最新公開課湘教小學(xué)音樂四上4（聽賞與跟唱）卓瑪

教學(xué)目標(biāo)1、欣賞并跟唱歌曲《卓瑪》,能夠?qū)Ω枨M(jìn)行表演唱。2、體驗(yàn)音樂的情緒,學(xué)會(huì)用身體動(dòng)作、打擊樂器等形式來豐富表現(xiàn)歌曲。3、通過欣賞歌曲《卓瑪》,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藏族音樂的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂和生活的熱愛。2學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生由于剛從三年級(jí)升上來還不能馬上適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,加上原來的音樂課不是正規(guī)系統(tǒng)的訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)基本的音高、節(jié)奏、拍、調(diào)都知之甚少,如果按教材的課程安排上,學(xué)生接受起來就會(huì)感到困難。音樂課如果單單只是教唱幾首歌曲是不能達(dá)到新課標(biāo)的要求的,要通過唱、練、賞、游的方式讓學(xué)生能對(duì)音樂產(chǎn)生興趣,學(xué)生們上音樂課的積極性就會(huì)比較高,參與度也高,尤其在表演環(huán)節(jié),他們主動(dòng)要求表演的同學(xué)占大多數(shù),并且還有動(dòng)作的設(shè)計(jì)及角色的分工特別是能學(xué)會(huì)欣賞不同國(guó)家、民族及不同風(fēng)格的音樂,通過音樂來起到美育的作用。3重點(diǎn)難點(diǎn)通過欣賞跟唱歌曲,使學(xué)生學(xué)會(huì)用身體動(dòng)作、打擊樂器等形式來豐富表現(xiàn)歌曲。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】通過藏舞欣賞、體驗(yàn)對(duì)藏族民情有初步了解1、教師播放藏族舞蹈視頻

師:歡迎大家和老師一起進(jìn)入愉快的音樂課堂!同學(xué)們,剛才我們欣賞的是哪個(gè)民族的舞蹈呢?這個(gè)民族的舞蹈有哪些典型的舞蹈動(dòng)作呢?你能跳一跳嗎?

學(xué)生隨音樂模仿幾個(gè)藏族舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)2【活動(dòng)】通過圖片和MTV視頻的欣賞視覺感知讓學(xué)生更深入了解藏族特色，MTV視頻的播放讓學(xué)生感知歌曲意境。2、教師播放課件MTV,展示圖片,欣賞西藏特色。

師:孩子們模仿的可真不錯(cuò)!今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,是一個(gè)很美很美的地方,想不想去?讓我們乘著音樂的翅膀出發(fā)吧!看看這是什么地方?你看到了什么?(隨著MTV音樂走進(jìn)卓瑪)

你知道西藏除了有舉世聞名的布達(dá)拉宮,還有哪些獨(dú)特的風(fēng)景或事物?

欣賞西藏的風(fēng)景(課件展示)活動(dòng)3【活動(dòng)】再次欣賞歌曲MTV，聆聽歌詞大意，律動(dòng)感受音樂節(jié)拍3、教師再次播放歌曲MTV。

師:我們?cè)賮砺犚宦犨@首來自高原的音樂,請(qǐng)你們邊聽音樂邊用獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)、聽一聽歌曲中有誰?歌曲中唱到了什么?律動(dòng)的時(shí)候請(qǐng)注意一定要隨著節(jié)奏合上節(jié)拍。

師:剛剛我們聽到的這首優(yōu)美的歌曲名叫《卓瑪》,它是一首藏族歌曲。你知道“卓瑪”是什么意思嗎?“卓瑪”是藏語美麗的意思,藏族人常把小女孩叫做“卓瑪”。

總結(jié)歌詞(文本展示)活動(dòng)4【講授】聆聽音樂范唱，感受歌曲情緒與所表達(dá)的感情，隨音樂畫旋律線4、播放范唱音樂,分析歌曲意境。

師:我們?cè)賮砀杏X一下這首歌曲給我們?yōu)槟銕淼囊饩?請(qǐng)同學(xué)們說一說聽完歌曲你有什么樣的感覺?歌曲唱出了小卓瑪怎樣的心情?歌曲向我們表述了什么?并用右手表示出歌曲的旋律流動(dòng)活動(dòng)5【活動(dòng)】再次欣賞歌曲《卓瑪》，點(diǎn)頭擺動(dòng)身體律動(dòng)，哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律，5、播放范唱音樂。

師:這么美的旋律,讓我們點(diǎn)頭擺動(dòng)身體律動(dòng)著用“啦、嚕、嘟”的聲音試著輕聲哼唱歌曲?；顒?dòng)6【活動(dòng)】自學(xué)歌詞，完整跟唱歌曲6、播放伴奏音樂,引領(lǐng)學(xué)生熟悉歌詞。

師:我們已經(jīng)熟悉了歌曲旋律,讓我們?cè)囍S音樂用詩歌朗誦的形式輕聲高位置朗誦歌詞,第一段集體朗誦,第二段男女生一人一句接龍歌詞,看誰朗誦的感情最飽滿。

7、

播放范唱音樂

師:大家朗誦的真美,現(xiàn)在看譜跟著音樂唱唱這首歌曲,盡量做到唱的準(zhǔn)確。

活動(dòng)7【練習(xí)】跟唱歌曲，為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作8、播放范唱音樂

師:同學(xué)們唱得真好,熱情好客的小卓瑪邀請(qǐng)我們大家和她一起載歌載舞表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,讓我們一起為這首歌曲配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)8【練習(xí)】跟唱歌曲，打擊樂伴奏練習(xí)9、播放范唱音樂

師:同學(xué)們的表現(xiàn)真的太棒了,我仿佛看到一群自由自在的藏族人民在草原上隨著音樂翩翩起舞,老師還為你們準(zhǔn)備了一些小樂器,你能不能用你手中的打擊樂器來是這首歌曲變得更豐富呢?活動(dòng)9【測(cè)試】分組展示，完整表現(xiàn)歌曲10、體驗(yàn)音樂家的表演唱:分組進(jìn)行表演唱

將學(xué)生分為三組,一組用優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作來展現(xiàn)歌曲,另一組用手中的打擊樂器為歌曲伴奏,第三組進(jìn)行跟唱?；顒?dòng)10【活動(dòng)】完美結(jié)課師:今天我們一起欣賞了《卓瑪》這首藏族歌曲,并用不同的形式表現(xiàn)歌曲