七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)：第3單元 管理計(jì)算機(jī)文件教案之管理計(jì)算機(jī)文件

PAGE《管理計(jì)算機(jī)文件》教案張梅【教材分析】《管理計(jì)算機(jī)文件》是電子工業(yè)出版社《信息技術(shù)》模塊1《信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》第4單元內(nèi)容。主要介紹了文件的命名規(guī)則和文件管理形式，認(rèn)識(shí)常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，資源管理器的使用方法，用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件?！緦W(xué)情分析】學(xué)習(xí)完前3課內(nèi)容，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了初步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的心得，在這種情況下來(lái)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)管理文件就得心應(yīng)手了。本節(jié)科主要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成整理文件的好習(xí)慣，也能培訓(xùn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的條理性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式；認(rèn)識(shí)常用的文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)；掌握幾種常見的文件類型；2.技能目標(biāo)：掌握不同類型文件的打開方法（程序）；能夠使用文件夾有條理地管理計(jì)算機(jī)中的文件；3.情感目標(biāo)：提高規(guī)范化管理生活、學(xué)習(xí)的意識(shí)；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極尋求幫助的能力；培養(yǎng)自主分析、自主探索、自主解決問(wèn)題的能力；【重難點(diǎn)】重點(diǎn)：不同類型文件的擴(kuò)展名和圖標(biāo)使用文件夾分類管理文件難點(diǎn)：文件及文件夾的命名規(guī)則【教法學(xué)法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間課前分組按照機(jī)房布局，把學(xué)生分成四大組（A、B、C、D），每一組可以細(xì)化為3個(gè)小組，形成單元式教學(xué)環(huán)境。明確自己小組成員，可以推選本小組負(fù)責(zé)人。通過(guò)分成四大組，為后面的分組練習(xí)提供方便，同時(shí)細(xì)化小組可以方便學(xué)生交流、合作。課前1分鐘情景導(dǎo)入播放文件圖片，并點(diǎn)擊播放《如果這就是愛情》音樂，勾起學(xué)生平時(shí)操縱計(jì)算機(jī)的回憶，引入文件的定義。文件是計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)信息的集合。在計(jì)算機(jī)中，一篇日記、一張圖畫、一首音樂、一個(gè)圖像等文字、圖像、音頻、視頻信息都以文件的形式存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中。學(xué)生并看邊聽邊回憶，理解文件的概念。創(chuàng)設(shè)具體的問(wèn)題情境，讓學(xué)生身臨其境，為理解本節(jié)內(nèi)容做好鋪墊?？山Y(jié)合相關(guān)圖片（一張為磁盤文件存放情況的截圖）進(jìn)行引入3分鐘學(xué)習(xí)與探究：文件名的構(gòu)成1、思考途中文件的相同及不同的地方。3、引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：文加名=主文件名.擴(kuò)展名學(xué)生思考問(wèn)題答案，回答問(wèn)題創(chuàng)設(shè)具體的問(wèn)題情境，讓學(xué)生身臨其境，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)知識(shí)2分鐘文件擴(kuò)展名的作用1、播放磁盤中不同類型文件的圖片。2、講解擴(kuò)展名的作用：用于表示不同的文件類型。學(xué)生觀察圖片中不同類型文件的不同，掌握常用文件類型。圖文并茂，加深學(xué)生印象。3分鐘常見文件類型圖標(biāo)及擴(kuò)展名1、播放常見文件類型圖標(biāo)及擴(kuò)展名。2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，練一練。3、大展身手：區(qū)分不同類型的文件。引導(dǎo)學(xué)生自主記憶常用的文件類型。學(xué)生觀察圖片，牢記書上P46頁(yè)的常用文件擴(kuò)展名并填空。圖文并茂加深學(xué)生印象，通過(guò)閱讀快速記憶常用的文件類型，并通過(guò)適當(dāng)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果并適當(dāng)評(píng)價(jià)4分鐘探究：文件擴(kuò)展名在日常生活中的影響1、給出問(wèn)題，讓學(xué)生接合所學(xué)內(nèi)容思考解決方法結(jié)合上課內(nèi)容自主思考或分組討論問(wèn)題，并回答問(wèn)題結(jié)合生活中具體實(shí)例及操作計(jì)算機(jī)時(shí)常碰到的問(wèn)題，是學(xué)生能深刻理解并掌握擴(kuò)展名的作用，培養(yǎng)自主思考及合作思考解決問(wèn)題的能力3分鐘文件的命名規(guī)則1、可由字母、數(shù)字、特殊符號(hào)和漢字組成，不得炒作256個(gè)字符；2、不能使用“*/\<>|:?這9個(gè)字符；并給出練習(xí)題認(rèn)真聽見，記憶，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題結(jié)合相關(guān)、經(jīng)典練習(xí)題，加深學(xué)生記憶3分鐘文件夾通過(guò)在大量雜亂的文件中找出自己所需要的文件，并結(jié)合雜亂堆放的書籍及分類整理的書籍圖片，引出文件夾的定義及作用：文件夾是為了分類整理各類文件而創(chuàng)建的錄。在眾多不同類型文件中查找所需要的文件，深切體會(huì)文件夾的作用創(chuàng)設(shè)具體的問(wèn)題情境，讓學(xué)生身臨其境，圖文并茂，結(jié)合具體生活實(shí)力，讓學(xué)生切身感受，理解文件夾的作用2分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)“試一試“，有學(xué)生自主找出3個(gè)問(wèn)題答案自己動(dòng)手實(shí)踐，找出問(wèn)題答案培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主解決問(wèn)題的能力7分鐘評(píng)價(jià)、總結(jié)知識(shí)聽取學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引出文件命名的重要?jiǎng)t：3、不能利用大小寫來(lái)區(qū)分文件名；4、在同一文件夾中，不同文件的主文件名和擴(kuò)展名不可完全相同學(xué)生展示任務(wù)結(jié)果，掌握文件命名的重要原則培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主解決問(wèn)題的能力3分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)拓展任務(wù)要求：讓學(xué)生將下發(fā)的“網(wǎng)站素材“文件夾中的雜亂的文件進(jìn)行分類存放并管理自己或以小組為單位動(dòng)手實(shí)踐下發(fā)任務(wù)，讓學(xué)生合作完成任務(wù)，掌握本節(jié)課所有知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及動(dòng)手能力7分鐘評(píng)價(jià)展示學(xué)生成果，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)、教師總評(píng)設(shè)計(jì)意圖：1、對(duì)學(xué)生的成績(jī)和努力進(jìn)行肯定。2、對(duì)交流合作較好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。4分鐘課堂小結(jié)通過(guò)“辨別是非“，回顧本節(jié)課內(nèi)容，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。1分鐘【課后反思】本節(jié)課在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中還存在幾個(gè)問(wèn)題。一是課堂容量比較大，操作課需要給學(xué)生留有更多的活動(dòng)時(shí)間，在前期引課和知識(shí)點(diǎn)教授過(guò)程中教師主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最后留給學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間比較緊張，導(dǎo)致在作品評(píng)價(jià)和情感升華環(huán)節(jié)都沒有時(shí)間完成，草草收?qǐng)?。在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中我會(huì)特別注意這一點(diǎn)。其二我選擇的引課以及加工案例都出自初高中語(yǔ)文教材，我的想法一是從學(xué)生熟悉并且感興趣的素材出發(fā)，二是讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)，構(gòu)建無(wú)界限的學(xué)科知識(shí)體系。詩(shī)詞與古典音樂或者現(xiàn)代音樂相結(jié)合有利于培