初中議論文的寫作2課件

議

論

文

的

寫

作1、議論文的命題方式2、議論文的開頭3、議論文的論點(diǎn)4、議論文的論據(jù)議

論

文

的

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作1、議論文的命題方式議論文的命題方式主要有以下幾種（1）用文章議論的問(wèn)題做標(biāo)題。如：《談骨氣》、《論雷峰塔的倒掉》、《論美》（2）用文章所提出的中心論點(diǎn)做標(biāo)題。如：《想和做》、《反對(duì)自由主義》、《學(xué)知識(shí)與做人》、《寬容是美德》。（3）用比喻手法命題的。如《哨子》、《早熟的蘋果不甜》（4）以論據(jù)故事為題。如《灰姑娘的時(shí)鐘》

另外，議論文的標(biāo)題也常常帶有明顯的詞語(yǔ)標(biāo)志，像“論、談、說(shuō)、議、評(píng)”等字議論文的命題方式主要有以下幾種什么是論點(diǎn)呢？

論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見解和主張，是議論文的靈魂。確立論點(diǎn)是寫好議論文的前提。議論文的論點(diǎn)必須做到鮮明、正確。鮮明，就是要明確地表示肯定什么、否定什么，贊成什么、反對(duì)什么，對(duì)某件事情、某種現(xiàn)象發(fā)表議論，必須態(tài)度明朗，觀點(diǎn)明確，不能含含糊糊，模棱兩可。正確，是指觀點(diǎn)要符合客觀實(shí)際、合乎情理，要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

什么是論點(diǎn)呢？論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見解和議論文的開頭

好的開頭應(yīng)具備的兩個(gè)特點(diǎn)——短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者。議論文的開頭好的開頭應(yīng)具備的兩個(gè)特點(diǎn)——短小、漂亮好的開頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？

第一，要美。只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問(wèn)題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。第二，要明。好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題第三，要簡(jiǎn)。簡(jiǎn)潔是明朗的保證。好的開頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？第一，要美。只有美一、順直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)例一：育民小學(xué)舉辦游泳訓(xùn)練班，用科學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游泳訓(xùn)練，取得顯著成績(jī)。這，又一次極好地證明了理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)意義這個(gè)真理。

例二：60年前的今天，鼓舞全中國(guó)人民萬(wàn)眾一心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正是中華民族不屈不撓的民族精神。60年后的今天，鼓舞我們?cè)凇八幕钡缆飞细吒杳瓦M(jìn)，憑實(shí)力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚(yáng)民族精神！例三：中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝。

這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語(yǔ)破的。一、順直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)二、引引名言打頭。

例一：偉大導(dǎo)師列寧曾說(shuō)過(guò)：“沒有革命的理論，就沒有革命的運(yùn)動(dòng)?！狈_中國(guó)的近代史，的確如此。例二：“我用咖啡匙子量走了我的生命?！边@是美國(guó)詩(shī)人艾略特早期詩(shī)作中的名言。用它描摹某些習(xí)慣的惡毒，這是很恰當(dāng)?shù)?。有些?xí)慣實(shí)際就是積久的惰性，它不啻于民眾的鴉片。例三：宋代理學(xué)家朱熹曾有這樣一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！敝熳又v的是他的讀書體驗(yàn)。拿來(lái)一本書，作者的觀點(diǎn)、思想一目了然，這就是所謂“清如許”，作者平時(shí)不停地讀書、思考、探究，這就是所謂“活水來(lái)”。沒有“活水來(lái)”就沒有“清如許”，所以，一定要“搞活”。世事皆如此。

……

這種開頭方法的好處是加強(qiáng)論述的權(quán)威性，先聲奪人。二、引引名言打頭。三、喻用比喻開頭。

例一：小鳥要飛翔在藍(lán)天，需要有一對(duì)翅膀；實(shí)踐要發(fā)揮它的巨大作用，需要理論的指導(dǎo)。理論就是實(shí)踐的翅膀。育民小學(xué)舉辦了游泳訓(xùn)練班，經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，在A縣小學(xué)生游泳比賽中獲團(tuán)體冠軍就是一個(gè)很好的例證。實(shí)踐要飛翔，離不開理論這一對(duì)翅膀。例二：茫茫大海上，一船正劈風(fēng)斬浪而行。目的地：彼岸?？渴裁床拍懿幻允Х较颍恐改厢?。人生征途，遙不可知。人生目標(biāo)的追求，如何才能不迷路？理論，尤其是科學(xué)理論的指導(dǎo)。例三：一塊磚，一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，萬(wàn)片瓦，就能建起社會(huì)主義的宏偉大廈。一棵樹，微乎其微，但是，千木成林，就能起到吸煙滯塵、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境等改變氣候條件的作用。由此，我想到了改變社會(huì)風(fēng)氣這個(gè)問(wèn)題。這種開頭方法的好處是：借助形象幫助說(shuō)理，生動(dòng)活潑，增強(qiáng)吸引力。三、喻用比喻開頭。四、釋闡釋題目含義破題，引出正論。例一：習(xí)慣，就是多年形成的行為特點(diǎn)或傾向。中國(guó)人的習(xí)慣可不少，既包括行為上的習(xí)慣，又包括思想上的習(xí)慣。比如說(shuō)，我們?cè)?xí)慣于憑本供應(yīng)副食品，習(xí)慣于東西不漲價(jià)，習(xí)慣于在長(zhǎng)工資、升級(jí)時(shí)論資排輩，習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商品……

四、釋闡釋題目含義破題，引出正論。例二：《毀樹容易種樹難》給人以哲理性的啟示，種樹是難啊，要擇樹種，要辛勤培養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹。然而對(duì)毀樹者來(lái)說(shuō)，卻是一件極容易的事，或者隨意折斷嫩枝，使其不能正常生長(zhǎng)，或者在樹干上予以致命的一刀，即使不死，也得幾經(jīng)春雨，才能恢復(fù)生機(jī)。這種開頭方法的好處是通過(guò)詮釋概念來(lái)挖掘其深意，明確論述的方向。例二：《毀樹容易種樹難》給人以哲理性的啟示，種樹是難啊，要五、比通過(guò)對(duì)比來(lái)闡明事理。

例一：一個(gè)女歌星扭動(dòng)腰肢在臺(tái)上忸怩作態(tài)唱上一曲，所得酬金如天女散花一樣從天而至。而一名科技界的女教授，辛苦大半生，累計(jì)工資還不及女歌星一曲所得。女教授不會(huì)扭動(dòng)腰肢，她手里拿的是厚厚的講義。為了表示尊重知識(shí)，尊重人才，人們給她胸前別上鮮花一小朵。尊重知識(shí)，尊重人才，要不要體現(xiàn)在勞動(dòng)報(bào)酬上，引起了人們的爭(zhēng)論。例二：一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存，一個(gè)早已被人唾棄。人生的價(jià)值，在兩人的鮮明對(duì)比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了嗎？五、比通過(guò)對(duì)比來(lái)闡明事理。例三：一株剛出土的小苗在陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)，最后成為參天大樹，這在自然界是很平常的事。但假如你把這株小苗放在暗室中，用電風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農(nóng)藥，三天之內(nèi)它要不死，那真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。為什么二者之間有這么大的差別？很明顯，是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的社會(huì)環(huán)境里，環(huán)境不同，人便不同，這就是古人所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”。這種開頭方法的好處是通過(guò)對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。例三：一株剛出土的小苗在陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)，最后成為參天大六、問(wèn)通過(guò)自問(wèn)自答，引出觀點(diǎn)或引入議論。例一：聽到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來(lái)。他們?yōu)槭裁磿?huì)奪得冠軍？?jī)H僅是因?yàn)槟抢锖炊?、條件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個(gè)道理：理論是實(shí)踐的指南。例二：細(xì)品某君睡吊床、嚼蘋果的漫畫，頗生感慨。這幅漫畫啟發(fā)人們思考，怎樣才是愛孩子？而晚輩該怎樣自強(qiáng)自立？如果在家長(zhǎng)的蔭庇下，孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，喪失了自強(qiáng)的斗志，那么這種“愛”，只能造就庸才。例三：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國(guó)家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國(guó)家和人民的利益，這種“得”的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵！這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。六、問(wèn)通過(guò)自問(wèn)自答，引出觀點(diǎn)或引入議論。七、記擺出問(wèn)題或者論據(jù)先行。例一：不知何時(shí)，在充滿生氣與活力的校園中，一度興起了“孤獨(dú)”熱。于是，再不見三五成群歡笑而過(guò)的人群，到處是低頭沉思孤獨(dú)徘徊的身影。就連白色的文化衫上，也印上了“別理我，煩著呢”……

諸位“孤獨(dú)的朋友”，你恐怕不懂得真正的孤獨(dú)，否則，你就不會(huì)脫離火熱的生活而去作繭自縛了。七、記擺出問(wèn)題或者論據(jù)先行。例二：教室里，一群高中畢業(yè)生熱烈地辯論著成才的問(wèn)題。有的說(shuō)：“逆境更能成才，如居里夫人、愛迪生……?！庇械恼J(rèn)為：順境容易成才。有的同學(xué)認(rèn)為，成才的關(guān)鍵在于“機(jī)遇”。陳景潤(rùn)如果沒有遇上慧眼識(shí)珠的華羅庚，他就成不了大科學(xué)家。還有的同學(xué)認(rèn)為只要努力讀書，把書讀好，就能成才。這時(shí)，另有一個(gè)同學(xué)卻舉出汪精衛(wèi)的例子，說(shuō)沒有愛國(guó)心，書讀得再好，也不能成才。我認(rèn)為，他們的說(shuō)法、認(rèn)識(shí)都具有片面性，只看到事物發(fā)展的外部條件，對(duì)內(nèi)因沒有引起足夠的重視，成才的關(guān)鍵在于自己的主觀努力，充分利用外界有利條件，克服不利因素，樹立正確的人生觀，世界觀。所謂“順境”、“逆境”、“機(jī)遇”，都是外因，成才的關(guān)鍵在于內(nèi)因。例二：教室里，一群高中畢業(yè)生熱烈地辯論著成才的問(wèn)題。有的說(shuō)例三：英國(guó)哲學(xué)家羅素來(lái)中國(guó)講學(xué)的時(shí)候，給聽講的莘莘學(xué)子出了一道題：2+2=？一時(shí)間，全場(chǎng)寂靜，滿座啞然。其實(shí)，這本是一道連小學(xué)生也能回答的問(wèn)題，但聽眾們?nèi)f料不到答案會(huì)如此簡(jiǎn)單，所以竟無(wú)一人作答。人們迷信權(quán)威，往往喪失自我主張，肩膀上要長(zhǎng)著自己的腦袋，放開眼光，運(yùn)用腦髓，自己來(lái)想。這種開頭方法的好處是生動(dòng)活潑，吸引讀者。例三：英國(guó)哲學(xué)家羅素來(lái)中國(guó)講學(xué)的時(shí)候，給聽講的莘莘學(xué)子出了怎樣確定論點(diǎn)？

可根據(jù)題目的情況來(lái)決定。有的題目本身就是論點(diǎn)，比如《開卷有益》、《有志者事竟成》、《人多力量大》。寫文章時(shí)只需把題目的意思用一句完整的話表達(dá)出來(lái)就可以了。也有的題目只規(guī)定了論點(diǎn)的范圍，比如《論求知》、《談?dòng)職狻贰堵犝n的奧秘》、《怎樣對(duì)待困難》，寫這類題目的文章就需要作者自己確立觀點(diǎn)了。還有一種題目由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)組成，如《想和做》、《懷疑與學(xué)問(wèn)》、《自信與驕傲》這類文題要求寫這兩個(gè)概念之間的關(guān)系，“關(guān)系”是論點(diǎn)。再有就是給材料議論文了，這種題目必須先讀懂材料、分析材料、正確提煉觀點(diǎn)，然后才能進(jìn)行議論。怎樣確定論點(diǎn)？可根據(jù)題目的情況來(lái)決定。有的題

中心論點(diǎn)在一篇文章中的位置有以下幾種情況：一是開門見山，開頭便提出論點(diǎn)，如《談骨氣》；二是論點(diǎn)在文章中間出現(xiàn)；三是在文章的結(jié)尾歸納論點(diǎn)。初學(xué)寫作議論文，最好是用“開門見山”的方法，在文章開頭就明明白白地提出論點(diǎn)。中心論點(diǎn)在一篇文章中的位置有以下幾種情況：一是選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)什么是論據(jù)呢？

論據(jù)，是證明論點(diǎn)的根據(jù)。

什么是論據(jù)呢？論據(jù)，是證明論點(diǎn)的根據(jù)。論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩類。論據(jù)的事實(shí)，包括現(xiàn)實(shí)事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。論據(jù)的道理，應(yīng)該是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，它的正確性應(yīng)該是為人們公認(rèn)的。論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩類。

道理論據(jù)可以是馬列主義、毛澤東思想，自然科學(xué)中的原理、定律、公式，仁人志士的言論，以及流傳于世的諺語(yǔ)、格言道理論據(jù)可以是馬列主義、毛澤東思想，自然科學(xué)中的原理正確運(yùn)用論證方法正確運(yùn)用論證方法常見的論證方法：事例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證常見的論證方法：作文訓(xùn)練題目:要自覺要求：聯(lián)系生活中的某些現(xiàn)象，寫一篇議論文。600

字左右提示：在現(xiàn)實(shí)生活中，“自覺”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的，特別是對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，尤其重要。生活到處都在考驗(yàn)我們的自覺性；下雪了，你是否自覺地去清掃馬路上的積雪，作業(yè)沒完成，有好電視節(jié)目,你看不看，看到壞人做壞事，你管不管；乘無(wú)人售票車，是否自覺交票款等。寫作本文，可抓住一件或幾件事實(shí)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)自覺的問(wèn)題。作文訓(xùn)練題目:要自覺有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說(shuō)話。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。議

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作1、議論文的命題方式2、議論文的開頭3、議論文的論點(diǎn)4、議論文的論據(jù)議

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作1、議論文的命題方式議論文的命題方式主要有以下幾種（1）用文章議論的問(wèn)題做標(biāo)題。如：《談骨氣》、《論雷峰塔的倒掉》、《論美》（2）用文章所提出的中心論點(diǎn)做標(biāo)題。如：《想和做》、《反對(duì)自由主義》、《學(xué)知識(shí)與做人》、《寬容是美德》。（3）用比喻手法命題的。如《哨子》、《早熟的蘋果不甜》（4）以論據(jù)故事為題。如《灰姑娘的時(shí)鐘》

另外，議論文的標(biāo)題也常常帶有明顯的詞語(yǔ)標(biāo)志，像“論、談、說(shuō)、議、評(píng)”等字議論文的命題方式主要有以下幾種什么是論點(diǎn)呢？

論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見解和主張，是議論文的靈魂。確立論點(diǎn)是寫好議論文的前提。議論文的論點(diǎn)必須做到鮮明、正確。鮮明，就是要明確地表示肯定什么、否定什么，贊成什么、反對(duì)什么，對(duì)某件事情、某種現(xiàn)象發(fā)表議論，必須態(tài)度明朗，觀點(diǎn)明確，不能含含糊糊，模棱兩可。正確，是指觀點(diǎn)要符合客觀實(shí)際、合乎情理，要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

什么是論點(diǎn)呢？論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見解和議論文的開頭

好的開頭應(yīng)具備的兩個(gè)特點(diǎn)——短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者。議論文的開頭好的開頭應(yīng)具備的兩個(gè)特點(diǎn)——短小、漂亮好的開頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？

第一，要美。只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問(wèn)題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。第二，要明。好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題第三，要簡(jiǎn)。簡(jiǎn)潔是明朗的保證。好的開頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？第一，要美。只有美一、順直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)例一：育民小學(xué)舉辦游泳訓(xùn)練班，用科學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游泳訓(xùn)練，取得顯著成績(jī)。這，又一次極好地證明了理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)意義這個(gè)真理。

例二：60年前的今天，鼓舞全中國(guó)人民萬(wàn)眾一心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正是中華民族不屈不撓的民族精神。60年后的今天，鼓舞我們?cè)凇八幕钡缆飞细吒杳瓦M(jìn)，憑實(shí)力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚(yáng)民族精神！例三：中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝。

這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語(yǔ)破的。一、順直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)二、引引名言打頭。

例一：偉大導(dǎo)師列寧曾說(shuō)過(guò)：“沒有革命的理論，就沒有革命的運(yùn)動(dòng)?！狈_中國(guó)的近代史，的確如此。例二：“我用咖啡匙子量走了我的生命?！边@是美國(guó)詩(shī)人艾略特早期詩(shī)作中的名言。用它描摹某些習(xí)慣的惡毒，這是很恰當(dāng)?shù)摹Ｓ行┝?xí)慣實(shí)際就是積久的惰性，它不啻于民眾的鴉片。例三：宋代理學(xué)家朱熹曾有這樣一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”朱子講的是他的讀書體驗(yàn)。拿來(lái)一本書，作者的觀點(diǎn)、思想一目了然，這就是所謂“清如許”，作者平時(shí)不停地讀書、思考、探究，這就是所謂“活水來(lái)”。沒有“活水來(lái)”就沒有“清如許”，所以，一定要“搞活”。世事皆如此。

……

這種開頭方法的好處是加強(qiáng)論述的權(quán)威性，先聲奪人。二、引引名言打頭。三、喻用比喻開頭。

例一：小鳥要飛翔在藍(lán)天，需要有一對(duì)翅膀；實(shí)踐要發(fā)揮它的巨大作用，需要理論的指導(dǎo)。理論就是實(shí)踐的翅膀。育民小學(xué)舉辦了游泳訓(xùn)練班，經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，在A縣小學(xué)生游泳比賽中獲團(tuán)體冠軍就是一個(gè)很好的例證。實(shí)踐要飛翔，離不開理論這一對(duì)翅膀。例二：茫茫大海上，一船正劈風(fēng)斬浪而行。目的地：彼岸?？渴裁床拍懿幻允Х较?？指南針。人生征途，遙不可知。人生目標(biāo)的追求，如何才能不迷路？理論，尤其是科學(xué)理論的指導(dǎo)。例三：一塊磚，一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，萬(wàn)片瓦，就能建起社會(huì)主義的宏偉大廈。一棵樹，微乎其微，但是，千木成林，就能起到吸煙滯塵、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境等改變氣候條件的作用。由此，我想到了改變社會(huì)風(fēng)氣這個(gè)問(wèn)題。這種開頭方法的好處是：借助形象幫助說(shuō)理，生動(dòng)活潑，增強(qiáng)吸引力。三、喻用比喻開頭。四、釋闡釋題目含義破題，引出正論。例一：習(xí)慣，就是多年形成的行為特點(diǎn)或傾向。中國(guó)人的習(xí)慣可不少，既包括行為上的習(xí)慣，又包括思想上的習(xí)慣。比如說(shuō)，我們?cè)?xí)慣于憑本供應(yīng)副食品，習(xí)慣于東西不漲價(jià)，習(xí)慣于在長(zhǎng)工資、升級(jí)時(shí)論資排輩，習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商品……

四、釋闡釋題目含義破題，引出正論。例二：《毀樹容易種樹難》給人以哲理性的啟示，種樹是難啊，要擇樹種，要辛勤培養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹。然而對(duì)毀樹者來(lái)說(shuō)，卻是一件極容易的事，或者隨意折斷嫩枝，使其不能正常生長(zhǎng)，或者在樹干上予以致命的一刀，即使不死，也得幾經(jīng)春雨，才能恢復(fù)生機(jī)。這種開頭方法的好處是通過(guò)詮釋概念來(lái)挖掘其深意，明確論述的方向。例二：《毀樹容易種樹難》給人以哲理性的啟示，種樹是難啊，要五、比通過(guò)對(duì)比來(lái)闡明事理。

例一：一個(gè)女歌星扭動(dòng)腰肢在臺(tái)上忸怩作態(tài)唱上一曲，所得酬金如天女散花一樣從天而至。而一名科技界的女教授，辛苦大半生，累計(jì)工資還不及女歌星一曲所得。女教授不會(huì)扭動(dòng)腰肢，她手里拿的是厚厚的講義。為了表示尊重知識(shí)，尊重人才，人們給她胸前別上鮮花一小朵。尊重知識(shí)，尊重人才，要不要體現(xiàn)在勞動(dòng)報(bào)酬上，引起了人們的爭(zhēng)論。例二：一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存，一個(gè)早已被人唾棄。人生的價(jià)值，在兩人的鮮明對(duì)比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了嗎？五、比通過(guò)對(duì)比來(lái)闡明事理。例三：一株剛出土的小苗在陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)，最后成為參天大樹，這在自然界是很平常的事。但假如你把這株小苗放在暗室中，用電風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農(nóng)藥，三天之內(nèi)它要不死，那真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。為什么二者之間有這么大的差別？很明顯，是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的社會(huì)環(huán)境里，環(huán)境不同，人便不同，這就是古人所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”。這種開頭方法的好處是通過(guò)對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。例三：一株剛出土的小苗在陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)，最后成為參天大六、問(wèn)通過(guò)自問(wèn)自答，引出觀點(diǎn)或引入議論。例一：聽到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來(lái)。他們?yōu)槭裁磿?huì)奪得冠軍？?jī)H僅是因?yàn)槟抢锖炊?、條件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個(gè)道理：理論是實(shí)踐的指南。例二：細(xì)品某君睡吊床、嚼蘋果的漫畫，頗生感慨。這幅漫畫啟發(fā)人們思考，怎樣才是愛孩子？而晚輩該怎樣自強(qiáng)自立？如果在家長(zhǎng)的蔭庇下，孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，喪失了自強(qiáng)的斗志，那么這種“愛”，只能造就庸才。例三：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國(guó)家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國(guó)家和人民的利益，這種“得”的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵！這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。六、問(wèn)通過(guò)自問(wèn)自答，引出觀點(diǎn)或引入議論。七、記擺出問(wèn)題或者論據(jù)先行。例一：不知何時(shí)，在充滿生氣與活力的校園中，一度興起了“孤獨(dú)”熱。于是，再不見三五成群歡笑而過(guò)的人群，到處是低頭沉思孤獨(dú)徘徊的身影。就連白色的文化衫上，也印上了“別理我，煩著呢”……

諸位“孤獨(dú)的朋友”，你恐怕不懂得真正的孤獨(dú)，否則，你就不會(huì)脫離火熱的生活而去作繭自縛了。七、記擺出問(wèn)題或者論據(jù)先行。例二：教室里，一群高中畢業(yè)生熱烈地辯論著成才的問(wèn)題。有的說(shuō)：“逆境更能成才，如居里夫人、愛迪生……?！庇械恼J(rèn)為：順境容易成才。有的同學(xué)認(rèn)為，成才的關(guān)鍵在于“機(jī)遇”。陳景潤(rùn)如果沒有遇上慧眼識(shí)珠的華羅庚，他就成不了大科學(xué)家。還有的同學(xué)認(rèn)為只要努力讀書，把書讀好，就能成才。這時(shí)，另有一個(gè)同學(xué)卻舉出汪精衛(wèi)的例子，說(shuō)沒有愛國(guó)心，書讀得再好，也不能成才。我認(rèn)為，他們的說(shuō)法、認(rèn)識(shí)都具有片面性，只看到事物發(fā)展的外部條件，對(duì)內(nèi)因沒有引起足夠的重視，成才的關(guān)鍵在于自己的主觀努力，充分利用外界有利條件，克服不利因素，樹立正確的人生觀，世界觀。所謂“順境”、“逆境”、“機(jī)遇”，都是外因，成才的關(guān)鍵在于內(nèi)因。例二：教室里，一群高中畢業(yè)生熱烈地辯論著成才的問(wèn)題。有的說(shuō)例三：英國(guó)哲學(xué)家羅素來(lái)中國(guó)講學(xué)的時(shí)候，給聽講的莘莘學(xué)子出了一道題：2+2=？一時(shí)間，全場(chǎng)寂靜，滿座啞然。其實(shí)，這本是一道連小學(xué)生也能回答的問(wèn)題，但聽眾們?nèi)f料不到答案會(huì)如此簡(jiǎn)單，所以竟無(wú)一人作答。人們迷信權(quán)威，往往喪失自我主張，肩膀上要長(zhǎng)著自己的腦袋，放開眼光，運(yùn)用腦髓，自己來(lái)想。這種開頭方法的好處是生動(dòng)活潑，吸引讀者。例三：英國(guó)哲學(xué)家羅素來(lái)中國(guó)講學(xué)的時(shí)候，給聽講的莘莘學(xué)子出了怎樣確定論點(diǎn)？

可根據(jù)題目的情況來(lái)決定。有的題目本身就是論點(diǎn)，比如《開卷有益》、《有志者事竟成》、《人多力量大》。寫文章時(shí)只需把題目的意思用一句完整的話表達(dá)出來(lái)就可以了。也有的題目只規(guī)定了論點(diǎn)的范圍，比如《論