《冬日里的暖陽》作文教學(xué)課件

冬日里的暖陽一、審題1、“冬日里的暖陽”名詞做中心詞，要寫內(nèi)涵。2、“冬日里的暖陽”可以看做比喻，因此可寫雙重含義。3、“暖陽”：本——明亮、溫暖、舒適（天氣）喻——關(guān)愛、幫助、體貼（事件、心情）“冬日”：本——寒冷、陰沉（季節(jié)）喻——壓力、苦悶、孤獨、傷感……（處境、情緒）二、立意“冬日里的暖陽”：在寒冷的冬季，我心情……，一件事（一個人）給了我……，讓我情緒由……到……起來。我悟出了一個……的道理，體會了……一種心情。（積極向上）三、選材建議考場作文寫自己反復(fù)修改過的，得心應(yīng)手的素材，語言會更順暢甚至精彩一些。當(dāng)然與題目貼切是最重要的選材原則。（扣題、有真情）四、結(jié)構(gòu)“暖陽”：主體事件，占三分之二“冬日”：背景，100-200字足夠以上思維過程10分鐘完成，最多不超過15分鐘。冬日里的暖陽

絲絲寒冷的風(fēng)撩起她耳邊的碎發(fā)，長長的樓道盡頭，她的身影愈發(fā)清晰，在她推開教室門的剎那，一縷陽光照亮了她的臉龐。（快速入題，點題）

上課鈴聲響起，教室內(nèi)驟然安靜，窗外，陽光靜謐。（環(huán)境描寫渲染出溫馨的氛圍，語言干凈。）大家還在猜測著新來數(shù)學(xué)老師的模樣，心中惴惴?？吹剿樕涎鸬男θ?，一種親切感便油然而生。簡單的自我介紹后，她用粉筆在黑板上用力地寫下“幸福感”三個字，繼而轉(zhuǎn)過頭對我們說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們要有一種幸福感！”大家對這種提法既感到新鮮又有些迷茫，她微笑著為我們講述了這幸福感的含義。此時，身后一縷陽光照射進來，似舞臺上的追光一般打在那三個字上，為它們抹上了一層淡淡的光芒，而使其格外明亮起來。（寫點，結(jié)尾處點題）漸漸地，我們已經(jīng)習(xí)慣了在每個擁有陽光的早晨等她走進教室。一天下課后，打開作業(yè)本，我發(fā)現(xiàn)上面密密麻麻地布滿了鮮紅的批改字跡，每個錯誤都被細細圈畫，再在旁邊寫上正確的答案。別看只是幾個數(shù)字和算式，卻讓我們在改錯時能更好的理解。一次，她抱著厚厚的備課筆記走到我面前來，親切地問“這節(jié)課有點難度，你都聽懂了嗎？有不會的一定要問啊！”我抬起頭，目光剛好碰上她關(guān)注的眼神，我發(fā)現(xiàn)在窗外陽光的照射下，她鬢角處的幾絲銀發(fā)染上了金色的光芒。（寫點，結(jié)尾處再次點題）師生情冬日里的暖陽

初三，是冬天。

冬天，是寒冷。奮斗，拼搏，為了自己的理想與未來，在雪白的卷頁里奮斗，在各種“昏暗”的考場中拼搏。隔絕了各種玩樂的冬天，卻能因一縷名叫“友情”的陽光而溫暖。一縷，足以驅(qū)散整個寒冬。一縷水霧冬日的正午的陽光，即使照著明窗，卻總顯得那么無力?！叭鉅敚笏?！”一聲“嬌呵”響徹全班，昏昏欲睡的學(xué)子們緩緩抬起頭。便見一團穿著淡藍色外衣的“肉爺”，緩緩立起自己略顯圓的身軀，眼神不曾離開作業(yè)半分。提筆，收尾，合筆，“啪”地往桌上一按，徑自走向那“嬌呵”聲的源頭，奪過水瓶，大喝一聲“誰還要水？”瞬間，一陣翻找聲，然后各種水瓶擺在桌上。“肉爺”尋走一圈，便帶著各色水瓶，顛顛地出了班門，班里，又恢復(fù)了原來的寂靜，只聞淡淡劃筆翻書聲。一聲輕輕地“嗒”，水瓶已靜立于桌角，抬眼，那團藍影又淡淡地回到自己的一角，奮筆，疾書。抬手，拿起水瓶，擰開，一縷水霧升起，從中折射出一縷陽光，暖暖地直到心底，我知道，不必言謝，因為是朋友，只是伴著水霧與陽光，溫暖也緩緩騰起，籠在午后一片祥和的氛圍中。同學(xué)情一縷墨香課間，本就不算明亮的走廊因為熙攘穿梭的人群，略顯得有些昏暗。抱著年級新發(fā)的40本厚厚的范文冊，略有吃力地躲著來往的人群?！鞍崾裁茨?？”肩上一沉，熟悉的聲音響在耳畔?！澳昙壏段?。”我低噥，側(cè)身躲過一個迎面而來的同學(xué)，身子微微踉蹌?！拔襾韼湍?。”手上一輕，未等我有何反應(yīng)，楠楠已一步擠到我身旁，很是隨意地從我手中取走一大半范文冊，轉(zhuǎn)身，向前擠去。伴著她的轉(zhuǎn)身，手中的范文冊書頁被帶起，隨著她的離去，書頁合下，掀起一縷抹墨香，淡淡的。尋著淡淡的墨香，看見她不比我高大的身影在人群中穿擠，小心地護著手中的范文冊，時左時右地躲閃著來往的人。我知道，不必言謝，因為是朋友。但卻莫名的，一股濕濕的暖意，在心中涌出。似有一縷陽光照著那人群中緩緩前行的背影，伴著淡淡飄散的墨香，溫溫的，暖暖的。

初三，依舊是冬天。

冬天，依舊該寒冷。而這個冬天，卻因一縷淡淡的陽光，瞬間，溢滿溫情。

友情，亦是這樣，如這一縷淡淡的陽光，如那一縷淡淡水霧，亦或如一縷淡淡墨香，淡淡的，卻足以溫暖我，溫暖朋友。這個冬天不太冷，因為，一縷暖陽，足以驅(qū)散整個寒冬。冬日里的暖陽

寒冷的冬日。霜在窗上結(jié)了厚厚的一層。目光停留在腳上那雙微微褪色，磨破了邊的棉拖鞋上時，一股暖意涌上心頭，久久不散。奶奶，一位普普通通的老人，卻有一雙巧手。她織出的毛衣，編出的發(fā)帶，制出的棉鞋，一件件都精美絕倫。但她年紀(jì)漸漸大了，就退出了編織的舞臺。那是一年深秋，落葉散了一地。坐在桌邊學(xué)習(xí)，不一會兒寒意就從腳底傳至全身各處。揉搓著冰涼泛白的腳面，無奈的搖搖頭。忽然發(fā)現(xiàn)奶奶竟站在身后，似在想什么，又點點頭，顫巍巍地走出去。夜深了，月亮從空中灑下一片銀白清冷的光。學(xué)習(xí)中，我不住打顫，只好披衣走出屋子活動活動。卻意外發(fā)現(xiàn)她屋子的光從半掩的門中露出，輕輕挪動腳步，緩緩踱過去，手扶門欄，探頭看去。昏黃的燈光卻映得她的側(cè)影格外清晰。她正縫著什么，手一上一下，將布緊密貼合。她咳嗽了一下，似乎很是疲倦。她抬頭舉起手中的半成品，對著燈光，扶了扶老花鏡，仔細端詳，卻又不滿意地蹙了蹙眉，嘴角向下撇著，重新低下頭。拆了幾段線，將線頭在嘴中抿齊，對準(zhǔn)針孔，一次又一次穿著，終于穿入，系牢。她稍稍舒了舒眉，在尾端將線頭熟練地打上結(jié)，又再次細心地將布之間相互連接。（細節(jié)）她是那么瘦弱，但她的目光又是那么的專注。眼前的景象漸漸模糊，她手中的不正是一雙棉拖鞋嗎？原來昨日在她枕邊發(fā)現(xiàn)的幾團棉花，竟是做鞋用的。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我的心卻被什么給填滿了。親情

清晨，走向窗邊，瞥見暖氣上那已烘的暖暖的鞋，輕撫上那藍面鞋上潔白的小花，腦中浮現(xiàn)她似不經(jīng)意詢問所愛花色的場景，手撫過那細密完美的針腳，淚水充盈了眼眶。一縷陽光透過窗戶照進來，格外溫暖。再見她，又是個寒冷冬日，病床上，對上那雙關(guān)懷的眼眸，她似要說什么，終于，她說出：“衣。。。穿。。。多點。”不知道該說些什么，只感覺到濃濃的暖意圍繞著我，我輕輕點了點頭，看著她臉上滿足的微笑。我轉(zhuǎn)身，任憑淚水滴落。替她收拾舊物，一盒她少女時的老照片在我眼前展現(xiàn)。有一張照片上，她手中正是一雙繡花的鞋，縫制著，嘴角笑意盎然。那是少女曾經(jīng)的夢，但最終化為對孩子的樸實無華的愛，如冬日里最溫暖的陽光，溫暖我心。

冷冷的冬日，溫暖的陽光照在我身上，我感覺不到一絲寒冷。

車子緩緩起步，她的身影漸漸向后倒去，直到退出我的視線。我將頭貼在車窗上，靜靜地看著車外，呼出的氣逐漸將車外的景象模糊。車緩緩地進了站，窗外又出現(xiàn)了跳動的顯眼的紅！我趕緊擦了擦車窗，身影漸漸明晰。藍黃相間的工作服，小藍帽，小紅旗子……不斷揮舞的手臂，