安全工程學(xué)24人的不安全行為課件

第四節(jié)人的不安全行為安全第一，預(yù)防為主安全第一，預(yù)防為主第四節(jié)人的不安全行為絕大多數(shù)事故的發(fā)生與人的不安全行為有關(guān)。一、不安全行為的心理與生理因素分析（一）情緒水平失調(diào)（二）個(gè)性對(duì)不安全行為的影響（三）人的行為的退化（四）人的注意力問題二、不安全行為的控制和預(yù)防（一）建立與維持興趣（二）安全教育與培訓(xùn)（三）安全監(jiān)督與檢查12/12/20222安全第一，預(yù)防為主第四節(jié)人的不安全行為絕大多數(shù)事故的發(fā)生與人的不安全行一、心理與生理因素分析（一）情緒水平失調(diào)人在激動(dòng)時(shí)發(fā)生生理變化的同時(shí)，人的意識(shí)范圍變窄，判斷力降低，失去理智和自我克制能力。研究表明，人的大腦有兩種情緒中樞，快樂中樞和痛苦中樞。一定情緒水平的維持有利于安全行為的順利完成，過于激動(dòng)和緊張的情緒會(huì)產(chǎn)生人的不安全行為。情緒水平的高低是外界刺激引起的。12/12/20223安全第一，預(yù)防為主一、心理與生理因素分析（一）情緒水平失調(diào)12/11/2022安全工程學(xué)24人的不安全行為課件安全工程學(xué)24人的不安全行為課件（二）個(gè)性對(duì)不安全行為表現(xiàn)的影響有缺陷的個(gè)性，如思想保守、容易激動(dòng)、膽小怕事、大膽冒失、固執(zhí)己見、自私自利、自由散漫、缺乏自信等，對(duì)人的不安全行為有影響。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1．態(tài)度的影響態(tài)度是指對(duì)人和事的看法在言行中的表現(xiàn)。2．動(dòng)機(jī)的影響經(jīng)濟(jì)動(dòng)力、社會(huì)動(dòng)力、自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)力、綜合動(dòng)力。12/12/20226安全第一，預(yù)防為主（二）個(gè)性對(duì)不安全行為表現(xiàn)的影響有缺陷的個(gè)性，如思想保守、容（三）人的行為的退化人系統(tǒng)只有在一定的環(huán)境中才能達(dá)到最佳的行為。人的行為在下列情況時(shí)減退：1.勞動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，而產(chǎn)生疲勞2.由于干擾了每天的生活節(jié)律，在不能有效發(fā)揮體能作用的時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)；3.失去完成任務(wù)的動(dòng)力4.缺乏鼓勵(lì)，結(jié)果激勵(lì)下降5.產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)12/12/20227安全第一，預(yù)防為主（三）人的行為的退化人系統(tǒng)只有在一定的環(huán)境中才能達(dá)到最佳的行（四）人的注意力問題不能把事故原因簡(jiǎn)單得歸咎于某人的不注意，因?yàn)槿瞬豢赡茏允贾两K的集中注意力。

僅靠提醒工作人員注意安全作為搞好安全工作的主要杠桿，是一個(gè)非科學(xué)的精神主義安全管理法。12/12/20228安全第一，預(yù)防為主（四）人的注意力問題不能把事故原因簡(jiǎn)單得歸咎于某人的不注（四）人的注意力問題1.注意的心理機(jī)制1)選擇的注意新而強(qiáng)的刺激，具有更大的被選擇性。2)喚醒水平模型3)注意的范圍在極短的時(shí)間內(nèi)就能處理的刺激量。4)注意的持續(xù)對(duì)任一事物不可能長(zhǎng)期持久的注意下去。12/12/20229安全第一，預(yù)防為主（四）人的注意力問題1.注意的心理機(jī)制12/11/2022（四）人的注意力問題2.注意的生理理機(jī)制1)．腦電波2)．誘發(fā)電位3)．眼球運(yùn)動(dòng)12/12/202210安全第一，預(yù)防為主（四）人的注意力問題2.注意的生理理機(jī)制12/11/202二、不安全行為的控制和預(yù)防（一）

建立與維持興趣1．榮譽(yù)感2．責(zé)任感3．自尊心4．從眾性5．競(jìng)爭(zhēng)性6．喜牽頭7．邏輯思考能力8．希望得到精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)12/12/202211安全第一，預(yù)防為主二、不安全行為的控制和預(yù)防（一）

建立與維持興趣12/1（二）安全教育與培訓(xùn)可增強(qiáng)人的安全素質(zhì)，確立安全意識(shí)、認(rèn)識(shí)和掌握事故發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律性，提高安全操作技能，確保安全生產(chǎn)。1．安全知識(shí)教育解決應(yīng)知的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和安全管理知識(shí)。2．安全技能教育解決應(yīng)“會(huì)”的問題3．安全態(tài)度教育是安全教育中最重要的內(nèi)容。12/12/202212安全第一，預(yù)防為主（二）安全教育與培訓(xùn)可增強(qiáng)人的安全素質(zhì)，確立安全意識(shí)、認(rèn)（三）

安全監(jiān)督與檢查要求人員在生產(chǎn)過程中，自覺地執(zhí)行法律法規(guī)，維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性，防止不安全行為的發(fā)生。美國(guó)工礦管理人員經(jīng)驗(yàn)：1.尊重工人勞動(dòng)；2.加強(qiáng)對(duì)工人的思想領(lǐng)導(dǎo)而不是去驅(qū)使和脅迫3.使人喜歡和尊重你，啟發(fā)榮譽(yù)感，取得對(duì)方的合作，努力提高士氣和信心4.聽其訴說困難5.解決他們生活上的困難，減輕其心理負(fù)擔(dān)6.解釋情況變化12/12/202213安全第一，預(yù)防為主（三）

安全監(jiān)督與檢查要求人員在生產(chǎn)過程中，自覺地執(zhí)行法律法7.準(zhǔn)確的發(fā)布命令8.意見和建議9.耐心，處事要公平，言行要一致，對(duì)人要友善謙恭10.有反對(duì)意見不要專斷和立即決定11.對(duì)員工的家庭生活、嗜好及個(gè)人民團(tuán)體的問題表示興趣12.了解本人和對(duì)方的個(gè)性，以免刺激別人產(chǎn)生敵對(duì)心理13.了解員工的個(gè)人心理特征，喜惡、怪想法、信念、動(dòng)機(jī)14.與上級(jí)友好相處15.承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)及工人的責(zé)任12/12/202214安全第一，預(yù)防為主7.準(zhǔn)確的發(fā)布命令12/11/202214安全第一，預(yù)防為主16.急工人所急，找出工人真正所需要的17.對(duì)安全部門的工作視為一種事業(yè)而經(jīng)營(yíng)之18測(cè)驗(yàn)所屬人員以檢查其態(tài)度和能力19.保持每一個(gè)工人的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案21學(xué)習(xí)找出故障的征兆22當(dāng)一個(gè)人已冷靜下來再去糾正其不良行為23.不怕困難，并預(yù)先克服障礙，組織實(shí)施前要有計(jì)劃24使工人對(duì)安全象對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量一樣感興趣25保持健康的身體，培養(yǎng)幽默感12/12/202215安全第一，預(yù)防為主16.急工人所急，找出工人真正所需要的12/11/20221（四）注意的穩(wěn)定性善于分配注意，是一中必要的安全技能。12/12/202216安全第一，預(yù)防為主（四）注意的穩(wěn)定性善于分配注意，是一中必要的安全技能。12/第四節(jié)人的不安全行為安全第一，預(yù)防為主安全第一，預(yù)防為主第四節(jié)人的不安全行為絕大多數(shù)事故的發(fā)生與人的不安全行為有關(guān)。一、不安全行為的心理與生理因素分析（一）情緒水平失調(diào)（二）個(gè)性對(duì)不安全行為的影響（三）人的行為的退化（四）人的注意力問題二、不安全行為的控制和預(yù)防（一）建立與維持興趣（二）安全教育與培訓(xùn)（三）安全監(jiān)督與檢查12/12/202218安全第一，預(yù)防為主第四節(jié)人的不安全行為絕大多數(shù)事故的發(fā)生與人的不安全行一、心理與生理因素分析（一）情緒水平失調(diào)人在激動(dòng)時(shí)發(fā)生生理變化的同時(shí)，人的意識(shí)范圍變窄，判斷力降低，失去理智和自我克制能力。研究表明，人的大腦有兩種情緒中樞，快樂中樞和痛苦中樞。一定情緒水平的維持有利于安全行為的順利完成，過于激動(dòng)和緊張的情緒會(huì)產(chǎn)生人的不安全行為。情緒水平的高低是外界刺激引起的。12/12/202219安全第一，預(yù)防為主一、心理與生理因素分析（一）情緒水平失調(diào)12/11/2022安全工程學(xué)24人的不安全行為課件安全工程學(xué)24人的不安全行為課件（二）個(gè)性對(duì)不安全行為表現(xiàn)的影響有缺陷的個(gè)性，如思想保守、容易激動(dòng)、膽小怕事、大膽冒失、固執(zhí)己見、自私自利、自由散漫、缺乏自信等，對(duì)人的不安全行為有影響。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1．態(tài)度的影響態(tài)度是指對(duì)人和事的看法在言行中的表現(xiàn)。2．動(dòng)機(jī)的影響經(jīng)濟(jì)動(dòng)力、社會(huì)動(dòng)力、自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)力、綜合動(dòng)力。12/12/202222安全第一，預(yù)防為主（二）個(gè)性對(duì)不安全行為表現(xiàn)的影響有缺陷的個(gè)性，如思想保守、容（三）人的行為的退化人系統(tǒng)只有在一定的環(huán)境中才能達(dá)到最佳的行為。人的行為在下列情況時(shí)減退：1.勞動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，而產(chǎn)生疲勞2.由于干擾了每天的生活節(jié)律，在不能有效發(fā)揮體能作用的時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)；3.失去完成任務(wù)的動(dòng)力4.缺乏鼓勵(lì)，結(jié)果激勵(lì)下降5.產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)12/12/202223安全第一，預(yù)防為主（三）人的行為的退化人系統(tǒng)只有在一定的環(huán)境中才能達(dá)到最佳的行（四）人的注意力問題不能把事故原因簡(jiǎn)單得歸咎于某人的不注意，因?yàn)槿瞬豢赡茏允贾两K的集中注意力。

僅靠提醒工作人員注意安全作為搞好安全工作的主要杠桿，是一個(gè)非科學(xué)的精神主義安全管理法。12/12/202224安全第一，預(yù)防為主（四）人的注意力問題不能把事故原因簡(jiǎn)單得歸咎于某人的不注（四）人的注意力問題1.注意的心理機(jī)制1)選擇的注意新而強(qiáng)的刺激，具有更大的被選擇性。2)喚醒水平模型3)注意的范圍在極短的時(shí)間內(nèi)就能處理的刺激量。4)注意的持續(xù)對(duì)任一事物不可能長(zhǎng)期持久的注意下去。12/12/202225安全第一，預(yù)防為主（四）人的注意力問題1.注意的心理機(jī)制12/11/2022（四）人的注意力問題2.注意的生理理機(jī)制1)．腦電波2)．誘發(fā)電位3)．眼球運(yùn)動(dòng)12/12/202226安全第一，預(yù)防為主（四）人的注意力問題2.注意的生理理機(jī)制12/11/202二、不安全行為的控制和預(yù)防（一）

建立與維持興趣1．榮譽(yù)感2．責(zé)任感3．自尊心4．從眾性5．競(jìng)爭(zhēng)性6．喜牽頭7．邏輯思考能力8．希望得到精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)12/12/202227安全第一，預(yù)防為主二、不安全行為的控制和預(yù)防（一）

建立與維持興趣12/1（二）安全教育與培訓(xùn)可增強(qiáng)人的安全素質(zhì)，確立安全意識(shí)、認(rèn)識(shí)和掌握事故發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律性，提高安全操作技能，確保安全生產(chǎn)。1．安全知識(shí)教育解決應(yīng)知的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和安全管理知識(shí)。2．安全技能教育解決應(yīng)“會(huì)”的問題3．安全態(tài)度教育是安全教育中最重要的內(nèi)容。12/12/202228安全第一，預(yù)防為主（二）安全教育與培訓(xùn)可增強(qiáng)人的安全素質(zhì)，確立安全意識(shí)、認(rèn)（三）

安全監(jiān)督與檢查要求人員在生產(chǎn)過程中，自覺地執(zhí)行法律法規(guī)，維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性，防止不安全行為的發(fā)生。美國(guó)工礦管理人員經(jīng)驗(yàn)：1.尊重工人勞動(dòng)；2.加強(qiáng)對(duì)工人的思想領(lǐng)導(dǎo)而不是去驅(qū)使和脅迫3.使人喜歡和尊重你，啟發(fā)榮譽(yù)感，取得對(duì)方的合作，努力提高士氣和信心4.聽其訴說困難5.解決他們生活上的困難，減輕其心理負(fù)擔(dān)6.解釋情況變化12/12/202229安全第一，預(yù)防為主（三）

安全監(jiān)督與檢查要求人員在生產(chǎn)過程中，自覺地執(zhí)行法律法7.準(zhǔn)確的發(fā)布命令8.意見和建議9.耐心，處事要公平，言行要一致，對(duì)人要友善謙恭10.有反對(duì)意見不要專斷和立即決定11.對(duì)員工的家庭生活、嗜好及個(gè)人民團(tuán)體的問題表示興趣12.了解本人和對(duì)方的個(gè)性，以免刺激別人產(chǎn)生敵對(duì)心理13.了解員工的個(gè)人心理特征，喜惡、怪想法、信念、動(dòng)機(jī)14.與上級(jí)友好相處15.承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)及工人的責(zé)任12/12/202230安全第一，預(yù)防為主7.準(zhǔn)確的發(fā)布命令12/11/202214安全第一，預(yù)防為主16.急工人所急，找出工人真正所需要的17.對(duì)安全部門的工作視為一種事業(yè)而經(jīng)營(yíng)之18測(cè)驗(yàn)所屬人員以檢查其態(tài)度和能力19.保持每一個(gè)工