以學(xué)生為中心的教學(xué)理念內(nèi)容與方法課件

內(nèi)容提要:21345專業(yè)技能、綜合素質(zhì)對就業(yè)影響綜合素質(zhì)教育課程的主要內(nèi)容綜合素質(zhì)教育課程改革的實施以學(xué)生為中心與教師職業(yè)能力以企業(yè)為中心與以學(xué)生為中心12/11/20221內(nèi)容提要:21345專業(yè)技能、綜合素質(zhì)對就業(yè)影響綜合素質(zhì)教育一、教育的本質(zhì)決定以學(xué)生為中心以學(xué)生為中心

教學(xué)模式以書本為中心以企業(yè)為中心教育的本質(zhì)以教師為中心12/11/20222一、教育的本質(zhì)決定以學(xué)生為中心以學(xué)生為中心教學(xué)模式以書本以行動為導(dǎo)向以工作為導(dǎo)向以崗位為導(dǎo)向以就業(yè)為導(dǎo)向二、高等職業(yè)教育的規(guī)律高等性職業(yè)性高素質(zhì)寬基礎(chǔ)教育性發(fā)展為根本學(xué)生為中心12/11/20223以行動為導(dǎo)向以工作為導(dǎo)向以崗位為導(dǎo)向以就業(yè)為導(dǎo)向二、高等職業(yè)三、決定就業(yè)的關(guān)鍵因素應(yīng)用型通才一技之長綜合素質(zhì)定單培養(yǎng)決定就業(yè)的關(guān)鍵因素高素質(zhì)？培養(yǎng)通才？高技能？培養(yǎng)專才？12/11/20224三、決定就業(yè)的關(guān)鍵因素應(yīng)用一技之長綜合素質(zhì)定單培養(yǎng)決定就業(yè)的態(tài)度差能力強態(tài)度好能力強態(tài)度差能力差態(tài)度好能力差能力態(tài)度請思考你喜歡用什么樣的人?12/11/20225態(tài)度差能力強態(tài)度好能力強態(tài)度差能力差態(tài)度好能力差能力態(tài)度請思其他0%機關(guān)事業(yè)17%文教衛(wèi)生3%金融保險業(yè)14%建筑業(yè)2%信息產(chǎn)業(yè)6%批發(fā)零售8%服務(wù)業(yè)18%房地產(chǎn)業(yè)5%制造業(yè)27%

在珠三角地區(qū)調(diào)查了80位職業(yè)經(jīng)理人或管理人員四、綜合素質(zhì)的問卷調(diào)查12/11/20226其他0%機關(guān)事業(yè)17%文教衛(wèi)生3%金融保險業(yè)14%建筑業(yè)2%兩者兼?zhèn)?2%其他3%專業(yè)技能8%綜合素質(zhì)37%1.大學(xué)生就業(yè)且有良好發(fā)展主要取決因素12/11/20227兩者兼?zhèn)?2%其他3%專業(yè)技能8%綜合素質(zhì)37%1.大學(xué)生就綜合素質(zhì)比專業(yè)技能更重要70%其他2%綜合素質(zhì)與專業(yè)技能同等重要25%專業(yè)技能比綜合素質(zhì)更重要3%2.素質(zhì)與技能對文科專業(yè)學(xué)生的重要性比較12/11/20228綜合素質(zhì)比專業(yè)技能更重要70%其他2%綜合素質(zhì)與專業(yè)技能同等3.素質(zhì)與技能對工科學(xué)生的重要性比較綜合素質(zhì)與專業(yè)技能同等重要45%專業(yè)技能比綜合素質(zhì)更重要44%其他2%綜合素質(zhì)比專業(yè)技能更重要9%12/11/202293.素質(zhì)與技能對工科學(xué)生的重要性比較綜合素質(zhì)與專業(yè)技能同等重歷史較長、管理科學(xué)規(guī)范、分工明確的26%專業(yè)技能培訓(xùn)完備的企業(yè)38%其他2%歷史較短、管理不規(guī)范、分工不明確的企業(yè)34%4.素質(zhì)比技能重要對哪種類型企業(yè)適用12/11/202210歷史較長、管理科學(xué)規(guī)范、分工明確的26%專業(yè)技能培訓(xùn)完備的企綜合素質(zhì)更容易提高11%兩者都可以通過培訓(xùn)提高16%其他3%專業(yè)技能更容易提高70%5.專業(yè)技能與綜合素質(zhì)提高難易程度比較12/11/202211綜合素質(zhì)更容易提高11%兩者都可以通過培訓(xùn)提高16%其他3%6.近年來學(xué)生專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的變化專業(yè)技能“解惑”“授業(yè)”“傳道”綜合素質(zhì)+12/11/2022126.近年來學(xué)生專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的變化專業(yè)技能“解惑”“7.大學(xué)生開設(shè)綜合素質(zhì)訓(xùn)練課的必要性非常有必要46%沒必要2%其他2%有必要50%12/11/2022137.大學(xué)生開設(shè)綜合素質(zhì)訓(xùn)練課的必要性非常有必要46%沒必要

著名成人教育學(xué)家、成功勵志學(xué)家、人際關(guān)系學(xué)家戴爾卡耐基曾說過：“一個人的成功15%取決于他的專業(yè)知識，而85%來自他的溝通能力和綜合素質(zhì)”?？梢娋C合素質(zhì)有多重要。8、為什么開設(shè)綜合素質(zhì)訓(xùn)練課？12/11/202214著名成人教育學(xué)家、成功勵志學(xué)家、人際關(guān)系學(xué)家五、高職教師的角色定位方法角色理念12/11/202215五、高職教師的角色定位方法角色理念12/10/202215原創(chuàng)性研究(規(guī)律、原理、定律）術(shù)學(xué)應(yīng)用性研究：（技術(shù)、工具、方法的運用）1、要處理好“學(xué)”與“術(shù)”的問題對基礎(chǔ)理論的研究理論運用于實踐的研究技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)擴散12/11/202216原創(chuàng)性研究術(shù)學(xué)應(yīng)用性研究：1、要處理好“學(xué)”與“術(shù)”的問題對教學(xué)企業(yè)科研2、要處理好“教”與“研”的問題

12/11/202217教學(xué)企業(yè)科研2、要處理好“教”與“研”的問題13、要解決好“理論”與“實踐”的問題實踐經(jīng)驗短缺實踐經(jīng)驗豐富理論水平低理論水平高第一象限第二象限第四象限第三象限12/11/2022183、要解決好“理論”與“實踐”的問題實踐經(jīng)實踐經(jīng)理論水平低理4、要解決以誰為中心的問題以學(xué)生為中心

教學(xué)模式以企業(yè)為中心以教師為中心教育的本質(zhì)以書本為中心12/11/2022194、要解決以誰為中心的問題以學(xué)生為中心教學(xué)模式以企業(yè)為中5.成功課堂的高職教師成功課堂教師的特質(zhì)？“培養(yǎng)職業(yè)能力和發(fā)展能力”良好的職業(yè)道德基本的理論基礎(chǔ)一定的實踐經(jīng)驗有效的教學(xué)技巧學(xué)生成功學(xué)生發(fā)展雙Q型教師有很高的情商有較高的智商雙師型教師“解惑”“授業(yè)”“傳道”12/11/2022205.成功課堂的高職教師成功課堂教師的特質(zhì)？“培養(yǎng)職業(yè)能力和發(fā)6.優(yōu)秀的高職教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與科研理論與實踐思想與資歷要求行動與結(jié)果要求態(tài)度與意識專業(yè)建設(shè)與發(fā)展優(yōu)秀高職教師社會接納學(xué)生歡迎學(xué)校認(rèn)可++12/11/2022216.優(yōu)秀的高職教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與科研理論與實踐思想與資歷要求行動連鎖經(jīng)營管理電子商務(wù)市場營銷創(chuàng)業(yè)與管理物流管理工商企業(yè)管理六、素質(zhì)教育與專業(yè)及課程建設(shè)

大平臺、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強技能工商管理系專業(yè)建設(shè)資源共享優(yōu)勢互補有機結(jié)合共同發(fā)展12/11/202222連鎖經(jīng)營管理電子商務(wù)市場營銷創(chuàng)業(yè)與管理物流管理工商企業(yè)管理六工商系基本課程體系12/11/202223工商系基本課程體系12/10/202223構(gòu)建“公共課程（組）＋專業(yè)群共同平臺課程（組）+專業(yè)必修課程（組）+專業(yè)選修課程（組）+任意選修課”的職業(yè)化、共同化、核心化與個性化并行的，構(gòu)建科學(xué)、動態(tài)、開放的課程結(jié)構(gòu)體系?；诜郝殬I(yè)能力培養(yǎng)的公共課程。基于專業(yè)群職業(yè)能力培養(yǎng)的平臺課程?；趯I(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)核心課程。基于個性化需要的專業(yè)選修課程。工商系課程體系結(jié)構(gòu)12/11/202224構(gòu)建“公共課程（組）＋專業(yè)群共同平臺課程（組）+專業(yè)必修課公共課程（組）專業(yè)群共同課程（組）專業(yè)1核心課程（組）專業(yè)2核心課程（組）專業(yè)n核心課程（組）文化素質(zhì)任意選修課程（組1）若干專業(yè)細(xì)化的專業(yè)方向課程（組）科學(xué)素質(zhì)任意選修課程（組2）若干專業(yè)復(fù)合課程（組）經(jīng)濟管理任意選修課程（組3）若干專業(yè)交叉課程（組）愛好特長競賽任意選修課程（組4）若干訂單培養(yǎng)課程（組）創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程（組）升學(xué)深造任意選修課程（組m）共同化個性化個性化核心化職業(yè)化12/11/202225公共課程（組）專業(yè)1專業(yè)2專業(yè)n文化素質(zhì)任意選修課程若干專業(yè)

這樣的課程體系的功能是服務(wù)就業(yè)和終身學(xué)習(xí)并重、培養(yǎng)核心職業(yè)活動能力與可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)能力并舉；由就業(yè)導(dǎo)向課程和發(fā)展性的課程構(gòu)成；這些課程之間相互聯(lián)系、相互支撐、相互促進，形成網(wǎng)狀關(guān)系。

12/11/202226這樣的課程體系的功能是服務(wù)就業(yè)和終身學(xué)習(xí)并重綜合素質(zhì)課程內(nèi)容人才培養(yǎng)目標(biāo)綜合素質(zhì)教育體系七、素質(zhì)教育課程改革主要內(nèi)容12/11/202227綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)綜合素質(zhì)七、素質(zhì)教育課程改革主要內(nèi)容121.團隊文化建設(shè)體系綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與所處環(huán)境關(guān)系密切。文化的建設(shè)對環(huán)境的形成起重要作用。學(xué)校文化、系部文化、團隊文化、宿舍文化等等。我系文化：進取、高效、真誠、友好。12/11/2022281.團隊文化建設(shè)體系綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與所處環(huán)境關(guān)系密切。122.師資隊伍培養(yǎng)體系教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)職業(yè)單項能力培訓(xùn)職業(yè)綜合能力訓(xùn)練示范教學(xué)訓(xùn)練教師崗位知識培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)調(diào)研綜合考評十個一BICHA參與1項科研項目

編著1個標(biāo)準(zhǔn)教案緊密聯(lián)系一個企業(yè)

組織1次專業(yè)活動FJDE

G制作1個標(biāo)準(zhǔn)電子課件做1門課程設(shè)計進行1項技能考核撰寫1篇專業(yè)論文認(rèn)1位導(dǎo)師做1個班的學(xué)生導(dǎo)師啟動“青藍工程”12/11/2022292.師資隊伍培養(yǎng)體系教師職業(yè)職業(yè)單項能力培訓(xùn)職業(yè)綜合示范教3.綜合素質(zhì)拓展體系思想品德與社會工作

專業(yè)實踐與社會實踐

專業(yè)技能與科技創(chuàng)新

素質(zhì)拓展體系文化藝術(shù)與身心健康

12/11/2022303.綜合素質(zhì)拓展體系思想品德專業(yè)實踐專業(yè)技能素質(zhì)拓展體系文一年級上半年4.綜合素質(zhì)課程體系規(guī)劃篇基礎(chǔ)篇成長篇成熟篇就業(yè)篇一年級下半年二年級上半年二年級下半年三年級上半年12/11/202231一年級上半年4.綜合素質(zhì)課程體系規(guī)劃篇基礎(chǔ)篇成長篇成熟篇就規(guī)劃職業(yè)生涯基礎(chǔ)篇成長篇成熟篇建立誠信素養(yǎng)科學(xué)管理時間培養(yǎng)積極心態(tài)培養(yǎng)自信心提高解決問題能力培養(yǎng)團隊精神提高學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力學(xué)會有效溝通增強個人進取心+規(guī)劃篇提高就業(yè)能力戶外拓展訓(xùn)練+就業(yè)篇（1）綜合素質(zhì)課程內(nèi)容12/11/202232規(guī)劃職業(yè)生涯基礎(chǔ)篇成長篇成熟篇建立誠信素養(yǎng)科學(xué)管理時間培養(yǎng)積（2）成功素質(zhì)課程教材已出版：《大學(xué)生成功素質(zhì)訓(xùn)練》，國家“十一五”規(guī)劃教材，機械工業(yè)出版社改版：按規(guī)劃篇、基礎(chǔ)篇、成長篇、成熟篇、就業(yè)篇編寫《職業(yè)規(guī)劃與成功素質(zhì)練》教材，由機械工業(yè)出版社出版。12/11/202233（2）成功素質(zhì)課程教材已出版：《大學(xué)生成功素質(zhì)訓(xùn)練》，國家“八、素質(zhì)教育課程實施12/11/202234八、素質(zhì)教育課程實施12/10/202234教學(xué)組織形式改革12/11/202235教學(xué)組織形式改革12/10/202235單元五：科學(xué)管理時間12/11/202236單元五：科學(xué)管理時間12/10/202236請你告訴我：你最稀缺的是什么？你最富有的是什么？稀缺與富有之間是什么關(guān)系？12/11/202237請你告訴我：你最稀缺的是什么？12/10/202237故事給我們的啟示小故事有兩個人，到非洲去考察。他們突然迷路了，正當(dāng)他們在想怎么辦時，突然看到一只非常兇猛的獅子朝著他們跑過來，其中一人馬上從自己的旅行袋里拿出運動鞋穿上。另外一人看到同伴在穿運動鞋就搖搖頭說：“沒用啊，你怎么跑也沒有獅子跑得快。”同伴說：“嗨，你當(dāng)然不知道，在這個緊要關(guān)頭最重要的是我要跑得比你快?！?2/11/202238故事給我們的啟示小故事12/10/202238你的時間每個星期有168個小時，其中56個小時在睡眠中度過，21個小時在吃飯和休息中度過，剩下的91個小時則由你來決定做什么。每天13個小時。如何根據(jù)你的價值觀和目標(biāo)管理時間，是一項重要的技巧。它使你能控制生活，善用時間，朝自己的方向前進而不致在忙亂中迷失方向。12/11/202239你的時間每個星期有168個小時，其中56個小時在睡眠中度【自檢】請回答下列問題：(1)你的時間夠用嗎？(2)你如何看待以下問題?時間就是金錢嗎？ 時間=金錢金錢對你的意義重于時間嗎？時間＜金錢時間對你比金錢更有價值嗎？時間＞金錢12/11/202240【自檢】請回答下列問題：(1)你的時間夠用嗎？12/10一、時間的意義時間不只是金錢；時間比金錢更有價值；時間就是生命。人們往往重視生命，樂于理財，而忽略了時間的管理，善用時間，就是善待自己的生命。12/11/202241一、時間的意義12/10/202241二、時間管理的定義

時間管理就是時間投入與你的目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，從而實現(xiàn)以最小的代價或花費，獲得最佳的結(jié)果。如果時間一定，要實現(xiàn)回報最大；如果任務(wù)一定要實現(xiàn)時間耗費最少。12/11/202242二、時間管理的定義時間管理就是時間投入與你的目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，從而三、時間管理練習(xí)在這些項目中，有些是互相沖突的，有些則富有彈性。如何制訂一份合理實用的計劃表呢？在制訂時間表以前，請：

1．把要做的事情全部看一遍；

2．確定每件事情的重要等級；3．根據(jù)重要程度把事情重新排序。

12/11/202243三、時間管理練習(xí)在這些項目中，有些是互相沖突的，有些則富有彈四、時間管理系統(tǒng)的五個步驟任何有效的時間管理系統(tǒng)都包含以下五個步驟：

明確你的價值觀確定你的目標(biāo)

對你的目標(biāo)按優(yōu)先級排序

明確你的任務(wù)

對任務(wù)按優(yōu)先級排序12/11/202244四、時間管理系統(tǒng)的五個步驟任何有效的時間管理系統(tǒng)都包含以下五五、你的時間是如何浪費的

看一段錄像個人檢討：你的時間是如何浪費的？12/11/202245五、你的時間是如何浪費的12/10/202245要事第一原則

我們真的花了時間去做這些對我們一生都很重要的事情了嗎?六、問題是：怎么辦？12/11/202246六、問題是：怎么辦？12/10/202246工具之二：第二象限工作法12/11/202247工具之二：第二象限工作法12/10/2022474D原則DOITNOWDOITLATTERDONOTDOITDELEGATE立即做稍后做授權(quán)不做12/11/2022484D原則DOITNOWDOITLATTERDO普通人的時間安排25%-30%15%50%-60%2%-3%12/11/202249普通人的時間安排25%-30%15%50%-60%2%-3%成功人士的時間安排20-25%65-80%15%〈1%12/11/202250成功人士的時間安排20-25%65-80%15%〈1%12/十、節(jié)約時間的方法1、把所有的時間都看做是有用的。2、盡量在工作中尋找歡樂。3、在工作中尋找取得成功的有效途徑。4、不要把時間花在惋惜失敗上。5、要以充足的時間去做重要的事情。6、經(jīng)常研究和學(xué)習(xí)一些新的節(jié)約時間的技巧。7、每天要早起，醒來就起床。8、要掌握快速讀書的方法。9、不要把過多的時間浪費在電視機和電腦前。10、盡量把辦公室設(shè)在離自己家近的地方。12/11/202251十、節(jié)約時間的方法1、把所有的時間都看做是有用的。12/1011、要永遠放棄“空等時間”的習(xí)慣。12、把表撥快三分鐘，每天提早開始工作。13、在衣袋里經(jīng)常裝有一張空白卡片，隨時記錄有價值的資料。14、每月修正生活計劃，刪除可有可無的東西。15、留出空余時間，以便應(yīng)付緊急情況。16、經(jīng)常問問自己：“若是沒有做這些事情，會不會產(chǎn)生嚴(yán)重后果？”，如果不會，干脆不做。17、要善于靈活運用80：20規(guī)則。18、不要浪費別人的時間。19、碰到專業(yè)性很強的問題，一定要請專家?guī)兔Α?0、采取批處理的方式解決問題。12/11/20225211、要永遠放棄“空等時間”的習(xí)慣。12/10/202252小組研討/項目訓(xùn)練主題：時間是這樣浪費的。形式：紀(jì)錄片、小品、話劇、演講……要求：以小組為單位，反映真實的學(xué)習(xí)生活，給人以觸動，令人以覺醒……組織者：競標(biāo)產(chǎn)生。制定規(guī)則、擔(dān)任主持、做好服務(wù)、組織評分。12/11/202253小組研討/項目訓(xùn)練主題：時間是這樣浪費的。12/10/202小組研討/項目訓(xùn)練實訓(xùn)內(nèi)容:評選最佳時間管理之星實訓(xùn)要求：（1）每組評選一名最佳時間管理之星，并寫出頒獎詞。（2）獲獎人發(fā)表獲獎感言。（3）同學(xué)向獲獎人提問。（4）全班選出三位最佳時間管理之星。實訓(xùn)組織：競標(biāo)產(chǎn)生。制定規(guī)則、擔(dān)任主持、做好服務(wù)、組織評分。12/11/202254小組研討/項目訓(xùn)練實訓(xùn)內(nèi)容:評選最佳時間管理之星12/10/THANKYOU謝謝大家!12/11/202255THANKYOU謝謝大家!12/1謝謝謝謝以學(xué)生為中心的教學(xué)理念內(nèi)容與方法課件內(nèi)容提要:21345專業(yè)技能、綜合素質(zhì)對就業(yè)影響綜合素質(zhì)教育課程的主要內(nèi)容綜合素質(zhì)教育課程改革的實施以學(xué)生為中心與教師職業(yè)能力以企業(yè)為中心與以學(xué)生為中心12/11/202258內(nèi)容提要:21345專業(yè)技能、綜合素質(zhì)對就業(yè)影響綜合素質(zhì)教育一、教育的本質(zhì)決定以學(xué)生為中心以學(xué)生為中心

教學(xué)模式以書本為中心以企業(yè)為中心教育的本質(zhì)以教師為中心12/11/202259一、教育的本質(zhì)決定以學(xué)生為中心以學(xué)生為中心教學(xué)模式以書本以行動為導(dǎo)向以工作為導(dǎo)向以崗位為導(dǎo)向以就業(yè)為導(dǎo)向二、高等職業(yè)教育的規(guī)律高等性職業(yè)性高素質(zhì)寬基礎(chǔ)教育性發(fā)展為根本學(xué)生為中心12/11/202260以行動為導(dǎo)向以工作為導(dǎo)向以崗位為導(dǎo)向以就業(yè)為導(dǎo)向二、高等職業(yè)三、決定就業(yè)的關(guān)鍵因素應(yīng)用型通才一技之長綜合素質(zhì)定單培養(yǎng)決定就業(yè)的關(guān)鍵因素高素質(zhì)？培養(yǎng)通才？高技能？培養(yǎng)專才？12/11/202261三、決定就業(yè)的關(guān)鍵因素應(yīng)用一技之長綜合素質(zhì)定單培養(yǎng)決定就業(yè)的態(tài)度差能力強態(tài)度好能力強態(tài)度差能力差態(tài)度好能力差能力態(tài)度請思考你喜歡用什么樣的人?12/11/202262態(tài)度差能力強態(tài)度好能力強態(tài)度差能力差態(tài)度好能力差能力態(tài)度請思其他0%機關(guān)事業(yè)17%文教衛(wèi)生3%金融保險業(yè)14%建筑業(yè)2%信息產(chǎn)業(yè)6%批發(fā)零售8%服務(wù)業(yè)18%房地產(chǎn)業(yè)5%制造業(yè)27%

在珠三角地區(qū)調(diào)查了80位職業(yè)經(jīng)理人或管理人員四、綜合素質(zhì)的問卷調(diào)查12/11/202263其他0%機關(guān)事業(yè)17%文教衛(wèi)生3%金融保險業(yè)14%建筑業(yè)2%兩者兼?zhèn)?2%其他3%專業(yè)技能8%綜合素質(zhì)37%1.大學(xué)生就業(yè)且有良好發(fā)展主要取決因素12/11/202264兩者兼?zhèn)?2%其他3%專業(yè)技能8%綜合素質(zhì)37%1.大學(xué)生就綜合素質(zhì)比專業(yè)技能更重要70%其他2%綜合素質(zhì)與專業(yè)技能同等重要25%專業(yè)技能比綜合素質(zhì)更重要3%2.素質(zhì)與技能對文科專業(yè)學(xué)生的重要性比較12/11/202265綜合素質(zhì)比專業(yè)技能更重要70%其他2%綜合素質(zhì)與專業(yè)技能同等3.素質(zhì)與技能對工科學(xué)生的重要性比較綜合素質(zhì)與專業(yè)技能同等重要45%專業(yè)技能比綜合素質(zhì)更重要44%其他2%綜合素質(zhì)比專業(yè)技能更重要9%12/11/2022663.素質(zhì)與技能對工科學(xué)生的重要性比較綜合素質(zhì)與專業(yè)技能同等重歷史較長、管理科學(xué)規(guī)范、分工明確的26%專業(yè)技能培訓(xùn)完備的企業(yè)38%其他2%歷史較短、管理不規(guī)范、分工不明確的企業(yè)34%4.素質(zhì)比技能重要對哪種類型企業(yè)適用12/11/202267歷史較長、管理科學(xué)規(guī)范、分工明確的26%專業(yè)技能培訓(xùn)完備的企綜合素質(zhì)更容易提高11%兩者都可以通過培訓(xùn)提高16%其他3%專業(yè)技能更容易提高70%5.專業(yè)技能與綜合素質(zhì)提高難易程度比較12/11/202268綜合素質(zhì)更容易提高11%兩者都可以通過培訓(xùn)提高16%其他3%6.近年來學(xué)生專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的變化專業(yè)技能“解惑”“授業(yè)”“傳道”綜合素質(zhì)+12/11/2022696.近年來學(xué)生專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的變化專業(yè)技能“解惑”“7.大學(xué)生開設(shè)綜合素質(zhì)訓(xùn)練課的必要性非常有必要46%沒必要2%其他2%有必要50%12/11/2022707.大學(xué)生開設(shè)綜合素質(zhì)訓(xùn)練課的必要性非常有必要46%沒必要

著名成人教育學(xué)家、成功勵志學(xué)家、人際關(guān)系學(xué)家戴爾卡耐基曾說過：“一個人的成功15%取決于他的專業(yè)知識，而85%來自他的溝通能力和綜合素質(zhì)”?？梢娋C合素質(zhì)有多重要。8、為什么開設(shè)綜合素質(zhì)訓(xùn)練課？12/11/202271著名成人教育學(xué)家、成功勵志學(xué)家、人際關(guān)系學(xué)家五、高職教師的角色定位方法角色理念12/11/202272五、高職教師的角色定位方法角色理念12/10/202215原創(chuàng)性研究(規(guī)律、原理、定律）術(shù)學(xué)應(yīng)用性研究：（技術(shù)、工具、方法的運用）1、要處理好“學(xué)”與“術(shù)”的問題對基礎(chǔ)理論的研究理論運用于實踐的研究技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)擴散12/11/202273原創(chuàng)性研究術(shù)學(xué)應(yīng)用性研究：1、要處理好“學(xué)”與“術(shù)”的問題對教學(xué)企業(yè)科研2、要處理好“教”與“研”的問題

12/11/202274教學(xué)企業(yè)科研2、要處理好“教”與“研”的問題13、要解決好“理論”與“實踐”的問題實踐經(jīng)驗短缺實踐經(jīng)驗豐富理論水平低理論水平高第一象限第二象限第四象限第三象限12/11/2022753、要解決好“理論”與“實踐”的問題實踐經(jīng)實踐經(jīng)理論水平低理4、要解決以誰為中心的問題以學(xué)生為中心

教學(xué)模式以企業(yè)為中心以教師為中心教育的本質(zhì)以書本為中心12/11/2022764、要解決以誰為中心的問題以學(xué)生為中心教學(xué)模式以企業(yè)為中5.成功課堂的高職教師成功課堂教師的特質(zhì)？“培養(yǎng)職業(yè)能力和發(fā)展能力”良好的職業(yè)道德基本的理論基礎(chǔ)一定的實踐經(jīng)驗有效的教學(xué)技巧學(xué)生成功學(xué)生發(fā)展雙Q型教師有很高的情商有較高的智商雙師型教師“解惑”“授業(yè)”“傳道”12/11/2022775.成功課堂的高職教師成功課堂教師的特質(zhì)？“培養(yǎng)職業(yè)能力和發(fā)6.優(yōu)秀的高職教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與科研理論與實踐思想與資歷要求行動與結(jié)果要求態(tài)度與意識專業(yè)建設(shè)與發(fā)展優(yōu)秀高職教師社會接納學(xué)生歡迎學(xué)校認(rèn)可++12/11/2022786.優(yōu)秀的高職教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與科研理論與實踐思想與資歷要求行動連鎖經(jīng)營管理電子商務(wù)市場營銷創(chuàng)業(yè)與管理物流管理工商企業(yè)管理六、素質(zhì)教育與專業(yè)及課程建設(shè)

大平臺、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強技能工商管理系專業(yè)建設(shè)資源共享優(yōu)勢互補有機結(jié)合共同發(fā)展12/11/202279連鎖經(jīng)營管理電子商務(wù)市場營銷創(chuàng)業(yè)與管理物流管理工商企業(yè)管理六工商系基本課程體系12/11/202280工商系基本課程體系12/10/202223構(gòu)建“公共課程（組）＋專業(yè)群共同平臺課程（組）+專業(yè)必修課程（組）+專業(yè)選修課程（組）+任意選修課”的職業(yè)化、共同化、核心化與個性化并行的，構(gòu)建科學(xué)、動態(tài)、開放的課程結(jié)構(gòu)體系?；诜郝殬I(yè)能力培養(yǎng)的公共課程。基于專業(yè)群職業(yè)能力培養(yǎng)的平臺課程?；趯I(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)核心課程?；趥€性化需要的專業(yè)選修課程。工商系課程體系結(jié)構(gòu)12/11/202281構(gòu)建“公共課程（組）＋專業(yè)群共同平臺課程（組）+專業(yè)必修課公共課程（組）專業(yè)群共同課程（組）專業(yè)1核心課程（組）專業(yè)2核心課程（組）專業(yè)n核心課程（組）文化素質(zhì)任意選修課程（組1）若干專業(yè)細(xì)化的專業(yè)方向課程（組）科學(xué)素質(zhì)任意選修課程（組2）若干專業(yè)復(fù)合課程（組）經(jīng)濟管理任意選修課程（組3）若干專業(yè)交叉課程（組）愛好特長競賽任意選修課程（組4）若干訂單培養(yǎng)課程（組）創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程（組）升學(xué)深造任意選修課程（組m）共同化個性化個性化核心化職業(yè)化12/11/202282公共課程（組）專業(yè)1專業(yè)2專業(yè)n文化素質(zhì)任意選修課程若干專業(yè)

這樣的課程體系的功能是服務(wù)就業(yè)和終身學(xué)習(xí)并重、培養(yǎng)核心職業(yè)活動能力與可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)能力并舉；由就業(yè)導(dǎo)向課程和發(fā)展性的課程構(gòu)成；這些課程之間相互聯(lián)系、相互支撐、相互促進，形成網(wǎng)狀關(guān)系。

12/11/202283這樣的課程體系的功能是服務(wù)就業(yè)和終身學(xué)習(xí)并重綜合素質(zhì)課程內(nèi)容人才培養(yǎng)目標(biāo)綜合素質(zhì)教育體系七、素質(zhì)教育課程改革主要內(nèi)容12/11/202284綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)綜合素質(zhì)七、素質(zhì)教育課程改革主要內(nèi)容121.團隊文化建設(shè)體系綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與所處環(huán)境關(guān)系密切。文化的建設(shè)對環(huán)境的形成起重要作用。學(xué)校文化、系部文化、團隊文化、宿舍文化等等。我系文化：進取、高效、真誠、友好。12/11/2022851.團隊文化建設(shè)體系綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與所處環(huán)境關(guān)系密切。122.師資隊伍培養(yǎng)體系教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)職業(yè)單項能力培訓(xùn)職業(yè)綜合能力訓(xùn)練示范教學(xué)訓(xùn)練教師崗位知識培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)調(diào)研綜合考評十個一BICHA參與1項科研項目

編著1個標(biāo)準(zhǔn)教案緊密聯(lián)系一個企業(yè)

組織1次專業(yè)活動FJDE

G制作1個標(biāo)準(zhǔn)電子課件做1門課程設(shè)計進行1項技能考核撰寫1篇專業(yè)論文認(rèn)1位導(dǎo)師做1個班的學(xué)生導(dǎo)師啟動“青藍工程”12/11/2022862.師資隊伍培養(yǎng)體系教師職業(yè)職業(yè)單項能力培訓(xùn)職業(yè)綜合示范教3.綜合素質(zhì)拓展體系思想品德與社會工作

專業(yè)實踐與社會實踐

專業(yè)技能與科技創(chuàng)新

素質(zhì)拓展體系文化藝術(shù)與身心健康

12/11/2022873.綜合素質(zhì)拓展體系思想品德專業(yè)實踐專業(yè)技能素質(zhì)拓展體系文一年級上半年4.綜合素質(zhì)課程體系規(guī)劃篇基礎(chǔ)篇成長篇成熟篇就業(yè)篇一年級下半年二年級上半年二年級下半年三年級上半年12/11/202288一年級上半年4.綜合素質(zhì)課程體系規(guī)劃篇基礎(chǔ)篇成長篇成熟篇就規(guī)劃職業(yè)生涯基礎(chǔ)篇成長篇成熟篇建立誠信素養(yǎng)科學(xué)管理時間培養(yǎng)積極心態(tài)培養(yǎng)自信心提高解決問題能力培養(yǎng)團隊精神提高學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力學(xué)會有效溝通增強個人進取心+規(guī)劃篇提高就業(yè)能力戶外拓展訓(xùn)練+就業(yè)篇（1）綜合素質(zhì)課程內(nèi)容12/11/202289規(guī)劃職業(yè)生涯基礎(chǔ)篇成長篇成熟篇建立誠信素養(yǎng)科學(xué)管理時間培養(yǎng)積（2）成功素質(zhì)課程教材已出版：《大學(xué)生成功素質(zhì)訓(xùn)練》，國家“十一五”規(guī)劃教材，機械工業(yè)出版社改版：按規(guī)劃篇、基礎(chǔ)篇、成長篇、成熟篇、就業(yè)篇編寫《職業(yè)規(guī)劃與成功素質(zhì)練》教材，由機械工業(yè)出版社出版。12/11/202290（2）成功素質(zhì)課程教材已出版：《大學(xué)生成功素質(zhì)訓(xùn)練》，國家“八、素質(zhì)教育課程實施12/11/202291八、素質(zhì)教育課程實施12/10/202234教學(xué)組織形式改革12/11/202292教學(xué)組織形式改革12/10/202235單元五：科學(xué)管理時間12/11/202293單元五：科學(xué)管理時間12/10/202236請你告訴我：你最稀缺的是什么？你最富有的是什么？稀缺與富有之間是什么關(guān)系？12/11/202294請你告訴我：你最稀缺的是什么？12/10/202237故事給我們的啟示小故事有兩個人，到非洲去考察。他們突然迷路了，正當(dāng)他們在想怎么辦時，突然看到一只非常兇猛的獅子朝著他們跑過來，其中一人馬上從自己的旅行袋里拿出運動鞋穿上。另外一人看到同伴在穿運動鞋就搖搖頭說：“沒用啊，你怎么跑也沒有獅子跑得快?！蓖檎f：“嗨，你當(dāng)然不知道，在這個緊要關(guān)頭最重要的是我要跑得比你快?！?2/11/202295故事給我們的啟示小故事12/10/202238你的時間每個星期有168個小時，其中56個小時在睡眠中度過，21個小時在吃飯和休息中度過，剩下的91個小時則由你來決定做什么。每天13個小時。如何根據(jù)你的價值觀和目標(biāo)管理時間，是一項重要的技巧。它使你能控制生活，善用時間，朝自己的方向前進而不致在忙亂中迷失方向。12/11/202296你的時間每個星期有168個小時，其中56個小時在睡眠中度【自檢】請回答下列問題：(1)你的時間夠用嗎？(2)你如何看待以下問題?時間就是金錢嗎？ 時間=金錢金錢對你的意義重于時間嗎？時間＜金錢時間對你比金錢更有價值嗎？時間＞金錢12/11/202297【自檢】請回答下列問題：(1)你的時間夠用嗎？12/10一、時間的意義時間不只是金錢；時間比金錢更有價值；時間就是生命。人們往往重視生命，樂于理財，而忽略了時間的管理，善用時間，就是善待自己的生命。12/11/202298一、時間的意義12/10/202241二、時間管理的定義

時間管理就是時間投入與你的目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，從而實現(xiàn)以最小的代價或花費，獲得最佳的結(jié)果。如果時間一定，要實現(xiàn)回報最大；如果任務(wù)一定要實現(xiàn)時間耗費最少。12/11/202299二、時間管理的定義時間管理就是時間投入與你的目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，從而三、時間管理練習(xí)在這些項目中，有些是互相沖突的，有些則富有彈性。如何制訂一份合理實用的計劃表呢？在制訂時間表以前，請：

1．把要做的事情全部看一遍；

2．確定每件事情的重要等級；3．根據(jù)重要程度把事情重新排序。

12/11/2022100三、時間管理練習(xí)在這些項目中，有些是互相沖突的，有些則富有彈四、時間管理系統(tǒng)的五個步驟任何有效的時間管理系統(tǒng)都包含以下五個步驟：

明確你的價值觀確定你的目標(biāo)

對你的目標(biāo)按優(yōu)先級排序

明確你的任務(wù)

對任務(wù)按優(yōu)先級排序12/11/2022101四、時間管理系統(tǒng)的五個步驟任何有效的時間管理系統(tǒng)都包含以下五五、你的時間是如何浪費的

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