中考語文綜合實(shí)踐專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件

1江蘇南通興仁中學(xué)羌雪霞中考語文綜合實(shí)踐專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)1江蘇南通興仁中學(xué)羌雪霞中考語文綜合實(shí)踐專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)2一、中考點(diǎn)擊1.認(rèn)真看2007——2010年南通市中考綜合性學(xué)習(xí)試題，然后說說你的發(fā)現(xiàn)。2一、中考點(diǎn)擊1.認(rèn)真看2007——2010年南通市中考綜合32007年南通中考題6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)

某校九年級(jí)1班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動(dòng)。班主任李老師說：“‘圖書漂流’就是每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)一本書，放在班級(jí)的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續(xù)漂流?！雹贋闋I(yíng)造氣氛，班委會(huì)準(zhǔn)備出一期“圖書漂流”專題黑板報(bào)，請(qǐng)你為本期黑板報(bào)寫一條宣傳標(biāo)語。(20字以內(nèi))(2分)______________

②請(qǐng)從下列圖書中選擇一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對(duì)該書的閱讀興趣。(80字以內(nèi))(4分)《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝樣子》《格列佛游記》所選圖書：《》

放漂寄語：______

教材依托：八下如果我主辦?？呦?、八下、九上下涉及名著32007年南通中考題教材依托：八下如果我主辦?？?2008年南通中考題6．豐富多彩的初中語文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，九年級(jí)（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有主題為“話說文學(xué)作品中的人物”的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（6分）①請(qǐng)為本次交流會(huì)的場(chǎng)地布置擬一副對(duì)聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動(dòng)主題。（2分）

②請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）（4分）宋江祥子格列佛湯姆·索亞教材依托：七上對(duì)聯(lián)，七上、八下、九上名著中人物42008年南通中考題教材依托：七上對(duì)聯(lián)，七上、八下、九52009年南通中考題5．某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你按照活動(dòng)要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。（8分）①第一重門：請(qǐng)你從下面三個(gè)漢字中任選一個(gè)展開聯(lián)想，體會(huì)漢字的魅力。（不超過15個(gè)字）(2分)明采旦示例：休——人靠在樹上，美美地休息?！诘诙亻T：請(qǐng)你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。（2分）

，

。③第三重門：請(qǐng)你對(duì)以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對(duì)自己心靈成長(zhǎng)所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個(gè)字）（4分）《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》教材依托：八上專題“漢字”，七下、八上、九上中名著52009年南通中考題教材依托：八上專題“漢字62010年南通中考題5．某班級(jí)創(chuàng)辦了一個(gè)“文學(xué)泡泡”網(wǎng)站，其中“泡泡拍”和“泡泡問”兩欄目的點(diǎn)擊率很高。如你是版主，請(qǐng)你做以下兩件事。

(8分)①“泡泡拍”將拍賣著名文學(xué)作品中的三樣物件，請(qǐng)你選擇其中一件，寫一段廣告詞。(要求：緊扣原作，明確物件與人物的關(guān)系及作用)(4分)

金箍棒(《西游記》)人力車(《駱駝祥子》)綠色禮服(《最后一課》)

示例：鵝毛扇(《水滸傳》)——人稱“小諸葛”的吳用，輕搖著這把鵝毛扇，為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱。②“泡泡問”里有兩個(gè)主題帖，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)帖子回復(fù)。(要求：觀點(diǎn)明確，并簡(jiǎn)述理由)(4分)

主題帖一：能否說《水滸傳》中的魯智深是個(gè)粗人?

主題帖二：如何看待《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆離家出走的行為?回帖：

教材依托：七下網(wǎng)上讀寫與交流，九上廣告專題，七上下、八上下、九上名著6教材依托：七下網(wǎng)上讀寫與交流，九上廣告專題，72006—2010年中考實(shí)踐題的比較

1.文學(xué)氣息濃，幾乎都涉及推薦名著。07年：《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《格列佛游記》08年：宋江祥子格列佛湯姆·索亞09年：《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》10年：《西游記》《駱駝祥子》《最后一課》2.都要求談自己的觀點(diǎn)、感受或評(píng)價(jià)。同：07年：“放漂寄語”（涉及作對(duì)品的評(píng)價(jià)）08年：對(duì)宋江、祥子、格列佛、湯姆·索亞中任一人物的評(píng)價(jià)09年：對(duì)《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任一部的作者說幾句話10年：對(duì)《西游記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中人物評(píng)價(jià)的回帖……72006—2010年中考實(shí)踐題的比較1.文學(xué)氣息濃8異：06年：3分

07、08年：6分

09、10年：8分1.分值越來越大。2.對(duì)名著考查越來越細(xì)，并已涉及課內(nèi)重要作品。07年：名著作品08年：名著作品中人物10年：名著作品中人物的物件推薦名著→

課內(nèi)名家名作（綠色禮服《最后一課》）3.由富于文學(xué)氣息轉(zhuǎn)為兼具文學(xué)氣息和時(shí)代氣息。10年：網(wǎng)站、版主、回帖……8異：06年：3分07、08年：6分09、1初中語文教材中涉及到的綜合實(shí)踐題內(nèi)容七上我愛文學(xué)09八上口語交際（假如我是導(dǎo)游）口語交際（注意對(duì)象場(chǎng)合文明得體）一次有意義的集體視聽活動(dòng)對(duì)聯(lián)08師生自行設(shè)計(jì)走進(jìn)圖書館專題“漢字”09模擬科技新聞發(fā)布會(huì)八下口語交際（清楚、連貫地表達(dá)觀點(diǎn)）09七下口語交際（做一回小記者）口語交際（有針對(duì)性地發(fā)表意見）08口語交際（勸告）07如果我主辦?？?7口語交際（話需形象才動(dòng)人）市場(chǎng)新商品調(diào)查保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)專題“葉”網(wǎng)上讀寫與交流06社會(huì)熱點(diǎn)問題討論會(huì)《荷》專題寫簡(jiǎn)短的演講稿賽詩(shī)會(huì)九上專題“氣象物候”八上當(dāng)一次主持人專題《長(zhǎng)城》專題“廣告多棱鏡”10開展一次愛國(guó)主義教育活動(dòng)九下專題“系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法”口語交際（一姿一容總關(guān)情）我心中的語文08初中語文教材中涉及到的綜合實(shí)踐題內(nèi)容七上我愛文學(xué)09八上口語10二、題型歸納三大類型語言運(yùn)用類包括：廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、短信、新聞、仿句、贈(zèng)言、頒獎(jiǎng)詞、開場(chǎng)白、宣傳語、串聯(lián)詞等；實(shí)踐活動(dòng)類包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)方案，談?wù)勛约簩?duì)開展某些實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃等；材料探究類包括文字材料類和圖表材料類；除了上述這些常見的單一題型外，有些綜合性學(xué)習(xí)還把多種類型融為一體，在設(shè)置的情境或活動(dòng)中去考查學(xué)生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結(jié)概括、觀察理解、聯(lián)想想像、語言表達(dá)等各方面能力。語言運(yùn)用類；實(shí)踐活動(dòng)類；材料探究類10二、題型歸納三大類型語言運(yùn)用類包括：廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、短111.語言運(yùn)用類（1）考題形式廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、短信、新聞、仿句、贈(zèng)言、頒獎(jiǎng)詞、開場(chǎng)白、宣傳語、串聯(lián)詞等；三、方法指點(diǎn)111.語言運(yùn)用類（1）考題形式三、方法指點(diǎn)12示例1、（2010年·廣東?。┌匆笸瓿蓡栴}。廣州將舉辦第16屆亞運(yùn)會(huì)，學(xué)校擬選派l0名同學(xué)參加濱海市中學(xué)生拉拉隊(duì)，屆時(shí)到亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選，請(qǐng)你完成以下工作1、請(qǐng)你為拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的口號(hào)，必須用兩個(gè)句子，要求朗朗上口，富有鼓動(dòng)性。答：

2、拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選大會(huì)上，選手有一分鐘時(shí)間亮相并作發(fā)言。請(qǐng)你準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取評(píng)委和與會(huì)同學(xué)的支持。答：

3、拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)你提出兩項(xiàng)建議。答：12示例1、（2010年·廣東?。┌匆笸瓿蓡栴}。1、請(qǐng)你為13[參考答案]（1）參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風(fēng)采！/參考示例二：展示實(shí)力，超越自我?。?）參考示例：各位評(píng)委、同學(xué)們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運(yùn)會(huì)拉拉隊(duì)的主力隊(duì)員！我愿為亞運(yùn)會(huì)吶喊助威，請(qǐng)投我一票?。?）參考示例：進(jìn)行集訓(xùn)；統(tǒng)一服裝；準(zhǔn)備輔助用品，如標(biāo)語、喇叭，旗子等。13[參考答案]（1）參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風(fēng)采！/14（2）解題指點(diǎn)

①言之有“禮”，即采用得體的禮貌用語，根據(jù)題意，必要時(shí)加稱呼。如示例1第二題②言之有“物”，即語言力求清楚明白。摒除空話、套話或含糊不清的語言。③言之有“序”，即說話有順序,不顛倒混亂。要注意事物內(nèi)在聯(lián)系及因果關(guān)系,力求意明句暢。④言之有“節(jié)”,即答題要滿足試題要求，簡(jiǎn)明作答,字?jǐn)?shù)適中,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。14（2）解題指點(diǎn)152.實(shí)踐活動(dòng)類（1）考試題型實(shí)踐活動(dòng)類包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)方案，談?wù)勛约簩?duì)開展某些實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃等；

152.實(shí)踐活動(dòng)類（1）考試題型16示例2：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳誠(chéng)信的活動(dòng)方案，并為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語。（要求：針對(duì)學(xué)生中存在的考試作弊行為，設(shè)計(jì)出宣傳活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟（至少三步）、要取得的效果。）解析：對(duì)于活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，同學(xué)們可把自己當(dāng)作是本次活動(dòng)的策劃者，結(jié)合班級(jí)平時(shí)開展活動(dòng)的流程，認(rèn)真回顧、總結(jié)，用簡(jiǎn)要的語言歸納總結(jié)?；顒?dòng)主題一般用生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明扼要的句子展現(xiàn)出來；常見的活動(dòng)形式有：主題班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、校園調(diào)查演講比賽、出手抄報(bào)、出黑板報(bào)、寫倡議書、網(wǎng)上簽名寄語等；活動(dòng)步驟一般包括準(zhǔn)備階段、活動(dòng)過程、活動(dòng)結(jié)果的展示。16示例2：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳誠(chéng)信的活動(dòng)方案，并為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣171、誠(chéng)信活動(dòng)的主題(宣傳標(biāo)語)：誠(chéng)信——人生的綠卡；（或：誠(chéng)信是法寶，規(guī)矩不可少；或：我誠(chéng)信做人，為班級(jí)爭(zhēng)高分；）2、活動(dòng)形式：主題班會(huì)（或：辯論會(huì)、座談會(huì)、校園調(diào)查等。注意：活動(dòng)步驟要與活動(dòng)形式相適應(yīng)）3、活動(dòng)步驟：（至少三步驟以上，要具體可行）4、要取得的活動(dòng)效果：使大家認(rèn)識(shí)作弊的危害，誠(chéng)信做人。171、誠(chéng)信活動(dòng)的主題(宣傳標(biāo)語)：誠(chéng)信——人生的綠卡；（或184、活動(dòng)步驟：

第一步：主持人發(fā)言，點(diǎn)出考試中存在的作弊現(xiàn)象，提出問題：“你對(duì)偷看來的成績(jī)感到心安理得嗎？”引起大家思考；

第二步：由同學(xué)自編自演“考場(chǎng)再現(xiàn)”小品，內(nèi)容有少數(shù)同學(xué)作弊的情節(jié)；

第三步：由全班同學(xué)討論小品，圍繞作弊的危害；

第四步：實(shí)話實(shí)說：有沒有作弊過，現(xiàn)在的心情如何；

第五步：主持人總結(jié)，作弊害人害己，呼吁大家誠(chéng)信考試。184、活動(dòng)步驟：19活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的注意點(diǎn)1、要根據(jù)題目的要求確定活動(dòng)方案應(yīng)該包含的內(nèi)容2、確立的主題必須符合題意

3、方案要分步驟，不要混雜在一起，至少有三個(gè)步驟，每個(gè)步驟要具有可行性

4、心中明確設(shè)計(jì)每一步驟的理由，內(nèi)容，目的，視題目要求決定是否作答。19活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的注意點(diǎn)1、要根據(jù)題目的要求確定活動(dòng)方20（三）材料探究類材料探究類包括圖表材料類和文字材料類圖表材料類答題思路歸納：1.仔細(xì)觀察圖表，尤其注意圖表名稱、欄目、數(shù)據(jù)2.進(jìn)行歸類比較，找出變化、差距3.發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論。答題注意點(diǎn)：1、一般不要輕易引用圖表中的數(shù)據(jù)，要學(xué)會(huì)用詞語概括變化現(xiàn)象。2.答題時(shí)常會(huì)用到“劇增”、“陡增”、“加劇”、“急劇”、“下降”、“上升”、“越來越……”、“明顯”、“趨于”等表明變化的詞語。20（三）材料探究類213、下面是某市對(duì)中小學(xué)生思想道德狀況調(diào)查的一項(xiàng)結(jié)果。調(diào)查問題小學(xué)生中學(xué)生如何對(duì)待考試作弊堅(jiān)決反對(duì)85.5%65.3%誠(chéng)實(shí)者吃虧，有機(jī)會(huì)也作弊10.2%24.5%事不關(guān)己，聽之任之3%11.6%（1）從這個(gè)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？中學(xué)生“誠(chéng)信意識(shí)”較小學(xué)生淡薄。213、下面是某市對(duì)中小學(xué)生思想道德狀況調(diào)查的一項(xiàng)結(jié)果。調(diào)查22家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子。

1、下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)右面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？現(xiàn)在家庭教育中還有一小部分家長(zhǎng)采用訓(xùn)斥或睜一眼閉一眼的教育方法。(2)請(qǐng)你就家庭教育給家長(zhǎng)提一條合理的建議。22家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子。1、下面是一位學(xué)231.考題形式：①閱讀相關(guān)材料，篩選出材料中的主要信息。②結(jié)合材料反映的社會(huì)現(xiàn)象，提煉觀點(diǎn)，得出結(jié)論。③閱讀幾則材料，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，寫出自己的感想體會(huì)。2.解題：所謂探究，就是要求通過幾則材料的閱讀、分析、比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系。文字材料類探究題231.考題形式：文字材料類探究題24文字材料探究題的基本方法（1）問原因(即探究因果關(guān)系)：任何事物的發(fā)展都有其原因。我們一旦知道結(jié)果，只要順藤摸瓜就能探求原因、得出探究結(jié)果。例1、閱讀下列材料寫出你的探究結(jié)果。一個(gè)六歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊道：“切錯(cuò)了！切錯(cuò)了！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。分析：結(jié)果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)去切，而好奇心就是人們常說的創(chuàng)造性思維。于是我們可以得出結(jié)論：

24文字材料探究題的基本方法例1、閱讀下列材料寫出你的探究結(jié)25分析：結(jié)果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)去切，而好奇心就是人們常說的創(chuàng)造性思維。于是我們可以得出結(jié)論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。25分析：結(jié)果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)26答案示例：有志者事竟成信心是命運(yùn)的主宰自信是成功的第一秘訣勇于開拓創(chuàng)新就能成功許多發(fā)明創(chuàng)造建立在夢(mèng)想的基礎(chǔ)之上練習(xí)：閱讀下面提供的材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言寫出你的探究結(jié)果。當(dāng)今世界首富比爾·蓋茨曾說過：“我想，我們有一天能夠在機(jī)器上模擬人的思維，為什么不行？電腦是用硅做成的，可以計(jì)算，人腦是用碳構(gòu)成的，質(zhì)子在大腦里的運(yùn)動(dòng)形成了各種概念，這是完全可以模仿的?！惫?，他和他的微軟公司取得了驚人的成就。26答案示例：練習(xí)：閱讀下面提供的材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言寫出你272、抓關(guān)鍵提供的材料總是有一個(gè)中心，為了突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵詞句就能把握材料的精髓，準(zhǔn)確理解材料，探究出正確結(jié)論。例2、閱讀下列材料寫出你的探究結(jié)果。北人生而不識(shí)菱者，仕子南方。席上啖菱，并殼如口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也。”問者曰“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”分析：本段材料中“其人自護(hù)其短”是關(guān)鍵句，找到這個(gè)關(guān)鍵句，我們很容易得出結(jié)論：不可自護(hù)其短。或自護(hù)其短要不得。如果抓不住關(guān)鍵，而得出“北人有不同凡響的壯舉”就錯(cuò)了。272、抓關(guān)鍵例2、閱讀下列材料寫出你的探究結(jié)果。北人生而不28探究復(fù)雜材料的常見方法1、同中求異法：相同的材料，從它們的相同點(diǎn)出發(fā)可以探究結(jié)論，但往往缺乏深度，如果我們從相同材料中尋求他們之間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出正確絕倫。材料：Δ馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時(shí)德國(guó)最偉大的哲學(xué)家。Δ恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時(shí)德國(guó)哲學(xué)家謝林。Δ列寧17歲就開始革命活動(dòng)。Δ毛澤東26歲主編《湘江評(píng)論》。Δ徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語。28探究復(fù)雜材料的常見方法1、同中求異法：相同的材料，從它們29分析：以上幾則材料的共性是講偉人們?cè)谑聵I(yè)上的成就。細(xì)分析1-4則材料有一個(gè)共性，即他們?cè)谇嗄陼r(shí)代就出成果，而材料5就不同了。據(jù)此，我們可以得出結(jié)論：年青時(shí)代是出成果的黃金時(shí)代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅(jiān)定的志向和堅(jiān)忍不拔的毅力。如果我們不能關(guān)注相同材料中的差異而得出“偉人們?cè)谀昵鄷r(shí)就取得了突出的貢獻(xiàn)”這個(gè)結(jié)論就不準(zhǔn)確了。29分析：以上幾則材料的共性是講偉人們?cè)谑聵I(yè)上的成就。細(xì)分析302、異中求同法：相異的材料，有時(shí)形異而實(shí)質(zhì)是相同的，因此，對(duì)于多項(xiàng)材料，我們可以進(jìn)行分析比較，尋找材料間的共同點(diǎn)從而得出結(jié)論。材料Δ一根木頭擱在山洞之上，下面深不見底，則敢于走過去者甚少，但若橫置于地，則常人皆能從上面過去。Δ小李第一次演講，他事先也作了充分準(zhǔn)備，但一走上臺(tái)，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。分析：兩則材料從形式上看是不同的，結(jié)果一樣都未能如愿以償。共同原因都是缺乏良好的心理素質(zhì)。因此我們可以得出結(jié)論：良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素，要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。302、異中求同法：相異的材料，有時(shí)形異而實(shí)質(zhì)是相同的，因此31探究題小結(jié)：

分析幾則材料為什么可以放在一起，然后推斷，一定是材料之間存在某種關(guān)系。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行閱讀、分析、比較、歸納。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點(diǎn)。31探究題小結(jié)：32（2）對(duì)人才的評(píng)價(jià)中，應(yīng)多一些對(duì)能力尤其是實(shí)踐能力的考查，少一些對(duì)“證書”的計(jì)較。2、右面是2006年全國(guó)“兩會(huì)”期間新華社發(fā)表的一幅圖片。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，然后回答問題。（1）這幅圖片說明了我國(guó)教育中存在什么問題？（2）怎么做才能徹底解決這一問題？請(qǐng)談一談你的看法。（1）長(zhǎng)期以來我國(guó)人才評(píng)價(jià)中存在單純以學(xué)歷、文憑論水平高低的弊端，致使一部分像孫悟空一樣有真才實(shí)學(xué)的人“英雄無用武之地”。答案示例：32（2）對(duì)人才的評(píng)價(jià)中，應(yīng)多一些對(duì)能力尤其是實(shí)踐能力的考查33五、當(dāng)堂練習(xí)33五、當(dāng)堂練習(xí)34

5.綜合性學(xué)習(xí)（10分）（2010年重慶市中考語文試題）地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。

（1）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一段簡(jiǎn)要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內(nèi)）

_____________________________________________

材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。

345.綜合性學(xué)習(xí)（10分）（2010年重慶市35材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平說：“

節(jié)能就是最大的減碳。”

35材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。36（2）為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語。（4分①_______________________②____________________________（3）在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。（80字左右）（3分）36（2）為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語。（4分①______37（1）“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。

（2）示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好?、酃?jié)能就是最大的減碳。從本質(zhì)上說明：低碳生活是一種……的生活方式。抓關(guān)鍵詞：節(jié)能減排

（3）示例：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。37（1）“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣388.綜合實(shí)踐題（2010年四川南充中考語文試題）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r(shí)光已悄然流逝，初識(shí)猶在昨天，分別即在眼前?；厥淄簦@處處留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過一個(gè)“驛站”，既意味結(jié)束，更是一段新征程的開始。南充某校某班舉行“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。(1)班上組織編寫一本班史，為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，寫出板塊名稱。(1分)①______________②______________

(2)班委準(zhǔn)備策劃一臺(tái)“難忘今宵”的畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的晚會(huì)活動(dòng)方案。(1分)388.綜合實(shí)踐題（2010年四川南充中398.(1)示例：班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等，只要與班級(jí)成長(zhǎng)有關(guān)即可。(1分)

a班主任、班長(zhǎng)致辭b師生聯(lián)歡文藝演出c互相留言、交換禮物d師生合影留念(2)方案應(yīng)包括內(nèi)容安排與活動(dòng)程序，只要能體現(xiàn)此次活動(dòng)的主題且完整有序即可。（1分)398.(1)示例：班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語、班級(jí)大4010.認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。（4分）（2010年四川瀘州中考語文試題）

（1）給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題，5字以內(nèi)。（2分）標(biāo)題：________________________

（2）這幅漫畫諷刺了什么現(xiàn)象？（2分）答:

4010.認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。（4分）4110.（共4分）答案示例：（1）適得其反、事與愿違、弄巧成拙、如此宣傳、“榜樣”（2分，答成“亂涂亂畫”不給分）（2）諷刺那些自己的言行效果與主觀愿望恰恰相反的現(xiàn)象。（2分）探究提示：仔細(xì)觀察思考提煉隱性信息(學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì))表達(dá)規(guī)范4110.（共4分）答案示例：探究提示42

臨場(chǎng)

1.審題明確任務(wù)，抓住要點(diǎn)。2.表達(dá)簡(jiǎn)潔明了、得體恰當(dāng)。

42臨場(chǎng)1.審題明確任務(wù)，抓住要點(diǎn)。43寄語：在生活中關(guān)注語文，在語文中關(guān)注生活。43寄語：在生活中關(guān)注語文，●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基45江蘇南通興仁中學(xué)羌雪霞中考語文綜合實(shí)踐專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)1江蘇南通興仁中學(xué)羌雪霞中考語文綜合實(shí)踐專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)46一、中考點(diǎn)擊1.認(rèn)真看2007——2010年南通市中考綜合性學(xué)習(xí)試題，然后說說你的發(fā)現(xiàn)。2一、中考點(diǎn)擊1.認(rèn)真看2007——2010年南通市中考綜合472007年南通中考題6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)

某校九年級(jí)1班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動(dòng)。班主任李老師說：“‘圖書漂流’就是每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)一本書，放在班級(jí)的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續(xù)漂流?！雹贋闋I(yíng)造氣氛，班委會(huì)準(zhǔn)備出一期“圖書漂流”專題黑板報(bào)，請(qǐng)你為本期黑板報(bào)寫一條宣傳標(biāo)語。(20字以內(nèi))(2分)______________

②請(qǐng)從下列圖書中選擇一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對(duì)該書的閱讀興趣。(80字以內(nèi))(4分)《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝樣子》《格列佛游記》所選圖書：《》

放漂寄語：______

教材依托：八下如果我主辦?？呦隆讼?、九上下涉及名著32007年南通中考題教材依托：八下如果我主辦?？?82008年南通中考題6．豐富多彩的初中語文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，九年級(jí)（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有主題為“話說文學(xué)作品中的人物”的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（6分）①請(qǐng)為本次交流會(huì)的場(chǎng)地布置擬一副對(duì)聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動(dòng)主題。（2分）

②請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）（4分）宋江祥子格列佛湯姆·索亞教材依托：七上對(duì)聯(lián)，七上、八下、九上名著中人物42008年南通中考題教材依托：七上對(duì)聯(lián)，七上、八下、九492009年南通中考題5．某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你按照活動(dòng)要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。（8分）①第一重門：請(qǐng)你從下面三個(gè)漢字中任選一個(gè)展開聯(lián)想，體會(huì)漢字的魅力。（不超過15個(gè)字）(2分)明采旦示例：休——人靠在樹上，美美地休息。▲②第二重門：請(qǐng)你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。（2分）

，

。③第三重門：請(qǐng)你對(duì)以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對(duì)自己心靈成長(zhǎng)所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個(gè)字）（4分）《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》教材依托：八上專題“漢字”，七下、八上、九上中名著52009年南通中考題教材依托：八上專題“漢字502010年南通中考題5．某班級(jí)創(chuàng)辦了一個(gè)“文學(xué)泡泡”網(wǎng)站，其中“泡泡拍”和“泡泡問”兩欄目的點(diǎn)擊率很高。如你是版主，請(qǐng)你做以下兩件事。

(8分)①“泡泡拍”將拍賣著名文學(xué)作品中的三樣物件，請(qǐng)你選擇其中一件，寫一段廣告詞。(要求：緊扣原作，明確物件與人物的關(guān)系及作用)(4分)

金箍棒(《西游記》)人力車(《駱駝祥子》)綠色禮服(《最后一課》)

示例：鵝毛扇(《水滸傳》)——人稱“小諸葛”的吳用，輕搖著這把鵝毛扇，為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱。②“泡泡問”里有兩個(gè)主題帖，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)帖子回復(fù)。(要求：觀點(diǎn)明確，并簡(jiǎn)述理由)(4分)

主題帖一：能否說《水滸傳》中的魯智深是個(gè)粗人?

主題帖二：如何看待《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆離家出走的行為?回帖：

教材依托：七下網(wǎng)上讀寫與交流，九上廣告專題，七上下、八上下、九上名著6教材依托：七下網(wǎng)上讀寫與交流，九上廣告專題，512006—2010年中考實(shí)踐題的比較

1.文學(xué)氣息濃，幾乎都涉及推薦名著。07年：《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《格列佛游記》08年：宋江祥子格列佛湯姆·索亞09年：《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》10年：《西游記》《駱駝祥子》《最后一課》2.都要求談自己的觀點(diǎn)、感受或評(píng)價(jià)。同：07年：“放漂寄語”（涉及作對(duì)品的評(píng)價(jià)）08年：對(duì)宋江、祥子、格列佛、湯姆·索亞中任一人物的評(píng)價(jià)09年：對(duì)《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任一部的作者說幾句話10年：對(duì)《西游記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中人物評(píng)價(jià)的回帖……72006—2010年中考實(shí)踐題的比較1.文學(xué)氣息濃52異：06年：3分

07、08年：6分

09、10年：8分1.分值越來越大。2.對(duì)名著考查越來越細(xì)，并已涉及課內(nèi)重要作品。07年：名著作品08年：名著作品中人物10年：名著作品中人物的物件推薦名著→

課內(nèi)名家名作（綠色禮服《最后一課》）3.由富于文學(xué)氣息轉(zhuǎn)為兼具文學(xué)氣息和時(shí)代氣息。10年：網(wǎng)站、版主、回帖……8異：06年：3分07、08年：6分09、1初中語文教材中涉及到的綜合實(shí)踐題內(nèi)容七上我愛文學(xué)09八上口語交際（假如我是導(dǎo)游）口語交際（注意對(duì)象場(chǎng)合文明得體）一次有意義的集體視聽活動(dòng)對(duì)聯(lián)08師生自行設(shè)計(jì)走進(jìn)圖書館專題“漢字”09模擬科技新聞發(fā)布會(huì)八下口語交際（清楚、連貫地表達(dá)觀點(diǎn)）09七下口語交際（做一回小記者）口語交際（有針對(duì)性地發(fā)表意見）08口語交際（勸告）07如果我主辦?？?7口語交際（話需形象才動(dòng)人）市場(chǎng)新商品調(diào)查保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)專題“葉”網(wǎng)上讀寫與交流06社會(huì)熱點(diǎn)問題討論會(huì)《荷》專題寫簡(jiǎn)短的演講稿賽詩(shī)會(huì)九上專題“氣象物候”八上當(dāng)一次主持人專題《長(zhǎng)城》專題“廣告多棱鏡”10開展一次愛國(guó)主義教育活動(dòng)九下專題“系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法”口語交際（一姿一容總關(guān)情）我心中的語文08初中語文教材中涉及到的綜合實(shí)踐題內(nèi)容七上我愛文學(xué)09八上口語54二、題型歸納三大類型語言運(yùn)用類包括：廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、短信、新聞、仿句、贈(zèng)言、頒獎(jiǎng)詞、開場(chǎng)白、宣傳語、串聯(lián)詞等；實(shí)踐活動(dòng)類包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)方案，談?wù)勛约簩?duì)開展某些實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃等；材料探究類包括文字材料類和圖表材料類；除了上述這些常見的單一題型外，有些綜合性學(xué)習(xí)還把多種類型融為一體，在設(shè)置的情境或活動(dòng)中去考查學(xué)生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結(jié)概括、觀察理解、聯(lián)想想像、語言表達(dá)等各方面能力。語言運(yùn)用類；實(shí)踐活動(dòng)類；材料探究類10二、題型歸納三大類型語言運(yùn)用類包括：廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、短551.語言運(yùn)用類（1）考題形式廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、短信、新聞、仿句、贈(zèng)言、頒獎(jiǎng)詞、開場(chǎng)白、宣傳語、串聯(lián)詞等；三、方法指點(diǎn)111.語言運(yùn)用類（1）考題形式三、方法指點(diǎn)56示例1、（2010年·廣東省）按要求完成問題。廣州將舉辦第16屆亞運(yùn)會(huì)，學(xué)校擬選派l0名同學(xué)參加濱海市中學(xué)生拉拉隊(duì)，屆時(shí)到亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選，請(qǐng)你完成以下工作1、請(qǐng)你為拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的口號(hào)，必須用兩個(gè)句子，要求朗朗上口，富有鼓動(dòng)性。答：

2、拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選大會(huì)上，選手有一分鐘時(shí)間亮相并作發(fā)言。請(qǐng)你準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取評(píng)委和與會(huì)同學(xué)的支持。答：

3、拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)你提出兩項(xiàng)建議。答：12示例1、（2010年·廣東省）按要求完成問題。1、請(qǐng)你為57[參考答案]（1）參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風(fēng)采！/參考示例二：展示實(shí)力，超越自我！（2）參考示例：各位評(píng)委、同學(xué)們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運(yùn)會(huì)拉拉隊(duì)的主力隊(duì)員！我愿為亞運(yùn)會(huì)吶喊助威，請(qǐng)投我一票?。?）參考示例：進(jìn)行集訓(xùn)；統(tǒng)一服裝；準(zhǔn)備輔助用品，如標(biāo)語、喇叭，旗子等。13[參考答案]（1）參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風(fēng)采！/58（2）解題指點(diǎn)

①言之有“禮”，即采用得體的禮貌用語，根據(jù)題意，必要時(shí)加稱呼。如示例1第二題②言之有“物”，即語言力求清楚明白。摒除空話、套話或含糊不清的語言。③言之有“序”，即說話有順序,不顛倒混亂。要注意事物內(nèi)在聯(lián)系及因果關(guān)系,力求意明句暢。④言之有“節(jié)”,即答題要滿足試題要求，簡(jiǎn)明作答,字?jǐn)?shù)適中,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。14（2）解題指點(diǎn)592.實(shí)踐活動(dòng)類（1）考試題型實(shí)踐活動(dòng)類包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)方案，談?wù)勛约簩?duì)開展某些實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃等；

152.實(shí)踐活動(dòng)類（1）考試題型60示例2：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳誠(chéng)信的活動(dòng)方案，并為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語。（要求：針對(duì)學(xué)生中存在的考試作弊行為，設(shè)計(jì)出宣傳活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟（至少三步）、要取得的效果。）解析：對(duì)于活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，同學(xué)們可把自己當(dāng)作是本次活動(dòng)的策劃者，結(jié)合班級(jí)平時(shí)開展活動(dòng)的流程，認(rèn)真回顧、總結(jié)，用簡(jiǎn)要的語言歸納總結(jié)。活動(dòng)主題一般用生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明扼要的句子展現(xiàn)出來；常見的活動(dòng)形式有：主題班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、校園調(diào)查演講比賽、出手抄報(bào)、出黑板報(bào)、寫倡議書、網(wǎng)上簽名寄語等；活動(dòng)步驟一般包括準(zhǔn)備階段、活動(dòng)過程、活動(dòng)結(jié)果的展示。16示例2：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳誠(chéng)信的活動(dòng)方案，并為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣611、誠(chéng)信活動(dòng)的主題(宣傳標(biāo)語)：誠(chéng)信——人生的綠卡；（或：誠(chéng)信是法寶，規(guī)矩不可少；或：我誠(chéng)信做人，為班級(jí)爭(zhēng)高分；）2、活動(dòng)形式：主題班會(huì)（或：辯論會(huì)、座談會(huì)、校園調(diào)查等。注意：活動(dòng)步驟要與活動(dòng)形式相適應(yīng)）3、活動(dòng)步驟：（至少三步驟以上，要具體可行）4、要取得的活動(dòng)效果：使大家認(rèn)識(shí)作弊的危害，誠(chéng)信做人。171、誠(chéng)信活動(dòng)的主題(宣傳標(biāo)語)：誠(chéng)信——人生的綠卡；（或624、活動(dòng)步驟：

第一步：主持人發(fā)言，點(diǎn)出考試中存在的作弊現(xiàn)象，提出問題：“你對(duì)偷看來的成績(jī)感到心安理得嗎？”引起大家思考；

第二步：由同學(xué)自編自演“考場(chǎng)再現(xiàn)”小品，內(nèi)容有少數(shù)同學(xué)作弊的情節(jié)；

第三步：由全班同學(xué)討論小品，圍繞作弊的危害；

第四步：實(shí)話實(shí)說：有沒有作弊過，現(xiàn)在的心情如何；

第五步：主持人總結(jié)，作弊害人害己，呼吁大家誠(chéng)信考試。184、活動(dòng)步驟：63活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的注意點(diǎn)1、要根據(jù)題目的要求確定活動(dòng)方案應(yīng)該包含的內(nèi)容2、確立的主題必須符合題意

3、方案要分步驟，不要混雜在一起，至少有三個(gè)步驟，每個(gè)步驟要具有可行性

4、心中明確設(shè)計(jì)每一步驟的理由，內(nèi)容，目的，視題目要求決定是否作答。19活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的注意點(diǎn)1、要根據(jù)題目的要求確定活動(dòng)方64（三）材料探究類材料探究類包括圖表材料類和文字材料類圖表材料類答題思路歸納：1.仔細(xì)觀察圖表，尤其注意圖表名稱、欄目、數(shù)據(jù)2.進(jìn)行歸類比較，找出變化、差距3.發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論。答題注意點(diǎn)：1、一般不要輕易引用圖表中的數(shù)據(jù)，要學(xué)會(huì)用詞語概括變化現(xiàn)象。2.答題時(shí)常會(huì)用到“劇增”、“陡增”、“加劇”、“急劇”、“下降”、“上升”、“越來越……”、“明顯”、“趨于”等表明變化的詞語。20（三）材料探究類653、下面是某市對(duì)中小學(xué)生思想道德狀況調(diào)查的一項(xiàng)結(jié)果。調(diào)查問題小學(xué)生中學(xué)生如何對(duì)待考試作弊堅(jiān)決反對(duì)85.5%65.3%誠(chéng)實(shí)者吃虧，有機(jī)會(huì)也作弊10.2%24.5%事不關(guān)己，聽之任之3%11.6%（1）從這個(gè)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？中學(xué)生“誠(chéng)信意識(shí)”較小學(xué)生淡薄。213、下面是某市對(duì)中小學(xué)生思想道德狀況調(diào)查的一項(xiàng)結(jié)果。調(diào)查66家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子。

1、下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)右面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？現(xiàn)在家庭教育中還有一小部分家長(zhǎng)采用訓(xùn)斥或睜一眼閉一眼的教育方法。(2)請(qǐng)你就家庭教育給家長(zhǎng)提一條合理的建議。22家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子。1、下面是一位學(xué)671.考題形式：①閱讀相關(guān)材料，篩選出材料中的主要信息。②結(jié)合材料反映的社會(huì)現(xiàn)象，提煉觀點(diǎn)，得出結(jié)論。③閱讀幾則材料，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，寫出自己的感想體會(huì)。2.解題：所謂探究，就是要求通過幾則材料的閱讀、分析、比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系。文字材料類探究題231.考題形式：文字材料類探究題68文字材料探究題的基本方法（1）問原因(即探究因果關(guān)系)：任何事物的發(fā)展都有其原因。我們一旦知道結(jié)果，只要順藤摸瓜就能探求原因、得出探究結(jié)果。例1、閱讀下列材料寫出你的探究結(jié)果。一個(gè)六歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊道：“切錯(cuò)了！切錯(cuò)了！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。分析：結(jié)果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)去切，而好奇心就是人們常說的創(chuàng)造性思維。于是我們可以得出結(jié)論：

24文字材料探究題的基本方法例1、閱讀下列材料寫出你的探究結(jié)69分析：結(jié)果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)去切，而好奇心就是人們常說的創(chuàng)造性思維。于是我們可以得出結(jié)論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。25分析：結(jié)果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)70答案示例：有志者事竟成信心是命運(yùn)的主宰自信是成功的第一秘訣勇于開拓創(chuàng)新就能成功許多發(fā)明創(chuàng)造建立在夢(mèng)想的基礎(chǔ)之上練習(xí)：閱讀下面提供的材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言寫出你的探究結(jié)果。當(dāng)今世界首富比爾·蓋茨曾說過：“我想，我們有一天能夠在機(jī)器上模擬人的思維，為什么不行？電腦是用硅做成的，可以計(jì)算，人腦是用碳構(gòu)成的，質(zhì)子在大腦里的運(yùn)動(dòng)形成了各種概念，這是完全可以模仿的?！惫唬退奈④浌救〉昧梭@人的成就。26答案示例：練習(xí)：閱讀下面提供的材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言寫出你712、抓關(guān)鍵提供的材料總是有一個(gè)中心，為了突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵詞句就能把握材料的精髓，準(zhǔn)確理解材料，探究出正確結(jié)論。例2、閱讀下列材料寫出你的探究結(jié)果。北人生而不識(shí)菱者，仕子南方。席上啖菱，并殼如口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也。”問者曰“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”分析：本段材料中“其人自護(hù)其短”是關(guān)鍵句，找到這個(gè)關(guān)鍵句，我們很容易得出結(jié)論：不可自護(hù)其短?；蜃宰o(hù)其短要不得。如果抓不住關(guān)鍵，而得出“北人有不同凡響的壯舉”就錯(cuò)了。272、抓關(guān)鍵例2、閱讀下列材料寫出你的探究結(jié)果。北人生而不72探究復(fù)雜材料的常見方法1、同中求異法：相同的材料，從它們的相同點(diǎn)出發(fā)可以探究結(jié)論，但往往缺乏深度，如果我們從相同材料中尋求他們之間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出正確絕倫。材料：Δ馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時(shí)德國(guó)最偉大的哲學(xué)家。Δ恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時(shí)德國(guó)哲學(xué)家謝林。Δ列寧17歲就開始革命活動(dòng)。Δ毛澤東26歲主編《湘江評(píng)論》。Δ徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語。28探究復(fù)雜材料的常見方法1、同中求異法：相同的材料，從它們73分析：以上幾則材料的共性是講偉人們?cè)谑聵I(yè)上的成就。細(xì)分析1-4則材料有一個(gè)共性，即他們?cè)谇嗄陼r(shí)代就出成果，而材料5就不同了。據(jù)此，我們可以得出結(jié)論：年青時(shí)代是出成果的黃金時(shí)代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅(jiān)定的志向和堅(jiān)忍不拔的毅力。如果我們不能關(guān)注相同材料中的差異而得出“偉人們?cè)谀昵鄷r(shí)就取得了突出的貢獻(xiàn)”這個(gè)結(jié)論就不準(zhǔn)確了。29分析：以上幾則材料的共性是講偉人們?cè)谑聵I(yè)上的成就。細(xì)分析742、異中求同法：相異的材料，有時(shí)形異而實(shí)質(zhì)是相同的，因此，對(duì)于多項(xiàng)材料，我們可以進(jìn)行分析比較，尋找材料間的共同點(diǎn)從而得出結(jié)論。材料Δ一根木頭擱在山洞之上，下面深不見底，則敢于走過去者甚少，但若橫置于地，則常人皆能從上面過去。Δ小李第一次演講，他事先也作了充分準(zhǔn)備，但一走上臺(tái)，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。分析：兩則材料從形式上看是不同的，結(jié)果一樣都未能如愿以償。共同原因都是缺乏良好的心理素質(zhì)。因此我們可以得出結(jié)論：良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素，要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。302、異中求同法：相異的材料，有時(shí)形異而實(shí)質(zhì)是相同的，因此75探究題小結(jié)：

分析幾則材料為什么可以放在一起，然后推斷，一定是材料之間存在某種關(guān)系。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行閱讀、分析、比較、歸納。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點(diǎn)。31探究題小結(jié)：76（2）對(duì)人才的評(píng)價(jià)中，應(yīng)多一些對(duì)能力尤其是實(shí)踐能力的考查，少一些對(duì)“證書”的計(jì)較。2、右面是2006年全國(guó)“兩會(huì)”期間新華社發(fā)表的一幅圖片。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，然后回答問題。（1）這幅圖片說明了我國(guó)教育中存在什么問題？（2）怎么做才能徹底解決這一問題？請(qǐng)談一談你的看法。（1）長(zhǎng)期以來我國(guó)人才評(píng)價(jià)中存在單純以學(xué)歷、文憑論水平高低的弊端，致使一部分像孫悟空一樣有真才實(shí)學(xué)的人“英雄無用武之地”。答案示例：32（2）對(duì)人才的評(píng)價(jià)中，應(yīng)多一些對(duì)能力尤其是實(shí)踐能力的考查77五、當(dāng)堂練習(xí)33五、當(dāng)堂練習(xí)78

5.綜合性學(xué)習(xí)（10分）（2010年重慶市中考語文試題）地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。

（1）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一段簡(jiǎn)要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內(nèi)）

_____________________________________________

材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。

345.綜合性學(xué)習(xí)（10分）（2010年重慶市79材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未