(diǎn)評(píng)：觀賞也是有原那么的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能觀賞;小剛通過(guò)自我教育，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們觀賞。

(2)考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他非?？鞓?lè)，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她非常難受，難過(guò)地哭了。哭過(guò)之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)訕笑麗麗，而是耐性地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓佑^賞他們?)

學(xué)生溝通現(xiàn)實(shí)生活中的觀賞。學(xué)生表演!

四、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐觀賞

主持人：看來(lái)同學(xué)們的相識(shí)也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，來(lái)觀賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。

(單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明。)

主持人：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。觀賞別人，是一種賜予、一種馨香、是一種溝通、一種祝愿。接下來(lái)我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請(qǐng)大家來(lái)觀賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)。

主持人：被人觀賞是一種歡樂(lè)、華蜜，能找到自信，會(huì)更加努力。那我們觀賞某個(gè)人以后應(yīng)當(dāng)怎么樣呢?

學(xué)生思索并溝通。

五、詩(shī)歌朗讀，升華觀賞

是啊，看來(lái)觀賞確實(shí)是具有一種奇妙的力氣。請(qǐng)我們班的朗讀小能手為大家朗讀這首小詩(shī)歌，大家掌聲歡送!

附：《觀賞是一種奇妙的力氣》

細(xì)細(xì)地觀賞自已四周的人與事，

你會(huì)發(fā)覺(jué)生活原來(lái)就很美妙。

觀賞是一種奇妙的力氣，

它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。

你能觀賞別人學(xué)業(yè)的精湛，

你的成果也會(huì)步步樊高;

你能觀賞別人品德的純粹，

你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。

你能觀賞大地的每一道晨曦，

你的心情就會(huì)被彩云圍繞;

你能觀賞天空中的每一絲細(xì)雨，

你就會(huì)有一個(gè)明凈而清爽的頭腦。

你能觀賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，

你的前程就會(huì)被金色的陽(yáng)光覆蓋;

你能觀賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

觀賞是一種奇妙的力氣，

它使你充溢自信，永不苦惱;

觀賞是一種奇妙的力氣，

它使人鐵人生更絢麗，生活更美妙!

六、總結(jié)：

這首詩(shī)真正道出了觀賞的作用，盼望同學(xué)們從小學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，造就廣袤的胸襟，學(xué)會(huì)與人共處，團(tuán)結(jié)合作。

人，不能完備無(wú)缺，寸有所長(zhǎng)，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的特長(zhǎng)或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)覺(jué)，能不能以觀賞的眼光對(duì)待自己。學(xué)會(huì)觀賞吧，你會(huì)發(fā)覺(jué)生活是如此美妙，是如此的華蜜歡樂(lè)。

四年級(jí)班會(huì)方案2

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生明白環(huán)境的改變不要影響自己的學(xué)習(xí)看法，班主任的更換，語(yǔ)文教師的變換不能成為學(xué)習(xí)成果下滑的理由。

2、讓學(xué)生相識(shí)到四年級(jí)是高年級(jí)了，要樹(shù)立起學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。

活動(dòng)班級(jí)：

學(xué)校四(1)班

活動(dòng)打算：

1、學(xué)生提前打算關(guān)于新學(xué)期新改變的所思所想。

2、美國(guó)納爾遜中學(xué)?；展适?。

3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂(lè)和視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。

2、為什么要學(xué)習(xí)?

3、如何歡樂(lè)得學(xué)習(xí)?

4、學(xué)生上臺(tái)暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、老師總結(jié)讓學(xué)生明白樂(lè)學(xué)的含義，依據(jù)班級(jí)狀況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。

6、老師總結(jié)并點(diǎn)題。

7、延長(zhǎng)：校訓(xùn)中的感恩、安康、陽(yáng)光有給你帶來(lái)什么啟發(fā)呢?留給同學(xué)們思索。

8、齊背誦校訓(xùn)，完畢活動(dòng)。

四年級(jí)班會(huì)方案3

一、活動(dòng)目的:

1.讓學(xué)生初步駕馭一些衛(wèi)生學(xué)問(wèn)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

2.用學(xué)問(wèn)競(jìng)答、講故事表演等形式穩(wěn)固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用，造就學(xué)生各方面的實(shí)力。

3.形成學(xué)習(xí)、宣講平安學(xué)問(wèn)的氣氛，造就學(xué)生自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和實(shí)力，為他們的安康成長(zhǎng)打好基矗

二、活動(dòng)打算:

1.收集《安康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”學(xué)問(wèn)和急救技術(shù)

2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)录僭O(shè)干枚、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、涼爽油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純潔水、木棍、電線。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加安康平安地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“平安學(xué)?！被顒?dòng)，為了使同學(xué)們駕馭更多的平安學(xué)問(wèn)和急救技術(shù)，我們細(xì)心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。

(二)“自護(hù)”實(shí)力表演和學(xué)問(wèn)競(jìng)賽：事故：效游途中，一位同學(xué)不當(dāng)心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。2.學(xué)問(wèn)問(wèn)答(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生平安教育日”(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些2、小品《我們學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)自己》片斷1：活動(dòng)教師給大家講故事《報(bào)警》。片斷2：燥熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救援方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，協(xié)助散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)覺(jué)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對(duì)奶奶進(jìn)展急救。搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時(shí)翻開(kāi)門窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救電話“120”。4.學(xué)問(wèn)問(wèn)答(1)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑(2)假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理(3)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么5.舞蹈《21世紀(jì)的中國(guó)娃》事故：一群歡樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不當(dāng)心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這緊急關(guān)頭，孩子們用自己的機(jī)靈才智解決了問(wèn)題，愛(ài)護(hù)了自己。急救方法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要留意，不能用手干脆去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(三)完畢語(yǔ)時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中必須要留意平安，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記全部的孩子們每天歡樂(lè)，日日平安。

四年級(jí)班會(huì)方案4

教學(xué)目的：

“平安第一”、“平安無(wú)小事”，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、歡樂(lè)的學(xué)園生活，圍繞“道路交通平安”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等易發(fā)的平安問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時(shí)能采納必須的措施，愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的主子，是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充溢朝氣的新一代。我們?cè)邳h的暖和的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在教師的悉心教誨下一每天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)到處留意平安”可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些駭人動(dòng)目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)故事《踢球》

教師小結(jié)：是啊!這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身缺憾，真惋惜!交通平安，我們可得隨時(shí)留意。

二、放假了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安呢?

(一)、用電平安

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生愛(ài)好，因他們較熟悉。)

(二)、防火平安

1、提出問(wèn)題探討：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表看法，說(shuō)做法，對(duì)正確的確定。)

2、依據(jù)探討，結(jié)合《平安教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)問(wèn)。

(三)、防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣寒冷的狀況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)滑冰。

(四)、交通平安

(1)道路、交通

(2)交通平安

(3)交通法規(guī)

(4)道路交通標(biāo)記和交通信號(hào)

(5)看圖識(shí)標(biāo)記

引導(dǎo)探討

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫過(guò)公路為什么要走人行橫道?

(3)沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的公路應(yīng)當(dāng)留意哪些?

(4)為什么不能翻越護(hù)欄?

(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

(6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?

(7)騎自行車應(yīng)當(dāng)留意什么?

(8)乘汽車時(shí)要留意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)、食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開(kāi)飲食，可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體安康的重要保證。

出示圖片，師隨機(jī)講解：

1、一日三餐，不行偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨意吃一點(diǎn)，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時(shí)不要看電視、看書，也不要與別人閑聊。

6、猛烈運(yùn)動(dòng)后不要立刻吃飯;應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以漫步，做些稍微活動(dòng)，不要立刻進(jìn)展大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。

7、不喝生水，不喝沒(méi)有熱開(kāi)或沒(méi)消過(guò)毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過(guò)咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨意吃野菜、野果，不購(gòu)置、不運(yùn)用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨意拿藥吃，要在大人帶著下看病吃藥。

11、預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場(chǎng)所，如電影院、商場(chǎng)等。

12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類干脆接觸，萬(wàn)一不當(dāng)心接觸到，必須要立刻洗手;不要吃沒(méi)有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場(chǎng)要帶口罩。

13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。

老師小結(jié)：?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問(wèn)清狀況，剛剛劇中的小摯友就吃了這個(gè)虧。

(六)、師：剛剛的同學(xué)都很機(jī)靈，對(duì)平安學(xué)問(wèn)也駕馭得許多。下面我們來(lái)朗讀平安警句：

走路要走人行道，過(guò)公路別亂跑，十字路口看信號(hào)。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。家用電器和煤氣，運(yùn)用時(shí)要留意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫助。遇上騙子多琢磨，抓住時(shí)機(jī)趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要慎重。發(fā)覺(jué)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。

四年級(jí)班會(huì)方案篇5

活動(dòng)背景：

暑假調(diào)整后，孩子們又迎來(lái)了新學(xué)期，為了明確新學(xué)期的集體努力方向，明確個(gè)人新學(xué)期奮斗目標(biāo)，因此通過(guò)班會(huì)讓孩子們深刻地領(lǐng)悟到“千里之行，始于足下”的道理。以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，以期把握新的一年，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

活動(dòng)目的：

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵紀(jì)遵守法律的重要性。

活動(dòng)打算：

(1)局部同學(xué)打算發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2)新學(xué)期打算

活動(dòng)過(guò)程：

(一)暢談暑假生活的趣事

1、師：短暫的暑假已過(guò)去，我們又迎來(lái)一個(gè)美妙的春天.。暑假生活是特別有意義的。它是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的調(diào)整劑，也是造就我們自理、自律和獨(dú)立的訓(xùn)練場(chǎng)。此時(shí)此刻請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)展探討，你是怎樣度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的暑假?

2、請(qǐng)幾位學(xué)生到講臺(tái)上說(shuō)一說(shuō)。

(二)標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣，明確規(guī)章制度

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。

2、學(xué)習(xí)學(xué)校文明禮儀要求，做個(gè)文明有禮的好孩子。

3、詳細(xì)明確本學(xué)期各項(xiàng)要求，如：課前打算要求、個(gè)人衛(wèi)生要求、校服穿著要求、作業(yè)狀況要求等。

4、進(jìn)展新學(xué)期的平安教育。

(三)提出新學(xué)期新盼望

在新學(xué)期里，有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主子!知道了勝利不是靠幻想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……盼望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期中，在學(xué)習(xí)上有新的進(jìn)步，付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!

活動(dòng)思索：回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多快樂(lè)與辛苦。我們渡過(guò)了美妙的小學(xué)四年時(shí)間。在新的學(xué)期里，我呼喊全部的班級(jí)成員能盡自己的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象呈現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，共同變更，共同完善我們的這個(gè)集體!

四年級(jí)班會(huì)方案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)森林的重要性。

2、了解森林火災(zāi)的危害。

3、懂得一些根本的防火學(xué)問(wèn)。

4、發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己懂得的森林對(duì)人類的作用。

二、重點(diǎn)講森林的重要性(生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié))

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是自然制氧廠。

4、森林是自然的消聲器。

5、森林對(duì)氣候有調(diào)整作用。

6、森林變更低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、修養(yǎng)水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對(duì)污水的過(guò)濾作用。

8、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活潑的區(qū)域。

但是，此時(shí)此刻因?yàn)榛馂?zāi)、砍伐、毀林開(kāi)荒，特殊是火災(zāi)，森林的面積正在漸漸削減，有些植物面臨滅亡。我們的摯友再慢慢離我們遠(yuǎn)去。那么火災(zāi)有那些危害呢?

三、森林火災(zāi)的危害

1、森林火災(zāi)不僅能燒死很多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林構(gòu)造;同時(shí)還樹(shù)種演替，由低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草替低森林利用價(jià)值。

2、由于森林燒毀，造成林地袒露，失去森林修養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)難發(fā)生。

3、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威逼森林旁邊的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的平安，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。

4、被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲害的大量衍生供應(yīng)了有利環(huán)境，

加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇改變，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往須要幾十年或上百年才能得到復(fù)原。

師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)難中危害最大的一種。我國(guó)也是森林火災(zāi)緊要的國(guó)家，據(jù)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來(lái)，全國(guó)共發(fā)生森林火災(zāi)70.5萬(wàn)次，受害森林面積3874萬(wàn)公頃，燒死燒傷3.3萬(wàn)人，干脆經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。11017年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個(gè)晝夜，過(guò)火面積133萬(wàn)公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個(gè)海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬(wàn)多災(zāi)民無(wú)家可歸。11016年云南省安靜縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場(chǎng)森林大火，過(guò)火面積3.2萬(wàn)畝，參與撲火人員達(dá)一萬(wàn)五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

森林火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的損害，那么我們?cè)撊绾蝸?lái)預(yù)防呢?

四、森林火災(zāi)的預(yù)防(生分組探討，匯報(bào)溝通。)

1、做好傳播，護(hù)林防火無(wú)節(jié)氣，全年都是防火期。

2、做到“五不燒”“十不準(zhǔn)”。森林防火五不燒：

一是未經(jīng)批準(zhǔn)不燒;

二是未開(kāi)好防火線不燒;

三是未打算好打火工具不燒;

四是無(wú)人看管不燒;

五是風(fēng)大不燒。

森林防火十不準(zhǔn)：

一是不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)隨意用火;

二是不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒蜂、燒山驅(qū)獸;

三是不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)打火把;

四是不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)吸煙;

五是不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒灰集肥;

六是不準(zhǔn)在林緣燒田楞地?zé)s草;

七是不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、放鞭炮;

八是不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)野炊;

九是不準(zhǔn)小孩、癡、呆、傻人員在林區(qū)內(nèi)玩火;

十是不準(zhǔn)帶火進(jìn)入林區(qū)。

五、遇到火災(zāi)怎么辦?(讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，老師再總結(jié))

首先要冷靜、鎮(zhèn)靜，不要驚慌，快速地撤離火場(chǎng)，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來(lái)?yè)渚?，記住?bào)火警時(shí)必須要說(shuō)清晰火場(chǎng)的精確位置，火情的大小，以及有無(wú)有毒有害物質(zhì)，有無(wú)人員被困或傷亡。

火場(chǎng)自救學(xué)問(wèn)：

一旦被林火圍困或攻擊，要堅(jiān)決決策，快速選擇突圍和避火路線，采納正確的避火方法，幸免發(fā)生傷亡事故。

1.點(diǎn)火解圍

在無(wú)河流、小溪、道路為依托時(shí)，在時(shí)間允許的狀況下，運(yùn)用點(diǎn)火器點(diǎn)順風(fēng)火，人員員跟火進(jìn)入火燒跡地避火，并用手扒出地下濕土，緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。

2.強(qiáng)行迎風(fēng)沖越火線

當(dāng)點(diǎn)火或其他條件不具備時(shí)，切忌順風(fēng)跑，要選擇已經(jīng)過(guò)火或雜草稀疏，地勢(shì)平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風(fēng)沖越火線，進(jìn)入火燒跡地即可平安脫險(xiǎn)。

3.臥倒避煙(火)

在點(diǎn)火解圍來(lái)不及，就近有河流(河溝)、無(wú)植被或植被稀有的迎風(fēng)平坦地段時(shí)，用水浸濕衣服蒙住頭部，兩手放在胸部，臥倒避煙(火)。臥倒避煙(火)時(shí)，為防止煙霧嗆昏窒息，要用濕毛巾捂住口鼻，并扒個(gè)土坑，緊貼濕土呼吸，可幸免煙害。

4.快速轉(zhuǎn)移

發(fā)覺(jué)大伙襲來(lái)，人力無(wú)法限制時(shí)，只要時(shí)間允許，快速轉(zhuǎn)移到平安地帶，幸免發(fā)生傷亡

總結(jié)：

火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量幸免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問(wèn)有效地愛(ài)護(hù)自己。最終，祝大家恒久都平安華蜜。

四年級(jí)班會(huì)方案篇7

主講人：各班主任時(shí)間：20xx年11月12日

一、森林是人類誕生的搖籃，森林是人類賴以生存的基石。愛(ài)護(hù)森林，就是愛(ài)護(hù)人類自己。愛(ài)護(hù)森林讓青山更綠，家鄉(xiāng)更富有，國(guó)家更富強(qiáng)。

二、護(hù)林防火，人人有責(zé)。記?。鹤o(hù)林防火，從我做起，從此時(shí)此刻做起。

三、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵。

四、依法用火，違者必究。防火期制止野外用火，家長(zhǎng)要監(jiān)視小孩野外不要玩火。

五、防火就是防人。人人防火，樹(shù)樹(shù)平安，時(shí)時(shí)防火，國(guó)泰民安。只有管住人，才能管住火源，杜絕人為火的發(fā)生。

六、護(hù)林防火無(wú)節(jié)氣，全年都是防火期。

七、護(hù)林防火“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)放野火燒山、趕獸、驅(qū)蜂;

2、不準(zhǔn)在林區(qū)燒山取暖，烘烤食物和燒飯;

3、不準(zhǔn)在林區(qū)吸煙和亂丟煙頭;

4、不準(zhǔn)在林區(qū)燒香，燒紙，放鞭炮;

5、不準(zhǔn)在林區(qū)熏鼠洞、蛇洞、獸洞;

6、不準(zhǔn)在山邊燒地坎，田埂;

7、不準(zhǔn)在山內(nèi)玩火，

8、不準(zhǔn)放野火開(kāi)荒，燒牧場(chǎng)，柴場(chǎng);

9、不準(zhǔn)在夜間用火把照明趕山路;

10、不準(zhǔn)在山邊林內(nèi)燒木炭，燒灰積肥。

八、水火無(wú)情，人命關(guān)天。撲火要講究科學(xué)，量力而行，把握時(shí)機(jī)，克制盲目。

九、撲救森林火災(zāi)的根本原那么是“打早、打小、打了”。打早是滅火的前提，打小是滅火的關(guān)鍵，打了是滅火的核心。

十、森林消防的`方針是：“預(yù)防為主，踴躍殲滅?！绷⒆闳悍廊褐危苑雷灾?。

十一、我國(guó)刑法：第115條之規(guī)定，由于行為人的過(guò)失引起火災(zāi)，致他人重傷，死亡或公共及他人財(cái)產(chǎn)遭遇重大損失的，應(yīng)追究刑事責(zé)任。

十二、植樹(shù)造林福蔭子孫，燒山毀林千古罪人。為了森林的平安和您的華蜜，請(qǐng)自覺(jué)遵守防火制度。

四年級(jí)班會(huì)方案篇8

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事務(wù)的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、駕馭火災(zāi)中的自救常識(shí)。

3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防學(xué)問(wèn)。

4、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)增加學(xué)生火場(chǎng)逃命自救實(shí)力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

通過(guò)對(duì)火災(zāi)事務(wù)的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。

【授課方法】

講授分析、講案例組織學(xué)生探討

【授課過(guò)程】

Ⅰ、火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)狀況導(dǎo)入：

20__年12月13日上午8時(shí)27時(shí)，溫州市鹿城區(qū)人民路溫富大廈裙樓發(fā)生一起特大火災(zāi)，造成21人死亡(12男，9女)，2人重傷。

起火的溫富大廈為一幢獨(dú)立高層商住樓，大廈共28層，1-3層為商業(yè)用房，4-28層為住宅。目前初步確定此次火災(zāi)起火點(diǎn)為溫富大廈一樓“朵朵鮮花店”，大火隨后擴(kuò)散至隔壁的金榜美發(fā)店，火災(zāi)產(chǎn)生的高溫?zé)煔饪焖偕仙?層藝苑舞廳，造成了21人遇難、2人受傷的重大火災(zāi)事故(其中舞廳內(nèi)的19人窒息死亡，花店2人被燒死)?；馂?zāi)過(guò)火面積為1270平方米。

20__年1月31日6時(shí)左右，惠州市惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)革新路53號(hào)一民宅發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)三棟消防中隊(duì)和麥地消防中隊(duì)全力撲救，最終將大火撲滅，燒毀家用電器，燒死婦女一名，女，漢族，77歲，系惠州市三棟鎮(zhèn)人，患有緊要的癡呆癥，生活不能自理)，

Ⅱ、火災(zāi)自救學(xué)問(wèn)

遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?

(一)、滅火

滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，馬上予以撲滅，即能快速遏止火災(zāi)發(fā)生或擴(kuò)散。

此時(shí)應(yīng)快速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采納相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)展滅。如無(wú)法快速取得這些滅火器具，那么可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來(lái)滅火。但如火有擴(kuò)大擴(kuò)散之傾向，那么應(yīng)快速撤退至平安檢查之處所。

(二)、報(bào)警

發(fā)覺(jué)火災(zāi)時(shí)，