小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)求近似數(shù)四舍五入教案

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)求近似數(shù)四舍五入授課設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)求近似數(shù)四舍五入授課設(shè)計(jì)授課目的1．使學(xué)生理解并掌握近似數(shù)的看法．2．使學(xué)生初步掌握用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)．3．能正確運(yùn)用四舍五入法解決平時(shí)生活中的實(shí)責(zé)問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．授課重點(diǎn)用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)．授課難點(diǎn)歸納求萬(wàn)以內(nèi)近似數(shù)的方法．授課步驟一、鋪墊孕伏．出示卡片，進(jìn)行口算練習(xí)．604＝57－20＝364＝3006＝729＝3070＝234＝25＋8＝二、研究新知．1．導(dǎo)入新課．1）教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺測(cè)量一下教科書(shū)封面的長(zhǎng)度是多少厘米？學(xué)生測(cè)后：20厘米多一些，湊近21厘米．教師明確：若是我們不需要特別正確的結(jié)果，能夠認(rèn)為教科書(shū)的長(zhǎng)大體是20厘米．（2）我們?cè)谄綍r(shí)生活中會(huì)經(jīng)常遇到上面的情況．比方：今天早晨老師買早點(diǎn)，花去了2.1元，我們能夠說(shuō)花去了2元左右；又如：小明家路學(xué)校495米，我們能夠說(shuō)小明家距學(xué)校大體500米．在這里，我們就把2元錢、500米叫做2.1元和495米的近似數(shù)．（板書(shū)）3）近似數(shù)在我們平時(shí)生活中運(yùn)用是特別廣泛的，同學(xué)們回憶一下，我們平時(shí)生活中哪些地方運(yùn)用過(guò)近似數(shù)？（學(xué)生自由回答）引導(dǎo)學(xué)生回答：我們偉大祖國(guó)的陸地面積是多少平方千米？（大約960萬(wàn)平方千米）哪位同學(xué)知道我國(guó)的人口約為多少億？（十二億）2．教師：以上一些數(shù)據(jù)，都是一些近似數(shù)．那么，終歸怎樣來(lái)一個(gè)數(shù)的近似數(shù)呢？1）出示例9：同學(xué)們澆樹(shù)，澆了206棵松樹(shù)，澆了284棵楊樹(shù)，求這兩個(gè)數(shù)的近似數(shù)．教師依照學(xué)生回答情況，總結(jié)說(shuō)明：因206與200相差6,而206與300相差94，因此206最湊近200，也就是說(shuō)，206的近似數(shù)是200．板書(shū)：206200（2）解說(shuō)約等號(hào)．教師：這里的是約等號(hào)，206200讀作206約等于200．（3）讓學(xué)生經(jīng)過(guò)以上的學(xué)習(xí)，自己類推284的近似數(shù)是284300．3．解說(shuō)四舍五入法．1）二百幾十幾的近似數(shù)有的是200，有的是300，談?wù)撘幌?，為什么出現(xiàn)這種情況？依照學(xué)生談?wù)?，教師小結(jié)：二百幾十幾的數(shù)，十位上的數(shù)是0、1、2、3、4時(shí)，它們都比較湊近于200，因此，求它們的近似數(shù)時(shí)，都是把百位后邊的尾數(shù)會(huì)去，并且把會(huì)去的數(shù)位用0補(bǔ)足．若是二百幾十幾的數(shù)，十位上的數(shù)是5、6、7、8、9，它們比較湊近于300，因此，求它們的近似數(shù)，是把這個(gè)數(shù)百位后邊的尾數(shù)改寫成0，同時(shí)，向百位進(jìn)一．因此，284年的近似數(shù)就是300，這種求近似值的方法叫做四舍五入法．（板書(shū)）

.（2）用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，比方求幾百幾十幾的近似數(shù)大體是幾百，第一看它十位上的數(shù)．若是十位上的數(shù)是4也許比4小的數(shù)，就把百位后的尾數(shù)舍去，改寫為0；若是十位是5或者比5大的數(shù)，就把尾數(shù)改寫為0，并向百位進(jìn)一．4．反響練習(xí)．（1）694大體是幾百，并說(shuō)出原由．引導(dǎo)學(xué)生明確：先看十位上的數(shù)是不是滿

5，9

比

5大，把尾數(shù)改寫成0，還要向百位進(jìn)一，寫作694700．（2）6250大體是幾千？三、課堂小結(jié)．本堂課我們學(xué)習(xí)了用四舍五入求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)．即依照要求省略它的尾數(shù)：若是要省略的尾數(shù)最高位不滿5，就把尾數(shù)舍去，改寫為0；若是要省略的尾數(shù)最高位滿5，把尾數(shù)改寫為0后，還要向它的前一位進(jìn)1．四、隨堂練習(xí)．1．求出下面各數(shù)的近似數(shù)．（省略最高位后邊的尾數(shù)）2．填空．1）新編小學(xué)生字典有592頁(yè)，大體是_______頁(yè)．2）我班有學(xué)生43人，大體有_______人．（3）今天，小明買學(xué)慣用具花去大體10元錢，小明可能花去了_______元或_______元．3．（1）下面各數(shù)大體是幾百？189203451（2）下面各數(shù)大體是幾千？五、部署作業(yè)．結(jié)合生活實(shí)質(zhì)，自編5道用四舍五入法求近似數(shù)的題，如：我們班有72塊玻璃，7270；奶奶今年59歲,大體60歲.幼兒園的授課設(shè)計(jì)范文大全《老虎跳舞》【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步"。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、部署環(huán)境：小樹(shù)林2、老虎頭飾兩個(gè)，音樂(lè)《兩只老虎》?！净顒?dòng)指導(dǎo)】一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室。二、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱。三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并英勇表演。四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂(lè)，學(xué)唱歌曲。師：我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌，看看你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)(播放歌曲)第一遍：幼兒聽(tīng)后，提問(wèn)：這首歌里面唱到了誰(shuí)?這首歌曲叫什么名字?第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。2、以情況"兩只老虎在樹(shù)林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友你們看，這是什么地方?(小樹(shù)林)聽(tīng)聞，這個(gè)樹(shù)林里住著兩只可愛(ài)的小老虎，我們來(lái)看看它們正在做什么?播放音樂(lè)，"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)幼兒欣賞后，提問(wèn)：你們剛剛看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔?它們是怎樣跳的?(幼兒自由模擬動(dòng)作)3、教師有表情地示范舞蹈、師：老師也來(lái)學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像，好嗎?4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋波折，上身挺直。教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完滿跟跳舞蹈動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，有表情地完滿跳一遍舞蹈。分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè)舞蹈。五、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車律動(dòng)出室。師：時(shí)間不早了，我們一起開(kāi)火車把老虎送回家吧!《木偶人的舞會(huì)》【活動(dòng)目標(biāo)】1、試一試用夸張的舞蹈動(dòng)作英勇表現(xiàn)木偶人的動(dòng)作特點(diǎn)。2、感覺(jué)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，能依照音樂(lè)信號(hào)及時(shí)交換舞伴。3、在合作表演的過(guò)程中，感覺(jué)與伙伴合作、交流的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、《鐘表店》音樂(lè)節(jié)選2、紅、藍(lán)帽子每種12頂。3、玩過(guò)木偶人游戲，感知木偶的動(dòng)作特點(diǎn)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、幼兒律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)二、游戲“我們都是木頭人”引出課題。1、我們都是木頭人，禁止講話禁止動(dòng)。小朋友，這是什么游戲?2、木頭人是怎么走路的呢?三、分段創(chuàng)編舞蹈“木偶人的舞會(huì)”。(一)幼兒完滿欣賞音樂(lè)一遍，感覺(jué)ABA的旋律結(jié)構(gòu)。(二)音樂(lè)盒打開(kāi)，木偶人出現(xiàn)幼兒跟著音樂(lè)英勇創(chuàng)編A段舞蹈動(dòng)作，要求表現(xiàn)木偶人機(jī)械、僵直的動(dòng)作特點(diǎn)。(三)兩兩結(jié)伴，舞會(huì)開(kāi)始(創(chuàng)編B段舞蹈)按帽子顏色結(jié)伴，創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)伙伴間的友好。學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)交換舞伴。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈180度并向后轉(zhuǎn)，交換舞伴。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)圈后都會(huì)有新的舞伴。(四)舞會(huì)結(jié)束，木偶人回家(音樂(lè)回到A段)創(chuàng)編音樂(lè)結(jié)尾處的造型動(dòng)作。四、幼兒完滿舞蹈2遍。(一)英勇表現(xiàn)木偶人的動(dòng)作特點(diǎn)，并在每次聽(tīng)到鈴聲后能及時(shí)、正確地交換舞伴。(二)體驗(yàn)伙伴合作、交流的快樂(lè)?！墩?qǐng)你跟我這樣做》【活動(dòng)目標(biāo)】1、在熟悉樂(lè)曲旋律和基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)跳雙圈集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。2、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，迅速找到新朋友，并創(chuàng)編出不一樣的逗樂(lè)造型。3、體驗(yàn)與伙伴邊舞蹈邊游戲的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】會(huì)玩《請(qǐng)你跟我這樣做》的音樂(lè)游戲【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入：音樂(lè)游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》1、散點(diǎn)和老師玩游戲兩次。師：請(qǐng)你們找一個(gè)空的地方站站好,此刻讓我們來(lái)玩一個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲，第一遍王老師先作，第二遍，你們先做，王老師會(huì)挑一個(gè)我認(rèn)為最有創(chuàng)意的動(dòng)作跟著做。2、和伙伴一起玩游戲兩遍師：此刻請(qǐng)你們找一個(gè)朋友來(lái)玩這個(gè)游戲，商討一下誰(shuí)先做，第二遍的時(shí)候交換。二、新授集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。1、認(rèn)識(shí)雙圈，并站成雙圈。師：請(qǐng)小朋友坐到椅子上，你們看地上有什么?圓點(diǎn)圍成了一個(gè)什么形狀?(圓形)有幾個(gè)圓?(兩個(gè))紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(里圈)，此刻，請(qǐng)左邊的小朋友起立，請(qǐng)你們?cè)谕馊ι险乙粋€(gè)圓點(diǎn)對(duì)面對(duì)王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽(tīng)好了，請(qǐng)你們?cè)诶锶φ乙粋€(gè)圓點(diǎn)和你的朋友當(dāng)面站站好。2、在圓圈上玩游戲一次。師：此刻讓我們站在圓圈上來(lái)玩這個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲，在圓圈上玩這個(gè)游戲和平時(shí)玩得有點(diǎn)不一樣樣，我們不用商討誰(shuí)先做，它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動(dòng)作，誰(shuí)先做?(大圈)請(qǐng)大圈上的小朋友把手舉起來(lái)讓我看看，此刻就讓我們站在雙圈上來(lái)玩這個(gè)游戲。3、學(xué)習(xí)躲貓貓交換舞伴的方法。學(xué)習(xí)躲貓貓的方法師：我們站在雙圈上還可以夠玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動(dòng)作的時(shí)候我們躲貓貓呢?就在做繞手段動(dòng)作的時(shí)候，請(qǐng)大圈的小朋友把眼睛蒙起來(lái)，不能夠偷看哦!里圈的小朋友重新找一個(gè)新朋友站在他對(duì)面，站好后也把眼睛蒙起來(lái)。老師唱譜練習(xí)躲貓貓的方法。(依照幼兒情況練習(xí)兩三次)師：好，我們一起來(lái)試一試,,創(chuàng)編不一樣逗樂(lè)的造型。師：此刻每個(gè)人都找到了新的朋友，今天我們要用一個(gè)特其他方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打開(kāi)今后迅速地站在原地?cái)[一個(gè)幽默的造型，停住不要?jiǎng)?，好不好，看誰(shuí)的造型最幽默，王老師唱譜，我們從躲貓貓開(kāi)始，當(dāng)梁老師唱到“1”的時(shí)候擺造型)。教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(夸耀動(dòng)作獨(dú)到，有臉部表情的幼兒)能夠請(qǐng)?jiān)煨酮?dú)到的幼兒站在中間表演。師：這個(gè)小朋友的造型很特別，我們一起來(lái)看看,,在老師的語(yǔ)言提示下完滿的游戲一次。師：此次讓我們跟著音樂(lè)重新開(kāi)始玩一次，記得在繞手段動(dòng)作的時(shí)候，我們要干什么?(躲貓貓)，在做雙手上舉的動(dòng)作的時(shí)候呢?(擺造型)4、學(xué)習(xí)圈里圈外交換舞伴的方法老師示范交換朋友的方法師：剛剛是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換地址)那此刻王老師是在什么地方和朋友交換地址的，仔細(xì)看好了，握握手，換地址，換過(guò)來(lái)的沒(méi)有?是在我們做走一走地動(dòng)作的時(shí)候交換地址的對(duì)嗎?)學(xué)習(xí)交換的方法(此刻你們來(lái)練習(xí)一次，握握手，換地址)5、完滿的游戲(依照情況調(diào)整游戲的變數(shù))看了“幼兒園的授課設(shè)計(jì)范文”的人還看了：教育授課主題活動(dòng)授課設(shè)計(jì)教育授課主題活動(dòng)授課設(shè)計(jì)授課形式：集體或小組授課。授課方法：行為辨析法、游戲兒歌法?；顒?dòng)目標(biāo)：核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對(duì)方更知情活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情況的圖片基本過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師：“今天我們班新來(lái)了一位小朋友，此刻我們每個(gè)人做一個(gè)自我介紹，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎?”二、重點(diǎn)步驟：1、自我介紹a、教師示范自我介紹的方法自我介紹時(shí)站姿應(yīng)正直，聲音應(yīng)洪亮自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲?！边呎f(shuō)邊拍手打節(jié)奏當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持沉寂，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要仔細(xì)地傾聽(tīng)。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹達(dá)成時(shí)，其他幼兒應(yīng)及時(shí)恩賜回應(yīng)：“xxx，你好!xx，你好!”b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹2、比對(duì)錯(cuò)a、老師依次出示圖片，爾后請(qǐng)小朋友觀察四幅圖片第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí)，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說(shuō)自己的姓名第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處b、教師請(qǐng)幼兒談?wù)摚簣D片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說(shuō)做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)怎樣改?3、談?wù)揳、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級(jí)時(shí))b、我們應(yīng)怎樣進(jìn)行自我介紹?三、引歌套詞可參照《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲活動(dòng)延伸1、游戲《學(xué)做小記者》小朋友分組進(jìn)行情況表演，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪?！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹，爾后再提出自己的問(wèn)題，請(qǐng)別人接受采訪2、自我介紹練習(xí)a、教師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以夠向別人介紹些什么?”b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂(lè)結(jié)束，兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子，并互相做自我介紹家園互動(dòng)1、生活中，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒供應(yīng)自我介紹的機(jī)遇，并合適地恩賜激勵(lì)2、請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚，為孩子成立模范注意事項(xiàng)小朋友自我介紹時(shí)，應(yīng)走到老師或伙伴的眼前，雙眼凝望大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要防備一些小動(dòng)作的出現(xiàn)，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等小學(xué)大海世界授課設(shè)計(jì)小學(xué)大海世界授課設(shè)計(jì)一、教材解析本課屬于造型、表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在本單元中處于引導(dǎo)的地位，為今后《魚(yú)的紋樣》《做做大海生物》和《大海怪獸》等課做好鋪墊。本課圍繞大海中的各樣生物對(duì)學(xué)生進(jìn)行幽默的授課和交流，力求使學(xué)生對(duì)大海中多姿多彩的生物有所認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)觀察和禮儀學(xué)習(xí)大海生物的回話方法，表現(xiàn)奇怪燦爛的大海世界。本課使學(xué)生對(duì)大海的認(rèn)識(shí)從單一走向豐富，也為學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然打開(kāi)了另一扇窗戶。本課的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察生活感覺(jué)海底世界的奇怪和瑰麗，讓學(xué)生能夠從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感覺(jué)美，并且更加熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)和保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。二、學(xué)情解析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)大海世界有了必然的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)他們有著濃厚的興趣，期望對(duì)他們進(jìn)行更多的認(rèn)識(shí)和研究。學(xué)生眼中的大海世界是五彩絢麗、百怪千奇的，經(jīng)常用嬌艷的色彩英勇地表現(xiàn)自己的感覺(jué)，本課無(wú)疑為學(xué)生供應(yīng)了豐富的繪畫(huà)和創(chuàng)作空間。要讓學(xué)生體驗(yàn)到研究大海生物奇異的樂(lè)趣，在掌握教材的及歘上能夠靈巧一些。讓學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注生活，鍛煉敏銳的觀察力，培養(yǎng)表現(xiàn)力。三、授課目的認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)大海中各樣生物的特點(diǎn)，啟示學(xué)生對(duì)海底世界的思慮和聯(lián)想。技術(shù)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用各樣方法描繪海底世界中的大海生物，能夠表現(xiàn)爭(zhēng)奇斗艷的海底世界。感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。四、授課重點(diǎn)與難點(diǎn)授課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有關(guān)大海生物的知識(shí)，啟示學(xué)生運(yùn)用多種表現(xiàn)方法描繪各樣不一樣的大海生物。授課難點(diǎn)：畫(huà)面生動(dòng)幽默，色彩嬌艷亮麗，別開(kāi)生面。五：授課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：采集有關(guān)大海生物、大海環(huán)境以及大海生物適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)發(fā)面的文字、圖片資料，并制成多媒體的課件。大海等實(shí)物。學(xué)生準(zhǔn)備：采集有關(guān)大海生物、大海環(huán)境以及大海生物適應(yīng)環(huán)境方面的資料。六：授課過(guò)程(一)導(dǎo)入階段，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，從外太空看我們的地球是藍(lán)色的，你們知道這是為什么嗎?師小結(jié)：在遠(yuǎn)古的時(shí)候地球表面大部分被水覆蓋。今后陸地逐漸擴(kuò)大。此刻差不多四分之三的地球仍是大海。出示地球儀。瞧，這些藍(lán)色的地方就是大海。大海有四十多億歲了，生命在三十五億年前出生于大海。師：你們認(rèn)識(shí)大海嗎?在你們的印象中大海應(yīng)該是什么樣的呢?學(xué)生介紹師：聽(tīng)了你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)大海真的好美!在藍(lán)色的大海中生活著好多我們熟悉的大海生物。出示海螺?？蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁?(海螺)我能聽(tīng)到大海的聲音，你們要不要試一試?老師桌子上還有美麗的珊瑚，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)得像什么呀?有誰(shuí)愿意上來(lái)顯現(xiàn)一下你帶來(lái)的大海生物標(biāo)本?學(xué)生顯現(xiàn)、介紹自己帶的大海生物標(biāo)本。師：大海是生命的搖籃，遼闊的大海是一個(gè)豐富多彩的動(dòng)植物世界。由于不一樣深度的關(guān)照不一樣，生物的種類也不一樣樣，因此大海世界百怪千奇。在陽(yáng)關(guān)照不到的地方，更是奇異莫測(cè)。此刻，我們就來(lái)欣賞奇異的海底世界。(多媒體播放《大海世界》片段)師：看視頻解說(shuō)大海是一個(gè)與陸地很不一樣樣的廣博世界，而其中的大海生物復(fù)雜錯(cuò)雜，充滿了奇異和地址?？?，各樣各樣的珊瑚，有的像張開(kāi)的花朵，有的像分支的鹿角;魚(yú)兒在珊瑚中穿越，有的全身充滿彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇簇紅纓，美麗極了，這些都深深地吸引著我們眼球。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在剛剛的動(dòng)畫(huà)視頻中你看到了一個(gè)怎樣的大海世界?你都看到了哪些大海中的生物?最吸引你的是哪一個(gè)?你能用語(yǔ)言描繪一下嗎?同學(xué)們說(shuō)的真好，大海真是一個(gè)景色奇怪而又奇異的世界。由于時(shí)間的關(guān)系，我們認(rèn)識(shí)的也只能是打開(kāi)大海生物世界的一道門縫。(二)明確目標(biāo)，激發(fā)興趣1、大海中的.生物是這么奇怪而美麗，海底的植物也是那么燦爛動(dòng)人。接下來(lái)，我們將接受大海小精靈的邀請(qǐng)，一起進(jìn)入奇異的海洋世界，去研究一下大海的奇異。玩一玩闖關(guān)的游戲，看看哪一隊(duì)的探險(xiǎn)家能成功過(guò)關(guān)。我們刮目相待!讓我們用熱忱的掌聲請(qǐng)出今天的大海小精靈。(多媒體播放)師：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好闖關(guān)了嗎?第一關(guān)《比眼力》(出示動(dòng)畫(huà))瞧!明媚特別的珊瑚、五彩絢麗的?？娫仆蚂F的烏賊、殘忍特別的鯊魚(yú)、聰穎靈巧的海豚、憨態(tài)可掬的海豹。。。。。。它們共同生活在這廣闊的大海大家庭里。師：你們剛剛看到了哪些大海生物?你能說(shuō)出它們的特點(diǎn)嗎?生：介紹。下一關(guān)《考考你》師：(出示海象圖片)這個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)牙齒的是誰(shuí)?它的特點(diǎn)是什么?學(xué)生簡(jiǎn)單介紹。師：同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐富?？墒钦J(rèn)識(shí)大海的魚(yú)不能夠算是認(rèn)識(shí)了大海世界，除了魚(yú)之外還有更讓人驚詫的生物，讓我們?cè)俅芜M(jìn)入大海世界去看一看。依次用幻燈片顯現(xiàn)其他大海生物，水母、獅子魚(yú)等等。師：看了這么多的大海生物，你能說(shuō)說(shuō)這些大海生物的特點(diǎn)嗎?師小結(jié)并板書(shū)：第一個(gè)特點(diǎn)是外形奇怪，第一個(gè)特點(diǎn)是色彩迷人。師：除了介紹過(guò)的這幾種大海生物，你們還知道其他的嗎?學(xué)生小組交流，并由1-3位學(xué)生代表起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(三)作業(yè)講評(píng)大海世界真是美麗而奇異，我們認(rèn)識(shí)的還可是其中的一小部分。同學(xué)們，你們愛(ài)這美麗的大海嗎?帶著我們對(duì)大海的愛(ài)進(jìn)入第三關(guān)《作業(yè)大比拼》。依次顯現(xiàn)并講評(píng)學(xué)生的作業(yè)?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出;“利用多媒體資源，開(kāi)發(fā)新的授課內(nèi)容，研究新的授課方法，為學(xué)生理解美術(shù)、創(chuàng)立美術(shù)、表現(xiàn)自我，供應(yīng)了一種充滿樂(lè)趣和信心的路子，從而使美術(shù)授課更加生動(dòng)活潑?！北菊n主要采用DVD電影《海底總動(dòng)員》里可愛(ài)的魚(yú)兒尼莫做形象，讓學(xué)生感覺(jué)美、欣賞美，并極大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作興趣，使課堂有聲有色，富饒童趣。授課目的：技術(shù)目標(biāo)：利用多媒體資源，開(kāi)發(fā)新的授課內(nèi)容，研究新的授課方法。認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)多媒體授課，為學(xué)生理解美術(shù)，創(chuàng)立美術(shù)，表現(xiàn)自我，供應(yīng)了一種充滿樂(lè)趣和信心的路子。感情目標(biāo)：使得美術(shù)授課更加生動(dòng)爽朗，讓學(xué)生感覺(jué)美，欣賞美，并極大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作興趣，使得課堂有聲有色，富饒童趣。授課重、難點(diǎn)：授課重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種方法畫(huà)出令你驚詫的大海生物，或爭(zhēng)奇斗艷的大海世界。授課難點(diǎn)：表現(xiàn)過(guò)程中經(jīng)過(guò)描繪驚詫的大海生物或爭(zhēng)奇斗艷的大海世界，合理安排畫(huà)面，表現(xiàn)創(chuàng)作妄圖。授課準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT課件、示范畫(huà)、視頻學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)包、8K或4K素描紙授課過(guò)程：一、欣賞：美麗的大海世界。1、課件播放：小朋友們，我是尼莫，我今天帶你們到我的家，美麗的海底世界去看一看。大家看的時(shí)候必然要仔細(xì)，想一想你看到了什么?看了今后有什么感覺(jué)，要告訴我哦!(放課件：欣賞海底世界錄像)生1：看到了各樣各樣的魚(yú)。生2：我看到了好多魚(yú)兒在海底游來(lái)游去，特別美麗!生3：看完了今后感覺(jué)特別美，也想到海底世界跟尼莫玩一玩。師：海底世界這么美，你們想對(duì)尼莫說(shuō)什么或做些什么嗎?生4：尼莫，你的家真美，我想把它畫(huà)下來(lái)。生5：尼莫，你帶我到你家玩吧!教師總結(jié)：大家說(shuō)的特別好，魚(yú)是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｊ撬募?，讓我們每個(gè)人珍愛(ài)魚(yú)類的同時(shí)，也珍愛(ài)它的家。2、教師：魚(yú)之因此能在水里逍遙自在的游玩，就由于它有著特其他身