2023年年門診護(hù)士專科培訓(xùn)計劃

201*年門診護(hù)士專科培訓(xùn)計劃201*年門診護(hù)士?？婆嘤?xùn)規(guī)劃

201*年門診護(hù)士培訓(xùn)規(guī)劃

我院是剛剛籌建的?？漆t(yī)院，全部護(hù)士來自五湖四海，為了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，為了提高門診護(hù)士隊伍整體素養(yǎng)，培育護(hù)士具有良好的職業(yè)態(tài)度，深厚的專業(yè)興趣，昂揚(yáng)的工作熱忱，激發(fā)護(hù)理人員喜愛崗位，喜愛本職工作。提高護(hù)理人員效勞質(zhì)量和技術(shù)水平，滿意患者的需求。特制定培訓(xùn)規(guī)劃如下：

1．第一階段1.1培育規(guī)劃及目標(biāo)

1.1.1熟識醫(yī)院環(huán)境及科室環(huán)境

1.1.2熟識醫(yī)院規(guī)章制度和護(hù)理工作制度

1.1.3熟識并把握醫(yī)院對護(hù)士行為及禮儀標(biāo)準(zhǔn)的要求1.1.4熟識標(biāo)準(zhǔn)根底護(hù)理操作及各種儀器操作流程1.1.5熟識護(hù)理工作程序和各班的工作職責(zé)

1.2實施方法

1.2.1由護(hù)理部組織帶教，書面資料發(fā)給自學(xué)形式，跟班熟識環(huán)境、規(guī)章制度、工作制度及行為標(biāo)準(zhǔn)要求。了解工作程序及工作職責(zé)。

1.2.2以臨床根底護(hù)理操作為主，適當(dāng)安排治療工作，與臨床實踐相結(jié)合熟識根底護(hù)理技能及學(xué)問。

1.2.3參與護(hù)理部根底護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)及科室安排技術(shù)操作骨干示范講解根底操作。

1.2.4護(hù)士長隨機(jī)抽查護(hù)士素養(yǎng)、護(hù)理理論和技能。（以晨會后提問形式）。1.2.5每月進(jìn)展書面理論考試和根底技能考核1次（無菌操作、鋪床、肌肉注射）。2．其次階段2.1培育規(guī)劃及目標(biāo)

2.1.1根本熟識護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)，不斷標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理技術(shù)操作。2.1.2初步熟識護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及門診安全應(yīng)急預(yù)案。

2.1.3初步熟識各班崗位職責(zé)，進(jìn)出入院病人的處置，電子醫(yī)囑執(zhí)行。

2.1.4與臨床實踐相結(jié)合熟識根底護(hù)理操作流程及操作標(biāo)準(zhǔn)（輸氧、導(dǎo)尿、膀胱沖洗、聽胎心音、會陰沖洗、背部護(hù)理（預(yù)防壓瘡護(hù)理）；病人的搬運(yùn)、備皮）

2.1.5初步熟識門診病人常見疾病的護(hù)理要點，專科儀器的使用方法。2.2實施方法

2.2.1書面資料發(fā)給自學(xué)形式，參與科內(nèi)、院內(nèi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，參與科室護(hù)士會議及質(zhì)控會議了解護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)。

2.2.2書面資料發(fā)給自學(xué)形式，科室每月組織學(xué)習(xí)護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，參與科室每月護(hù)理安全會議及護(hù)理安全學(xué)問小講課。

2.2.3由高年資護(hù)士帶教，跟班熟識各班崗位職責(zé)。以根底護(hù)理為主，適當(dāng)安排治療工作。

2.2.4參與護(hù)理部根底護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)及科室安排技術(shù)操作骨干示范講解根底操作。

2.2.5護(hù)士長隨機(jī)抽查職責(zé)完成狀況和應(yīng)急預(yù)案把握狀況。2.2.6每月進(jìn)展理論考試及操作考核1次（導(dǎo)尿、膀胱沖洗）。2.2.7參與科室集中小講課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。3．第三階段3.1培育規(guī)劃及目標(biāo)

3.1.1熟識護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)，不斷標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理技術(shù)操作。

3.1.2把握護(hù)理工作制度，熟識護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及科室安全應(yīng)急預(yù)案。3.1.3熟識各班崗位職責(zé)，根本獨(dú)立完本錢班各項護(hù)理工作。

3.1.4熟識診常見的疾病護(hù)理要點、產(chǎn)程觀看和醫(yī)囑處理方法，把握?？苾x器的使用方法及保養(yǎng)。

3.1.5熟識科室急救藥品的作用及用途，不良反響。

3.1.6與臨床實踐相結(jié)合熟識根底護(hù)理操作流程及操作標(biāo)準(zhǔn)。（呼吸氣囊的使用、心肺復(fù)蘇搶救程序、心電監(jiān)護(hù)使用）。

3.2實施方法

3.2.1書面資料發(fā)給自學(xué)形式，參與科內(nèi)、院內(nèi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，參與科室護(hù)士會議及質(zhì)控會議了解護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)。

3.2.2書面資料發(fā)給自學(xué)形式，科室每月組織學(xué)習(xí)護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，參與科室每月護(hù)理安全會議及護(hù)理安全學(xué)問小講課。

3.2.3臨床實踐中爭論溝通互動形式和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房形式學(xué)習(xí)病情觀看的主要方法，產(chǎn)科護(hù)理常規(guī)及根底護(hù)理

3.2.4由高年資護(hù)士定期講解各種儀器的性能、參數(shù)調(diào)整、連接、消毒及維護(hù)方法。

3.2.5每月進(jìn)展理論考試及操作考核1次（呼吸氣囊的使用、心肺復(fù)蘇、吸痰、心電監(jiān)護(hù)使用）。

3.2.6護(hù)士長隨機(jī)抽查職責(zé)完成狀況和護(hù)理措施落實狀況，檢查學(xué)習(xí)筆記。晨間提問急救藥品的作用及用途，不良反響。

4．第四階段4.1培育規(guī)劃及目標(biāo)

4.1.1把握護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作。

4.1.2把握護(hù)理工作制度，把握護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及科室安全應(yīng)急預(yù)案。4.1.3學(xué)習(xí)護(hù)理程序，運(yùn)用安康教育實施護(hù)理。

4.1.4把握產(chǎn)科常見的疾病護(hù)理及產(chǎn)程觀看和醫(yī)囑處理方法，功能熬煉指導(dǎo)。把握?？苾x器的使用方法及保養(yǎng)。

4.1.5把握科室急救藥品的作用及用途，不良反響。

4.1.6與臨床實踐相結(jié)合熟識根底護(hù)理操作流程及操作標(biāo)準(zhǔn)（呼吸機(jī)使用、除顫儀、心肺復(fù)蘇術(shù)）

4.2實施方法

4.2.1安排臨床護(hù)理工作，按要求獨(dú)立完成科室的各項工作。4.2.2適當(dāng)分管護(hù)理質(zhì)量檢查工作（急救物品治理、小藥柜治理等）。4.2.3成立安康教育小組，分管床位，在小組長指導(dǎo)下利用安康教育實施護(hù)理。4.2.4護(hù)士長隨機(jī)抽查職責(zé)完成狀況和護(hù)理措施落實狀況，檢查學(xué)習(xí)筆記。晨間提問急救藥品的作用及用途，不良反響。

4.2.5安排技術(shù)操作骨干示范講解根底操作，每月進(jìn)展專科理論考試及操作考核1次（呼吸機(jī)使用、除顫儀、心肺復(fù)蘇術(shù)）

低年資護(hù)士（13年護(hù)士）培訓(xùn)規(guī)劃

1.培育規(guī)劃及目標(biāo)

1.1在嫻熟把握根底學(xué)問和技能的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和嫻熟?？茖W(xué)問及技能。把握產(chǎn)科常見的疾病范疇及女性根本的解剖學(xué)問，術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。

1.2能獨(dú)立完成各項護(hù)理處置，根本搶救技術(shù)。

1.3能運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)展工作實踐，不斷把握?？萍膊“部到逃岣邷贤记杉皹I(yè)務(wù)水平。

1.4有較強(qiáng)的病情觀看力量，對潛在的危急性能實行適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。2.實施方法

2.1臨床實踐中爭論溝通互動形式、自學(xué)形式及參加業(yè)務(wù)講課、護(hù)理查房形式學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問。由高年資專科護(hù)士負(fù)責(zé)?？萍寄芘嘤?xùn)每月2次，?？茖W(xué)問講課每月1次。

2.2漸漸增多工作內(nèi)容的安排及根本搶救技能、搶救程序的培訓(xùn)。（心臟、呼吸驟停的搶救程序，過敏性休克的搶救程序，產(chǎn)后出血休克搶救程序，羊水栓塞搶救程序等）

2.3成立安康教育小組，分管床位，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊邔嵤┳o(hù)理。2.4連續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全、應(yīng)急預(yù)案及科室安全應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)評估病人的安全隱患及疾病轉(zhuǎn)歸狀況。

2.5護(hù)士長定期考核側(cè)重?？谱o(hù)理學(xué)問和技能。每月考核1次。

高年資護(hù)士（45年及以上護(hù)士）培訓(xùn)規(guī)劃

（1）培育規(guī)劃及目標(biāo)

①具有高度的病情觀看力量，把握本科搶救技能，有獨(dú)立急救的力量。逐步把握危重、疑難病例及新開展手術(shù)的護(hù)理要點。

②不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外新理論、新技術(shù)，在各種學(xué)習(xí)、爭論會上能積極地發(fā)表自己的意見、主見。

③具有發(fā)覺問題、解決問題和進(jìn)展病房治理的力量。④護(hù)理教學(xué)，開展護(hù)理科研的力量。（2）實施方法

①安排臨床各項護(hù)理工作，側(cè)重危重、疑難、簡單、新開展病例的護(hù)理，擔(dān)當(dāng)護(hù)理小組長。

②參與科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并擔(dān)當(dāng)授課。

③參與科室護(hù)理質(zhì)量檢查，并擔(dān)當(dāng)各項護(hù)理質(zhì)量小組小組長④參加臨床帶教，表現(xiàn)突出者擔(dān)當(dāng)護(hù)理教學(xué)小組長。

⑤制定進(jìn)修規(guī)劃，有規(guī)劃選送工作突出，有帶頭作用者到上級醫(yī)院進(jìn)修。⑥鼓舞參與護(hù)理自學(xué)、函授考試及職稱考試，取得大專、本科以上學(xué)歷。

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201*年門診護(hù)士?？婆嘤?xùn)規(guī)劃

為了提高?？谱o(hù)士隊伍素養(yǎng)，培育護(hù)士具有良好的職業(yè)態(tài)度，深厚的專業(yè)興趣，昂揚(yáng)的工作熱忱，激發(fā)護(hù)理人員喜愛崗位，喜愛本職工作。提高護(hù)理人員效勞質(zhì)量和技術(shù)水平，滿意患者的需求。特制定培訓(xùn)規(guī)劃如下：

新護(hù)士培訓(xùn)規(guī)劃

一、1．第一階段（1-2個月）（1）培育規(guī)劃及目標(biāo)①熟識醫(yī)院環(huán)境及科室環(huán)境②熟識醫(yī)院規(guī)章制度和護(hù)理工作制度

③熟識并把握醫(yī)院對護(hù)士行為及禮儀標(biāo)準(zhǔn)的要求

④與臨床實踐相結(jié)合熟識和標(biāo)準(zhǔn)根底護(hù)理操作（無菌技術(shù)操作、鋪床、床上更單）

⑤了解護(hù)理工作程序和各班的工作職責(zé)。（2）實施方法

①由高年資護(hù)士帶教，書面資料發(fā)給自學(xué)形式，跟班熟識環(huán)境、規(guī)章制度、工作制度及行為標(biāo)準(zhǔn)要求。了解工作程序及工作職責(zé)。

②以臨床根底護(hù)理操作為主，適當(dāng)安排治療工作，與臨床實踐相結(jié)合熟識根底護(hù)理技能及學(xué)問。

③參與護(hù)理部根底護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)及科室安排技術(shù)操作骨干示范講解根底操作。

④護(hù)士長隨機(jī)抽查護(hù)士素養(yǎng)、護(hù)理理論和技能。（以晨會后提問形式）。

⑤每月進(jìn)展書面理論考試和根底技能考核1次（無菌操作、床上更單、各種注射類）。

2．其次階段（3-6個月）（1）培育規(guī)劃及目標(biāo)

①根本熟識護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)，不斷標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理技術(shù)操作。②初步熟識護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及門診安全應(yīng)急預(yù)案。

③初步熟識各班崗位職責(zé)，進(jìn)出入院病人的處置，電子醫(yī)囑執(zhí)行。④與臨床實踐相結(jié)合熟識根底護(hù)理操作流程及操作標(biāo)準(zhǔn)（輸氧、導(dǎo)尿、膀胱沖洗、聽胎心音、會陰沖洗、背部護(hù)理（預(yù)防壓瘡護(hù)理）；病人的搬運(yùn)、備皮）

⑤初步熟識門診病人常見疾病的護(hù)理要點，?？苾x器的使用方法。（2）實施方法

①書面資料發(fā)給自學(xué)形式，參與科內(nèi)、院內(nèi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，參與科室護(hù)士會議及質(zhì)控會議了解護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)。

②書面資料發(fā)給自學(xué)形式，科室每月組織學(xué)習(xí)護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，參與科室每月護(hù)理安全會議及護(hù)理安全學(xué)問小講課。

③由高年資護(hù)士帶教，跟班熟識各班崗位職責(zé)。以根底護(hù)理為主，適當(dāng)安排治療工作。

④參與護(hù)理部根底護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)及科室安排技術(shù)操作骨干示范講解根底操作。

⑤護(hù)士長隨機(jī)抽查職責(zé)完成狀況和應(yīng)急預(yù)案把握狀況。⑥每月進(jìn)展理論考試及操作考核1次（導(dǎo)尿、膀胱沖洗）。⑦參與科室集中小講課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。3．第三階段（6個月1年）（1）培育規(guī)劃及目標(biāo)

①熟識護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)，不斷標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理技術(shù)操作。

②把握護(hù)理工作制度，熟識護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及科室安全應(yīng)急預(yù)案。③熟識各班崗位職責(zé)，根本獨(dú)立完本錢班各項護(hù)理工作。④熟識診常見的疾病護(hù)理要點、產(chǎn)程觀看和醫(yī)囑處理方法，把握?？苾x器的使用方法及保養(yǎng)。

⑤熟識科室急救藥品的作用及用途，不良反響。

⑥與臨床實踐相結(jié)合熟識根底護(hù)理操作流程及操作標(biāo)準(zhǔn)。（呼吸氣

囊的使用、心肺復(fù)蘇搶救程序、心電監(jiān)護(hù)使用）。

（2）實施方法

①書面資料發(fā)給自學(xué)形式，參與科內(nèi)、院內(nèi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，參與科室護(hù)士會議及質(zhì)控會議了解護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)。

②書面資料發(fā)給自學(xué)形式，科室每月組織學(xué)習(xí)護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，參與科室每月護(hù)理安全會議及護(hù)理安全學(xué)問小講課。

③臨床實踐中爭論溝通互動形式和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房形式學(xué)習(xí)病情觀看的主要方法，產(chǎn)科護(hù)理常規(guī)及根底護(hù)理

④由高年資護(hù)士定期講解各種儀器的性能、參數(shù)調(diào)整、連接、消毒及維護(hù)方法。

⑤每月進(jìn)展理論考試及操作考核1次（呼吸氣囊的使用、心肺復(fù)蘇、吸痰、心電監(jiān)護(hù)使用）。

⑥護(hù)士長隨機(jī)抽查職責(zé)完成狀況和護(hù)理措施落實狀況，檢查學(xué)習(xí)筆記。晨間提問急救藥品的作用及用途，不良反響。

4．第四階段（1年2年）（1）培育規(guī)劃及目標(biāo)

①把握護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作。②把握護(hù)理工作制度，把握護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及科室安全應(yīng)急預(yù)案。③學(xué)習(xí)護(hù)理程序，運(yùn)用安康教育實施護(hù)理。

④把握產(chǎn)科常見的疾病護(hù)理及產(chǎn)程觀看和醫(yī)囑處理方法，功能熬煉指導(dǎo)。把握?？苾x器的使用方法及保養(yǎng)。

⑤把握科室急救藥品的作用及用途，不良反響。

⑥與臨床實踐相結(jié)合熟識根底護(hù)理操作流程及操作標(biāo)準(zhǔn)（呼吸機(jī)使用、除顫儀、心肺復(fù)蘇術(shù)）

（2）實施方法

①安排臨床護(hù)理工作，按要求獨(dú)立完成科室的各項工作。②適當(dāng)分管護(hù)理質(zhì)量檢查工作（急救物品治理、小藥柜治理等）。③成立安康教育小組，分管床位，在小組長指導(dǎo)下利用安康教育實

施護(hù)理。

④護(hù)士長隨機(jī)抽查職責(zé)完成狀況和護(hù)理措施落實狀況，檢查學(xué)習(xí)筆記。晨間提問急救藥品的作用及用途，不良反響。

⑤安排技術(shù)操作骨干示范講解根底操作，每月進(jìn)展?？评碚摽荚嚰安僮骺己?次（呼吸機(jī)使用、除顫儀、心肺復(fù)蘇術(shù)）

二、低年資護(hù)士（23年護(hù)士）培訓(xùn)規(guī)劃（1）培育規(guī)劃及目標(biāo)

①在嫻熟把握根底學(xué)問和技能的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和嫻熟?？茖W(xué)問及技能。把握產(chǎn)科常見的疾病范疇及女性根本的解剖學(xué)問，術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。

②能獨(dú)立完成各項護(hù)理處置，根本搶救技術(shù)。

③能運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)展工作實踐，不斷把握專科疾病安康教育，提高溝通技巧及業(yè)務(wù)水平。

④有較強(qiáng)的病情觀看力量，對潛在的危急性能實行適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。

（2）實施方法

①臨床實踐中爭論溝通互動形式、自學(xué)形式及參加業(yè)務(wù)講課、護(hù)理查房形式學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問。由高年資?？谱o(hù)士負(fù)責(zé)專科技能培訓(xùn)每月2次，專科學(xué)問講課每月1次。

②漸漸增多工作內(nèi)容的安排及根本搶救技能、搶救程序的培訓(xùn)。（心臟、呼吸驟停的搶救程序，過敏性休克的搶救程序，產(chǎn)后出血休克