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語文福建地區(qū)第二講文言文閱讀第6篇《列子》一則語文福建地區(qū)第二講文言文閱讀第6篇《列子》一則課標(biāo)梳理強(qiáng)化課標(biāo)梳理強(qiáng)化考點(diǎn)梳理一、重點(diǎn)字詞句1.通假字卒逢暴雨____通____,意思為:____2.古今異義初為霖雨之操古義:____今義:操持、操作卒猝突然琴曲考點(diǎn)梳理一、重點(diǎn)字詞句卒猝突然琴曲彈奏
彈奏心意,志趣
高聳的樣子
水勢浩大的樣子
想
了解,體會(huì)
心意,志趣高聳的樣子水勢浩大的樣子想了解,體會(huì)山的北面
取,拿
創(chuàng)作
放下
哪里
逃避
山的北面取,拿創(chuàng)作放下哪里逃避代詞,代指伯牙的心意結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于“的”
代詞,指琴用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性
介詞,在
介詞,從
代詞,代指伯牙的心意結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于“的”代詞,指琴用于主6.重點(diǎn)句子翻譯(1)伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙擅長彈琴,鐘子期善于傾聽。(2)伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙心中所想的,鐘子期一定能夠領(lǐng)會(huì)得到。(3)心悲,乃援琴而鼓之。心里悲傷,于是拿過琴來彈奏。(4)子之聽夫志,想象猶吾心也。你所聽到的心意,想象到的,就如同我心里所想到的一樣。6.重點(diǎn)句子翻譯二、文意理解與探究1.這篇古文蘊(yùn)含的道理是什么?知音難得,知己難求。2.文中主要運(yùn)用的描寫方法是什么?有什么好處?語言描寫。通過對話,表現(xiàn)出伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。說明二人是心意相通的知音。描述簡潔,中心突出。二、文意理解與探究3.(1)“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌,從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”?“伯牙所念,鐘子期必得之?!被颉扒孔?,鐘子期輒窮其趣?!?2)請結(jié)合文意,談?wù)勀銓Α爸簟钡睦斫?。真正的知音是指能彼此了解、心心相印、心意相通的人?.(1)“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌,從文中的哪句強(qiáng)化訓(xùn)練一、閱讀下面文言文,完成1~4題。【甲】伯牙善鼓琴鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在登高山。鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰,卒逢暴雨,止于巖下;心悲,乃援琴而鼓之。初為霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰:“善哉!善哉!子之聽夫志,想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”強(qiáng)化訓(xùn)練一、閱讀下面文言文,完成1~4題?!疽摇寇骶薏h(yuǎn)看友人疾,值胡賊攻郡。友人語巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“遠(yuǎn)來相視,子令吾去,敗義以求生,豈荀巨伯所行邪!”賊既至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空,汝何男子,而敢獨(dú)止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,寧以吾身代友人命?!辟\相謂曰:“吾輩無義之人,而入有義之邦?!彼彀嘬姸€,一郡并獲全。【注釋】荀巨伯:人名。【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾,值胡賊攻郡。友人語巨伯曰:“吾今死矣窮盡
通“猝”,突然
丟下,放棄
全
窮盡通“猝”,突然丟下,放棄全B
B3.
把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙心中所想到,鐘子期一定能領(lǐng)會(huì)到。(2)吾輩無義之人,而入有義之邦。我們這些沒有道義的人,卻闖入了有道義的國家。3.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4.
甲乙兩文都表現(xiàn)朋友情義,但側(cè)重點(diǎn)各有不同,試結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析其區(qū)別。甲文通過伯牙子期高山流水遇知音的故事,側(cè)重表現(xiàn)朋友間互通心意的知己之情。乙文寫荀巨伯冒著生命危險(xiǎn)也要保護(hù)他的病友、不忍離開,側(cè)重體現(xiàn)之間的義氣。4.甲乙兩文都表現(xiàn)朋友情義,但側(cè)重點(diǎn)各有不同,試結(jié)合兩文內(nèi)1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?!獝鄣仙?、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?!闋査埂な房疾?/p>
3、深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?!喔?/p>
4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心,并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?!渍芴?/p>
5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力?!璧?、那腦袋里的智慧,就像打火石里的火花一樣,不去打它是不肯出來的。——莎士比亞7、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì),都有可能做到未曾夢想的事情?!鳡枴た突?、勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?!廊A納9、苦難有如烏云,遠(yuǎn)望去但見墨黑一片,然而身臨其下時(shí)不過是灰色而已?!锵L?/p>
10、幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱;厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望?!喔?、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?!獝鄣仙Z文福建地區(qū)第二講文言文閱讀第6篇《列子》一則語文福建地區(qū)第二講文言文閱讀第6篇《列子》一則課標(biāo)梳理強(qiáng)化課標(biāo)梳理強(qiáng)化考點(diǎn)梳理一、重點(diǎn)字詞句1.通假字卒逢暴雨____通____,意思為:____2.古今異義初為霖雨之操古義:____今義:操持、操作卒猝突然琴曲考點(diǎn)梳理一、重點(diǎn)字詞句卒猝突然琴曲彈奏
彈奏心意,志趣
高聳的樣子
水勢浩大的樣子
想
了解,體會(huì)
心意,志趣高聳的樣子水勢浩大的樣子想了解,體會(huì)山的北面
取,拿
創(chuàng)作
放下
哪里
逃避
山的北面取,拿創(chuàng)作放下哪里逃避代詞,代指伯牙的心意結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于“的”
代詞,指琴用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性
介詞,在
介詞,從
代詞,代指伯牙的心意結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于“的”代詞,指琴用于主6.重點(diǎn)句子翻譯(1)伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙擅長彈琴,鐘子期善于傾聽。(2)伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙心中所想的,鐘子期一定能夠領(lǐng)會(huì)得到。(3)心悲,乃援琴而鼓之。心里悲傷,于是拿過琴來彈奏。(4)子之聽夫志,想象猶吾心也。你所聽到的心意,想象到的,就如同我心里所想到的一樣。6.重點(diǎn)句子翻譯二、文意理解與探究1.這篇古文蘊(yùn)含的道理是什么?知音難得,知己難求。2.文中主要運(yùn)用的描寫方法是什么?有什么好處?語言描寫。通過對話,表現(xiàn)出伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。說明二人是心意相通的知音。描述簡潔,中心突出。二、文意理解與探究3.(1)“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌,從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”?“伯牙所念,鐘子期必得之?!被颉扒孔啵娮悠谳m窮其趣?!?2)請結(jié)合文意,談?wù)勀銓Α爸簟钡睦斫?。真正的知音是指能彼此了解、心心相印、心意相通的人?.(1)“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌,從文中的哪句強(qiáng)化訓(xùn)練一、閱讀下面文言文,完成1~4題?!炯住坎郎乒那夔娮悠谏坡?。伯牙鼓琴,志在登高山。鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰,卒逢暴雨,止于巖下;心悲,乃援琴而鼓之。初為霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰:“善哉!善哉!子之聽夫志,想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”強(qiáng)化訓(xùn)練一、閱讀下面文言文,完成1~4題?!疽摇寇骶薏h(yuǎn)看友人疾,值胡賊攻郡。友人語巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“遠(yuǎn)來相視,子令吾去,敗義以求生,豈荀巨伯所行邪!”賊既至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空,汝何男子,而敢獨(dú)止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,寧以吾身代友人命?!辟\相謂曰:“吾輩無義之人,而入有義之邦?!彼彀嘬姸€,一郡并獲全?!咀⑨尅寇骶薏喝嗣??!疽摇寇骶薏h(yuǎn)看友人疾,值胡賊攻郡。友人語巨伯曰:“吾今死矣窮盡
通“猝”,突然
丟下,放棄
全
窮盡通“猝”,突然丟下,放棄全B
B3.
把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙心中所想到,鐘子期一定能領(lǐng)會(huì)到。(2)吾輩無義之人,而入有義之邦。我們這些沒有道義的人,卻闖入了有道義的國家。3.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4.
甲乙兩文都表現(xiàn)朋友情義,但側(cè)重點(diǎn)各有不同,試結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析其區(qū)別。甲文通過伯牙子期高山流水遇知音的故事,側(cè)重表現(xiàn)朋友間互通心意的知己之情。乙文寫荀巨伯冒著生命危險(xiǎn)也要保護(hù)他的病友、不忍離開,側(cè)重體現(xiàn)之間的義氣。4.甲乙兩文都表現(xiàn)朋友情義,但側(cè)重點(diǎn)各有不同,試結(jié)合兩文內(nèi)1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?!獝鄣仙?、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?!闋査埂な房疾?/p>
3、深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?!喔?/p>
4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心,并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?!渍芴?/p>
5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力?!璧?、那腦袋里的智慧,就像打火石里的火花一
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