版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
§12.2三角形全等的判定(三)§12.2三角形全等的判定(三)1如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,就能配一塊與原來(lái)一樣的三角形模具嗎?如果可以,帶哪塊去合適?你能說(shuō)明其中理由嗎?怎么辦?可以幫幫我嗎?AB情境引入如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中2繼續(xù)探討三角形全等的條件:兩角一邊思考:已知一個(gè)三角形的兩個(gè)角和一條邊,那么兩個(gè)角與這條邊的位置上有幾種可能性呢?ABCABC圖1圖2在圖1中,邊AB是∠A與∠B的夾邊,在圖2中,邊BC是∠A的對(duì)邊,
我們稱這種位置關(guān)系為兩角夾邊
我們稱這種位置關(guān)系為兩角及其中一角的對(duì)邊。探索新知探索新知繼續(xù)探討三角形全等的條件:兩角一邊思考:已知一個(gè)三角形的兩個(gè)3觀察下圖中的△ABC,畫(huà)一個(gè)△ABC,使AB=AB,∠A=∠A,∠B=∠B結(jié)論:兩角及夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.′′′′′′′?觀察:△ABC與△ABC
全等嗎?怎么驗(yàn)證?畫(huà)法:1.畫(huà)AB=AB;2.在AB的同旁畫(huà)∠DAB=
∠A,∠EBA=∠B,AD、BE交于點(diǎn)C′′′′′′′′′ACBA′EDCB′′′思考:這兩個(gè)三角形全等是滿足哪三個(gè)條件?′′′′′探究1觀察下圖中的△ABC,畫(huà)一個(gè)△ABC,使4ACBACB′′′在△ABC與△ABC中′′′∠A=∠AAB=AB′′′∠B=∠B′兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“角邊角”或“ASA”).符號(hào)語(yǔ)言:∴△ABC≌△ABC
(ASA)′′′文字語(yǔ)言:你能用文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言概括嗎?探索新知ACBACB′′′在△ABC與△ABC中′′′∠A=∠5
在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF,△ABC與△DEF全等嗎?能利用角邊角條件證明你的結(jié)論嗎?ABCDEF證明:∵∠A=∠D,∠B=∠E(已知)∴∠C=∠F(三角形內(nèi)角和定理)在△ABC和△DEF中
∠B=∠EBC=EF∠C=∠F∴△ABC≌△DEF(ASA)探索新知探究2在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,6ACBACB′′′在△ABC與△ABC中′′′兩角分別相等且其中一組角的對(duì)邊相等的兩個(gè)三角形全等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“角角邊”或“AAS”).符號(hào)語(yǔ)言:′′′∠A=∠A∠B=∠B′BC=BC′∴△ABC≌△ABC(AAS)′′探索新知你能用文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言概括嗎?文字語(yǔ)言:ACBACB′′′在△ABC與△ABC中′′′兩角分別7考考你1、如圖,已知AB=DE,∠A=∠D,,∠B=∠E,則△ABC≌△DEF的理由是:2、如圖,已知AB=DE,∠A=∠D,,∠C=∠F,則△ABC≌△DEF的理由是:ABCDEF角邊角(ASA)角角邊(AAS)考考你1、如圖,已知AB=DE,∠A=∠D,,∠B=∠8例1:如圖,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,AB=AC,∠B=∠C,求證:AD=AE.證明:在△ABE與△ACD中∠B=∠C(已知)AB=AC(已知)∠A=∠A(公共角)
∴△ABE≌△ACD(ASA)∴AD=AEAEDCB應(yīng)用新知,解決問(wèn)題例1:如圖,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,AB=AC,∠B9已知:點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE和CD相交于點(diǎn)O,AB=AC,∠B=∠C。求證:BD=CE應(yīng)用新知,解決問(wèn)題例題變式1:AEDCB證明:在△ABE與△ACD中∠B=∠C(已知)AB=AC(已知)∠A=∠A(公共角)
∴△ABE≌△ACD(ASA)∴AD=AE
∴AB-AD=AC-AE
∴BD=CE已知:點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE和CD相交于點(diǎn)O,AB10已知:點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE和CD相交于點(diǎn)O,AD=AE,∠B=∠C。求證:BD=CEAEDCB應(yīng)用新知,解決問(wèn)題例題變式2:已知:點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE和CD相交于點(diǎn)O,A11如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,就能配一塊與原來(lái)一樣的三角形模具嗎?如果可以,帶哪塊去合適?你能說(shuō)明其中理由嗎?AB利用“角邊角定理”可知,帶B塊去,可以配到一個(gè)與原來(lái)全等的三角形玻璃。綜合應(yīng)用,鞏固提高如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中12綜合應(yīng)用,鞏固提高綜合應(yīng)用,鞏固提高13本節(jié)結(jié)束感謝聆聽(tīng)本課程,課件可任意編輯,請(qǐng)下載后調(diào)整使用Thankyouforlisteningtomyclassandhaveagoodlife本節(jié)結(jié)束14§12.2三角形全等的判定(三)§12.2三角形全等的判定(三)15如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,就能配一塊與原來(lái)一樣的三角形模具嗎?如果可以,帶哪塊去合適?你能說(shuō)明其中理由嗎?怎么辦?可以幫幫我嗎?AB情境引入如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中16繼續(xù)探討三角形全等的條件:兩角一邊思考:已知一個(gè)三角形的兩個(gè)角和一條邊,那么兩個(gè)角與這條邊的位置上有幾種可能性呢?ABCABC圖1圖2在圖1中,邊AB是∠A與∠B的夾邊,在圖2中,邊BC是∠A的對(duì)邊,
我們稱這種位置關(guān)系為兩角夾邊
我們稱這種位置關(guān)系為兩角及其中一角的對(duì)邊。探索新知探索新知繼續(xù)探討三角形全等的條件:兩角一邊思考:已知一個(gè)三角形的兩個(gè)17觀察下圖中的△ABC,畫(huà)一個(gè)△ABC,使AB=AB,∠A=∠A,∠B=∠B結(jié)論:兩角及夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.′′′′′′′?觀察:△ABC與△ABC
全等嗎?怎么驗(yàn)證?畫(huà)法:1.畫(huà)AB=AB;2.在AB的同旁畫(huà)∠DAB=
∠A,∠EBA=∠B,AD、BE交于點(diǎn)C′′′′′′′′′ACBA′EDCB′′′思考:這兩個(gè)三角形全等是滿足哪三個(gè)條件?′′′′′探究1觀察下圖中的△ABC,畫(huà)一個(gè)△ABC,使18ACBACB′′′在△ABC與△ABC中′′′∠A=∠AAB=AB′′′∠B=∠B′兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“角邊角”或“ASA”).符號(hào)語(yǔ)言:∴△ABC≌△ABC
(ASA)′′′文字語(yǔ)言:你能用文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言概括嗎?探索新知ACBACB′′′在△ABC與△ABC中′′′∠A=∠19
在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF,△ABC與△DEF全等嗎?能利用角邊角條件證明你的結(jié)論嗎?ABCDEF證明:∵∠A=∠D,∠B=∠E(已知)∴∠C=∠F(三角形內(nèi)角和定理)在△ABC和△DEF中
∠B=∠EBC=EF∠C=∠F∴△ABC≌△DEF(ASA)探索新知探究2在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,20ACBACB′′′在△ABC與△ABC中′′′兩角分別相等且其中一組角的對(duì)邊相等的兩個(gè)三角形全等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“角角邊”或“AAS”).符號(hào)語(yǔ)言:′′′∠A=∠A∠B=∠B′BC=BC′∴△ABC≌△ABC(AAS)′′探索新知你能用文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言概括嗎?文字語(yǔ)言:ACBACB′′′在△ABC與△ABC中′′′兩角分別21考考你1、如圖,已知AB=DE,∠A=∠D,,∠B=∠E,則△ABC≌△DEF的理由是:2、如圖,已知AB=DE,∠A=∠D,,∠C=∠F,則△ABC≌△DEF的理由是:ABCDEF角邊角(ASA)角角邊(AAS)考考你1、如圖,已知AB=DE,∠A=∠D,,∠B=∠22例1:如圖,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,AB=AC,∠B=∠C,求證:AD=AE.證明:在△ABE與△ACD中∠B=∠C(已知)AB=AC(已知)∠A=∠A(公共角)
∴△ABE≌△ACD(ASA)∴AD=AEAEDCB應(yīng)用新知,解決問(wèn)題例1:如圖,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,AB=AC,∠B23已知:點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE和CD相交于點(diǎn)O,AB=AC,∠B=∠C。求證:BD=CE應(yīng)用新知,解決問(wèn)題例題變式1:AEDCB證明:在△ABE與△ACD中∠B=∠C(已知)AB=AC(已知)∠A=∠A(公共角)
∴△ABE≌△ACD(ASA)∴AD=AE
∴AB-AD=AC-AE
∴BD=CE已知:點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE和CD相交于點(diǎn)O,AB24已知:點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE和CD相交于點(diǎn)O,AD=AE,∠B=∠C。求證:BD=CEAEDCB應(yīng)用新知,解決問(wèn)題例題變式2:已知:點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE和CD相交于點(diǎn)O,A25如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,就能配一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025農(nóng)村回遷房買賣合同(含稅費(fèi)處理)
- 2025年度養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)殖環(huán)境優(yōu)化與改造合同3篇
- 二零二五年度借調(diào)人員工作培訓(xùn)與職業(yè)成長(zhǎng)協(xié)議3篇
- 二零二五年度教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師聘用與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控合同2篇
- 二零二五年度子女對(duì)父母贍養(yǎng)與老年旅游服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度國(guó)際能源資源勘探開(kāi)發(fā)合同3篇
- 2025年度養(yǎng)豬場(chǎng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游供應(yīng)鏈合作合同3篇
- 二零二五年度企業(yè)勞動(dòng)合同解除與員工離職經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償及離職證明協(xié)議3篇
- 2025年度口腔醫(yī)院與醫(yī)療器械制造商戰(zhàn)略合作合同3篇
- 2025年度美國(guó)大學(xué)本科預(yù)科班入學(xué)合同3篇
- 2024年度陶瓷產(chǎn)品代理銷售與品牌戰(zhàn)略合作協(xié)議3篇
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)材料之9:“5領(lǐng)導(dǎo)作用-5.3創(chuàng)新戰(zhàn)略”(雷澤佳編制-2025B0)
- 2024版旅游景區(qū)旅游巴士租賃合同3篇
- LINUX網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 河北省邯鄲市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)地理試題 附答案
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)競(jìng)業(yè)限制協(xié)議
- 2024年度物業(yè)管理公司員工獎(jiǎng)懲制度3篇
- 【MOOC】藥理學(xué)-華中科技大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 交通疏導(dǎo)安全教育培訓(xùn)
- 2024年7月國(guó)家開(kāi)放大學(xué)法學(xué)本科《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》期末考試試題及答案
- 腦卒中抗血小板治療
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論