認(rèn)知行為理論課件

認(rèn)知行為理論

——何宅杰歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站認(rèn)知行為理論簡(jiǎn)介一、認(rèn)知行為理論的緣起與發(fā)展二、認(rèn)知行為理論的主要觀點(diǎn)三、對(duì)認(rèn)知行為理論的評(píng)述歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站一、認(rèn)知行為理論的緣起與發(fā)展認(rèn)知行為理論是由行為主義和認(rèn)知理論整合而來(lái)的。盡管行為主義和認(rèn)知理論有著不同的理論淵源，但是，在實(shí)踐中二者被整合在一起，為人們提供了更有效的服務(wù)手段。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站經(jīng)典條件反射示意圖條件刺激（鈴聲）注視無(wú)條件刺激（食物）分泌唾液（實(shí)線為無(wú)條件反射，虛線為條件反射）歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站行為主義的主要觀點(diǎn)是認(rèn)為心理學(xué)不應(yīng)該研究意識(shí)，只應(yīng)該研究行為，把行為與意識(shí)完全對(duì)立起來(lái)。主要觀點(diǎn)可以概括如下：(1)機(jī)械唯物主義決定論；(2)認(rèn)為心理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，是研究人的活動(dòng)和行為的一個(gè)部門(mén)，要求心理學(xué)必須放棄與意識(shí)的一切關(guān)系。(3)極力要求用行為主義的客觀法去反對(duì)和代替內(nèi)省法。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站行為主義理論的一個(gè)基本取向就是將心理與行為分離開(kāi)來(lái)。行為主義者認(rèn)為，除了一些天生的反射行為，我們大多數(shù)行為都是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，因此人類可以學(xué)習(xí)新的行為、改變舊的行為。這種理論成為行為治療的理論基礎(chǔ)，認(rèn)為治療的焦點(diǎn)在于弄清楚什么事情可以持續(xù)引起人的行為發(fā)生轉(zhuǎn)變，而不去關(guān)注人的心理的內(nèi)在變化。行為主義所致力的臨床行為改變，在某種意義上所關(guān)注的是結(jié)果，而不是引起行為的原因。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站（二）認(rèn)知理論的緣起與發(fā)展認(rèn)知學(xué)派源自阿爾弗雷德·阿德勒，與弗洛伊德精神分析學(xué)派的大相徑庭。阿德勒認(rèn)為，將人格劃分為本我、自我和超我，過(guò)度強(qiáng)調(diào)被壓抑的潛意識(shí)，沒(méi)有太大的實(shí)質(zhì)意義。在阿德勒看來(lái)，人類行為來(lái)自性方面的動(dòng)力遠(yuǎn)不如來(lái)自社會(huì)方面的動(dòng)力。而人的行為是由個(gè)人整體生活形態(tài)所塑造的。這包括個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)世界的看法、個(gè)人的信念、期待等。而在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)知起著至關(guān)重要的作用，它不僅影響人的行為，更會(huì)影響個(gè)人整個(gè)生活形態(tài)的形成。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站認(rèn)知學(xué)派的基本觀念是：人類的思想、感覺(jué)和行動(dòng)之間是有相互聯(lián)系的。認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為，人的行為受學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)環(huán)境的觀察和解釋的影響。不適宜的行為產(chǎn)生于錯(cuò)誤的知覺(jué)和解釋。所以，要改變?nèi)说男袨?，就要首先改變?nèi)说恼J(rèn)知。認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為，在多數(shù)情況下，行為和認(rèn)知是相伴而生的，認(rèn)知可以改變行為，行為也可以改變認(rèn)知。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站正因?yàn)樾袆?dòng)是不假思索的，個(gè)人的許多錯(cuò)誤的想法、不理性的思考、荒謬的信念、零散或錯(cuò)置的認(rèn)知等，可能存在于個(gè)人的意識(shí)或察覺(jué)之外。因此，要想改變這種狀況，就必須將這些已經(jīng)可以不假思索發(fā)出的行動(dòng)重新帶回個(gè)人的思考范圍之中，幫助個(gè)人在理性層面改變那些不想要的行為。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站A代表誘發(fā)事件，B代表信念是指人對(duì)A的信念、認(rèn)知、評(píng)價(jià)或看法，C代表結(jié)果即癥狀，艾利斯認(rèn)為并非誘發(fā)事件A直接引起癥狀C，A與C之間還有中介因素在起作用，這個(gè)中介因素是人對(duì)A的信念、認(rèn)知、評(píng)價(jià)或看法，即是信念B，艾利斯認(rèn)為人極少能夠純粹客觀地知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)A，總是帶著或根據(jù)大量的已有信念、期待、價(jià)值觀、意愿、欲求、動(dòng)機(jī)、偏好等來(lái)經(jīng)驗(yàn)A。因此，對(duì)A的經(jīng)驗(yàn)總是主觀的，因人而異的，同樣的A在不同的人會(huì)引起不同的C，主要是因?yàn)樗麄兊男拍钣胁顒e即B不同。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站換言之，事件本身的刺激情境并非引起情緒反應(yīng)的直接原因。個(gè)人對(duì)刺激情境的認(rèn)知解釋和評(píng)價(jià)才是引起情緒反應(yīng)的直接原因。在ABC理論中，D代表治療（disputing）通過(guò)D來(lái)影響B(tài)，認(rèn)識(shí)偏差糾正了，情緒和行為困擾就會(huì)在很大程度上解除或減輕，最后達(dá)到E效果（effects）,負(fù)性情緒得到糾正。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站ABCDE模式

歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站認(rèn)知行為理論將認(rèn)知用于行為修正上，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知在解決問(wèn)題過(guò)程中的重要性，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在認(rèn)知與外在環(huán)境之間的互動(dòng)。認(rèn)為外在的行為改變與內(nèi)在的認(rèn)知改變都會(huì)最終影響個(gè)人行為的改變。其主要包括問(wèn)題解決、歸因和認(rèn)知治療原則三個(gè)方面。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站所謂問(wèn)題解決是增強(qiáng)個(gè)體界定問(wèn)題、行動(dòng)目標(biāo)、規(guī)劃及評(píng)估不同行動(dòng)策略的認(rèn)知能力。達(dá)到能夠在不同情況下不斷調(diào)整自己的認(rèn)知，能夠從他人的角度看待問(wèn)題和行動(dòng)目標(biāo)。所謂歸因是指?jìng)€(gè)人對(duì)事件發(fā)生的原因的解釋。所謂認(rèn)知治療原則，指的是修正一些認(rèn)知上的錯(cuò)誤的假定，包括過(guò)度概括、選擇性認(rèn)知或歸因、過(guò)度責(zé)任或個(gè)人肇因假定、自我認(rèn)錯(cuò)或預(yù)罪、災(zāi)難化思考、兩極化思考等。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站當(dāng)然，認(rèn)知行為理論也存在一定的限制。首先，認(rèn)知行為理論認(rèn)為，個(gè)人的心理功能是認(rèn)知、行為和環(huán)境之間交互作用的結(jié)果，而三者的交互作用的關(guān)系是非常復(fù)雜的，在運(yùn)用實(shí)踐中很難明確分清三者的不同作用。其次，認(rèn)知行為理論對(duì)個(gè)體的認(rèn)知能力有較高的依賴，所以在面對(duì)缺乏足夠認(rèn)知能力的個(gè)體來(lái)說(shuō)，其適應(yīng)性就受到很大限制。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站.Overview概況

1、PrincipalSocialWorkAuthors

（最重要的社會(huì)工作作者）謝爾登《認(rèn)知行為療法：實(shí)務(wù)和哲學(xué)》

不僅詳細(xì)描述了行為實(shí)務(wù)，還對(duì)認(rèn)知對(duì)于社會(huì)工作的貢獻(xiàn)做了一些闡述，說(shuō)明了認(rèn)知行為思想是如何在社會(huì)工作之中得到實(shí)施的。（強(qiáng)調(diào)個(gè)人）費(fèi)希爾和戈克羅斯以及赫德森和麥克唐納他們引用了大量研究，說(shuō)明行為主義模式可以有效的應(yīng)用于團(tuán)體工作中。（如酗酒者、違法青少年團(tuán)伙）

歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站3.Closesttotheothersocialworktheories與其最相關(guān)的其他社會(huì)工作理論

危機(jī)干預(yù)和任務(wù)中心模型人本主義與構(gòu)建思想歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站4、LevelofIntegrationintoSocialWorkPractice

與社工實(shí)務(wù)的整合水平

很重要認(rèn)知行為理論在社會(huì)工作中有著深遠(yuǎn)的影響，對(duì)治療抑郁、焦慮和其他社會(huì)壓力而產(chǎn)生的反應(yīng)方面很有作用，其中尤其是社會(huì)學(xué)習(xí)方法運(yùn)用在廣大的社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，（如辛格諾就在院舍護(hù)理中針對(duì)老年人運(yùn)用操作性反射和社會(huì)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行了說(shuō)明）歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站6、EmpiricalBase經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)十分豐富心理學(xué)上的認(rèn)知學(xué)派和行為學(xué)派給認(rèn)知行為理論奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，臨床心理學(xué)的大量案例也證實(shí)了認(rèn)知行為理論對(duì)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題的解決很有作用。歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站ExtentofSocialWorkLiterature

社會(huì)工作文獻(xiàn)的數(shù)量（范圍）共739篇臨床醫(yī)學(xué)（132）精神病學(xué)（82）心理學(xué)（75）教育理論與教育管理（43）其他歡迎關(guān)注：菜鳥(niǎo)社工站II.AttributesofTheory理論的特質(zhì)

NatureofTher