2022年海南省三亞市成考專升本語文自考預(yù)測試題(含答案)

2022年海南省三亞市成考專升本語文自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.下列作品、文體、作者、作者國籍對應(yīng)不正確的是

A.《托爾斯泰傳》傳記羅曼·羅蘭英國

B.《東方和西方的科學(xué)》議論文喬治·薩頓美國

C.《過去的年》散文莫言中國

D.《回憶魯迅先生》散文蕭紅中國

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①現(xiàn)在有來自四面八方的莘莘學(xué)子對臨川名師懷著無限的_________。②近年電訊事業(yè)發(fā)展迅速，大城市、中小城市，________偏僻的農(nóng)村，居民普遍安裝了寬帶。③誰都知道他是個________、絕頂聰明的學(xué)生。A.敬仰以至舉一反三B.景仰乃至聞一知十C.景仰以至聞一知十D.敬仰乃至舉一反三

3.下列詞語書寫完全正確的一組是()A.A.誠肯沐浴談笑風(fēng)聲星羅棋布

B.別致羽翼生靈涂炭殺身成人

C.奢侈負疚孰視無睹赴湯蹈火

D.煊赫渺茫別樹一幟危如累卵

4.

5.下列各句中畫橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.這位歌星的婚禮掀起了上海灘的新聞大戰(zhàn)。當(dāng)天，上海的娛樂媒體記者幾乎傾巢出動，其他省市的娛樂媒體記者也一大早就紛紛來到舉行婚禮的酒店等候。

B.海淀區(qū)十一學(xué)校甘蘭佑老師面對生活中的變故安之若素，依然堅守三尺講臺，心系全體學(xué)生，譜寫了一曲感人至深的生命之歌。

C.清華大學(xué)水利工程學(xué)院的師生們在一次野外勘察中，意外發(fā)現(xiàn)了一片原始喀斯特巖溶地貌，那些巖石形態(tài)優(yōu)美，真是巧奪天工。

D.“秦晉之好”這個成語來源于春秋時期的秦、晉兩個國家，兩國之間幾代都有婚姻關(guān)系，可謂是間不容發(fā)。

6.下列詞語中加點字的注音全對的一組是

()A.復(fù)辟(pì)押解(jiè)大有裨(bì)益

B.埋(mán)怨揣度(duó)橫(hèng)行霸道

C.肖(xiào)像稽(qǐ)首安步當(dāng)(dàng)車

D.著(zhāo)數(shù)倔強(jiàng)創(chuàng)(chuàng)巨痛深

7.下列各句中沒有語病的一句是（）A.A.音樂比一切智慧，一切哲學(xué)都具有更高的啟示，人的性格、思想、精神對于音樂確實有一種潛移默化的作用。

B.1995年美國程序設(shè)計師喬治·沃特曼編制了一個梅森素數(shù)計算程序，并將其放置在因特網(wǎng)上供數(shù)學(xué)愛好者使用。

C.如果真準(zhǔn)備和美國競爭的話，那就應(yīng)該真抓實干，把老百姓的物質(zhì)生活和精神生活水平，搞得比美國人更好。

D.這種做法不利于公民憲法權(quán)利的保護，也不利于憲法作為國家根本大法的最高權(quán)威。

8.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是()A.(凋)零(惆)悵(雕)梁畫棟

B.壓(軸)(軸)線群輕折(軸)

C.(卷)宗(眷)顧(卷)土重來

D.(揭)曉間(歇)(竭)澤而漁

9.依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他對別人都很好，唯獨對他的爸爸___不尊重。②金融界的人士都應(yīng)該清楚地知道，在資本的轉(zhuǎn)換和___過程中，人的作用始終是第一位的。③對于各種不正確的治學(xué)方法，我們都要注意___。A.特別增殖防止B.格外增殖制止C.特別增值制止D.格外增值防止

10.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①老師和同學(xué)的誤解讓班長感到十分__________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見自己的眼淚

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國中央政府愿意與臺灣政府早日接觸，在一個中國的__________，什么問題都可以談

③他的詩作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和__________的色彩，但也有一些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗A.A.委屈基礎(chǔ)上神秘B.委屈前提下神秘C.委曲基礎(chǔ)上神奇D.委曲前提下神奇

11.下列各句，沒有語病的一句是()

A.我報社收到的群眾來信中，反映這方面問題的讀者來信始終沒有間斷過。

B.誰又能否認任何新生事物都是在斗爭中成長壯大起來呢！

C.扶貧工作組的同志們經(jīng)常到農(nóng)村去了解情況，他們的足跡踏遍了黃岡的五十多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

D.大家事先都知道這場災(zāi)難勢必難免，政府也作了移民安排，但還是有人沒有逃脫這場無妄之災(zāi)。

12.請為下面一首唐詩的空缺處選擇恰當(dāng)?shù)木渥樱ǎ?/p>

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，_____________。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。A.點溪荷葉疊青錢B.大海茫茫去不還C.霜鬢明朝又一年D.藍田日暖玉生煙

13.李密的《陳情表》是一篇（）A.A.書信B.小說C.辭賦D.奏疏

14.填入下面橫線處的詞語，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有一個精靈，漂泊如___，清冷似___；有一十精靈，惆悵如___，幽怨如___；有一個精靈，它注定了永遠都在流浪——二胡，阿炳。

①三春之水②初夏梅雨③深秋落葉④冬夜之月A.A.①②③④B.①④②③C.②①④③D.③②①④

15.下列句子中，標(biāo)點符號使用錯誤的一句是（）

A.8年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的——四蒂的，都是鄉(xiāng)蓮。

B.此地天裸露得多些，故覺夜來的獨遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。

C.一到冬天，我便會發(fā)生一種奇異的感想——不，與其說是感想，毋寧說是一種感覺。

D.我看過一本小說——《大明湖》——在“一·二八”與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。

16.填入橫線處，語氣自然而有情趣的一組句子是（）

過了兩道小門，真是眼前豁然開朗，另有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，__________疏得好，要像住宅的院子里，__________這兒就是院子大得好，就是四方八面都來得好。

①棵挨著棵，枝連著枝，顯得擠得慌，

②你擠著我我擠著你也不算奇，

③四角上各來上一棵，疏不是?誰愛看?

④四角上各種一棵，疏是疏了，可是不好看。A.A.①④B.②③C.②④D.①③

17.“惟陳言之務(wù)去”出自（）

A.《諫逐客書》B.《種樹郭橐鴕傳》C.《答李翊書》D.《答司馬諫議書》

18.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我常常認為，大地與人之間有一種奇妙的契合。山是___，海是___，沙漠是___，河流是一種尋求，一種機智，一種被轄制的自由。

A.沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持希望與失望交織的等待渺茫的遐思與變易的豐富

B.希望與失望交織的等待渺茫的遐思與變易的豐富沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持

C.渺茫的遐思與變易的豐富希望與失望交織的等待沉重的責(zé)任與各節(jié)的矜持

D.沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持渺茫的遐思與變易的豐富希望與失望交織的等待

19.下列各組詞語中，有錯別字的一項是（）。A.稽查聲名狼藉圓滿味同嚼蠟

B.泥淖陰謀詭計豁然別出心裁

C.脈搏心曠神怡淹沒相形見拙

D.懷疑怙惡不俊皈依委曲求全

20.成語中無錯別字的一項是（）A.A.舉一返三顛倒事非洋洋大觀

B.半璧江山舉世聞名針貶時弊

C.成竹在胸赫赫有名在所不辭

D.螳目結(jié)舌和舟共濟不修邊幅

21.

第

3

題

下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

22.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是（）。A.A.黑暗

喑啞

韻腳

黯然失色

B.調(diào)動

雕刻

稠密民生凋敝

C.稍微譏誚

末梢

形銷骨立

D.阻止

狙擊

租賃神情沮喪

23.下列句子中，加點詞語使用正確的一組是()A.A.蠟像館的蠟人都是根據(jù)真人制造的，同真人一樣高。

B.她被港臺報紙捧為“超級明星”，卻比從前還是那樣勤奮努力。

C.事情發(fā)生后，劉主任馬上同黨委成員研究，決定就這一問題進行一次討論。

D.這所醫(yī)院組成了一個以領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生、護士三結(jié)合的防治小組，經(jīng)常深入農(nóng)村。

24.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）創(chuàng)造歷史的是民眾，

，使我們在影像背后發(fā)現(xiàn)了平凡生活中的審美趣味和思想光芒。①點亮歷史的是英雄②捕捉著時代之魂和人性之美③游刃有余的鏡頭穿越著蒼茫時空④定格歷史的是藝術(shù)家的蒙太奇語言A.A.①④②③B.④①③②C.①④③②D.④①②③

25.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

①相關(guān)條例提示：銀行向異地信用卡用支付大額現(xiàn)金，需要得到發(fā)卡地所在銀行______。

②為了改變被動局面，盡快恢復(fù)生產(chǎn)，工廠決定______部分剛剛退休的工程技術(shù)人員。

③對生活在經(jīng)濟條件較差地區(qū)的烈士遺屬，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該履行______的義務(wù)，以告慰烈士的英靈。

A.受權(quán)啟用扶養(yǎng)

B.授權(quán)起用扶養(yǎng)

C.受權(quán)起用撫養(yǎng)

D.授權(quán)啟用撫養(yǎng)

26.下列詞語中劃線字的讀音不相同的一組是()

A.調(diào)解協(xié)調(diào)調(diào)教調(diào)遣調(diào)味

B.校對校樣校訂校場點校

C.泊位停泊漂泊淡泊泊岸

D.顛倒傾倒倒閉倒運倒霉

27.下列各組詞語中加點的字，注音完全正確的一項是（）

28.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)幾萬年前，撒哈拉地區(qū)曾經(jīng)植物豐盛茂密，河流____東西南北，湖泊____，洪水經(jīng)常泛濫。公元前2000年以后，氣候干燥程度加劇，湖泊干涸消失，植被___退化，這里變成了世界上最大的沙漠。

A.橫貫漫山遍野枯竭B.縱橫漫山遍野枯竭C.橫貫星羅棋布枯萎D.縱橫星羅棋布枯萎29.下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（)A.A.帖(tiē)妥帖

請?zhí)?/p>

字帖

俯首帖耳

B.屏(bǐng)

屏息

屏退

屏障

屏除成見

C.薄(bó)單薄

薄荷

薄脆日薄西山

D.創(chuàng)(chuàng)首創(chuàng)

創(chuàng)舉

創(chuàng)新

創(chuàng)造幸福

30.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①民族的文化，對民族語言的發(fā)展，在一定程度上起著____的作用。

②半邊殘月從西山頭落下去，夜晚里顯得更加深沉____。

③飛機在黑夜里也能安全飛行，這最早是人們從蝙蝠身上得到的____。A.A.制約寧靜啟示

B.限制安靜啟示

C.限制寧靜啟發(fā)

D.制約安靜啟發(fā)

二、填空題(10題)31.李商隱《無題》詩：“_____________，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

32.《愛爾克的燈光》在寫作上一個重要特點是以_________為線索貫穿全文。

33.王維《山居秋暝》：“竹喧歸浣女，_____________。”

34.在盛唐詩壇上，王昌齡以擅長___________著稱。

35.《論快樂》一文選自錢鐘書的散文集《______________》。

36.所謂“四書”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《_________》。

37.《詩經(jīng)》包括風(fēng)、雅和___________三部分。

38.一篇議論文，一般都包含有論點、論據(jù)和________三個因素。

39.戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者是___________。

40.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）眼淚在古人心中有著深刻含義。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“____，____”兩句，表達了離別時“男兒有淚不輕彈”的勸慰，而白居易在《琵琶行》中則用“____”一句，含蓄而深沉地表達了對琵笆女身世以及自己遭遇的感慨。（2）化用是古代詩文的常用手法。蘇軾在《赤壁賦》中用“____，____”兩句說與客人同飲時吟詠詩文，化用了《詩經(jīng)·陳風(fēng)·月出》這首詩。

三、文言文閱讀(5題)41.首聯(lián)連用兩典抒發(fā)了什么樣的情懷?(5分)42.閱讀下面一段文言文，完成下列各題。郭解，軹人也，字翁伯；善相人者許負外孫也。解父以任俠，孝文時誅死。解為人短小精悍，不飲酒。少時陰賊①，慨不快意，身所殺甚眾。以軀借交報仇，藏命作奸，剽攻不休，及鑄錢掘冢，固不可勝數(shù)。適有天幸，窘急常得脫若②遇赦。及解年長，雯折節(jié)為儉；以德報怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其功，其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云。而少年慕其行，亦輒為報仇，不使知也。解姊子負解之勢，與人飲，使之嚼③。非其任，強必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解姊怒日：“以翁伯之義，人殺吾子，賊不得!”棄其尸于道，弗葬；欲以辱解。解使人微知賊處，賊窘；自歸，具以實告解。解日：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直?！彼烊テ滟\，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。解出入，人皆避之。有一人獨箕踞視之。解遣人問其名姓?？陀麣⒅?。解日：“居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪!”乃陰屬尉史日：“是人，吾所急也，至踐更④時脫之?！泵恐鳞`更，數(shù)過，吏弗求。怪之，問其故，乃解使脫之?；嵴吣巳馓恢x罪。少年聞之，愈益慕解之行。太史公日：“吾視郭解，狀貌不及中人，言語不足采者。然天下無賢與不肖、知與不知，皆慕其聲；言俠者皆引以為名。諺日：‘人貌榮名，豈有既乎!’戲惜哉!(《史記·游俠列傳》)【注】①陰賊：內(nèi)心狠毒殘忍。②若：或者。③嚼：把酒喝干。④踐更：按期輪到服徭役用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意。答：__________________

43.閱讀下面文言文。完成下列各題：

子由①書孟德事見寄。余既聞而異之，以為虎畏不懼己者，其理似可信。然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之。然曩余聞忠、萬、云安②多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?，虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首弄觸，庶幾其一懼，而兒癡，競不知怪，虎查卒意虎之食人，必先被之以、威，而不懼之人，威無所從施歟?有方虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。非俟其醒，俟其懼也。有人夜自外歸，見有物蹲其門，以為豬狗類也。以杖擊之，即逸去。至山下月明處，則虎也。是人非有以勝虎，而氣已蓋之矣。使人之不懼，皆如嬰兒、醉人與其未及知之時，則虎畏之，無足怪者。故書其末，以信子由之說。

[注]①子由：蘇轍，字子由。②忠、萬、云安：均為地名。

“使人之不懼，皆如嬰兒、醉人與其未及知之時，則虎畏之，無足怪者”一句的意思是什么?(6分)

答：_________________________________________________________________

44.馬周少落拓，不為州里所敬，補州助教，頗不親事。刺史這奚怒杖之，乃拂衣去曹、汴，為浚儀令崔賢育所辱，遂感激，西之長安，止于將軍常何家。貞觀初，太宗命文武百官陳時政利害，何以武吏不涉學(xué)，乃委周草狀。周備陳損益四十余條，何見之，驚曰：“條目何多也？不敢以聞。”周曰“將軍蒙國厚恩，親承圣旨，所陳利害，已形翰墨，業(yè)不可止也。將軍即不聞，其可得耶？”何遂以聞。太宗大駭，召問何，遽召周與語，甚奇之。直門下省，寵冠卿相，累遷中書令。周所陳事：六街設(shè)鼓以代傳呼，飛驛以達警急，納居人稅及宿衛(wèi)大小交，即其條也。太宗有事遼海，詔周輔皇太子，留定州監(jiān)國。及凱旋，高宗遣所留貴嬪承恩寵者迓于行在。太宗喜悅高宗，高宗日：“馬周教臣耳?！碧谛θ眨骸吧綎|輒窺我?！卞a賚甚厚。及薨，太宗為之慟，每思之甚，將假道術(shù)以求見，其恩遇如此。初，周以布衣直門下省，太宗就命監(jiān)察里行，俄拜監(jiān)察御史?！袄镄小敝灾苁家?。用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意。

45.整首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?(3分)

答：________________________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.作者在對《沙場娜拉一首》所作的欣賞中，具體地指出了“再創(chuàng)造過程”的兩個步驟。第一個步驟是________；第二個步驟是________（用第三段中現(xiàn)成的語句作答）47.對第二、三段談到的人體中“單獨的小生命”的有關(guān)理解，不正確的一項是()A.“線粒體”是遠古“入侵者”的后代，它們驅(qū)動細胞，啟動我們的行為。

B.“線粒體”與我們的機體保持良好的共生關(guān)系，是個可信賴的“寓客”。

C.作者認為我們每個細胞都可能是個復(fù)雜的生命系統(tǒng)，會有許多“小東西”。

D.作者想象許多“小東西”默默無聞地為我們工作，它們只有奉獻，沒有自由。

48.“我”聽收音機和念自己寫的信，分別是在怎樣的環(huán)境下進行的?這兩種環(huán)境描寫，分別起到了什么作用?49.什么叫做聯(lián)想呢?聯(lián)想就是見到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎兩種原因：或是甲和乙在性質(zhì)上相類似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到高節(jié)之士；或是甲和乙在經(jīng)驗上曾相接近，例如看到扇子想起螢火蟲，走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類似聯(lián)想和接近聯(lián)想有時混在一起，“記得綠羅裙，處處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢?因為羅裙和他的歡愛者相()；他何以“處處憐芳草”呢?因為芳草和羅裙的顏色相()。意識在活動就是聯(lián)想在進行，我們差不多時時刻刻都在聯(lián)想。聽到聲音知道說話的是誰，見到一個詞知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗詮釋新經(jīng)驗，如果沒有它，知覺、記憶和想象都不能發(fā)生，因為它們都得根據(jù)過去的經(jīng)驗。由此可知聯(lián)想的作用廣泛。聯(lián)想有時可用意識控制，作文構(gòu)思時或追憶一時記不起的過去經(jīng)驗時，都是勉強把聯(lián)想擠到一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中，聯(lián)想是自由的、無意的、飄忽不定的。聽課讀書時本想專心，而打球、散步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進腦里來，失眠時越怕胡思亂想，越禁止不住胡思亂想。這種自由聯(lián)想好比水流溫，火就燥，稍有勾搭，即被牽絆，未登九天，已入黃泉。由此可知聯(lián)想的散漫飄忽。聯(lián)想的性質(zhì)如此。多數(shù)人覺得一件事物美時，都是因為它能喚起甜美的聯(lián)想。在音樂方面，聯(lián)想的勢力更大。多數(shù)人在聽音樂時，除了聯(lián)想到許多美麗的意象之外，便別無所得。他們歡喜這個調(diào)子，因為它使他們想起清風(fēng)明月；不歡喜那個調(diào)子，因為它喚醒他們以往的悲痛的記憶。鐘子期何以負知音的雅名?因為他聽伯牙彈琴時，驚嘆說：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李頎在胡笳聲中聽到什么?他聽到的是“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴?！卑讟诽煸谂寐曋新牭绞裁?他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！碧K東坡怎樣形容洞簫聲?他說：“其聲鳴嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之婺婦?！边@些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人欣賞音樂，是欣賞它所喚起的聯(lián)想。就廣義說，聯(lián)想是知覺和想象的基礎(chǔ)，藝術(shù)創(chuàng)造不能離開知覺和想象，因此就不能離開聯(lián)想。但是我們通常所謂聯(lián)想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個普通的意義說，聯(lián)想是妨礙美感的。美感起于直覺，不帶思考，聯(lián)想?yún)s不免帶有思考。在美感經(jīng)驗中我們聚精會神于一個孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想則最易使精神渙散，注意力不專一，使心思由美感的意象旁遷到許多無關(guān)美感的事物上面去。在審美時我看到芳草就一心一意地領(lǐng)略芳草的情趣；在聯(lián)想時我看到芳草就想到羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，心思就已不復(fù)在芳草了。聯(lián)想大半是偶然的。比如說，一幅畫的內(nèi)容是“西湖秋月”，如果觀者都不聚精會神于畫的本身而任意聯(lián)想，則甲可以聯(lián)想到雷峰塔，乙可以聯(lián)想到往日同游西湖的美人。這些聯(lián)想縱然有時能提高觀者對于這幅畫的好感，畫本身的美卻未必因此而增加，而畫所引起的美感則反因精神渙散而減少。問題：（1）根據(jù)第一段的文意，依次填入橫線處的應(yīng)該是哪兩個詞語?(4分)（2）第三段開頭“聯(lián)想的性質(zhì)如此”是對上文的總結(jié)，請從第二段中找出聯(lián)想性質(zhì)的兩個方面。(每個方面不超過四個字)(6分)（3）第四段中的“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”、“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，都是詩人通過聯(lián)想對音樂的描繪，但前者突出的是()感受，后者突出的是()感受。(6分)（4）在第五段中，作者一方面認為藝術(shù)創(chuàng)造離不開聯(lián)想，一方面又說聯(lián)想是妨礙美感的，這是否矛盾?理由是什么?(4分)（5）作者在文章最后一段，通過舉例意在說明“聯(lián)想大半是偶然的”，請你也舉個和藝術(shù)作品相關(guān)的例子，證明這一觀點。(5分)

50.下列說明“為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的”的理由，不成立的一項（）

A.人生太短暫、太寶貴。

B.“現(xiàn)實世界”的大學(xué)、工場、交易所和游樂地盡管那么生氣蓬勃。

C.書籍可能成為生活的競爭對手。

D.杰作常常不像時髦讀物那么適口，那么富于刺激性。

五、閱讀題(2題)51.

52.民間的打虎英雄武松，與文中三種不怕虎的人的最大區(qū)別是什么？請簡要分析。

六、作文(1題)53.

溝通是人類生存和發(fā)展不可或缺的行為方式。小到個人，大到國家，都需要溝通。溝通可以加強了解，化解矛盾，增進友誼，促進和諧。請以“溝通”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

參考答案

1.A

2.B“敬仰”，敬重仰慕;“景仰”，佩服尊敬，仰慕。“景仰”比“敬仰”的意思更重一些。①句從詞義的適用范圍和輕重分析，應(yīng)用“景仰”?！澳酥痢保迷诓⒘谐煞值哪┮豁椫?，表示這一項更為突出;“以至”，連詞，表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸，用在下半句的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。②句中意在突出，并未指示結(jié)果，應(yīng)用“乃至”。“聞一知十”，聽到一點就能理解很多，形容善于類推;“舉一反三”，從一件事情類推而知道其他許多事情。③句根據(jù)語意，應(yīng)用“聞一知十”。

3.D

4.C

5.B

6.C

7.BA項“人的性格、思想、精神對于音樂確實有……”應(yīng)為“音樂對于人的性格、思想、精神確實有……”。C項搭配不當(dāng)，搞得比美國人“更好”應(yīng)為“更高”。D項成分殘缺，應(yīng)在“也不利于”后加“維護”。

8.D

9.A本題考查正確使用詞語的能力?！疤貏e”有幾個義項：與眾不同，不普通；格外，非常；特地；尤其?！案裢狻庇袃蓚€義項：副詞，表示超過尋常；額外，另外。①句“唯獨對他的爸爸不尊重”應(yīng)加一個強調(diào)程度的副詞，而“格外”一般情況是指好的方面，所以應(yīng)選用“特別”?！霸鲋场痹阜敝?，引申為投入產(chǎn)生效益，強調(diào)收益生成的過程；“增值”指資產(chǎn)價值增加，強調(diào)價值增加的結(jié)果。②句“資本的轉(zhuǎn)換和……過程中”，顯然應(yīng)選“增殖”?！胺乐埂敝割A(yù)先設(shè)法制止(壞事發(fā)生)，有避免之意；“制止”指強迫使停止。③句想表達的意思是避免用不正確的治學(xué)方法，而無“強迫使停止”之意。

10.B

11.B

12.D

13.D表，古代的一種文體，屬于奏議一類，是臣民對君主陳請事情的文書。這篇就是西晉時李密給武帝的奏疏。李密，蜀漢時為尚書郎。蜀亡后，晉武帝征他為太子洗馬，逼迫甚急，他以祖母年老多病，無人奉養(yǎng)為由，推辭不就。此表就是向武帝陳說這一理由的。因此選擇D項。

14.B

15.A

16.B

17.C

18.D

19.C

20.C

21.C

22.D

23.C

24.C本題考查語言表達的能力。根據(jù)“創(chuàng)造歷史”、“點亮歷史”、“定格歷史”的排列，“民眾”與“英雄”的遞進關(guān)系與④句中的“蒙太奇語言”引出下文，“穿越著”與“捕捉著”均為③句中“鏡頭”的動作，由此不難得出正確的排序應(yīng)為①④③②。

25.B

26.A

27.C

28.D

29.D本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話的字音的能力。A項“請?zhí)钡摹疤弊x“tiě”，“字帖”的“帖”讀“tiè”；B項“屏障”的“屏”讀“píng”；C項“薄荷”的“薄”讀“bò”，“薄脆”的“薄”讀“báo”。

30.A

31.春蠶到死絲方盡

32.燈光

33.蓮動下漁舟

34.七言絕句

35.寫在人生邊上

36.論語

37.頌

38.論證

39.韓非子

40.（1）無為在歧路兒女共沾巾江州司馬青衫濕（2）誦明月之詩歌窈窕之章41.首聯(lián)以漢將霍去病與晉國大將魏絳的典故，點明了邊關(guān)危急的戰(zhàn)況，肯定了魏大從軍的行為，并將魏大比作名將名臣，表達了詩人對魏大的贊揚。42.居住在鄉(xiāng)里而不被同鄉(xiāng)的人尊敬，這表明我的道德修養(yǎng)還不夠。

43.假如人們不怕老虎，都能像嬰兒、醉人和那個尚未知是虎時的人那樣，那么，老虎怕人就不足為怪了。44.馬周說：“將軍蒙受國家的厚恩，親自接受皇帝的旨意，奏章所陳述的利害，已然寫好，不便廢棄。將軍不把這些讓皇上聽到，皇上從哪兒知道呢？”

45.對鄉(xiāng)居生活的贊美、熱愛之情?；颍弘[居鄉(xiāng)野的喜悅之情。

46.從詩人提供的形象上展開我們的想像在自己的想像中創(chuàng)造(或：把自身想像為詩中的人)

47.D原文第三段“我當(dāng)然樂于認為，這些小東西是為我工作的。它們的每一氣息都是為我而呼吸的；但是否也有可能，它們在每天早晨散步于本地的公園，感覺著我的感覺，傾聽著我的音樂，思想著我的思想呢？”說明作者猜想這些小東西可能也在感覺，也在聽音樂、也在思考，并不是D項所說的“只有奉獻，沒有自由”。48.聽收音機時的環(huán)境背景：夏夜的星光下，螢火蟲飛舞。絲瓜花香，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。念信時的環(huán)境背景：煤油燈，蜘蛛網(wǎng)，蛐蛐的叫聲。作用：前者自然而浪漫的情境襯托了“我”聽收音機時的愜意;后者寫簡陋的居住環(huán)境，襯托了“