四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作一寫(xiě)一處自然景觀作文教學(xué)課件6新人教版

寫(xiě)一處自然景觀

四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一

寫(xiě)一處自然景觀

四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一美麗的大自然美麗的大自然桂林山水桂林山水黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布荷塘月色荷塘月色海上日出海上日出四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作一寫(xiě)一處自然景觀作文教學(xué)課件6新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作一寫(xiě)一處自然景觀作文教學(xué)課件6新人教版鳳凰公園鳳凰公園龍山平安閣龍山平安閣四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作一寫(xiě)一處自然景觀作文教學(xué)課件6新人教版上頂山石林上頂山石林中興廣場(chǎng)噴泉中興廣場(chǎng)噴泉廣場(chǎng)植物園廣場(chǎng)植物園中陽(yáng)一中中陽(yáng)一中習(xí)作要求在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。習(xí)作要求在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解審題1、這是一次寫(xiě)景習(xí)作。2、可以寫(xiě)著名景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊景物。3、只寫(xiě)一處。4、要寫(xiě)出景物的奇特之處。5、按一定的順序去寫(xiě)。審題1、這是一次寫(xiě)景習(xí)作。選材自然景觀著名景點(diǎn)：美麗的西湖、雄偉的泰山、迷人的九寨溝等。身邊景物：美麗的濱河公園、家鄉(xiāng)的小河、秀麗的柏洼山等。自然現(xiàn)象：迷人的火燒云、午后雷雨、月食奇觀等。選材自然景觀構(gòu)思開(kāi)頭：可以交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物或簡(jiǎn)單介紹一下景點(diǎn)。

如：蔚藍(lán)的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸媽媽又一次來(lái)到了海濱城市——青島，又一次見(jiàn)到了離別已久的“老朋友”——大海。構(gòu)思構(gòu)思中間：具體描繪景觀的美麗風(fēng)光。（詳寫(xiě)）

1、確定文章要寫(xiě)的主要內(nèi)容。

2、明確文章的基本結(jié)構(gòu)。構(gòu)思寫(xiě)景順序一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景文章有如下幾種順序:

1．空間方位順序。

（上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。）

2．時(shí)間順序。

（可按季節(jié)：春夏秋冬和一日的時(shí)間：早午晚)。

3．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。

（也稱(chēng)移步換景，或參觀、游覽順序。）寫(xiě)景順序例：清晨，我們漫步到離旅館最近的第三海水浴場(chǎng)。（略）

中午看大海更是別有一番情趣。（略）

晚上的大海是最美的。

（略）例：清晨，我們漫步到離旅館最近的第三海水浴場(chǎng)。（略）構(gòu)思結(jié)尾：抒發(fā)感想、感慨，表達(dá)喜愛(ài)之情。（簡(jiǎn)寫(xiě)）

如：我愛(ài)你，美麗的大海！構(gòu)思美麗的大海蔚藍(lán)的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸媽媽又一次來(lái)到了海濱城市——青島，又一次見(jiàn)到了離別已久的“老朋友”——大海。清晨，我們漫步到離旅館最近的第三海水浴場(chǎng)。（略）

中午看大海更是別有一番情趣。（略）

晚上的大海是最美的。

（略）

我愛(ài)你，美麗的大海！范文賞析美麗的大海范文賞析怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文呢？怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文呢？寫(xiě)景要抓住特征

寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。寫(xiě)景要抓住特征寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季桂林山水桂林山水

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平寫(xiě)景要文辭優(yōu)美

自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。寫(xiě)景要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！

它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。

走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作一寫(xiě)一處自然景觀作文教學(xué)課件6新人教版

密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色

好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的

校園桂花

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！(首句點(diǎn)題)

它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫(xiě)桂花樹(shù)靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香。”可見(jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。(在嗅覺(jué)基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出總的感受。)

我愛(ài)校園的桂花?。ńY(jié)尾抒發(fā)喜愛(ài)之情）

一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。

"數(shù)學(xué)精通嗎"父親的朋友問(wèn)他。青年搖搖頭。"歷史，地理怎樣？"青年還是搖搖頭。"那法律呢？"青年窘迫地垂下頭。父親的朋友接連發(fā)問(wèn)，青年只能搖頭告訴對(duì)方------自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。"那你先把住址寫(xiě)下來(lái)吧。"青年寫(xiě)下了自己的住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了："你的名字寫(xiě)的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿(mǎn)足找一份糊口的工作。"數(shù)年后，青年果然寫(xiě)出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶(hù)曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都要一些小優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑常被忽略了。其實(shí)，每個(gè)平淡的生命中，都蘊(yùn)涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘，就會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……愛(ài)因思念而美麗

我曾以為,愛(ài)一個(gè)人

可以是在心里暗暗的

并不需要對(duì)方清楚

我發(fā)誓,要把這份美好的感情

珍藏在記憶中,只是記憶

若不是,想到可能永遠(yuǎn)失去你

永遠(yuǎn)失去,這份自已如此看重的感情

若不是,又一次在夢(mèng)中呼喊你的名字

并且從夢(mèng)中驚醒,或許

這份感情會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密

在默默地想念和為你祝福之中

我從來(lái)都是幸福的

等待,我不清楚這樣的結(jié)果是什么

或許,根本就沒(méi)有去考慮什么結(jié)果

我一直希望

能以一種默默等待的姿勢(shì)告訴你

我對(duì)你的感情是認(rèn)真的

可以經(jīng)受時(shí)間和距離的考驗(yàn)

那些過(guò)往的曾經(jīng)共同擁有的細(xì)節(jié)

一一變得無(wú)比清晰

仿佛觸手可摸,卻明明相隔萬(wàn)里

是不是藏得越久

感情就會(huì)更加濃呢?

你不在的日子里

思念象野草一般瘋狂生長(zhǎng)

也許是因?yàn)榻K于不甘這樣失去可能的機(jī)會(huì)

終于不甘刻骨銘心的思念和等待

會(huì)隨歲月的流逝而染上灰塵

我鼓勵(lì)自已說(shuō),釋放自已

我不相信

從物理的距離到心靈的距離只是一瞬間的事情

我不相信

經(jīng)過(guò)歲月沉淀以后的愛(ài)依舊不堪一擊

我不相信

默默的等待是一場(chǎng)默默的徒勞

若付出必有回報(bào),投入必有結(jié)果

那是不是,我還沒(méi)有投入

是不是付出太少,我默默等待

默默考量自已的信心和愛(ài)的程度的做法

是否令我錯(cuò)過(guò)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)?

愿你今夜能有一個(gè)好夢(mèng)

如果你在夢(mèng)中也露出甜美的笑容

那是我托明月清風(fēng)祝福你

愛(ài)上你,畢竟也是淡淡的哀愁一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到

寫(xiě)一處自然景觀

四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一

寫(xiě)一處自然景觀

四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一美麗的大自然美麗的大自然桂林山水桂林山水黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布荷塘月色荷塘月色海上日出海上日出四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作一寫(xiě)一處自然景觀作文教學(xué)課件6新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作一寫(xiě)一處自然景觀作文教學(xué)課件6新人教版鳳凰公園鳳凰公園龍山平安閣龍山平安閣四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作一寫(xiě)一處自然景觀作文教學(xué)課件6新人教版上頂山石林上頂山石林中興廣場(chǎng)噴泉中興廣場(chǎng)噴泉廣場(chǎng)植物園廣場(chǎng)植物園中陽(yáng)一中中陽(yáng)一中習(xí)作要求在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。習(xí)作要求在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解審題1、這是一次寫(xiě)景習(xí)作。2、可以寫(xiě)著名景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊景物。3、只寫(xiě)一處。4、要寫(xiě)出景物的奇特之處。5、按一定的順序去寫(xiě)。審題1、這是一次寫(xiě)景習(xí)作。選材自然景觀著名景點(diǎn)：美麗的西湖、雄偉的泰山、迷人的九寨溝等。身邊景物：美麗的濱河公園、家鄉(xiāng)的小河、秀麗的柏洼山等。自然現(xiàn)象：迷人的火燒云、午后雷雨、月食奇觀等。選材自然景觀構(gòu)思開(kāi)頭：可以交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物或簡(jiǎn)單介紹一下景點(diǎn)。

如：蔚藍(lán)的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸媽媽又一次來(lái)到了海濱城市——青島，又一次見(jiàn)到了離別已久的“老朋友”——大海。構(gòu)思構(gòu)思中間：具體描繪景觀的美麗風(fēng)光。（詳寫(xiě)）

1、確定文章要寫(xiě)的主要內(nèi)容。

2、明確文章的基本結(jié)構(gòu)。構(gòu)思寫(xiě)景順序一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景文章有如下幾種順序:

1．空間方位順序。

（上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。）

2．時(shí)間順序。

（可按季節(jié)：春夏秋冬和一日的時(shí)間：早午晚)。

3．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。

（也稱(chēng)移步換景，或參觀、游覽順序。）寫(xiě)景順序例：清晨，我們漫步到離旅館最近的第三海水浴場(chǎng)。（略）

中午看大海更是別有一番情趣。（略）

晚上的大海是最美的。

（略）例：清晨，我們漫步到離旅館最近的第三海水浴場(chǎng)。（略）構(gòu)思結(jié)尾：抒發(fā)感想、感慨，表達(dá)喜愛(ài)之情。（簡(jiǎn)寫(xiě)）

如：我愛(ài)你，美麗的大海！構(gòu)思美麗的大海蔚藍(lán)的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸媽媽又一次來(lái)到了海濱城市——青島，又一次見(jiàn)到了離別已久的“老朋友”——大海。清晨，我們漫步到離旅館最近的第三海水浴場(chǎng)。（略）

中午看大海更是別有一番情趣。（略）

晚上的大海是最美的。

（略）

我愛(ài)你，美麗的大海！范文賞析美麗的大海范文賞析怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文呢？怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文呢？寫(xiě)景要抓住特征

寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。寫(xiě)景要抓住特征寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季桂林山水桂林山水

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平寫(xiě)景要文辭優(yōu)美

自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。寫(xiě)景要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！

它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。

走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作一寫(xiě)一處自然景觀作文教學(xué)課件6新人教版

密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色

好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的

校園桂花

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！(首句點(diǎn)題)

它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫(xiě)桂花樹(shù)靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香?！笨梢?jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。(在嗅覺(jué)基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出總的感受。)

我愛(ài)校園的桂花?。ńY(jié)尾抒發(fā)喜愛(ài)之情）

一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。

"數(shù)學(xué)精通嗎"父親的朋友問(wèn)他。青年搖搖頭。"歷史，地理怎樣？"青年還是搖搖頭。"那法律呢？"青年窘迫地垂下頭。父親的朋友接連發(fā)問(wèn)，青年只能搖頭告訴對(duì)方------自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。"那你先把住址寫(xiě)下來(lái)吧。"青年寫(xiě)下了自己的住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了："你的名字寫(xiě)的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿(mǎn)足找一