籌資與投資審計(jì)課件

36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀(guān)是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀(guān)念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀(guān)是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉?；I資與投資審計(jì)籌資與投資審計(jì)36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀(guān)是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀(guān)念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀(guān)是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。籌資與投資審計(jì)●●●●●●●●0●●●●第互章資與資瘡郄審勁資與數(shù)資系審批授權(quán)負(fù)債多(定合同域協(xié)議尊籌資活動(dòng)股東權(quán)益取得資金資計(jì)箕利息或股利與交易還本胤貳發(fā)股利投資權(quán)益性投審批投權(quán)循資交易環(huán)投資活動(dòng)取得證券或投資債權(quán)性找取投續(xù)收越資交易轉(zhuǎn)讓證券或投資在黨和國(guó)家的高度重視下，近年來(lái)高等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展和壯大，無(wú)論是高等職業(yè)院校的數(shù)量還是高職院校的在校生規(guī)模，均已占到了高?？倲?shù)的“半壁江山”。黨的十八大報(bào)告指出，我們黨擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，高職院校黨委要從鞏固黨的執(zhí)政地位、提高黨的執(zhí)政能力和加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的要求出發(fā)，密切聯(lián)系學(xué)院的辦學(xué)實(shí)際，把學(xué)生黨員發(fā)展工作擺上重要議事日程，從創(chuàng)新工作思路，打好基礎(chǔ)、暢通途徑、堅(jiān)持原則、嚴(yán)格程序、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等方面著手，不斷建立健全學(xué)生黨員發(fā)展工作的良性運(yùn)行機(jī)制，以確保學(xué)院培養(yǎng)“四有”高素質(zhì)高技能人才的艱巨任務(wù)落到實(shí)處。一、抓好“三早”教育，切實(shí)加大入黨積極分子培養(yǎng)力度高職院校黨委要把學(xué)生黨員發(fā)展工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)上，著重抓好“三早”：一是早選苗。從新生入學(xué)起就著手抓培養(yǎng)，及時(shí)了解學(xué)生高中（或職高）時(shí)期的表現(xiàn)、高考成績(jī)、入校后參加入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練中的表現(xiàn)以及遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的情況等，選好苗子，依次列出入黨申請(qǐng)人、入黨積極分子、黨校培訓(xùn)對(duì)象、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象和發(fā)展對(duì)象，形成梯次結(jié)構(gòu)。及時(shí)接轉(zhuǎn)和審核高中階段入黨積極分子的有關(guān)材料，培養(yǎng)教育時(shí)間連續(xù)計(jì)算，做好銜接工作，避免新生入黨積極分子的流失；二是早教育。系級(jí)黨總支和學(xué)生黨支部對(duì)各個(gè)梯次的學(xué)生要有針對(duì)性地加強(qiáng)教育，定期開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，著重進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育和黨的基本理論、基本知識(shí)教育，切實(shí)加大學(xué)生黨建工作力度；三是早培養(yǎng)。對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象和列入年度發(fā)展計(jì)劃的學(xué)生，提前安排正式黨員形成固定聯(lián)系關(guān)系，加大培養(yǎng)力度。有意識(shí)地把他們充實(shí)到班委會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支等組織中，在一定的崗位上給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)和鍛煉。二、構(gòu)建立體式培養(yǎng)途徑，提高綜合培養(yǎng)教育的實(shí)際效果在日常工作中，要注重把握學(xué)生黨建工作的正確導(dǎo)向，建立起以培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生黨員為中心的縱橫交錯(cuò)、互通有序的多層次、全方位、寬領(lǐng)域的強(qiáng)大工作體系。一是要重理論教育。通過(guò)黨委黨校定期舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行黨的基本知識(shí)、基本理論和形事政策教育，將理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況納入發(fā)展對(duì)象綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為衡量學(xué)生入黨積極分子是否具備黨員標(biāo)準(zhǔn)的重要參考依據(jù)；二是要重日常行為規(guī)范方面的教育。充分調(diào)動(dòng)入黨積極分子以身作則、率先垂范的作用，對(duì)他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和日常生活提出更高要求，讓他們做遵守校規(guī)校紀(jì)的表率，以自身的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)其他同學(xué)；三是要重實(shí)踐鍛煉。充分重視對(duì)學(xué)生入黨積極分子的實(shí)踐鍛煉，通過(guò)與遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)進(jìn)行談話(huà)、召開(kāi)學(xué)生入黨積極分子座談會(huì)等形式，教育他們著重從思想行動(dòng)上要求入黨。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，分配各種工作任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)他們樹(shù)立不怕困難、百折不撓、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神，做到時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)不斷靠近黨組織；四是要重培養(yǎng)過(guò)程。積極探索新形式，利用新載體，把理論學(xué)習(xí)與價(jià)值導(dǎo)向結(jié)合起來(lái)，把思想教育與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把普遍教育與典型教育結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)親和力、感染力和說(shuō)服力，切實(shí)提高綜合培養(yǎng)教育的實(shí)際效果。三、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”在對(duì)學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展的過(guò)程中，要全面把握和堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合高職大學(xué)生的特點(diǎn)，把《黨章》規(guī)定的黨員條件具體化，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，切實(shí)做到立足教育、重在培養(yǎng)、確保質(zhì)量，按照發(fā)展黨員“十六字”方針，堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。不能簡(jiǎn)單地機(jī)械地去理解“一年級(jí)有黨員、二年級(jí)有黨小組、三年級(jí)有黨支部”的提法，更不能單純追求學(xué)生黨員的比例數(shù)，要避免在學(xué)生中發(fā)展黨員重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重結(jié)果輕過(guò)程、重形式輕實(shí)效的現(xiàn)象，通過(guò)切實(shí)可行的工作，形成一年級(jí)有大批入黨積極分子和數(shù)量適當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、二年級(jí)有黨員、三年級(jí)有班級(jí)學(xué)生黨小組或年級(jí)學(xué)生黨支部的新格局。發(fā)展的力度要不斷加大，但發(fā)展的質(zhì)量不能降低。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正工作。著重考察預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)的思想政治狀況和模范遵守校規(guī)校紀(jì)、履行黨員義務(wù)、在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練等方面發(fā)揮黨員帶頭作用的情況。四、嚴(yán)格組織發(fā)展程序，切實(shí)把好發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》的規(guī)定，制定符合實(shí)際的學(xué)生黨員發(fā)展工作標(biāo)準(zhǔn)和程序，各級(jí)黨組織要按規(guī)章按程序辦事。發(fā)展大學(xué)生黨員在時(shí)間上要從實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)靈活掌握，但要嚴(yán)格堅(jiān)持發(fā)展程序，保證質(zhì)量。按照入黨申請(qǐng)人、入黨積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員、正式黨員這樣一個(gè)嚴(yán)格的培養(yǎng)、教育、發(fā)展程序辦事，從機(jī)制上保證發(fā)展黨員的程序不得變通、質(zhì)量不得降低。嚴(yán)格履行入黨手續(xù)，堅(jiān)持政治審查、集中培訓(xùn)、民主測(cè)評(píng)、發(fā)展對(duì)象公示、黨組織集體討論表決等程序，切實(shí)把好質(zhì)量關(guān)，真正把符合黨員條件的優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)，同時(shí)要注重把入黨積極性高的優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生骨干吸收到入黨積極分子隊(duì)伍中來(lái)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為大學(xué)生入黨積極分子的作用，使“推優(yōu)”成為大學(xué)生黨員發(fā)展工作的主渠道，使優(yōu)秀團(tuán)員成為大學(xué)生黨員的主要來(lái)源。實(shí)現(xiàn)發(fā)展黨員工作的制度化、規(guī)范化和程序化。五、加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處學(xué)院黨委在黨建工作中要切實(shí)注重加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、師生威望高的黨員從事或參與大學(xué)生黨建工作，選派熱愛(ài)黨務(wù)工作的黨員擔(dān)任基層黨組織成員，與學(xué)生面對(duì)面接觸，在學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育、發(fā)展和管理工作中起到作用。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)兼職黨務(wù)干部特別是學(xué)生黨支部書(shū)記、委員的培訓(xùn)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和黨建工作業(yè)務(wù)水平。按照精選、強(qiáng)訓(xùn)、嚴(yán)管、優(yōu)出的方法，強(qiáng)化黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)，形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，確保學(xué)生黨員發(fā)展工作有人抓、愿意抓、善于抓、抓得好、出成效。楊振兵是天津市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校薊縣分校專(zhuān)職教師，1990年畢業(yè)于天津師范專(zhuān)科學(xué)院中文系。十多年來(lái)，在農(nóng)民教育培訓(xùn)戰(zhàn)線(xiàn)上兢兢業(yè)業(yè)，進(jìn)村入戶(hù)把知識(shí)傳授給農(nóng)民。特別是在近年實(shí)施的“351”綠色證書(shū)培訓(xùn)工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、農(nóng)民素質(zhì)提高工程、基層體系改革示范縣項(xiàng)目和農(nóng)村勞動(dòng)力“陽(yáng)光工程”等培訓(xùn)中，積極組織調(diào)研，制定培訓(xùn)方案，組織中專(zhuān)教學(xué)班，為推進(jìn)薊縣農(nóng)民培訓(xùn)工作立下了汗馬功勞。為做好“351”綠色證書(shū)培訓(xùn)工作，楊振兵走遍了全縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)村入戶(hù)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，了解農(nóng)民的需求，按照因地制宜、突出重點(diǎn)的原則，制定培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)中除安排基本課程外，還根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色增加實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。在津薊高速兩側(cè)的設(shè)施農(nóng)業(yè)帶內(nèi)增加設(shè)施蔬菜課；在羅莊子、下?tīng)I(yíng)等山區(qū)鎮(zhèn)增加果樹(shù)管理技術(shù)課；在邦均苗木花卉基地增加苗木生產(chǎn)技術(shù)課等。為了帶動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)員主動(dòng)思考，楊振兵每次課前都做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真編寫(xiě)教案。為了獲取更多的教學(xué)資料，不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜集，還自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。每次課后，都虛心向?qū)W員征求意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。為了練好講課基本功，能夠熟練掌握講課技巧，她虛心向其他教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，經(jīng)常對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)、反復(fù)講解，把每位教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)融入到自己的教學(xué)中。一分耕耘一分收獲，如今楊振兵成為了學(xué)員們最喜愛(ài)的教師。為做好教學(xué)工作，楊振兵認(rèn)真研究農(nóng)民的實(shí)際需求，積極探索培訓(xùn)工作的方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)廣校培訓(xùn)的學(xué)員都是農(nóng)民，他們求學(xué)有一個(gè)“快”字的心理，即：快點(diǎn)學(xué)會(huì)實(shí)用技術(shù)，快點(diǎn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)發(fā)家致富。楊振兵意識(shí)到，作為農(nóng)廣校的教師，光有一定的講課水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。農(nóng)業(yè)是多學(xué)科、多產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，農(nóng)民教育要緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民需求，根據(jù)農(nóng)民特點(diǎn)開(kāi)發(fā)具有農(nóng)業(yè)特色的專(zhuān)業(yè)和課程體系。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣椭鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)；在課程設(shè)計(jì)上，公共課的設(shè)計(jì)要貼近農(nóng)民生產(chǎn)、生活，把專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；在教學(xué)內(nèi)容上，基礎(chǔ)理論知識(shí)不變的情況下，通過(guò)重新設(shè)計(jì)和靈活組合，使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到農(nóng)民能學(xué)、愛(ài)學(xué)、有用、聽(tīng)得懂、記得住、用得上的效果。教學(xué)模式與方法不是一成不變的，它可以隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)民素質(zhì)的提高而改變和創(chuàng)新。楊振兵在教學(xué)中，采用學(xué)員參與式教學(xué)、多媒體與互動(dòng)教學(xué)相結(jié)合的方法，聯(lián)系實(shí)際、因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在活學(xué)、愛(ài)學(xué)中提高思維能力；根據(jù)本地區(qū)生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需要安排教學(xué)，學(xué)校把教學(xué)班辦到專(zhuān)業(yè)村、合作社、養(yǎng)殖場(chǎng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)員課內(nèi)學(xué)習(xí)理論，課外實(shí)踐技能，真正解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。楊振兵的創(chuàng)新式教學(xué)方法得到了農(nóng)民學(xué)員的認(rèn)可。幾年來(lái)，培訓(xùn)農(nóng)民8000多人，培訓(xùn)農(nóng)村信息員2074人，解答農(nóng)民群眾電話(huà)咨詢(xún)2200多次。曾經(jīng)有人問(wèn)楊振兵什么是農(nóng)民教育培訓(xùn)，她說(shuō)：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那便是農(nóng)民教育培訓(xùn)！”農(nóng)民教育培訓(xùn)平凡而艱巨，楊振兵用積極認(rèn)真的工作態(tài)度和不斷開(kāi)拓與創(chuàng)新，譜寫(xiě)了一首不平凡的、燦爛的農(nóng)民教育培訓(xùn)之歌。天津市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校薊縣分校36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得1●●●●●●●●0●●●●第互章資與資瘡郄審勁●●●2資與數(shù)資系審批授權(quán)負(fù)債多(定合同域協(xié)議尊籌資活動(dòng)股東權(quán)益取得資金資計(jì)箕利息或股利與交易還本胤貳發(fā)股利投資權(quán)益性投審批投權(quán)循資交易環(huán)投資活動(dòng)取得證券或投資債權(quán)性找取投續(xù)收越資交易轉(zhuǎn)讓證券或投資資與數(shù)資系3資與數(shù)資的特審計(jì)年度內(nèi)尊資與投資循環(huán)的交易教量較少,但每筆交易金額較大。2、漏記或不恰當(dāng)?shù)貙?duì)一筆業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)訃處理,將會(huì)導(dǎo)致重大錯(cuò)誤。從而對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表的公允反映產(chǎn)生較大的影響。3、棼資與投資循環(huán)交易必須遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)契約的規(guī)定4、此類(lèi)業(yè)務(wù)的授權(quán)級(jí)別高,一般卿要企業(yè)的最高權(quán)力機(jī)枸或高級(jí)管理盡進(jìn)行審批和管理資與數(shù)資的特4資與投資雅瓢針借款「期借赦審計(jì)]防止低長(zhǎng)期借款審計(jì)估負(fù)債籌資審計(jì)L應(yīng)付債券審計(jì)審計(jì)資(股)本審計(jì)籌資所有者權(quán)資本公積審計(jì)合法益審計(jì)盈余公積審計(jì)合規(guī)與投未分配利潤(rùn)審計(jì)資循交易性金融資產(chǎn)審計(jì)環(huán)審可供出售金融資產(chǎn)審計(jì)計(jì)熱持有至到期投資審計(jì)長(zhǎng)期股權(quán)投資審計(jì)會(huì)計(jì)審計(jì)投資性房地產(chǎn)審計(jì)核算應(yīng)付股利或利息審計(jì)投資收益審訃交易性金融審訃資與投資雅瓢針5司內(nèi)部控制內(nèi)控測(cè)試程序授權(quán)審批控制詢(xún)問(wèn)、檢查職責(zé)分窩控制觀(guān)察、重新執(zhí)行收支款項(xiàng)控制」結(jié)合貨而資金測(cè)試考資登記簿小檢查余計(jì)記錄控制」檢查司內(nèi)部控制6歌費(fèi)的離解制與縭能鍘公司內(nèi)部控制國(guó)內(nèi)控測(cè)試程序?yàn)硻?quán)審批制一→詢(xún)問(wèn)、童閱職貴分離絲制一觀(guān)桌、新孰行資廣保護(hù)制→{檢計(jì)記景絲側(cè)→重新筑行習(xí)歌費(fèi)的離解制與縭能鍘7尊資與投資循環(huán)的控制測(cè)試目標(biāo)籌資與投資循環(huán)的控制測(cè)試是在評(píng)價(jià)了籌資與投資循環(huán)的內(nèi)部控制設(shè)計(jì)合理并被執(zhí)行的基礎(chǔ)上?？紤]成本效益原則和風(fēng)險(xiǎn)水平。從以下四個(gè)方面獲取資與投資循環(huán)的控制是否有效運(yùn)行的審計(jì)證據(jù):1、籌資與投資循環(huán)的控制在所審訃期間的不同時(shí)點(diǎn)是如何運(yùn)行的。2、控制是否一貫執(zhí)行。3、控制由誰(shuí)執(zhí)行。4、控制以何種方式運(yùn)行(人工控制還是自動(dòng)化控制)尊資與投資循環(huán)的控制測(cè)試目標(biāo)8資與投資看環(huán)的控制測(cè)試程序1、詢(xún)問(wèn)被審計(jì)單位的人員。了解被審計(jì)單位籌資與投資的主要控制制度是否被執(zhí)行。2、觀(guān)察券資與投資的關(guān)鍵控制點(diǎn)及選定控制的控制實(shí)踐。3、檢查關(guān)鍵控制點(diǎn)生成的有關(guān)文件和記錄。4、必要時(shí)通過(guò)重新執(zhí)行證實(shí)控制執(zhí)行的有效性5、根據(jù)上述程序的實(shí)施,評(píng)佔(zhàn)控制是否可信賴(lài)。資與投資看環(huán)的控制測(cè)試程序9資資交夢(mèng)的細(xì)節(jié)測(cè)武■淜謎登記入賬的黲資/投資業(yè)務(wù)是否真實(shí)(真實(shí)生目標(biāo),存在測(cè)試已墩生的驀資/投資業(yè)務(wù)是否均已登記入賬(完蓬性目標(biāo),完蓑生認(rèn)定)■測(cè)試登記已入賬的籌資/投資業(yè)務(wù)怙價(jià)是否正確(咕價(jià)目標(biāo)計(jì)價(jià)和分?jǐn)傉J(rèn)定)口測(cè)試登記已入賬的籌資/投資業(yè)務(wù)分類(lèi)是否正確(分類(lèi)目標(biāo),分類(lèi)認(rèn)定)■測(cè)試黲資/投資業(yè)務(wù)的記錄是否及時(shí)(截止目標(biāo),戴止認(rèn)定■測(cè)試資/投資業(yè)務(wù)是否已正確地記入明細(xì)賬并準(zhǔn)確地匯總資資交夢(mèng)的細(xì)節(jié)測(cè)武10短期借款的竇質(zhì)程序口宗取或編制短期借教明細(xì)表審查短期借款的合理性函證短期偕歉檢查短期借歉的增加■檢查短期借歉償還的情況復(fù)核借款利息用檢查外而借的折算■審查短期借款在資產(chǎn)負(fù)倣表上的反映是否恰當(dāng)短期借款的竇質(zhì)程序11籌資與投資審計(jì)課件12籌資與投資審計(jì)課件13籌資與投資審計(jì)課件14籌資與投資審計(jì)課件15籌資與投資審計(jì)課件16籌資與投資審計(jì)課件17籌資與投資審計(jì)課件18籌資與投資審計(jì)課件19籌資與投資審計(jì)課件20籌資與投資審計(jì)課件21籌資與投資審計(jì)課件22籌資與投資審計(jì)課件23籌資與投資審計(jì)課件24籌資與投資審計(jì)課件25籌資與投資審計(jì)課件26籌資與投資審計(jì)課件27籌資與投資審計(jì)課件28籌資與投資審計(jì)課件29籌資與投資審計(jì)課件30籌資與投資審計(jì)課件31籌資與投資審計(jì)課件32籌資與投資審計(jì)課件33籌資與投資審計(jì)課件34籌資與投資審計(jì)課件35籌資與投資審計(jì)課件36籌資與投資審計(jì)課件37籌資與投資審計(jì)課件38籌資與投資審計(jì)課件39籌資與投資審計(jì)課件40籌資與投資審計(jì)課件41籌資與投資審計(jì)課件42籌資與投資審計(jì)課件43籌資與投資審計(jì)課件44籌資與投資審計(jì)課件45籌資與投資審計(jì)課件46籌資與投資審計(jì)課件47籌資與投資審計(jì)課件48籌資與投資審計(jì)課件49籌資與投資審計(jì)課件50籌資與投資審計(jì)課件51籌資與投資審計(jì)課件52籌資與投資審計(jì)課件53籌資與投資審計(jì)課件54籌資與投資審計(jì)課件55籌資與投資審計(jì)課件56籌資與投資審計(jì)課件57籌資與投資審計(jì)課件58籌資與投資審計(jì)課件59籌資與投資審計(jì)課件60籌資與投資審計(jì)課件61籌資與投資審計(jì)課件62籌資與投資審計(jì)課件63籌資與投資審計(jì)課件64籌資與投資審計(jì)課件65籌資與投資審計(jì)課件66籌資與投資審計(jì)課件67籌資與投資審計(jì)課件68籌資與投資審計(jì)課件69籌資與投資審計(jì)課件70籌資與投資審計(jì)課件71籌資與投資審計(jì)課件72籌資與投資審計(jì)課件7351、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生

54、唯書(shū)籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、7436、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀(guān)是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀(guān)念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀(guān)是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉?；I資與投資審計(jì)籌資與投資審計(jì)36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀(guān)是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀(guān)念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀(guān)是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉?；I資與投資審計(jì)●●●●●●●●0●●●●第互章資與資瘡郄審勁資與數(shù)資系審批授權(quán)負(fù)債多(定合同域協(xié)議尊籌資活動(dòng)股東權(quán)益取得資金資計(jì)箕利息或股利與交易還本胤貳發(fā)股利投資權(quán)益性投審批投權(quán)循資交易環(huán)投資活動(dòng)取得證券或投資債權(quán)性找取投續(xù)收越資交易轉(zhuǎn)讓證券或投資在黨和國(guó)家的高度重視下，近年來(lái)高等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展和壯大，無(wú)論是高等職業(yè)院校的數(shù)量還是高職院校的在校生規(guī)模，均已占到了高?？倲?shù)的“半壁江山”。黨的十八大報(bào)告指出，我們黨擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，高職院校黨委要從鞏固黨的執(zhí)政地位、提高黨的執(zhí)政能力和加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的要求出發(fā)，密切聯(lián)系學(xué)院的辦學(xué)實(shí)際，把學(xué)生黨員發(fā)展工作擺上重要議事日程，從創(chuàng)新工作思路，打好基礎(chǔ)、暢通途徑、堅(jiān)持原則、嚴(yán)格程序、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等方面著手，不斷建立健全學(xué)生黨員發(fā)展工作的良性運(yùn)行機(jī)制，以確保學(xué)院培養(yǎng)“四有”高素質(zhì)高技能人才的艱巨任務(wù)落到實(shí)處。一、抓好“三早”教育，切實(shí)加大入黨積極分子培養(yǎng)力度高職院校黨委要把學(xué)生黨員發(fā)展工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)上，著重抓好“三早”：一是早選苗。從新生入學(xué)起就著手抓培養(yǎng)，及時(shí)了解學(xué)生高中（或職高）時(shí)期的表現(xiàn)、高考成績(jī)、入校后參加入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練中的表現(xiàn)以及遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的情況等，選好苗子，依次列出入黨申請(qǐng)人、入黨積極分子、黨校培訓(xùn)對(duì)象、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象和發(fā)展對(duì)象，形成梯次結(jié)構(gòu)。及時(shí)接轉(zhuǎn)和審核高中階段入黨積極分子的有關(guān)材料，培養(yǎng)教育時(shí)間連續(xù)計(jì)算，做好銜接工作，避免新生入黨積極分子的流失；二是早教育。系級(jí)黨總支和學(xué)生黨支部對(duì)各個(gè)梯次的學(xué)生要有針對(duì)性地加強(qiáng)教育，定期開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，著重進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育和黨的基本理論、基本知識(shí)教育，切實(shí)加大學(xué)生黨建工作力度；三是早培養(yǎng)。對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象和列入年度發(fā)展計(jì)劃的學(xué)生，提前安排正式黨員形成固定聯(lián)系關(guān)系，加大培養(yǎng)力度。有意識(shí)地把他們充實(shí)到班委會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支等組織中，在一定的崗位上給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)和鍛煉。二、構(gòu)建立體式培養(yǎng)途徑，提高綜合培養(yǎng)教育的實(shí)際效果在日常工作中，要注重把握學(xué)生黨建工作的正確導(dǎo)向，建立起以培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生黨員為中心的縱橫交錯(cuò)、互通有序的多層次、全方位、寬領(lǐng)域的強(qiáng)大工作體系。一是要重理論教育。通過(guò)黨委黨校定期舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行黨的基本知識(shí)、基本理論和形事政策教育，將理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況納入發(fā)展對(duì)象綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為衡量學(xué)生入黨積極分子是否具備黨員標(biāo)準(zhǔn)的重要參考依據(jù)；二是要重日常行為規(guī)范方面的教育。充分調(diào)動(dòng)入黨積極分子以身作則、率先垂范的作用，對(duì)他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和日常生活提出更高要求，讓他們做遵守校規(guī)校紀(jì)的表率，以自身的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)其他同學(xué)；三是要重實(shí)踐鍛煉。充分重視對(duì)學(xué)生入黨積極分子的實(shí)踐鍛煉，通過(guò)與遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)進(jìn)行談話(huà)、召開(kāi)學(xué)生入黨積極分子座談會(huì)等形式，教育他們著重從思想行動(dòng)上要求入黨。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，分配各種工作任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)他們樹(shù)立不怕困難、百折不撓、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神，做到時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)不斷靠近黨組織；四是要重培養(yǎng)過(guò)程。積極探索新形式，利用新載體，把理論學(xué)習(xí)與價(jià)值導(dǎo)向結(jié)合起來(lái)，把思想教育與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把普遍教育與典型教育結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)親和力、感染力和說(shuō)服力，切實(shí)提高綜合培養(yǎng)教育的實(shí)際效果。三、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”在對(duì)學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展的過(guò)程中，要全面把握和堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合高職大學(xué)生的特點(diǎn)，把《黨章》規(guī)定的黨員條件具體化，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，切實(shí)做到立足教育、重在培養(yǎng)、確保質(zhì)量，按照發(fā)展黨員“十六字”方針，堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。不能簡(jiǎn)單地機(jī)械地去理解“一年級(jí)有黨員、二年級(jí)有黨小組、三年級(jí)有黨支部”的提法，更不能單純追求學(xué)生黨員的比例數(shù)，要避免在學(xué)生中發(fā)展黨員重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重結(jié)果輕過(guò)程、重形式輕實(shí)效的現(xiàn)象，通過(guò)切實(shí)可行的工作，形成一年級(jí)有大批入黨積極分子和數(shù)量適當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、二年級(jí)有黨員、三年級(jí)有班級(jí)學(xué)生黨小組或年級(jí)學(xué)生黨支部的新格局。發(fā)展的力度要不斷加大，但發(fā)展的質(zhì)量不能降低。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正工作。著重考察預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)的思想政治狀況和模范遵守校規(guī)校紀(jì)、履行黨員義務(wù)、在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練等方面發(fā)揮黨員帶頭作用的情況。四、嚴(yán)格組織發(fā)展程序，切實(shí)把好發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》的規(guī)定，制定符合實(shí)際的學(xué)生黨員發(fā)展工作標(biāo)準(zhǔn)和程序，各級(jí)黨組織要按規(guī)章按程序辦事。發(fā)展大學(xué)生黨員在時(shí)間上要從實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)靈活掌握，但要嚴(yán)格堅(jiān)持發(fā)展程序，保證質(zhì)量。按照入黨申請(qǐng)人、入黨積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員、正式黨員這樣一個(gè)嚴(yán)格的培養(yǎng)、教育、發(fā)展程序辦事，從機(jī)制上保證發(fā)展黨員的程序不得變通、質(zhì)量不得降低。嚴(yán)格履行入黨手續(xù)，堅(jiān)持政治審查、集中培訓(xùn)、民主測(cè)評(píng)、發(fā)展對(duì)象公示、黨組織集體討論表決等程序，切實(shí)把好質(zhì)量關(guān)，真正把符合黨員條件的優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)，同時(shí)要注重把入黨積極性高的優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生骨干吸收到入黨積極分子隊(duì)伍中來(lái)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為大學(xué)生入黨積極分子的作用，使“推優(yōu)”成為大學(xué)生黨員發(fā)展工作的主渠道，使優(yōu)秀團(tuán)員成為大學(xué)生黨員的主要來(lái)源。實(shí)現(xiàn)發(fā)展黨員工作的制度化、規(guī)范化和程序化。五、加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處學(xué)院黨委在黨建工作中要切實(shí)注重加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、師生威望高的黨員從事或參與大學(xué)生黨建工作，選派熱愛(ài)黨務(wù)工作的黨員擔(dān)任基層黨組織成員，與學(xué)生面對(duì)面接觸，在學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育、發(fā)展和管理工作中起到作用。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)兼職黨務(wù)干部特別是學(xué)生黨支部書(shū)記、委員的培訓(xùn)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和黨建工作業(yè)務(wù)水平。按照精選、強(qiáng)訓(xùn)、嚴(yán)管、優(yōu)出的方法，強(qiáng)化黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)，形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，確保學(xué)生黨員發(fā)展工作有人抓、愿意抓、善于抓、抓得好、出成效。楊振兵是天津市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校薊縣分校專(zhuān)職教師，1990年畢業(yè)于天津師范專(zhuān)科學(xué)院中文系。十多年來(lái)，在農(nóng)民教育培訓(xùn)戰(zhàn)線(xiàn)上兢兢業(yè)業(yè)，進(jìn)村入戶(hù)把知識(shí)傳授給農(nóng)民。特別是在近年實(shí)施的“351”綠色證書(shū)培訓(xùn)工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、農(nóng)民素質(zhì)提高工程、基層體系改革示范縣項(xiàng)目和農(nóng)村勞動(dòng)力“陽(yáng)光工程”等培訓(xùn)中，積極組織調(diào)研，制定培訓(xùn)方案，組織中專(zhuān)教學(xué)班，為推進(jìn)薊縣農(nóng)民培訓(xùn)工作立下了汗馬功勞。為做好“351”綠色證書(shū)培訓(xùn)工作，楊振兵走遍了全縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)村入戶(hù)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，了解農(nóng)民的需求，按照因地制宜、突出重點(diǎn)的原則，制定培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)中除安排基本課程外，還根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色增加實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。在津薊高速兩側(cè)的設(shè)施農(nóng)業(yè)帶內(nèi)增加設(shè)施蔬菜課；在羅莊子、下?tīng)I(yíng)等山區(qū)鎮(zhèn)增加果樹(shù)管理技術(shù)課；在邦均苗木花卉基地增加苗木生產(chǎn)技術(shù)課等。為了帶動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)員主動(dòng)思考，楊振兵每次課前都做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真編寫(xiě)教案。為了獲取更多的教學(xué)資料，不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜集，還自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。每次課后，都虛心向?qū)W員征求意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。為了練好講課基本功，能夠熟練掌握講課技巧，她虛心向其他教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，經(jīng)常對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)、反復(fù)講解，把每位教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)融入到自己的教學(xué)中。一分耕耘一分收獲，如今楊振兵成為了學(xué)員們最喜愛(ài)的教師。為做好教學(xué)工作，楊振兵認(rèn)真研究農(nóng)民的實(shí)際需求，積極探索培訓(xùn)工作的方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)廣校培訓(xùn)的學(xué)員都是農(nóng)民，他們求學(xué)有一個(gè)“快”字的心理，即：快點(diǎn)學(xué)會(huì)實(shí)用技術(shù)，快點(diǎn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)發(fā)家致富。楊振兵意識(shí)到，作為農(nóng)廣校的教師，光有一定的講課水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。農(nóng)業(yè)是多學(xué)科、多產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，農(nóng)民教育要緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民需求，根據(jù)農(nóng)民特點(diǎn)開(kāi)發(fā)具有農(nóng)業(yè)特色的專(zhuān)業(yè)和課程體系。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣椭鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)；在課程設(shè)計(jì)上，公共課的設(shè)計(jì)要貼近農(nóng)民生產(chǎn)、生活，把專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；在教學(xué)內(nèi)容上，基礎(chǔ)理論知識(shí)不變的情況下，通過(guò)重新設(shè)計(jì)和靈活組合，使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到農(nóng)民能學(xué)、愛(ài)學(xué)、有用、聽(tīng)得懂、記得住、用得上的效果。教學(xué)模式與方法不是一成不變的，它可以隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)民素質(zhì)的提高而改變和創(chuàng)新。楊振兵在教學(xué)中，采用學(xué)員參與式教學(xué)、多媒體與互動(dòng)教學(xué)相結(jié)合的方法，聯(lián)系實(shí)際、因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在活學(xué)、愛(ài)學(xué)中提高思維能力；根據(jù)本地區(qū)生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需要安排教學(xué)，學(xué)校把教學(xué)班辦到專(zhuān)業(yè)村、合作社、養(yǎng)殖場(chǎng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)員課內(nèi)學(xué)習(xí)理論，課外實(shí)踐技能，真正解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。楊振兵的創(chuàng)新式教學(xué)方法得到了農(nóng)民學(xué)員的認(rèn)可。幾年來(lái)，培訓(xùn)農(nóng)民8000多人，培訓(xùn)農(nóng)村信息員2074人，解答農(nóng)民群眾電話(huà)咨詢(xún)2200多次。曾經(jīng)有人問(wèn)楊振兵什么是農(nóng)民教育培訓(xùn)，她說(shuō)：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那便是農(nóng)民教育培訓(xùn)！”農(nóng)民教育培訓(xùn)平凡而艱巨，楊振兵用積極認(rèn)真的工作態(tài)度和不斷開(kāi)拓與創(chuàng)新，譜寫(xiě)了一首不平凡的、燦爛的農(nóng)民教育培訓(xùn)之歌。天津市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校薊縣分校36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得75●●●●●●●●0●●●●第互章資與資瘡郄審勁●●●76資與數(shù)資系審批授權(quán)負(fù)債多(定合同域協(xié)議尊籌資活動(dòng)股東權(quán)益取得資金資計(jì)箕利息或股利與交易還本胤貳發(fā)股利投資權(quán)益性投審批投權(quán)循資交易環(huán)投資活動(dòng)取得證券或投資債權(quán)性找取投續(xù)收越資交易轉(zhuǎn)讓證券或投資資與數(shù)資系77資與數(shù)資的特審計(jì)年度內(nèi)尊資與投資循環(huán)的交易教量較少,但每筆交易金額較大。2、漏記或不恰當(dāng)?shù)貙?duì)一筆業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)訃處理,將會(huì)導(dǎo)致重大錯(cuò)誤。從而對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表的公允反映產(chǎn)生較大的影響。3、棼資與投資循環(huán)交易必須遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)契約的規(guī)定4、此類(lèi)業(yè)務(wù)的授權(quán)級(jí)別高,一般卿要企業(yè)的最高權(quán)力機(jī)枸或高級(jí)管理盡進(jìn)行審批和管理資與數(shù)資的特78資與投資雅瓢針借款「期借赦審計(jì)]防止低長(zhǎng)期借款審計(jì)估負(fù)債籌資審計(jì)L應(yīng)付債券審計(jì)審計(jì)資(股)本審計(jì)籌資所有者權(quán)資本公積審計(jì)合法益審計(jì)盈余公積審計(jì)合規(guī)與投未分配利潤(rùn)審計(jì)資循交易性金融資產(chǎn)審計(jì)環(huán)審可供出售金融資產(chǎn)審計(jì)計(jì)熱持有至到期投資審計(jì)長(zhǎng)期股權(quán)投資審計(jì)會(huì)計(jì)審計(jì)投資性房地產(chǎn)審計(jì)核算應(yīng)付股利或利息審計(jì)投資收益審訃交易性金融審訃資與投資雅瓢針79司內(nèi)部控制內(nèi)控測(cè)試程序授權(quán)審批控制詢(xún)問(wèn)、檢查職責(zé)分窩控制觀(guān)察、重新執(zhí)行收支款項(xiàng)控制」結(jié)合貨而資金測(cè)試考資登記簿小檢查余計(jì)記錄控制」檢查司內(nèi)部控制80歌費(fèi)的離解制與縭能鍘公司內(nèi)部控制國(guó)內(nèi)控測(cè)試程序?yàn)硻?quán)審批制一→詢(xún)問(wèn)、童閱職貴分離絲制一觀(guān)桌、新孰行資廣保護(hù)制→{檢計(jì)記景絲側(cè)→重新筑行習(xí)歌費(fèi)的離解制與縭能鍘81尊資與投資循環(huán)的控制測(cè)試目標(biāo)籌資與投資循環(huán)的控制測(cè)試是在評(píng)價(jià)了籌資與投資循環(huán)的內(nèi)部控制設(shè)計(jì)合理并被執(zhí)行的基礎(chǔ)上?？紤]成本效益原則和風(fēng)險(xiǎn)水平。從以下四個(gè)方面獲取資與投資循環(huán)的控制是否有效運(yùn)行的審計(jì)證據(jù):1、籌資與投資循環(huán)的控制在所審訃期間的不同時(shí)點(diǎn)是如何運(yùn)行的。2、控制是否一貫執(zhí)行。3、控制由誰(shuí)執(zhí)行。4、控制以何種方式運(yùn)行(人工控制還是自動(dòng)化控制)尊資與投資循環(huán)的控制測(cè)試目標(biāo)82資與投資看環(huán)的控制測(cè)試程序1、詢(xún)問(wèn)被審計(jì)單位的人員。了解被審計(jì)單位籌資與投資的主要控制制度是否被執(zhí)行。2、觀(guān)察券資與投資的關(guān)鍵控制點(diǎn)及選定控制的控制實(shí)踐。3、檢查關(guān)鍵控制點(diǎn)生成的有關(guān)文件和記錄。4、必要時(shí)通過(guò)重新執(zhí)行證實(shí)控制執(zhí)行的有效性5、根據(jù)上述程序的實(shí)施,評(píng)佔(zhàn)控制是否可信賴(lài)。資與投資看環(huán)的控制測(cè)試程序83資資交夢(mèng)