四年級上數學輔導計劃

202X下學期四年級數學輔導教學工作計劃

學生情況分析

1優(yōu)生情況分析

匡芷瑤、王昊、王貝妮、唐嘉樂等同學品學兼優(yōu)。他們都十分好學，博覽群書，思維敏捷，學習主動，成績優(yōu)秀。但是他們也各有差異，唐嘉樂非常聰明，但紀律性稍差；還有個別同學性格活潑，見多識廣，但學習態(tài)度上有點浮躁，容易驕傲，需要時時提醒。

（2）學困生情況分析：

這幾名同學學習成績不太理想。王新宇、嚴曉雅基礎比較差，貪玩不愛學習；閻九吉比較聰明，但上課不聽講，不能按時完成作業(yè)。

二、輔導的內容

（1）優(yōu)生輔導的內容

1、在掌握好基礎知識的同時，進行拓展延伸，學習一些有一定難度的提高性的題目，充分發(fā)展其潛能。

2、進行思想教育，讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。

3、熱情支持發(fā)展其個人能力，讓他們積極向上刻苦勤奮，成為合格的三好學生。

（2）學困生輔導的內容

要掌握好基礎知識：萬以上數的讀、寫法。

2、三位數乘以兩位數。

3、三位數乘兩位數的筆算。4、除數是兩位數的除法。

5、角的度量。三、輔導的方法與措施

（1）優(yōu)生輔導的方法與措施

1、改進學習方法，培養(yǎng)自學能力。2．著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。3．平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。（2）學困生輔導的方法與措施1、培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起學困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進步的起點。2、培養(yǎng)學困生的學習興趣。培養(yǎng)他們興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學困生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。3、要用科學的方法教育學困生，對學困生多一些寬容，少一些責備，用自己的誠心、愛心和耐心去關心和幫助他們。4、備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節(jié)學習中的學習難點。四、預期目標優(yōu)等生：在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命樹立遠大的理想。2、正確全面地認識自己，進而有針對性發(fā)展自己。3、充分思考發(fā)展其思維能力與水平。培養(yǎng)好的學習方法。學困生：讓每學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展、體驗學習快樂進步的樂趣。2、查漏補缺、完善學生的知識系統(tǒng)。培養(yǎng)學習的自信心，認識學習的興趣，培養(yǎng)良