液晶顯示器拆裝與維修課件

液晶顯示器拆裝與維修1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。液晶顯示器拆裝與維修液晶顯示器拆裝與維修1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院任務(wù)1液晶顯示器認(rèn)知主要內(nèi)容液晶基礎(chǔ)知識(shí)液晶顯示器件結(jié)構(gòu)與原理三、TFT液晶屏驅(qū)電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院、液晶基礎(chǔ)知識(shí)1.液晶及其分子結(jié)松構(gòu)2.液晶種類3.液晶基本性質(zhì)4.液晶顯示原理2一、情景創(chuàng)設(shè)的背景新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，即注重對學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。課標(biāo)要求教師在教學(xué)過程中要將這個(gè)目標(biāo)融合到教學(xué)內(nèi)容之中，改變傳統(tǒng)的授課方式，采取更加科學(xué)的教學(xué)方法和理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語的能力，這種應(yīng)用能力不僅體現(xiàn)在能看懂英文的能力上，還體現(xiàn)在能用英語交流的能力上。這才能與英語的本質(zhì)（一種交流思想和感情的工具）更完美的結(jié)合。只有保證培養(yǎng)目標(biāo)的正確性，才能保證教學(xué)的質(zhì)量。倘若培養(yǎng)目標(biāo)制定錯(cuò)誤，就會(huì)誤導(dǎo)教學(xué)過程，從而影響對學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，這種誤向培養(yǎng)甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。教學(xué)目標(biāo)的確定一定要科學(xué)。而新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)就是注重學(xué)生對英語的綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。這種教學(xué)目標(biāo)是符合時(shí)代要求的。有了科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，就該實(shí)施與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，不然，這種政策也只能是紙上的理想國度，而實(shí)際實(shí)行上的差距會(huì)直接影響到英語教學(xué)的效果。在這種背景下，情景創(chuàng)設(shè)藝術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。何謂“情景創(chuàng)設(shè)藝術(shù)”？情景創(chuàng)設(shè)藝術(shù)，顧名思義就是創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情景的一些技巧。情景的創(chuàng)設(shè)是通過借助各種物品以多樣的形式來呈現(xiàn)的，因而對應(yīng)的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)也就相對的多樣化，不同地方不同水平的教師采取的創(chuàng)設(shè)形式也是不同的。而創(chuàng)設(shè)情景的好處是為教育界所廣為認(rèn)可的。創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生們營造了一個(gè)接觸和應(yīng)用英語的環(huán)境。通過情景的渲染不僅可以讓學(xué)生具體形象的認(rèn)識(shí)到英語的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，以及對英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，而這種心態(tài)的存在對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)甚至是整個(gè)學(xué)習(xí)生活都會(huì)起到積極的影響。正如古人所言：興趣是最好的老師。有了興趣，就有了求知的欲望，從而有了求知的動(dòng)力。有了動(dòng)力，就不會(huì)因?qū)W習(xí)中的一點(diǎn)小挫折而放棄英語的學(xué)習(xí)，而是勇敢的面對挫折，努力尋找解決問題的方法。這種面對問題的態(tài)度對學(xué)生以后的整個(gè)學(xué)習(xí)生活甚至是社會(huì)生活或者是自己的一生都會(huì)產(chǎn)生積極的影響?？梢?，情景創(chuàng)設(shè)的優(yōu)勢之大，鑒于此，筆者結(jié)合農(nóng)村的英語教育現(xiàn)狀以及自己的一些情景創(chuàng)設(shè)技巧，闡述了一些情景教學(xué)見解。二、農(nóng)村初中英語教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)方法1、利用音樂情景渲染所謂音樂渲染就是通過英文歌曲或者其他音樂形式為學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境或者培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。具體的實(shí)施過程，可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容有所差異。例如為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師可以提前幾分鐘來到教室為學(xué)生放英語歌曲，這不但可以節(jié)省音樂渲染占用上課的時(shí)間，還可以讓學(xué)生們在上課前得到音樂的渲染，而靜謐的音樂可以起到安心的效果，這樣就可以使得一些下課玩得太盡興的學(xué)生盡早的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，課前幾分鐘選擇音樂渲染會(huì)是一種不錯(cuò)的選擇。但是音樂渲染的時(shí)間并非必須在課前，也可以根據(jù)學(xué)生的聽課情況或者課程需要進(jìn)行具體的調(diào)解。若是教師發(fā)現(xiàn)在講課進(jìn)行中，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都有所下降或者產(chǎn)生心理疲憊應(yīng)付學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師就可以選擇音樂渲染來減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)在這種情況，教師還要對學(xué)生進(jìn)行必要的精神教育，讓學(xué)生不要輸給自己的心情，學(xué)習(xí)是無法逃避的，人的一生都要學(xué)習(xí)，只要通過學(xué)習(xí)自己才可以進(jìn)步，這樣學(xué)生們就會(huì)有去控制自己情緒的意識(shí)，這種適應(yīng)會(huì)為學(xué)生以后的發(fā)展做出良好的鋪墊。此外，在放歌的過程中可以選擇一些英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練磁帶，就是有的歌詞是沒有的，需要學(xué)生去填寫，這可以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)單詞的記憶，使得學(xué)生的記單詞過程更加輕松有趣，這樣記憶的單詞就更加深刻。這里就用《yesterdayoncemore》來舉例。WhenIwas（was可以在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的時(shí)候去掉）young，I’dlistentotheradiowaiting（在訓(xùn)練伴隨狀語的時(shí)候可以將waiting去掉，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的形式，加深學(xué)生對伴隨狀語結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)）formyfavoritesongs（favorite鑒于favorite是一個(gè)相對較長的單詞，可以選擇在音樂渲染中讓學(xué)生減小對這個(gè)單詞的恐懼性，加深學(xué)生對其的記憶）。具體的情況要根據(jù)課程的需要進(jìn)行摳字訓(xùn)練。2、利用圖片情景渲染圖片渲染可以應(yīng)用到學(xué)生的單詞記憶的過程中，由其是名詞的記憶，例如對一些學(xué)生不熟悉的動(dòng)物的記憶時(shí)，鑒于農(nóng)村的信息網(wǎng)相對匱乏，學(xué)生接觸外面世界的機(jī)會(huì)較少，獲得這些動(dòng)物的信息就相對較少，而對應(yīng)的英語單詞就很難使他們在腦海里對這個(gè)單詞和現(xiàn)實(shí)中的事物建立某種聯(lián)系，這種聯(lián)系的匱乏就會(huì)影響學(xué)生對這個(gè)單詞的記憶。這可以比較學(xué)生對chicken和elephant的記憶情況來檢測。筆者的檢測結(jié)果是學(xué)生對chicken的記憶明顯優(yōu)于elephant。因?yàn)?，對農(nóng)村學(xué)生而言，chicken是常見的家禽，而elephant是一種未曾見面的生物。因此對后者的記憶就相對薄弱，而前者是學(xué)生常見的，學(xué)生在見到的時(shí)候就去下意識(shí)的去想它對應(yīng)的英文單詞，反復(fù)的呈現(xiàn)是最好的記單詞的方法，因此，學(xué)生對前者記憶更加深刻。為了彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)生的信息匱乏的缺點(diǎn)，教師就可以通過圖片的渲染來實(shí)現(xiàn)。圖片的渲染不但可以使得學(xué)生對elephant等不熟悉的動(dòng)物產(chǎn)生一種具象記憶，還可以通過教師用圖片多次檢測來實(shí)現(xiàn)單詞的重復(fù)記憶，從而加深學(xué)生對單詞的記憶，甚至?xí)纬捎谰糜洃?。另外，圖片渲染還可以用于一些句式的訓(xùn)練。實(shí)現(xiàn)過程可將學(xué)生分組，組員數(shù)可以根據(jù)課程需要進(jìn)行分配，通過組員之間的對話（針對圖片展開話題），來營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。例如A：Canyoudescribethispictureforme?B:Withpleasure.Asisvividlydepictedinthecartoon，therearetwomeneattingpeanutswithchopsticks，theonewhoholdmanylostall，theotherholdapeanuttightly，Aswhathassaidinthepicturedesirehasaconnectionwithgainandloss。這個(gè)圖片的描述不但可以讓學(xué)生熟悉描述圖畫的一些常用句式，還可以讓學(xué)生從中學(xué)到一些道理，就像這個(gè)例子說的就是欲望和得失之間是存在著某種聯(lián)系的，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到人不能貪得無厭，有時(shí)候欲望越大，失去的就越多。選擇合適的圖片可以把一些人生態(tài)度或者處事態(tài)度融入到英語教學(xué)中，不但可以使得學(xué)生的英語水平得到提高，同時(shí)自己的精神素養(yǎng)也得到一定的培養(yǎng)。因此，圖片渲染教學(xué)會(huì)是一種不錯(cuò)的選擇。古人云：先成人，后成才。反思當(dāng)今教育，部分學(xué)校一味追求學(xué)生考試成績第一，考試成績幾乎是區(qū)分學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這與古人總結(jié)的育人經(jīng)驗(yàn)大相徑庭，由此產(chǎn)生種種社會(huì)問題，令人堪憂。對此，結(jié)合德育實(shí)踐，研究如何在塑造人格的黃金時(shí)期創(chuàng)新德育教學(xué)，塑造學(xué)生的健全人格。一、多角度更新德育教學(xué)觀念隨著社會(huì)的快速進(jìn)步，應(yīng)試教育漸漸凸顯出它的弊端，嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長。因此，學(xué)校要更新德育教學(xué)觀念，注重實(shí)施素質(zhì)教育，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)途徑。現(xiàn)代教育不再單一關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而是著眼于整體，考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，要求學(xué)生全面健康地發(fā)展。作為高三班主任，不能以高考為借口忽視甚至剝奪學(xué)生的德育實(shí)踐，影響學(xué)生理想人格的塑造，這無疑是撿了芝麻丟了西瓜。從班集體角度來看，要發(fā)揮班干部的重要作用，讓班干部成為班主任的得力助手，?橢?班主任全面細(xì)致地掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造性地做好德育工作。班干部和班級(jí)同學(xué)是一個(gè)整體，其想法、感受也相對一致，反映的情況及時(shí)準(zhǔn)確，方便班主任用集體的力量及時(shí)糾正學(xué)生的行為偏差，促進(jìn)學(xué)生健康成長。從自身角度來看，“德高為師，身正為范”，身教重于言傳，班主任要為人師表，注重發(fā)揮榜樣的作用。班主任的一言一行，都深刻地影響著學(xué)生。尤其是高中生，他們的思想逐漸成熟，對于教師尤其是相處時(shí)間更長的班主任，不僅聽其言，更會(huì)觀其行。班主任只有做到為人師表，才能以自己的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，走好人生的每一步。同時(shí)，班主任還要注重以情動(dòng)人，以情育人。高中生基本接近成年，自尊心愈加強(qiáng)烈。如果班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一些錯(cuò)誤的思想觀念就立刻當(dāng)眾指責(zé)，那么該生心中可能不會(huì)認(rèn)可你對他的教誨，甚至處處作對，同樣的錯(cuò)誤一犯再犯。因此，在德育工作中，要對學(xué)生充滿關(guān)愛之情，以過來人的身份與學(xué)生真誠談心。要將心比心，多揣摩學(xué)生在這個(gè)年齡段的心理，想學(xué)生之所想。由此，德育工作才能有效展開。二、多途徑強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)人是環(huán)境的產(chǎn)物，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。班主任作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，不可忽視班級(jí)環(huán)境對學(xué)生成長成才的深刻影響。對于高三學(xué)生來講，在校時(shí)間甚至比在家時(shí)間還要長，因此，班級(jí)文化建設(shè)顯得更加重要。班級(jí)文化對于學(xué)生思想政治觀念、價(jià)值取向、人生信仰等的形成，具有重要作用。在每學(xué)期開學(xué)伊始，班主任可以帶領(lǐng)學(xué)生開展選班歌、辦板報(bào)、寫座右銘、征集勵(lì)志口號(hào)等一系列活動(dòng)。學(xué)生做這些事時(shí)，會(huì)用心給自己確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活開個(gè)好頭。同時(shí)，在甄別、挑選的過程中體會(huì)美丑，思考人生，真正實(shí)現(xiàn)心靈的成長。還記得一名學(xué)生寫的座右銘：高一時(shí)他寫“打敗對手，獨(dú)占鰲頭”，以此激勵(lì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；高二時(shí)他寫“戰(zhàn)勝自我，享受拼搏”，激發(fā)自己的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力；高三時(shí)他寫“珍惜友情，學(xué)會(huì)感恩”，強(qiáng)調(diào)感情的珍貴。由此可見這名學(xué)生的心路歷程：由最初的唯我獨(dú)尊的稚嫩，過渡到挑戰(zhàn)自我、奮發(fā)拼搏的成長，再到關(guān)注心靈、珍惜情感的成熟。因此，確信他有足夠的自我修復(fù)能力，無論他以后的人生道路是否順利，堅(jiān)信他能夠堅(jiān)強(qiáng)、順利地走下去。三、多方位融合德育教學(xué)理念德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高全民素質(zhì)的奠基工程。高三學(xué)生正處于青春期，個(gè)性張揚(yáng)，不受拘束，再加上學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，因此，德育教學(xué)不能墨守成規(guī)，需要另辟蹊徑。高中生對網(wǎng)絡(luò)信息接受度較高，但網(wǎng)絡(luò)世界比較復(fù)雜，里面什么都有，學(xué)生若缺乏辨別是非能力，可能受不良信息毒害，影響其健康成長。作為班主任，一開始專門找部分學(xué)生談話，期望打破他們初步形成的“灰色人生觀”，但效果甚微。如何使青春期學(xué)生從心理上真正接受班主任的道德教育呢？根據(jù)高中生喜歡關(guān)注時(shí)事新聞的特點(diǎn)，每天利用空余十分鐘在班級(jí)開展“每日播報(bào)”活動(dòng)，搜集當(dāng)天的熱點(diǎn)新聞在班級(jí)進(jìn)行公開討論。討論期間班主任也積極參與，起到方向引導(dǎo)作用，默默為學(xué)生輸送正能量，使得學(xué)生在潛移默化中形成積極陽光的人生態(tài)度。有一次，討論某校一女生因?qū)W校要求剪短發(fā)而自殺的新聞。討論由一開始的批評(píng)學(xué)校管得太寬、漠視學(xué)生個(gè)性，擴(kuò)展到學(xué)校要求學(xué)生穿校服上。于是，班主任設(shè)置問題巧妙引導(dǎo)，最后將話題轉(zhuǎn)到“遵章守紀(jì)，互相理解，珍愛生命”的中心主題上。事后，還有學(xué)生寫下自己的感悟：“頭發(fā)短了，還能再長，消失的女孩，無法重生?！彼?、結(jié)束語綜上所述，在塑造人格的黃金時(shí)期，高三班主任不能只追求提高學(xué)生的考試成績，而忽略最重要的人格培養(yǎng)。作為高三班主任，除了要注重提升自身的思想品德修養(yǎng)，做到言傳身教，還要及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)思路，創(chuàng)新德育教學(xué)方式，塑造學(xué)生的健全人格，讓學(xué)生日后成為祖國的棟梁之材。液晶顯示器拆裝與維修1、不要輕言放棄，否則對不起自己。液晶顯1電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院任務(wù)1液晶顯示器認(rèn)知主要內(nèi)容液晶基礎(chǔ)知識(shí)液晶顯示器件結(jié)構(gòu)與原理三、TFT液晶屏驅(qū)電子產(chǎn)品故障檢修2電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院、液晶基礎(chǔ)知識(shí)1.液晶及其分子結(jié)松構(gòu)2.液晶種類3.液晶基本性質(zhì)4.液晶顯示原理2電子產(chǎn)品故障檢修3電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院1-1什么是液晶?在物理學(xué)上把物質(zhì)分為三態(tài),即固態(tài)液態(tài)和氣態(tài)。在自然界中,大部分材料隨溫度的變化只呈現(xiàn)固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)液晶(LiquidCrystal)是不同于通常的固態(tài)液態(tài)和氣態(tài)的一種新的物質(zhì)狀態(tài),它是能在某個(gè)溫度范圍內(nèi)兼有液體和晶體兩者特性的物質(zhì)狀態(tài),也叫做液晶相或中介相,故又稱為物質(zhì)的第四態(tài)。3電子產(chǎn)品故障檢修4電子產(chǎn)品故障檢修1-2液晶的歷史1888年,奧地利植物學(xué)家Reinitzer發(fā)現(xiàn)膽甾醇苯甲酸酯在145.5℃熔化時(shí),形成了霧濁的液體,并出現(xiàn)藍(lán)紫色的雙折射現(xiàn)象,直至1785℃時(shí)才形成各向同性的液體。其后在Reinitzer和德國物理學(xué)家Lehmann的共同努力下,認(rèn)為膽甾醇苯甲酸酯在固態(tài)和液態(tài)之間呈現(xiàn)出的液晶之父萊尼茨爾(Reinitzer)和萊曼是一種新的物質(zhì)相態(tài),將其Lehmann)命名為液晶,這標(biāo)志著液晶科學(xué)的誕生。電子產(chǎn)品故障檢修5電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院1-3液晶分子結(jié)構(gòu)晶是一種介于固體與液體之間、具有規(guī)則性分子排列的有機(jī)化合物,一般最常用的液晶為向列相nematic)液晶,狀為細(xì)長棒形,長約為1寬約為10mm。在不同電流電場作用下,液晶分子會(huì)做規(guī)則旋轉(zhuǎn)90排列(a)晶體(b)液晶(c)液體電子產(chǎn)品故障檢修6電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院1-4液晶有哪些種類液晶種類很多,主要有近晶型、膽甾型和向列型。目前用在顯示技術(shù)上最重要的原材料就是向列型液晶電子產(chǎn)品故障檢修7電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院smectic由d希臘語而來,是肥皂狀的意思,因這種類型的液晶在濃肥皂中,都顯示特有的偏光顯微鏡像,因而命名為皂相。近晶相液晶分子分層排列,有同一的方向,比較接近晶體,故譯為近晶相。此類液晶的粘滯系數(shù)很大,分子可以左右、前后滑動(dòng),但不能在上下層間移動(dòng),應(yīng)答速度慢,多用于光記憶材料的發(fā)展上。m001.近晶相液00近晶相液晶分子排列電子產(chǎn)品故障檢修8電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院nematic也是由希臘語而來,是絲狀之意,因這種液晶的薄層在偏光顯微鏡下觀察時(shí),呈現(xiàn)絲狀結(jié)構(gòu),故稱之為絲相。向列相液晶分子位置雜亂,沒有層狀結(jié)構(gòu),但方向大致一致,故譯為向列相。此類液晶的粘度小,分子容易順著長軸方向自由移動(dòng)向列相液晶是光電子技術(shù)和顯示上最為廣泛應(yīng)用的液晶2.向列相液晶向列相液晶分子排列8電子產(chǎn)品故障檢修9電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院由于此種液晶最早是從膽甾醇類物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)的,故稱之為膽甾相。膽甾相液晶由多層向列型液晶堆積而成,其分子排列特點(diǎn)是:在某一平面內(nèi)分子長軸的指向是一致的,與這一平面平行的另一平面內(nèi)分子長軸的指向卻一致地朝著另一個(gè)方向,兩相鄰平面分子的指向稍有不同,分子的指向矢(液晶分子的平均指向)在空間成一螺旋3.膽甾相液晶膽甾相液晶分子排列電子產(chǎn)品故障檢修10電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院向列相、膽甾相和近晶相液晶分子結(jié)構(gòu)差異p刪出刪向列相膽晉相近晶相電子產(chǎn)品故障檢修11液晶顯示器拆裝與維修課件12液晶顯示器拆裝與維修課件13液晶顯示器拆裝與維修課件14液晶顯示器拆裝與維修課件15液晶顯示器拆裝與維修課件16液晶顯示器拆裝與維修課件17液晶顯示器拆裝與維修課件18液晶顯示器拆裝與維修課件19液晶顯示器拆裝與維修課件20液晶顯示器拆裝與維修課件21液晶顯示器拆裝與維修課件22液晶顯示器拆裝與維修課件23液晶顯示器拆裝與維修課件24液晶顯示器拆裝與維修課件25液晶顯示器拆裝與維修課件26液晶顯示器拆裝與維修課件27液晶顯示器拆裝與維修課件28液晶顯示器拆裝與維修課件29液晶顯示器拆裝與維修課件30液晶顯示器拆裝與維修課件31液晶顯示器拆裝與維修課件32液晶顯示器拆裝與維修課件33液晶顯示器拆裝與維修課件34液晶顯示器拆裝與維修課件35液晶顯示器拆裝與維修課件36液晶顯示器拆裝與維修課件37液晶顯示器拆裝與維修課件38液晶顯示器拆裝與維修課件39液晶顯示器拆裝與維修課件40液晶顯示器拆裝與維修課件41液晶顯示器拆裝與維修課件42液晶顯示器拆裝與維修課件43液晶顯示器拆裝與維修課件44液晶顯示器拆裝與維修課件45液晶顯示器拆裝與維修課件46液晶顯示器拆裝與維修課件47液晶顯示器拆裝與維修課件48液晶顯示器拆裝與維修課件49液晶顯示器拆裝與維修課件50液晶顯示器拆裝與維修課件51液晶顯示器拆裝與維修課件52液晶顯示器拆裝與維修課件53液晶顯示器拆裝與維修課件54液晶顯示器拆裝與維修課件55液晶顯示器拆裝與維修課件56液晶顯示器拆裝與維修課件57液晶顯示器拆裝與維修課件58液晶顯示器拆裝與維修課件59液晶顯示器拆裝與維修課件60液晶顯示器拆裝與維修課件61液晶顯示器拆裝與維修課件62液晶顯示器拆裝與維修課件63液晶顯示器拆裝與維修課件64液晶顯示器拆裝與維修課件65液晶顯示器拆裝與維修課件66液晶顯示器拆裝與維修課件67液晶顯示器拆裝與維修課件68液晶顯示器拆裝與維修課件69液晶顯示器拆裝與維修課件70液晶顯示器拆裝與維修課件71液晶顯示器拆裝與維修課件72液晶顯示器拆裝與維修課件73液晶顯示器拆裝與維修課件74液晶顯示器拆裝與維修課件75液晶顯示器拆裝與維修課件76液晶顯示器拆裝與維修課件77液晶顯示器拆裝與維修課件78液晶顯示器拆裝與維修課件79液晶顯示器拆裝與維修課件80液晶顯示器拆裝與維修課件81液晶顯示器拆裝與維修課件82液晶顯示器拆裝與維修課件83液晶顯示器拆裝與維修課件84液晶顯示器拆裝與維修課件85液晶顯示器拆裝與維修課件86液晶顯示器拆裝與維修課件87液晶顯示器拆裝與維修課件88液晶顯示器拆裝與維修課件89液晶顯示器拆裝與維修課件90液晶顯示器拆裝與維修課件91液晶顯示器拆裝與維修課件92液晶顯示器拆裝與維修課件93液晶顯示器拆裝與維修課件94液晶顯示器拆裝與維修課件95液晶顯示器拆裝與維修課件96液晶顯示器拆裝與維修課件97液晶顯示器拆裝與維修課件98液晶顯示器拆裝與維修課件99液晶顯示器拆裝與維修課件100液晶顯示器拆裝與維修課件101液晶顯示器拆裝與維修課件102液晶顯示器拆裝與維修課件103液晶顯示器拆裝與維修課件104液晶顯示器拆裝與維修課件105液晶顯示器拆裝與維修課件106液晶顯示器拆裝與維修課件107液晶顯示器拆裝與維修課件108液晶顯示器拆裝與維修課件109液晶顯示器拆裝與維修課件110液晶顯示器拆裝與維修課件111液晶顯示器拆裝與維修課件112液晶顯示器拆裝與維修課件113液晶顯示器拆裝與維修課件114液晶顯示器拆裝與維修課件115液晶顯示器拆裝與維修課件116液晶顯示器拆裝與維修課件11736、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。——拉羅什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美華納

40、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子xiexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌纗iexie!118液晶顯示器拆裝與維修1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。液晶顯示器拆裝與維修液晶顯示器拆裝與維修1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院任務(wù)1液晶顯示器認(rèn)知主要內(nèi)容液晶基礎(chǔ)知識(shí)液晶顯示器件結(jié)構(gòu)與原理三、TFT液晶屏驅(qū)電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院、液晶基礎(chǔ)知識(shí)1.液晶及其分子結(jié)松構(gòu)2.液晶種類3.液晶基本性質(zhì)4.液晶顯示原理2一、情景創(chuàng)設(shè)的背景新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，即注重對學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。課標(biāo)要求教師在教學(xué)過程中要將這個(gè)目標(biāo)融合到教學(xué)內(nèi)容之中，改變傳統(tǒng)的授課方式，采取更加科學(xué)的教學(xué)方法和理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語的能力，這種應(yīng)用能力不僅體現(xiàn)在能看懂英文的能力上，還體現(xiàn)在能用英語交流的能力上。這才能與英語的本質(zhì)（一種交流思想和感情的工具）更完美的結(jié)合。只有保證培養(yǎng)目標(biāo)的正確性，才能保證教學(xué)的質(zhì)量。倘若培養(yǎng)目標(biāo)制定錯(cuò)誤，就會(huì)誤導(dǎo)教學(xué)過程，從而影響對學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，這種誤向培養(yǎng)甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。教學(xué)目標(biāo)的確定一定要科學(xué)。而新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)就是注重學(xué)生對英語的綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。這種教學(xué)目標(biāo)是符合時(shí)代要求的。有了科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，就該實(shí)施與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，不然，這種政策也只能是紙上的理想國度，而實(shí)際實(shí)行上的差距會(huì)直接影響到英語教學(xué)的效果。在這種背景下，情景創(chuàng)設(shè)藝術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。何謂“情景創(chuàng)設(shè)藝術(shù)”？情景創(chuàng)設(shè)藝術(shù)，顧名思義就是創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情景的一些技巧。情景的創(chuàng)設(shè)是通過借助各種物品以多樣的形式來呈現(xiàn)的，因而對應(yīng)的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)也就相對的多樣化，不同地方不同水平的教師采取的創(chuàng)設(shè)形式也是不同的。而創(chuàng)設(shè)情景的好處是為教育界所廣為認(rèn)可的。創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生們營造了一個(gè)接觸和應(yīng)用英語的環(huán)境。通過情景的渲染不僅可以讓學(xué)生具體形象的認(rèn)識(shí)到英語的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，以及對英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，而這種心態(tài)的存在對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)甚至是整個(gè)學(xué)習(xí)生活都會(huì)起到積極的影響。正如古人所言：興趣是最好的老師。有了興趣，就有了求知的欲望，從而有了求知的動(dòng)力。有了動(dòng)力，就不會(huì)因?qū)W習(xí)中的一點(diǎn)小挫折而放棄英語的學(xué)習(xí)，而是勇敢的面對挫折，努力尋找解決問題的方法。這種面對問題的態(tài)度對學(xué)生以后的整個(gè)學(xué)習(xí)生活甚至是社會(huì)生活或者是自己的一生都會(huì)產(chǎn)生積極的影響?？梢?，情景創(chuàng)設(shè)的優(yōu)勢之大，鑒于此，筆者結(jié)合農(nóng)村的英語教育現(xiàn)狀以及自己的一些情景創(chuàng)設(shè)技巧，闡述了一些情景教學(xué)見解。二、農(nóng)村初中英語教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)方法1、利用音樂情景渲染所謂音樂渲染就是通過英文歌曲或者其他音樂形式為學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境或者培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。具體的實(shí)施過程，可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容有所差異。例如為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師可以提前幾分鐘來到教室為學(xué)生放英語歌曲，這不但可以節(jié)省音樂渲染占用上課的時(shí)間，還可以讓學(xué)生們在上課前得到音樂的渲染，而靜謐的音樂可以起到安心的效果，這樣就可以使得一些下課玩得太盡興的學(xué)生盡早的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，課前幾分鐘選擇音樂渲染會(huì)是一種不錯(cuò)的選擇。但是音樂渲染的時(shí)間并非必須在課前，也可以根據(jù)學(xué)生的聽課情況或者課程需要進(jìn)行具體的調(diào)解。若是教師發(fā)現(xiàn)在講課進(jìn)行中，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都有所下降或者產(chǎn)生心理疲憊應(yīng)付學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師就可以選擇音樂渲染來減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)在這種情況，教師還要對學(xué)生進(jìn)行必要的精神教育，讓學(xué)生不要輸給自己的心情，學(xué)習(xí)是無法逃避的，人的一生都要學(xué)習(xí)，只要通過學(xué)習(xí)自己才可以進(jìn)步，這樣學(xué)生們就會(huì)有去控制自己情緒的意識(shí)，這種適應(yīng)會(huì)為學(xué)生以后的發(fā)展做出良好的鋪墊。此外，在放歌的過程中可以選擇一些英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練磁帶，就是有的歌詞是沒有的，需要學(xué)生去填寫，這可以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)單詞的記憶，使得學(xué)生的記單詞過程更加輕松有趣，這樣記憶的單詞就更加深刻。這里就用《yesterdayoncemore》來舉例。WhenIwas（was可以在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的時(shí)候去掉）young，I’dlistentotheradiowaiting（在訓(xùn)練伴隨狀語的時(shí)候可以將waiting去掉，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的形式，加深學(xué)生對伴隨狀語結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)）formyfavoritesongs（favorite鑒于favorite是一個(gè)相對較長的單詞，可以選擇在音樂渲染中讓學(xué)生減小對這個(gè)單詞的恐懼性，加深學(xué)生對其的記憶）。具體的情況要根據(jù)課程的需要進(jìn)行摳字訓(xùn)練。2、利用圖片情景渲染圖片渲染可以應(yīng)用到學(xué)生的單詞記憶的過程中，由其是名詞的記憶，例如對一些學(xué)生不熟悉的動(dòng)物的記憶時(shí)，鑒于農(nóng)村的信息網(wǎng)相對匱乏，學(xué)生接觸外面世界的機(jī)會(huì)較少，獲得這些動(dòng)物的信息就相對較少，而對應(yīng)的英語單詞就很難使他們在腦海里對這個(gè)單詞和現(xiàn)實(shí)中的事物建立某種聯(lián)系，這種聯(lián)系的匱乏就會(huì)影響學(xué)生對這個(gè)單詞的記憶。這可以比較學(xué)生對chicken和elephant的記憶情況來檢測。筆者的檢測結(jié)果是學(xué)生對chicken的記憶明顯優(yōu)于elephant。因?yàn)?，對農(nóng)村學(xué)生而言，chicken是常見的家禽，而elephant是一種未曾見面的生物。因此對后者的記憶就相對薄弱，而前者是學(xué)生常見的，學(xué)生在見到的時(shí)候就去下意識(shí)的去想它對應(yīng)的英文單詞，反復(fù)的呈現(xiàn)是最好的記單詞的方法，因此，學(xué)生對前者記憶更加深刻。為了彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)生的信息匱乏的缺點(diǎn)，教師就可以通過圖片的渲染來實(shí)現(xiàn)。圖片的渲染不但可以使得學(xué)生對elephant等不熟悉的動(dòng)物產(chǎn)生一種具象記憶，還可以通過教師用圖片多次檢測來實(shí)現(xiàn)單詞的重復(fù)記憶，從而加深學(xué)生對單詞的記憶，甚至?xí)纬捎谰糜洃?。另外，圖片渲染還可以用于一些句式的訓(xùn)練。實(shí)現(xiàn)過程可將學(xué)生分組，組員數(shù)可以根據(jù)課程需要進(jìn)行分配，通過組員之間的對話（針對圖片展開話題），來營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。例如A：Canyoudescribethispictureforme?B:Withpleasure.Asisvividlydepictedinthecartoon，therearetwomeneattingpeanutswithchopsticks，theonewhoholdmanylostall，theotherholdapeanuttightly，Aswhathassaidinthepicturedesirehasaconnectionwithgainandloss。這個(gè)圖片的描述不但可以讓學(xué)生熟悉描述圖畫的一些常用句式，還可以讓學(xué)生從中學(xué)到一些道理，就像這個(gè)例子說的就是欲望和得失之間是存在著某種聯(lián)系的，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到人不能貪得無厭，有時(shí)候欲望越大，失去的就越多。選擇合適的圖片可以把一些人生態(tài)度或者處事態(tài)度融入到英語教學(xué)中，不但可以使得學(xué)生的英語水平得到提高，同時(shí)自己的精神素養(yǎng)也得到一定的培養(yǎng)。因此，圖片渲染教學(xué)會(huì)是一種不錯(cuò)的選擇。古人云：先成人，后成才。反思當(dāng)今教育，部分學(xué)校一味追求學(xué)生考試成績第一，考試成績幾乎是區(qū)分學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這與古人總結(jié)的育人經(jīng)驗(yàn)大相徑庭，由此產(chǎn)生種種社會(huì)問題，令人堪憂。對此，結(jié)合德育實(shí)踐，研究如何在塑造人格的黃金時(shí)期創(chuàng)新德育教學(xué)，塑造學(xué)生的健全人格。一、多角度更新德育教學(xué)觀念隨著社會(huì)的快速進(jìn)步，應(yīng)試教育漸漸凸顯出它的弊端，嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長。因此，學(xué)校要更新德育教學(xué)觀念，注重實(shí)施素質(zhì)教育，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)途徑。現(xiàn)代教育不再單一關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而是著眼于整體，考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，要求學(xué)生全面健康地發(fā)展。作為高三班主任，不能以高考為借口忽視甚至剝奪學(xué)生的德育實(shí)踐，影響學(xué)生理想人格的塑造，這無疑是撿了芝麻丟了西瓜。從班集體角度來看，要發(fā)揮班干部的重要作用，讓班干部成為班主任的得力助手，?橢?班主任全面細(xì)致地掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造性地做好德育工作。班干部和班級(jí)同學(xué)是一個(gè)整體，其想法、感受也相對一致，反映的情況及時(shí)準(zhǔn)確，方便班主任用集體的力量及時(shí)糾正學(xué)生的行為偏差，促進(jìn)學(xué)生健康成長。從自身角度來看，“德高為師，身正為范”，身教重于言傳，班主任要為人師表，注重發(fā)揮榜樣的作用。班主任的一言一行，都深刻地影響著學(xué)生。尤其是高中生，他們的思想逐漸成熟，對于教師尤其是相處時(shí)間更長的班主任，不僅聽其言，更會(huì)觀其行。班主任只有做到為人師表，才能以自己的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，走好人生的每一步。同時(shí)，班主任還要注重以情動(dòng)人，以情育人。高中生基本接近成年，自尊心愈加強(qiáng)烈。如果班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一些錯(cuò)誤的思想觀念就立刻當(dāng)眾指責(zé)，那么該生心中可能不會(huì)認(rèn)可你對他的教誨，甚至處處作對，同樣的錯(cuò)誤一犯再犯。因此，在德育工作中，要對學(xué)生充滿關(guān)愛之情，以過來人的身份與學(xué)生真誠談心。要將心比心，多揣摩學(xué)生在這個(gè)年齡段的心理，想學(xué)生之所想。由此，德育工作才能有效展開。二、多途徑強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)人是環(huán)境的產(chǎn)物，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。班主任作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，不可忽視班級(jí)環(huán)境對學(xué)生成長成才的深刻影響。對于高三學(xué)生來講，在校時(shí)間甚至比在家時(shí)間還要長，因此，班級(jí)文化建設(shè)顯得更加重要。班級(jí)文化對于學(xué)生思想政治觀念、價(jià)值取向、人生信仰等的形成，具有重要作用。在每學(xué)期開學(xué)伊始，班主任可以帶領(lǐng)學(xué)生開展選班歌、辦板報(bào)、寫座右銘、征集勵(lì)志口號(hào)等一系列活動(dòng)。學(xué)生做這些事時(shí)，會(huì)用心給自己確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活開個(gè)好頭。同時(shí)，在甄別、挑選的過程中體會(huì)美丑，思考人生，真正實(shí)現(xiàn)心靈的成長。還記得一名學(xué)生寫的座右銘：高一時(shí)他寫“打敗對手，獨(dú)占鰲頭”，以此激勵(lì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；高二時(shí)他寫“戰(zhàn)勝自我，享受拼搏”，激發(fā)自己的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力；高三時(shí)他寫“珍惜友情，學(xué)會(huì)感恩”，強(qiáng)調(diào)感情的珍貴。由此可見這名學(xué)生的心路歷程：由最初的唯我獨(dú)尊的稚嫩，過渡到挑戰(zhàn)自我、奮發(fā)拼搏的成長，再到關(guān)注心靈、珍惜情感的成熟。因此，確信他有足夠的自我修復(fù)能力，無論他以后的人生道路是否順利，堅(jiān)信他能夠堅(jiān)強(qiáng)、順利地走下去。三、多方位融合德育教學(xué)理念德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高全民素質(zhì)的奠基工程。高三學(xué)生正處于青春期，個(gè)性張揚(yáng)，不受拘束，再加上學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，因此，德育教學(xué)不能墨守成規(guī)，需要另辟蹊徑。高中生對網(wǎng)絡(luò)信息接受度較高，但網(wǎng)絡(luò)世界比較復(fù)雜，里面什么都有，學(xué)生若缺乏辨別是非能力，可能受不良信息毒害，影響其健康成長。作為班主任，一開始專門找部分學(xué)生談話，期望打破他們初步形成的“灰色人生觀”，但效果甚微。如何使青春期學(xué)生從心理上真正接受班主任的道德教育呢？根據(jù)高中生喜歡關(guān)注時(shí)事新聞的特點(diǎn)，每天利用空余十分鐘在班級(jí)開展“每日播報(bào)”活動(dòng)，搜集當(dāng)天的熱點(diǎn)新聞在班級(jí)進(jìn)行公開討論。討論期間班主任也積極參與，起到方向引導(dǎo)作用，默默為學(xué)生輸送正能量，使得學(xué)生在潛移默化中形成積極陽光的人生態(tài)度。有一次，討論某校一女生因?qū)W校要求剪短發(fā)而自殺的新聞。討論由一開始的批評(píng)學(xué)校管得太寬、漠視學(xué)生個(gè)性，擴(kuò)展到學(xué)校要求學(xué)生穿校服上。于是，班主任設(shè)置問題巧妙引導(dǎo)，最后將話題轉(zhuǎn)到“遵章守紀(jì)，互相理解，珍愛生命”的中心主題上。事后，還有學(xué)生寫下自己的感悟：“頭發(fā)短了，還能再長，消失的女孩，無法重生?！彼?、結(jié)束語綜上所述，在塑造人格的黃金時(shí)期，高三班主任不能只追求提高學(xué)生的考試成績，而忽略最重要的人格培養(yǎng)。作為高三班主任，除了要注重提升自身的思想品德修養(yǎng)，做到言傳身教，還要及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)思路，創(chuàng)新德育教學(xué)方式，塑造學(xué)生的健全人格，讓學(xué)生日后成為祖國的棟梁之材。液晶顯示器拆裝與維修1、不要輕言放棄，否則對不起自己。液晶顯119電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院任務(wù)1液晶顯示器認(rèn)知主要內(nèi)容液晶基礎(chǔ)知識(shí)液晶顯示器件結(jié)構(gòu)與原理三、TFT液晶屏驅(qū)電子產(chǎn)品故障檢修120電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院、液晶基礎(chǔ)知識(shí)1.液晶及其分子結(jié)松構(gòu)2.液晶種類3.液晶基本性質(zhì)4.液晶顯示原理2電子產(chǎn)品故障檢修121電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院1-1什么是液晶?在物理學(xué)上把物質(zhì)分為三態(tài),即固態(tài)液態(tài)和氣態(tài)。在自然界中,大部分材料隨溫度的變化只呈現(xiàn)固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)液晶(LiquidCrystal)是不同于通常的固態(tài)液態(tài)和氣態(tài)的一種新的物質(zhì)狀態(tài),它是能在某個(gè)溫度范圍內(nèi)兼有液體和晶體兩者特性的物質(zhì)狀態(tài),也叫做液晶相或中介相,故又稱為物質(zhì)的第四態(tài)。3電子產(chǎn)品故障檢修122電子產(chǎn)品故障檢修1-2液晶的歷史1888年,奧地利植物學(xué)家Reinitzer發(fā)現(xiàn)膽甾醇苯甲酸酯在145.5℃熔化時(shí),形成了霧濁的液體,并出現(xiàn)藍(lán)紫色的雙折射現(xiàn)象,直至1785℃時(shí)才形成各向同性的液體。其后在Reinitzer和德國物理學(xué)家Lehmann的共同努力下,認(rèn)為膽甾醇苯甲酸酯在固態(tài)和液態(tài)之間呈現(xiàn)出的液晶之父萊尼茨爾(Reinitzer)和萊曼是一種新的物質(zhì)相態(tài),將其Lehmann)命名為液晶,這標(biāo)志著液晶科學(xué)的誕生。電子產(chǎn)品故障檢修123電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院1-3液晶分子結(jié)構(gòu)晶是一種介于固體與液體之間、具有規(guī)則性分子排列的有機(jī)化合物,一般最常用的液晶為向列相nematic)液晶,狀為細(xì)長棒形,長約為1寬約為10mm。在不同電流電場作用下,液晶分子會(huì)做規(guī)則旋轉(zhuǎn)90排列(a)晶體(b)液晶(c)液體電子產(chǎn)品故障檢修124電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院1-4液晶有哪些種類液晶種類很多,主要有近晶型、膽甾型和向列型。目前用在顯示技術(shù)上最重要的原材料就是向列型液晶電子產(chǎn)品故障檢修125電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院smectic由d希臘語而來,是肥皂狀的意思,因這種類型的液晶在濃肥皂中,都顯示特有的偏光顯微鏡像,因而命名為皂相。近晶相液晶分子分層排列,有同一的方向,比較接近晶體,故譯為近晶相。此類液晶的粘滯系數(shù)很大,分子可以左右、前后滑動(dòng),但不能在上下層間移動(dòng),應(yīng)答速度慢,多用于光記憶材料的發(fā)展上。m001.近晶相液00近晶相液晶分子排列電子產(chǎn)品故障檢修126電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院nematic也是由希臘語而來,是絲狀之意,因這種液晶的薄層在偏光顯微鏡下觀察時(shí),呈現(xiàn)絲狀結(jié)構(gòu),故稱之為絲相。向列相液晶分子位置雜亂,沒有層狀結(jié)構(gòu),但方向大致一致,故譯為向列相。此類液晶的粘度小,分子容易順著長軸方向自由移動(dòng)向列相液晶是光電子技術(shù)和顯示上最為廣泛應(yīng)用的液晶2.向列相液晶向列相液晶分子排列8電子產(chǎn)品故障檢修127電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院由于此種液晶最早是從膽甾醇類物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)的,故稱之為膽甾相。膽甾相液晶由多層向列型液晶堆積而成,其分子排列特點(diǎn)是:在某一平面內(nèi)分子長軸的指向是一致的,與這一平面平行的另一平面內(nèi)分子長軸的指向卻一致地朝著另一個(gè)方向,兩相鄰平面分子的指向稍有不同,分子的指向矢(液晶分子的平均指向)在空間成一螺旋3.膽甾相液晶膽甾相液晶分子排列電子產(chǎn)品故障檢修128電子產(chǎn)品故障檢修浙工南臨苣技院向列相、膽甾相和近晶相液晶分子結(jié)構(gòu)差異p刪出刪向列相膽晉相近晶相電子產(chǎn)品故障檢修129液晶顯示器拆裝與維修課件130液晶顯示器拆裝與維修課件131液晶顯示器拆裝與維修課件132液晶顯示器拆裝與維修課件133液晶顯示器拆裝與維修課件134液晶顯示器拆裝與維修課件135液晶顯示器拆裝與維修課件136液晶顯示器拆裝與維修課件137液晶顯示器拆裝與維修課件138液晶顯示器拆裝與維修課件139液晶顯示器拆裝與維修課件140液晶顯示器拆裝與維修課件141液晶顯示器拆裝與維修課件142液晶顯示器拆裝與維修課件143液晶顯示器拆裝與維修課件144液晶顯示器拆裝