幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃方案五篇

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃方案五篇又快到了一年一度的中秋節(jié)了,中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,為此,在這一天幼兒園小班、中班、大班分別舉辦相應(yīng)的活動(dòng)。下面是我為大家收集的關(guān)于幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)籌劃方案五篇范文。盼望可以協(xié)助大家。

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案1

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色調(diào)的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴教師一起過節(jié)的歡樂?；顒?dòng)打算：

活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前視察月亮、繪制出的“月亮改變冊”。

2.在語言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作：

1.家長協(xié)助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。

2.為這次主題活動(dòng)打算一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

3.催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)視察月亮，并記錄月亮的改變。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，剛好幫助主題活動(dòng)的綻開。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)一：中秋的來歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，

什么時(shí)候起先過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會共享溝通資料。

活動(dòng)打算：請家長協(xié)助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

師：小摯友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。

1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道

了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

師：小摯友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、老師像幼兒介紹獲得資料的方法。

師：“呀，小摯友了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了

解到的?”

1、幼兒溝通自己獲得學(xué)問的渠道。

2、老師協(xié)助幼兒總結(jié)從哪獲得學(xué)問：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1、活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起協(xié)助指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原那么。

(3)、活動(dòng)完畢后，整理好全部的東西，物歸原處。

(4)、打算好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一打算。

活動(dòng)過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

(4)、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

(5)、品嘗月餅。

附：幼兒園中班過中秋節(jié)——自制燈籠

首先介紹一下材料：我買兩張紅色瓦楞紙(文具店有賣的，一張兩三塊的樣子)，在工地的時(shí)候?qū)W校院里種有竹子正好趕上人家砍竹，就順手帶了一條細(xì)小的竹竿回家，沒想到這正派上用。顏色顏料，一根細(xì)鐵絲，一把介刀，雙面膠(要粘性好的那種)，小小一截蠟燭(可有可無)根本就這幾樣。

1、先將瓦楞紙另一面涂上紅色與正面色一樣。待晾干后。拿鋼尺起先量尺寸。將瓦楞紙長的一邊往中間量8cm(可自定尺寸)，另一邊憧憬中間量4cm。兩頭留出后，再將中間局部豎著量，隔5cm量一條并用介刀劃開。始終量完劃完就是這樣的?？聪铝袌D，看到每隔5cm劃開一條，兩頭是留下來的局部。記住兩頭不能劃通。中間是劃通的。

2、接下來的步驟這是關(guān)鍵的一步，因?yàn)檫@種瓦楞紙是有必須硬度的，這一步做好了，燈籠根本就成形大半了。將整張紙順著劃開的條形將兩個(gè)邊對在一起，往中間用力一壓。要當(dāng)心哦，假如擠壓不好就會壓過火或者壓的不圓。因瓦楞紙有點(diǎn)硬，劃開的細(xì)條可以用手每條條的捏一下，盡量讓外面更好看，里面捏時(shí)有不平?jīng)]關(guān)系的。你可以先放地板上稍把劃開局部往中間擠一下，讓中間劃開局部產(chǎn)生微拱形。然后再按前面說的，再壓一次，就簡單一些。瓦楞紙會隨你擠壓的方向向外擴(kuò)綻開。這樣燈籠的整個(gè)外形就出來了。另外我說的涂色的時(shí)候可以不涂兩邊，我是因?yàn)橄葲]上色就干脆做造型，結(jié)果壓出來的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色，這樣看著還沒什么，但是燈籠是要撐開的，所以要喜慶就涂上紅色更美一些。擠壓完了外面、里面的效果。

3、將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下，當(dāng)心撐開，假如不好易開上下兩頭拿訂書機(jī)訂下也可以。然后再用另一張瓦楞紙按上下兩個(gè)燈籠圈好后的口大小剪出兩個(gè)圓。當(dāng)然要大于燈籠本身的圓口的大小，為了下步將兩個(gè)剪好的圓，能從上下兩個(gè)口中插入并固定。(這一步遺忘拍照)剪好的兩個(gè)圓片比對好燈籠上下邊圓的大小用筆畫下印后，選擇性的跳選著去掉局部多出來的邊，但不能都去，但不剪掉一些就折不了。所以留下的局部折一下用來與燈籠的上下口粘貼，明白了嗎?是不是有點(diǎn)。然后再在燈籠正上面的那塊粘好的圓片上用介刀大致劃出一個(gè)花形的圖案出來。這個(gè)可以自己確定什么形態(tài)的開口，完工后就是這個(gè)樣子了。(解譯：我量尺寸時(shí)上面的邊留出的寬度稍有點(diǎn)偏產(chǎn)高了，看到了嗎?這個(gè)尺寸不是必需固定的，可以按自己紙張的大小及形態(tài)自行確定寬度，當(dāng)然后來剪的兩片圓也要涂上色哦，這樣整體就是紅色了，你也可以有其它創(chuàng)意咯)

4、下面就將細(xì)鐵絲(我用的是買家電時(shí)電器上的插電線上都有一些固定電線的那個(gè)玩意，你懂的，好彎折所以拿來廢物利用)從上面的兩邊分別扎一個(gè)洞穿過來然后固定好，掛把就有了。下面呢我用了一個(gè)類似圖釘(過去我們上學(xué)時(shí)用過的那種一個(gè)圓帽下面有兩片，后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎?)似的夾子干脆穿過去，正好有兩片可以插蠟燭，這步可以省去，不放也可以，放了也是看樣的，并不會點(diǎn)著蠟燭，因?yàn)楹⒆佑螆@時(shí)拿著燈籠晃來晃去的擔(dān)心全，教師家長都懂的。

5、最終就是做提手和燈籠下面的一個(gè)小小裝飾了。這里就用到了那條小細(xì)竹竿。把他修剪一下截好長度，再與掛把固定就好了?？次?，擰的夠牢固吧。燈籠的下面我用了一個(gè)已經(jīng)廢舊了的市場上到處都有的2塊錢的那種掛飾下面的穗，恰好也是紅色的。掛上就好了。怎么樣，夠喜氣吧。(為了讓燈籠形態(tài)固定的更圓，你可以用針線在圓內(nèi)的兩個(gè)上下邊拉一條線，這樣防止時(shí)間久了，燈籠不圓變長走樣，這一步我沒做所以提示大家最好做上這一步，假如不固定的話燈籠會由于掛太久會變長沒形了。這是我掛了之后總結(jié)出的經(jīng)歷。所以要加上這步)。最終拿毛筆在上面的邊上寫上字。寫了兒子的名字和班級。大功告成。

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)來源

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)歷，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有必須的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

二、活動(dòng)目標(biāo)

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。

4、以”歡樂”為中心點(diǎn)，帶著孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、視察月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過猜測和畫”月亮上有什么?”來開展幼兒的想象力，并讓幼兒講解并描述自己圖畫的內(nèi)容來開展幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳聞，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。

2、踴躍參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的華蜜感。

3、引發(fā)幼兒視察月亮的愛好，造就細(xì)心、長久的視察看法。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和運(yùn)用。

三、開展時(shí)間

x月__日至__日為期一個(gè)周的”歡樂中秋節(jié)”活動(dòng)。

四、活動(dòng)類型

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳聞故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫：”小手畫月餅”，”月亮婆婆”，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

五、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以”歡樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如”團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于”中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者”中秋詩詞”等等。(x月__日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè))

2、”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(適合大班)

3、”慶中秋燈籠大匯演”親子制作競賽。(適合中班)

4、”慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(適合小小班、小班)

5、舉辦小小作品展示”我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。(適合大班)

六、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓舞家長協(xié)助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

七、分散活動(dòng)的協(xié)作

1、參觀月餅街

2、班級組自助餐--月餅品嘗大會(小、中班級組)

3、創(chuàng)意月餅競賽、親子”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展(大班級組)

4、親子花燈制作大賽。(中班級組)

八、活動(dòng)內(nèi)容建議

(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來綻開)

1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳聞》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

4、美術(shù)：《觀賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛我》

6、計(jì)算：小班《數(shù)月餅》、分類;

大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案3

主題活動(dòng)二：制作月餅

1、活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起協(xié)助指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原那么。

(3)、活動(dòng)完畢后，整理好全部的東西，物歸原處。

(4)、打算好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一打算。

活動(dòng)過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

(4)、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

(5)、品嘗月餅。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳聞。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

二、活動(dòng)打算：

1、每一個(gè)孩子打算一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

三、活動(dòng)過程：

1、通過探討月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜愛過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、視察月餅，通過共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

老師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形態(tài)、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

四、在中秋節(jié)歌曲中，共享月餅。

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、帶著孩子們了解中秋節(jié)的來歷、內(nèi)涵及風(fēng)俗習(xí)慣，感受濃濃的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。

2、以中秋賞月發(fā)散開來，帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”，造就幼兒視察記錄實(shí)力和科學(xué)探究的愛好。

3、帶孩子們體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的樂趣。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月x日—x日。

三、活動(dòng)主題及內(nèi)容

(一)主題一：嫦娥玉兔迎中秋

從晨間接待起先，契合幼兒的年齡特征，激發(fā)他們對于節(jié)日的愛好，引領(lǐng)他們進(jìn)入節(jié)日情境。

早值老師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進(jìn)展晨間接待，和入園幼兒綻開關(guān)于中秋節(jié)的互動(dòng)話題!

幼兒園可以提前制作中秋節(jié)相關(guān)拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們在早入園時(shí)進(jìn)展拍照。

負(fù)責(zé)人：早值老師。

(二)主題二：詩詞歌賦話中秋

還有什么比在中秋季節(jié)帶著孩子們賞析那些關(guān)于賞月、思鄉(xiāng)、團(tuán)聚的優(yōu)秀詩詞歌賦，聽那些好玩的傳聞、故事更好玩、有意義的呢?

1、觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通過故事傳聞，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

2、中秋詩詞互動(dòng)賽：

各班級打算中秋詩詞、歌曲至少一首，以競賽的形式，進(jìn)展級部內(nèi)共享。

引薦詩詞：小班《靜夜思》，中班《月下獨(dú)酌》，大班《水調(diào)歌頭》。

引薦歌曲：《爺爺為我打月餅》，《中秋節(jié)》。

觀賞歌曲：《月光下的鳳尾竹》，《春江花月夜》。

3、相識漢字：中秋、月餅，會說英文”HappyMid—Autumnday”，”monncake”等相關(guān)節(jié)日單詞。

負(fù)責(zé)人：各班班主任。

溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時(shí)候，為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧，給他們一個(gè)舞臺，展示他們對于中秋節(jié)的理解與詮釋。

(三)主題三：五彩繽紛畫中秋

孩子們天馬行空的想象會給中秋節(jié)帶來什么樣的精彩和亮點(diǎn)呢?

1、各班級進(jìn)展《月亮上的故事》繪畫展，幼兒通過對中秋節(jié)來歷的了解，充分發(fā)揮想象，進(jìn)展創(chuàng)作。

2、美味月餅(或月餅盒，包裝袋)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：請家長協(xié)作收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來幼兒園，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，起先一次小創(chuàng)意家的創(chuàng)作之旅吧。

3、大班幼兒可在家長的協(xié)助下，對月亮的陰晴圓缺進(jìn)展視察記錄，由此進(jìn)展學(xué)問點(diǎn)的發(fā)散，進(jìn)展科學(xué)探究。

負(fù)責(zé)人：各班班主任。

(四)主題四：團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋

月餅是自古中秋節(jié)不行缺少美食之一，一道美食寄予了中華兒女多數(shù)的情思，于是月餅進(jìn)課堂好像也是順理成章的了。

1、帶孩子們了解月餅的傳聞，知道中秋節(jié)吃月餅的意義。

2、邀請家進(jìn)步班級，親子制作月餅。

老師設(shè)計(jì)教學(xué)：從吃月餅的習(xí)俗、月餅種類講起，到親自制作、共享，這既是一次親子活動(dòng)，也是一堂中秋節(jié)公開課，盼望大家好好打算哦。

負(fù)責(zé)人：班主任。

(五)主題五：豐富多彩展中秋

如此多豐富多彩的活動(dòng)，如此多真實(shí)的體驗(yàn)和表達(dá)，那么我們給傳統(tǒng)佳節(jié)與孩子們搭一座橋梁吧。

1、制作中秋特輯展板，既可以展出幼兒節(jié)日后的口述日記，也可以展出孩子們關(guān)于中秋、賞月等的相關(guān)畫作和手工藝品。

2、大廳里假如有LED或者展示電視，那么不妨收集師幼、家園在節(jié)日期間的精彩瞬間照片吧，家園一家親正是我們所期盼的啊。

3、設(shè)立祝愿專欄，向家長發(fā)放仲秋節(jié)日祝愿，可以是一段簡短的信，也可以通過漫畫等各種形式表達(dá)祝愿。

負(fù)責(zé)人：教研組。

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案5

活動(dòng)目的：

了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

開展幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

活動(dòng)時(shí)間：

9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個(gè)周末，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活，所以不提議開展長時(shí)間大型的慶?；顒?dòng))

活動(dòng)形式：班級團(tuán)體活動(dòng)

活動(dòng)資料：

中秋月餅圓又圓(小班)

1、活動(dòng)打算：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或美麗的小紙盒)、小卡片

2、活動(dòng)過程：

聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先視察月餅的形態(tài)、顏色，再視察切開后的月餅，之后大家一同共享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形態(tài)，本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡潔的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考：

3、留意事項(xiàng)：

小班幼兒剛?cè)雸@，心情還不穩(wěn)定，如不能開展團(tuán)體活動(dòng)，可分小組進(jìn)展?；顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由老師手寫效果更好。

假如有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)

1、活動(dòng)打算：

心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，美麗的信封。

2、活動(dòng)過程：

經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說節(jié)日祝愿的話。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等表達(dá)中秋節(jié)的物品。

探討“中秋節(jié)