離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件

時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解PX90離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)Alfalaval公司簡介PX80離心機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)離心機(jī)原理PX80結(jié)構(gòu)·PX80操作安全須知及異常處理阿法拉伐(Alfalaval)簡介Alfalaval是一家位于瑞典的跨國公司Alfalaval是離心機(jī)的發(fā)明者,最大的制造商Alfalaval有多種產(chǎn)品,換熱器,離心機(jī),泵,閥,技術(shù),服務(wù).Alfalava涉及領(lǐng)域廣。石油,化工,制藥,油脂,食品,環(huán)保,船舶,電廠Alfalaval在中國有代表處。上海,北京廣外英語是一門重要的國際語言，應(yīng)用英語進(jìn)行對話交流是英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一，更是提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的有效途徑。在小學(xué)英語教材中，對話向來是不可或缺的版塊。很多教師在進(jìn)行對話教學(xué)時(shí)，只對內(nèi)容進(jìn)行簡單的處理，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生只是機(jī)械地練習(xí)，參與程度不高，導(dǎo)致對話學(xué)習(xí)效果并不理想。下面筆者談?wù)剟?chuàng)新英語對話教學(xué)方法，具體可以從以下幾個(gè)方面實(shí)施。一、創(chuàng)設(shè)有效情境，開展對話教學(xué)對話交流需要借助特定的語言環(huán)境和氛圍才能高效地完成。教師應(yīng)借助多種教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生的對話練習(xí)創(chuàng)設(shè)有效的情境，營造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，讓學(xué)生在外界環(huán)境的影響下，自然而然地進(jìn)行對話交流，表達(dá)自己真實(shí)的想法和感受，從而提高學(xué)生參與對話練習(xí)的積極性，提升對話練習(xí)的效率。例如，在教學(xué)四年級(jí)下冊的Unit1《Ourschoolsubjects》時(shí)，教師圍繞著這一單元的主題，組織學(xué)生開展了對話練習(xí)。首先，教師通過多媒體播放了一個(gè)記錄學(xué)生在學(xué)校一天真實(shí)的學(xué)習(xí)生活的小視頻，并在小視頻中用英語和漢語進(jìn)行標(biāo)注。學(xué)生看到這個(gè)小視頻，覺得非常熟悉，迅速產(chǎn)生了思想情感上的共鳴。然后，教師又引導(dǎo)學(xué)生一起圍繞“schoolsubjects”來學(xué)習(xí)英語知識(shí)。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生用句型“It’stimefor..../Ilike...”等句型來組織對話。學(xué)生在這種真實(shí)情境中，表達(dá)了自己的想法。有的學(xué)生說：“IlikePE.It’sfun.”有的學(xué)生說：“IlikeChinese.”整節(jié)課中，學(xué)生都爭先恐后地發(fā)言，參與課堂的積極性很高，對話練習(xí)效果也不錯(cuò)。由此看出，引導(dǎo)學(xué)生參與對話練習(xí)還需創(chuàng)設(shè)有效情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，促使學(xué)生積極地參與對話練習(xí)，進(jìn)而提高對話教學(xué)的有效性。二、堅(jiān)持以生為本，進(jìn)行對話練習(xí)小學(xué)生普遍比較活潑愛動(dòng)，想象力也十分豐富，喜歡表現(xiàn)自己。教師在組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以生為本，允許學(xué)生運(yùn)用肢體語言，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己豐富的想象力，靈活地進(jìn)行表演式對話練習(xí)，讓學(xué)生的手腳動(dòng)起來，激活學(xué)生的大腦，點(diǎn)燃智慧的火花。這樣可在鍛煉學(xué)生的交際能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，在教學(xué)英語四年級(jí)下冊的Unit2《Afterschool》的對話部分時(shí)，教師讓學(xué)生用口頭語言（漢語）和肢體語言描述自己的課余生活。然后，再引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。有的學(xué)生拿出自己的乒乓球拍，做了一個(gè)打球的動(dòng)作，說：“Iliketabletennis.Let’sgo！”有的學(xué)生說：“Ioftenplaybasketball.Doyoulikewithme？”還有的學(xué)生拿了一本書，一邊翻看，一邊說：“Ilikereadingsomebooks.Whataboutyou？”學(xué)生通過這種表演式的對話，發(fā)展了思維，提高了表達(dá)與交流能力，取得良好的學(xué)習(xí)效果。可見，在小學(xué)英語對話教學(xué)時(shí)，教師需要秉承以生為本的理念，給予學(xué)生自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生可以借助工具、體態(tài)語言以及豐富的想象力，進(jìn)行生動(dòng)的表演式對話，增強(qiáng)學(xué)生對話的快樂體驗(yàn)，促使學(xué)生全身心地投入對話練習(xí)中。三、設(shè)計(jì)對話主題，組織對話活動(dòng)傳統(tǒng)的對話教學(xué)中，大部分教師是帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，然后向?qū)W生解釋漢語意思，再讓學(xué)生反復(fù)、機(jī)械地朗讀。這種一成不變的對話教學(xué)方式讓很多學(xué)生失去了新鮮感，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以圍繞教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)對話主題，靈活地組織各種對話練習(xí)活動(dòng)，從而提高學(xué)生參與對話練習(xí)的積極性。例如，在教學(xué)四年級(jí)英語下冊的前四個(gè)單元之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Project1練習(xí)時(shí)，為鞏固學(xué)生前面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，組織了一次對話練習(xí)活動(dòng)，主要圍繞“Ourschoolsubjects”“Afterschool”“Myday”“Drawing”等主題，組織學(xué)生開展對話練習(xí)比賽。學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，由小組討論配合，組織對話語言，進(jìn)行演練。最后在班上進(jìn)行現(xiàn)場表演。教師和其他學(xué)生一起點(diǎn)評，給予優(yōu)勝小組和表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生的積極性很高，對話練習(xí)的效果也比較好。由此說明，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)對話主題，組織多種多樣的對話練習(xí)活動(dòng)，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與對話練習(xí)的積極性，構(gòu)建一個(gè)充滿活力的英語課堂?？傊瑢υ捠怯⒄Z課堂的一種常態(tài)，也是訓(xùn)練學(xué)生英語口語表達(dá)能力和提升學(xué)生語言交際能力的一種有效途徑。教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新對話教學(xué)方法，為學(xué)生的對話交流搭建平臺(tái)，創(chuàng)造有利的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，感受對話練習(xí)的樂趣，優(yōu)化對話練習(xí)的效果，從而提高教學(xué)效率。（責(zé)編鐘偉芳）孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話充分說明了興趣在學(xué)習(xí)中的作用。毫不夸張地說，興趣是學(xué)生最好的老師，同時(shí)也是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力?？v觀當(dāng)前的初中體育教學(xué)，傳統(tǒng)教育思想的影響依然存在。主要表現(xiàn)在教師一味地沿用單一、落后的教學(xué)模式，重復(fù)、單調(diào)的教學(xué)方式在很大程度上削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抑制了學(xué)生自主性的發(fā)揮，導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失了對體育的學(xué)習(xí)欲望，有的甚至開始討厭和害怕上體育課。為改善這一現(xiàn)狀，我們有必要在實(shí)際的教學(xué)過程中深入探究其中的問題及改善措施，爭取以豐富的教學(xué)內(nèi)容，形式多樣的教學(xué)手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、學(xué)生體育興趣不高的原因分析（一）自身原因很多?W生由于身體素質(zhì)不好，上體育課時(shí)并不能按照教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù)，在學(xué)習(xí)中被其他同學(xué)逐漸落下，自信心受到打擊，從而逐漸喪失了體育學(xué)習(xí)興趣。另有一些學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)和鍛煉中受到過身體上或精神上的傷害，缺乏必要的自信心，不敢進(jìn)行類似的體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致體育興趣不高。（二）教師因素在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，教師因素一直是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方面。很多體育教師始終存在業(yè)務(wù)水平不高、教學(xué)方法不科學(xué)、責(zé)任心不強(qiáng)等缺陷，而其他任課教師也不支持學(xué)生過多參加體育活動(dòng)，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。這就相當(dāng)程度上阻礙了學(xué)生對體育課的正確認(rèn)識(shí)，他們更多地認(rèn)為學(xué)習(xí)體育是沒有用的，從而厭學(xué)。（三）學(xué)校方面長期以來，很多學(xué)校一直看重知識(shí)學(xué)習(xí)，對體育學(xué)科的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致初中體育教學(xué)出現(xiàn)了考什么教什么的“應(yīng)試教育”，項(xiàng)目單一，內(nèi)容枯燥，嚴(yán)重影響了學(xué)生身心的全面發(fā)展。比如，在一次調(diào)查中，學(xué)生普遍反映體育課缺乏新穎性，很多仍然是對小學(xué)知識(shí)的重復(fù)，即使是新授內(nèi)容，現(xiàn)有的課時(shí)安排也無法滿足他們的需求。由于完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生便會(huì)對自己的能力產(chǎn)生懷疑，漸漸失去學(xué)好體育的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。二、如何更好地激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣（一）創(chuàng)新教學(xué)方法在傳統(tǒng)的初中體育課堂中，教師總是習(xí)慣于采用“四部分”的結(jié)構(gòu)模式：開始部分―準(zhǔn)備部分―基本部分―結(jié)束部分。殊不知，這種教學(xué)模式過于單調(diào)、乏味，不僅不能活躍課堂氣氛，更在一定程度上降低了學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。久而久之，學(xué)生便不愿再進(jìn)行體育鍛煉，課堂效果無法令人滿意。那么，如何才能突破這一瓶頸，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性呢？我認(rèn)為，廣大教師在教學(xué)時(shí)要靈活選用教學(xué)方法，不僅要照顧到教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，還要新穎有趣、易難適度、富于變化，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中樂學(xué)、活學(xué)。比如，在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)中，為激發(fā)學(xué)生興趣，教師可以簡單輕松的游戲或器械操等作為課的開始，促使學(xué)生積極參與；在基本部分的練習(xí)中，教師可進(jìn)一步豐富練習(xí)的形式，以游戲、競賽、學(xué)生自選練習(xí)方法等方式進(jìn)行，讓學(xué)生活學(xué)巧練，達(dá)到自我鍛煉、自我體驗(yàn)的目的；在結(jié)束部分，教師可引用韻律操或舞蹈等形式進(jìn)行，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中跳起來、舞起來、笑起來，充分調(diào)節(jié)肌體、放松身心，愉快地結(jié)束課堂教學(xué)。如此一來，學(xué)生便真正參與到了整個(gè)教學(xué)過程中，成為了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)興趣自然高漲。（二）重視學(xué)生的個(gè)體差異由于學(xué)生的性格特點(diǎn)、成長經(jīng)歷各不相同，學(xué)習(xí)的興趣和能力也有所差異，所以在實(shí)際的教學(xué)中，教師決不能一味地埋怨學(xué)生，要一視同仁，多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多愛護(hù)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功感、喜悅感，久而久之，學(xué)生便能對體育課充滿興趣。比如，在教學(xué)“運(yùn)球”這一內(nèi)容時(shí)，很多教師喜歡先讓學(xué)生“原地拍球”，然后再進(jìn)行行走運(yùn)球，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠掌握，但仍有個(gè)別學(xué)生無法真正掌握。遇到這種情況，一旦教師沒有對其進(jìn)行輔導(dǎo)，不僅會(huì)花費(fèi)大把的時(shí)間和精力，還會(huì)造成資源浪費(fèi)，耽誤全體學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)度。為了解決這一問題，教師在教學(xué)中應(yīng)照顧到個(gè)體差異，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，變單一的“行走運(yùn)球”為多元的“行去運(yùn)球加原地拍球”，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際選擇自己還未掌握又需要提升的運(yùn)球方式，這樣既保護(hù)了個(gè)別學(xué)生的自尊，又不會(huì)挫傷大多數(shù)學(xué)生的積極性，可謂一舉兩得。（三）建立和諧的師生關(guān)系情感就是對外界刺激的心理反應(yīng)，如喜歡、厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、憂郁等。作為體育教師，必須具備良好的的情感品質(zhì)，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把體育課上得生動(dòng)、活潑、有實(shí)效。正所謂“親其師，信其道。”要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。因此，在體育教學(xué)中，廣大教師必須不斷提高自身的道德認(rèn)識(shí)水平，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生在情感的驅(qū)使下，自覺地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。比如，在體育教學(xué)活動(dòng)中，總是存在一些違反紀(jì)律的學(xué)生，如果教師只是一味地以粗暴的態(tài)度和武斷的作風(fēng)進(jìn)行解決，不但起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)在很大程度上降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。正確的做法是，教師要以正面教育為主，即使批評也要有根據(jù)，處理起來留有余地，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，以理服人，循循善誘。這樣，學(xué)生才能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，增強(qiáng)對體育知識(shí)、技術(shù)和技能的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，啟迪心智，主動(dòng)學(xué)習(xí)。總之，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量提升的根本。作為體育教師，我們必須在教學(xué)中認(rèn)真分析阻礙學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的因素，并采取有效的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講1PX90離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)Alfalaval公司簡介PX80離心機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)離心機(jī)原理PX80結(jié)構(gòu)·PX80操作安全須知及異常處理PX90離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)2阿法拉伐(Alfalaval)簡介Alfalaval是一家位于瑞典的跨國公司Alfalaval是離心機(jī)的發(fā)明者,最大的制造商Alfalaval有多種產(chǎn)品,換熱器,離心機(jī),泵,閥,技術(shù),服務(wù).Alfalava涉及領(lǐng)域廣。石油,化工,制藥,油脂,食品,環(huán)保,船舶,電廠Alfalaval在中國有代表處。上海,北京廣外阿法拉伐(Alfalaval)簡介3PX90離心機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)脫膠,脫皂,脫蠟,水洗等油脂精煉過程下進(jìn)料方式,進(jìn)料緩和,順流,乳化最少進(jìn)油壓力要求低,出油用向心泵,省出油泵·重相出口有Centrizoom,可提高分離效果具有大排渣和小排渣,排渣量可調(diào)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn),功耗低,噪聲低自動(dòng)化程度高,運(yùn)行安全操作/維護(hù)方便PX90離心機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)4PX90離心機(jī)技術(shù)數(shù)據(jù)PX90離心機(jī)技術(shù)數(shù)據(jù)5TechnicalspecificationsPX90處理能力脫膠,鉞煉,水洗已蠟7kW,直接題動(dòng)approx4200rpm轉(zhuǎn)鼓體積72liter存渣空間17liters壓力0-200kPa00-300kPa重相出口okPa重量離心機(jī)主體(不含電機(jī)和轉(zhuǎn)鼓060k360kg小起吊能建議離心機(jī)300x3000mm常規(guī)產(chǎn)量.實(shí)際產(chǎn)量根據(jù)處理的油的種類可能有不同MenuTechnicalspecificationsPX906ThecompletePX90system輕相出口冷水進(jìn)油口MenuThecompletePX90system7離心機(jī)原理離心機(jī)原理8分油箱的工作原理通過增加一些板片可增加依靠重力來實(shí)現(xiàn)沉沉降面積,改善了分離效果降的容器分油箱的工作原理9從使用重力到離心力帶有碟片的離心分離器>5000g從使用重力到離心力10為什么要用碟片?縮短了沉降路徑,增加了沉降面積碟片間的流向碟片組為什么要用碟片?11離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件12離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件13離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件14離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件15離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件16離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件17離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件18離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件19離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件20離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件21離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件22離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件23離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件24離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件25離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件26離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件27離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件28離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件29離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件30離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件31離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件32離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件33離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件34離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件35離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件36離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件37離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件38離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件39離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件40離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件41離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件42離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件43離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件44離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件45離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件46離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件47離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件48離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件49離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件50離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件51離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件52離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件53離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件54離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件55離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件56離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件57離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件58離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解課件5951、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽。——喬特

55、為中華之崛起而讀書。——周恩來謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、60時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解PX90離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)Alfalaval公司簡介PX80離心機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)離心機(jī)原理PX80結(jié)構(gòu)·PX80操作安全須知及異常處理阿法拉伐(Alfalaval)簡介Alfalaval是一家位于瑞典的跨國公司Alfalaval是離心機(jī)的發(fā)明者,最大的制造商Alfalaval有多種產(chǎn)品,換熱器,離心機(jī),泵,閥,技術(shù),服務(wù).Alfalava涉及領(lǐng)域廣。石油,化工,制藥,油脂,食品,環(huán)保,船舶,電廠Alfalaval在中國有代表處。上海,北京廣外英語是一門重要的國際語言，應(yīng)用英語進(jìn)行對話交流是英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一，更是提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的有效途徑。在小學(xué)英語教材中，對話向來是不可或缺的版塊。很多教師在進(jìn)行對話教學(xué)時(shí)，只對內(nèi)容進(jìn)行簡單的處理，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生只是機(jī)械地練習(xí)，參與程度不高，導(dǎo)致對話學(xué)習(xí)效果并不理想。下面筆者談?wù)剟?chuàng)新英語對話教學(xué)方法，具體可以從以下幾個(gè)方面實(shí)施。一、創(chuàng)設(shè)有效情境，開展對話教學(xué)對話交流需要借助特定的語言環(huán)境和氛圍才能高效地完成。教師應(yīng)借助多種教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生的對話練習(xí)創(chuàng)設(shè)有效的情境，營造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，讓學(xué)生在外界環(huán)境的影響下，自然而然地進(jìn)行對話交流，表達(dá)自己真實(shí)的想法和感受，從而提高學(xué)生參與對話練習(xí)的積極性，提升對話練習(xí)的效率。例如，在教學(xué)四年級(jí)下冊的Unit1《Ourschoolsubjects》時(shí)，教師圍繞著這一單元的主題，組織學(xué)生開展了對話練習(xí)。首先，教師通過多媒體播放了一個(gè)記錄學(xué)生在學(xué)校一天真實(shí)的學(xué)習(xí)生活的小視頻，并在小視頻中用英語和漢語進(jìn)行標(biāo)注。學(xué)生看到這個(gè)小視頻，覺得非常熟悉，迅速產(chǎn)生了思想情感上的共鳴。然后，教師又引導(dǎo)學(xué)生一起圍繞“schoolsubjects”來學(xué)習(xí)英語知識(shí)。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生用句型“It’stimefor..../Ilike...”等句型來組織對話。學(xué)生在這種真實(shí)情境中，表達(dá)了自己的想法。有的學(xué)生說：“IlikePE.It’sfun.”有的學(xué)生說：“IlikeChinese.”整節(jié)課中，學(xué)生都爭先恐后地發(fā)言，參與課堂的積極性很高，對話練習(xí)效果也不錯(cuò)。由此看出，引導(dǎo)學(xué)生參與對話練習(xí)還需創(chuàng)設(shè)有效情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，促使學(xué)生積極地參與對話練習(xí)，進(jìn)而提高對話教學(xué)的有效性。二、堅(jiān)持以生為本，進(jìn)行對話練習(xí)小學(xué)生普遍比較活潑愛動(dòng)，想象力也十分豐富，喜歡表現(xiàn)自己。教師在組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以生為本，允許學(xué)生運(yùn)用肢體語言，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己豐富的想象力，靈活地進(jìn)行表演式對話練習(xí)，讓學(xué)生的手腳動(dòng)起來，激活學(xué)生的大腦，點(diǎn)燃智慧的火花。這樣可在鍛煉學(xué)生的交際能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，在教學(xué)英語四年級(jí)下冊的Unit2《Afterschool》的對話部分時(shí)，教師讓學(xué)生用口頭語言（漢語）和肢體語言描述自己的課余生活。然后，再引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。有的學(xué)生拿出自己的乒乓球拍，做了一個(gè)打球的動(dòng)作，說：“Iliketabletennis.Let’sgo！”有的學(xué)生說：“Ioftenplaybasketball.Doyoulikewithme？”還有的學(xué)生拿了一本書，一邊翻看，一邊說：“Ilikereadingsomebooks.Whataboutyou？”學(xué)生通過這種表演式的對話，發(fā)展了思維，提高了表達(dá)與交流能力，取得良好的學(xué)習(xí)效果?？梢姡谛W(xué)英語對話教學(xué)時(shí)，教師需要秉承以生為本的理念，給予學(xué)生自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生可以借助工具、體態(tài)語言以及豐富的想象力，進(jìn)行生動(dòng)的表演式對話，增強(qiáng)學(xué)生對話的快樂體驗(yàn)，促使學(xué)生全身心地投入對話練習(xí)中。三、設(shè)計(jì)對話主題，組織對話活動(dòng)傳統(tǒng)的對話教學(xué)中，大部分教師是帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，然后向?qū)W生解釋漢語意思，再讓學(xué)生反復(fù)、機(jī)械地朗讀。這種一成不變的對話教學(xué)方式讓很多學(xué)生失去了新鮮感，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以圍繞教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)對話主題，靈活地組織各種對話練習(xí)活動(dòng)，從而提高學(xué)生參與對話練習(xí)的積極性。例如，在教學(xué)四年級(jí)英語下冊的前四個(gè)單元之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Project1練習(xí)時(shí)，為鞏固學(xué)生前面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，組織了一次對話練習(xí)活動(dòng)，主要圍繞“Ourschoolsubjects”“Afterschool”“Myday”“Drawing”等主題，組織學(xué)生開展對話練習(xí)比賽。學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，由小組討論配合，組織對話語言，進(jìn)行演練。最后在班上進(jìn)行現(xiàn)場表演。教師和其他學(xué)生一起點(diǎn)評，給予優(yōu)勝小組和表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生的積極性很高，對話練習(xí)的效果也比較好。由此說明，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)對話主題，組織多種多樣的對話練習(xí)活動(dòng)，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與對話練習(xí)的積極性，構(gòu)建一個(gè)充滿活力的英語課堂?？傊瑢υ捠怯⒄Z課堂的一種常態(tài)，也是訓(xùn)練學(xué)生英語口語表達(dá)能力和提升學(xué)生語言交際能力的一種有效途徑。教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新對話教學(xué)方法，為學(xué)生的對話交流搭建平臺(tái)，創(chuàng)造有利的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，感受對話練習(xí)的樂趣，優(yōu)化對話練習(xí)的效果，從而提高教學(xué)效率。（責(zé)編鐘偉芳）孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話充分說明了興趣在學(xué)習(xí)中的作用。毫不夸張地說，興趣是學(xué)生最好的老師，同時(shí)也是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力?？v觀當(dāng)前的初中體育教學(xué)，傳統(tǒng)教育思想的影響依然存在。主要表現(xiàn)在教師一味地沿用單一、落后的教學(xué)模式，重復(fù)、單調(diào)的教學(xué)方式在很大程度上削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抑制了學(xué)生自主性的發(fā)揮，導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失了對體育的學(xué)習(xí)欲望，有的甚至開始討厭和害怕上體育課。為改善這一現(xiàn)狀，我們有必要在實(shí)際的教學(xué)過程中深入探究其中的問題及改善措施，爭取以豐富的教學(xué)內(nèi)容，形式多樣的教學(xué)手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、學(xué)生體育興趣不高的原因分析（一）自身原因很多?W生由于身體素質(zhì)不好，上體育課時(shí)并不能按照教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù)，在學(xué)習(xí)中被其他同學(xué)逐漸落下，自信心受到打擊，從而逐漸喪失了體育學(xué)習(xí)興趣。另有一些學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)和鍛煉中受到過身體上或精神上的傷害，缺乏必要的自信心，不敢進(jìn)行類似的體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致體育興趣不高。（二）教師因素在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，教師因素一直是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方面。很多體育教師始終存在業(yè)務(wù)水平不高、教學(xué)方法不科學(xué)、責(zé)任心不強(qiáng)等缺陷，而其他任課教師也不支持學(xué)生過多參加體育活動(dòng)，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。這就相當(dāng)程度上阻礙了學(xué)生對體育課的正確認(rèn)識(shí)，他們更多地認(rèn)為學(xué)習(xí)體育是沒有用的，從而厭學(xué)。（三）學(xué)校方面長期以來，很多學(xué)校一直看重知識(shí)學(xué)習(xí)，對體育學(xué)科的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致初中體育教學(xué)出現(xiàn)了考什么教什么的“應(yīng)試教育”，項(xiàng)目單一，內(nèi)容枯燥，嚴(yán)重影響了學(xué)生身心的全面發(fā)展。比如，在一次調(diào)查中，學(xué)生普遍反映體育課缺乏新穎性，很多仍然是對小學(xué)知識(shí)的重復(fù)，即使是新授內(nèi)容，現(xiàn)有的課時(shí)安排也無法滿足他們的需求。由于完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生便會(huì)對自己的能力產(chǎn)生懷疑，漸漸失去學(xué)好體育的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。二、如何更好地激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣（一）創(chuàng)新教學(xué)方法在傳統(tǒng)的初中體育課堂中，教師總是習(xí)慣于采用“四部分”的結(jié)構(gòu)模式：開始部分―準(zhǔn)備部分―基本部分―結(jié)束部分。殊不知，這種教學(xué)模式過于單調(diào)、乏味，不僅不能活躍課堂氣氛，更在一定程度上降低了學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。久而久之，學(xué)生便不愿再進(jìn)行體育鍛煉，課堂效果無法令人滿意。那么，如何才能突破這一瓶頸，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性呢？我認(rèn)為，廣大教師在教學(xué)時(shí)要靈活選用教學(xué)方法，不僅要照顧到教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，還要新穎有趣、易難適度、富于變化，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中樂學(xué)、活學(xué)。比如，在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)中，為激發(fā)學(xué)生興趣，教師可以簡單輕松的游戲或器械操等作為課的開始，促使學(xué)生積極參與；在基本部分的練習(xí)中，教師可進(jìn)一步豐富練習(xí)的形式，以游戲、競賽、學(xué)生自選練習(xí)方法等方式進(jìn)行，讓學(xué)生活學(xué)巧練，達(dá)到自我鍛煉、自我體驗(yàn)的目的；在結(jié)束部分，教師可引用韻律操或舞蹈等形式進(jìn)行，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中跳起來、舞起來、笑起來，充分調(diào)節(jié)肌體、放松身心，愉快地結(jié)束課堂教學(xué)。如此一來，學(xué)生便真正參與到了整個(gè)教學(xué)過程中，成為了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)興趣自然高漲。（二）重視學(xué)生的個(gè)體差異由于學(xué)生的性格特點(diǎn)、成長經(jīng)歷各不相同，學(xué)習(xí)的興趣和能力也有所差異，所以在實(shí)際的教學(xué)中，教師決不能一味地埋怨學(xué)生，要一視同仁，多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多愛護(hù)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功感、喜悅感，久而久之，學(xué)生便能對體育課充滿興趣。比如，在教學(xué)“運(yùn)球”這一內(nèi)容時(shí)，很多教師喜歡先讓學(xué)生“原地拍球”，然后再進(jìn)行行走運(yùn)球，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠掌握，但仍有個(gè)別學(xué)生無法真正掌握。遇到這種情況，一旦教師沒有對其進(jìn)行輔導(dǎo)，不僅會(huì)花費(fèi)大把的時(shí)間和精力，還會(huì)造成資源浪費(fèi)，耽誤全體學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)度。為了解決這一問題，教師在教學(xué)中應(yīng)照顧到個(gè)體差異，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，變單一的“行走運(yùn)球”為多元的“行去運(yùn)球加原地拍球”，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際選擇自己還未掌握又需要提升的運(yùn)球方式，這樣既保護(hù)了個(gè)別學(xué)生的自尊，又不會(huì)挫傷大多數(shù)學(xué)生的積極性，可謂一舉兩得。（三）建立和諧的師生關(guān)系情感就是對外界刺激的心理反應(yīng)，如喜歡、厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、憂郁等。作為體育教師，必須具備良好的的情感品質(zhì)，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把體育課上得生動(dòng)、活潑、有實(shí)效。正所謂“親其師，信其道。”要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。因此，在體育教學(xué)中，廣大教師必須不斷提高自身的道德認(rèn)識(shí)水平，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生在情感的驅(qū)使下，自覺地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。比如，在體育教學(xué)活動(dòng)中，總是存在一些違反紀(jì)律的學(xué)生，如果教師只是一味地以粗暴的態(tài)度和武斷的作風(fēng)進(jìn)行解決，不但起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)在很大程度上降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。正確的做法是，教師要以正面教育為主，即使批評也要有根據(jù)，處理起來留有余地，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，以理服人，循循善誘。這樣，學(xué)生才能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，增強(qiáng)對體育知識(shí)、技術(shù)和技能的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，啟迪心智，主動(dòng)學(xué)習(xí)?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量提升的根本。作為體育教師，我們必須在教學(xué)中認(rèn)真分析阻礙學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的因素，并采取有效的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講解離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)講61PX90離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)Alfalaval公司簡介PX80離心機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)離心機(jī)原理PX80結(jié)構(gòu)·PX80操作安全須知及異常處理PX90離心機(jī)技術(shù)培訓(xùn)62阿法拉伐(Alfalaval)簡介Alfalaval是一家位于瑞典的跨國公司Alfalaval是離心機(jī)的發(fā)明者,最大的制造商Alfalaval有多種產(chǎn)品,換熱器,離心機(jī),泵,閥,技術(shù),服務(wù).Alfalava涉及領(lǐng)域廣。石油,化工,制藥,油脂,食品,環(huán)保,船舶,電廠Alfalaval在中國有代表處。上海,北京廣外阿法拉伐(Alfalaval)簡介63PX90離心機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)脫膠,脫皂,脫蠟,水洗等油脂精煉過程下進(jìn)料方式,進(jìn)料緩和,順流,乳化最少進(jìn)油壓力要求低,出油用向心泵,省出油泵·重相出口有Centrizoom,可提高分離效果具有大排渣和小排渣,排渣量可調(diào)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn),功耗低,噪聲低自動(dòng)化程度高,運(yùn)行安全操作/維護(hù)方便PX90離心機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)64PX90離心機(jī)技術(shù)數(shù)據(jù)PX90離心機(jī)技術(shù)數(shù)據(jù)65TechnicalspecificationsPX90處理能力脫膠,鉞煉,水洗已蠟7kW,直接題動(dòng)approx4200rpm轉(zhuǎn)鼓體積72liter存渣空間17liters壓力0-200kPa00-300kPa重相出口okPa重量離