游都江堰小學(xué)作文

第第頁(yè)游都江堰小學(xué)作文

游都江堰學(xué)校作文1

暑假期間，我們一家人來(lái)到了都江堰玩耍。

在車上，往窗外看，真是人山人海，水泄不通??！每個(gè)行人穿得都是五花八門，每個(gè)人的臉上都洋溢出喜悅的表情。

哇，坐了2個(gè)小時(shí)的車，究竟到都江堰了！

我們先去坐了高空纜車。在纜車上，都江堰的美景盡收眼底。

低頭看，是一棵棵挺立的松樹，它們都是綠油油的，一棵挨著一棵，我便有了一個(gè)想數(shù)請(qǐng)這里有多少棵松樹的念頭：1、2、3、4、5……哎喲，頭都數(shù)昏了，盡管看得再清晰，還是數(shù)不清晰！這里的松樹簡(jiǎn)直就是數(shù)不勝數(shù)！

在不遠(yuǎn)處有一條河，河的外形就像是一條魚，為什么這樣說(shuō)呢？那是由于在河的'中間有一個(gè)小島，小島就像是魚的眼睛，它把急流的河水分成了兩路，緩緩的向前流去。河的邊緣也像是一條魚的輪廓。

遠(yuǎn)處是一幢幢高高低低的樓房，有的是淡黃色，有的是淺藍(lán)色。有的那么沒有顏色。

晚上這里的夜景也很美哦！

看！那是寶瓶口。閘門一開，洶涌的水就從閘門的那邊涌了出來(lái)，五彩繽紛的彩燈把河水照的五彩繽紛，就像仙境一般，漂亮極了！

都江堰真是個(gè)好地方呀！

游都江堰學(xué)校作文2

今日是國(guó)慶節(jié)的后一天，我和爸爸媽媽一起去都江堰玩。

我們買好門票，走進(jìn)大門。首先我們來(lái)到安瀾索橋，橋上的人?可真多呀，我們走上橋橋便開始搖擺。一看橋下可謂波濤洶涌，下心驚膽戰(zhàn)。然后我們來(lái)到了魚嘴魚嘴分水堤是都江堰的分水工程，因岷江江心，把岷江分成內(nèi)外二江。東邊沿山腳的叫內(nèi)江，是人工人工溉。

魚嘴的設(shè)置極為奇妙，它引水的任務(wù)，利利用地形、地勢(shì)，奇妙的完成分流引水的任務(wù)，而且在洪枯季節(jié)不同的水位下起著自動(dòng)下，起著自動(dòng)調(diào)整水量的作用。然后我們來(lái)到了寶瓶口，寶瓶瓶口是有李冰“積新燒巖”的方法出來(lái)的一條大口子。我們來(lái)到了飛沙堰，飛沙堰是都江堰三大件之一，看上去非常平凡，其實(shí)它的功用特別之大，可以說(shuō)是確保成都平原不受水災(zāi)的關(guān)鍵要害。飛沙堰的作用主要是當(dāng)內(nèi)江的水量超過(guò)寶瓶口流量上限時(shí)，多余的水便從飛沙堰自行溢出；如遇特大洪水的特別狀況，它還會(huì)自行潰堤，讓大量江水回來(lái)岷江正流。另一作用是“飛沙”，岷江從萬(wàn)山叢中急馳而來(lái)，挾著大量泥沙，石塊，假如讓它們順內(nèi)江而下，就會(huì)淤塞寶瓶口和灌區(qū)。飛沙堰真是善解人意、排人所難，將上游帶來(lái)的泥沙和卵石，甚至重達(dá)千斤的巨石，從這里拋入外江〔主要是奇妙地利用離心力作用〕，確保內(nèi)江通暢，確有鬼斧神功之妙。

最末我們來(lái)到了二王廟，二王廟建筑群分布在都江堰渠首東岸。二王廟分東、西兩菀，東菀為園林區(qū)，西菀為殿宇區(qū)。全廟為木穿逗結(jié)構(gòu)建筑，廟寺完全依靠自然地理環(huán)境，依山取勢(shì)，在建筑風(fēng)格上不強(qiáng)調(diào)中軸對(duì)稱。上下重疊交織。雄偉秀麗，環(huán)境幽美。大殿及后殿內(nèi)有李冰