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文檔簡介
第第頁粉刷匠教案3篇
粉刷匠教案篇1
一、活動目標(biāo):
1、熱身音樂律動讓小伙伴開心興奮的進(jìn)入音樂氛圍
2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏
3、培育幼兒親自參加音樂表演,感受音樂的愉悅心情
二、音樂教學(xué)重點(diǎn):
聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏
三.音樂教具預(yù)備:
1、音樂:《粉刷匠》、《再見歌》
2、樂器:節(jié)奏棒
3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙
四:活動過程:
1、音樂傾聽游戲
1.唱名字
老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小伙伴的名字,請小伙伴用動作或聲音作出回應(yīng)
例如:〔老師〕××××│×××〔幼兒〕做動作:站起來、舉手;
貝貝貝貝在哪里?
貝貝、貝貝在這兒!
2.音樂問候
老師和小伙伴拍手相互進(jìn)行音樂問候
例如:〔老師〕唱:小伙伴們好!〔幼〕唱:你好,你好,ⅹ老師你好!
3.聽《粉刷匠》伴奏音樂
〔1〕師:老師的手真靈活,喜愛跟著音樂跳。小伙伴仔細(xì)聽,仔細(xì)看,老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。
〔2〕配班老師放音樂,主班老師手有節(jié)奏的做動作
〔3〕老師請小伙伴一起跟音樂仿照做手的動作
〔4〕老師鼓舞、表揚(yáng)小伙伴們的表現(xiàn)
附手的律動:
第一個樂句:胸前拍手
第二個樂句:前平舉左右晃手
第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷墻動作
第四個樂句:伸出食指,雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子
c.音樂語言游戲〔10分〕
1.猜謎語:
①師:喜愛猜謎嗎?我說你們猜一猜,認(rèn)真聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)
②師:說說你們的小手能干什么?
2.能干的小手:
①師:下面看看老師的手能干什么?
〔拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷〕
②師:小伙伴真聰慧,一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做,看誰的小手最能干?
3.音樂語詞節(jié)奏
①師:小伙伴,老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首好聽的兒歌,你們認(rèn)真聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏)
我是一個粉刷匠,粉刷本事強(qiáng)。
我要把那新居子,刷的很美麗。
刷了房頂又刷墻,刷子飄舞忙。
哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。
粉刷匠教案篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、能用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。
2、能自編動作表演歌曲,從而加深同學(xué)對唱詞的理解。
3、讓同學(xué)懂得勞動能制造美,并能從中感受到歡樂。
教學(xué)重點(diǎn):
能用歡快的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
相互合作,結(jié)合動作表演歌曲。
活動預(yù)備:
音樂、課件
活動過程
一、用猜謎語的方式,導(dǎo)入課題。
老師:我姓李,請叫我李老師。今日我給大家?guī)砹艘粋€謎語,想不想猜一猜呀?請看:
一棵小樹五個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,每天干活不說話。
〔猜身體的一種器官:手?!?/p>
老師:現(xiàn)在請同學(xué)們說說你們的小手都會干什么呀?
老師:今日老師給你們帶來了一個新伙伴,他也長著一雙靈活能干的小手。他就是粉刷匠。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。
2、能自編動作表演歌曲,從而加深同學(xué)對唱詞的理解。
3、讓同學(xué)懂得勞動能制造美,并能從中感受到歡樂。
三、觀賞歌曲
老師:聽了歌曲之后,同學(xué)們有什么感覺?(引導(dǎo)同學(xué)感覺歡快的心情〕
四、介紹歌曲
《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲,四二拍,一強(qiáng)一弱有規(guī)律的交替涌現(xiàn)形成對比明顯的節(jié)奏感,具有明快、有力的特點(diǎn)。
五、依據(jù)節(jié)奏讀歌詞
六、學(xué)唱歌曲
1、理解歌詞;
老師:是誰粉刷的本事強(qiáng)?(粉刷匠)
老師:粉刷匠要干什么?(把新居子刷得很美麗)
老師:先刷那里?又刷哪里?
老師:他的小鼻子變成什么樣了?〔白色、紅色、藍(lán)色……五彩繽紛〕
這時候他興奮嗎?為什么?
2、學(xué)唱歌曲:先讓同學(xué)跟著音樂學(xué)唱,然后老師教同學(xué)唱的不對的句子。
七、自編動作表演歌曲我最棒。
兩人一組,相互協(xié)作做動作,表演歌曲。
八、課堂小結(jié):
同學(xué)們,今日我們學(xué)習(xí)了歌曲《粉刷匠》。通過對唱曲的學(xué)習(xí),我們要懂得勞動不僅能夠制造美,還能給我們帶來歡樂,。老師盼望你們的雙手都能變成一雙雙靈活的手,將來把這個世界裝扮得更加漂亮!
最末,就讓我們以快樂的`歌聲來結(jié)束這堂課吧!
粉刷匠教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、熱身音樂律動讓小伙伴開心興奮的進(jìn)入音樂氛圍
2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏
3、培育幼兒親自參加音樂表演,感受音樂的愉悅心情教學(xué)重點(diǎn):
1.聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏
教具預(yù)備:
1.CD:《蛙蛙歡樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》
2.樂器:節(jié)奏棒
3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙
活動過程:
一、沒有粉刷的房子〔PPT出示一張沒有顏色的小明的新居圖片〕
1、“你們覺得小明的新居子美麗嗎?”
2、“幫小明想想方法怎么辦呢?”
小結(jié):小明的房子沒有顏色不好看,它聽了你們的好方法,高興奮興地來到了商店,并找到了工具。
二、小明興奮的唱起歌
第一遍:傾聽歌曲。
1、“小明一回到家里,就開始預(yù)備刷墻了。它會怎么刷呢?”
2、我們一起來看一看,聽一聽。
播放視頻。
第二遍:理解歌詞。
1、“小明唱了些什么呀?”
2、幼兒復(fù)述歌詞。
“你們聽得真認(rèn)真,那小明是怎么刷的呢?有誰情愿刷給我們看一看”
小結(jié):做的真好,我們一起邊哼歌詞邊按順次來刷一刷吧。〔按幼兒的動作來刷墻。〕刷的真好,還有不同的刷法嗎?讓我們換個方一直試一試吧要跟上音樂節(jié)奏哦?!惨龑?dǎo)幼兒有節(jié)奏的刷墻?!?/p>
第三遍:整體感知。
小伙伴們,有沒有信心唱起來?
好!我們一起邊刷邊唱一唱吧。
四、游戲"粉刷匠"。
1、老師援助幼兒找到事先預(yù)備好的工具并回到自己的座位上。
2、幼兒
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