幼兒園安全教育活動開展方案

幼兒園安全教育活動開展方案《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南中明確指出“協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，應(yīng)具備根本的平安學(xué)問和自我愛護實力”，以下是我細心收集整理的幼兒園平安教育活動，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園平安教育活動1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，駕馭好逃命的技巧。

2、駕馭好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、造就幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小摯友們的反響實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小摯友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的狀況。

2、為什么會發(fā)生地震呢?

3、教師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。

4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像實力。

二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討：

1、發(fā)生地震時，故事里面的小摯友是怎么逃命的?

2、我們還可以有其他的逃命方法嗎?

3、老師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚惶，要冷靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)假如在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

四、幼兒與家長們一起進展地震逃命演習(xí)。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;支配一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導(dǎo)孩子們要留意別驚惶，要留意駕馭躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離危急，相互扶持。家長們要留意引導(dǎo)協(xié)助孩子們駕馭好逃命技能。

幼兒園平安教育活動2

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過探討，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。

3、造就幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的判定實力。

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問經(jīng)歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。

1、老師：“小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒探討怎樣平安、開心、合理地過暑假，造就幼兒完整的表達實力和想象、判定實力。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。造就幼兒的表達實力、想像實力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的判定實力。

三、老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項。

(1)假如回老家的小摯友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否那么，會引起肚子痛，影響身體安康。

(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮

(6)單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看平安圖片操作。

每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、延長活動：

要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，支配幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶著幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

幼兒園平安教育活動3

活動目標(biāo)：

1、知道愛惜自己的小手，不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

3、造就幼兒敏銳的視察實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。

活動打算：

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程：

1、出示小狗玩具，通過故事導(dǎo)入：“今日小狗在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”

探討：

(1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒銳。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、探討怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很鋒銳的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小摯友們不要去玩這些東西。

3、探討怎樣愛護、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;緊要的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找教師、醫(yī)生換藥等。)

老師小結(jié)：假如我們的小手在玩嬉戲或在不當(dāng)心的時候受了傷，就要好好的去愛護它，緊要時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。

幼兒園平安教育活動4

活動目標(biāo)：

1、增加幼兒平安意識，相識簡潔交通標(biāo)記。

2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過公路要走人行橫道線。

3、相識交通標(biāo)記：紅綠燈、人行橫道線。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

vcd、平安教育光盤、汽車頭飾假設(shè)干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。

活動過程：

一、導(dǎo)入與探討：

1、老師頭戴汽車頭飾，效仿開汽車動作，伴隨《開汽車》音樂進入活動室。

2、提出問題，請幼兒充分探討。

a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)那么?

b、小摯友你會過公路嗎?過公路時須要留意什么?

(先請幼兒分組探討，再分別請幼兒答復(fù),鼓舞幼兒大膽說出自己的想法，啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達。)

二、觀看：播放vcd觀看光盤《十字路口的平安》，了解在十字路口時正確的做法。

1、過公路時要走在人行橫道線上，不能隨意穿過公路。

2、在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過等。

三、探究：假如不遵守交通規(guī)那么會怎么樣?

1、行人不遵守規(guī)那么會被汽車撞倒受傷。

2、汽車不準(zhǔn)守交通規(guī)那么會撞車，交通堵塞，汽車和行人無法通行等.

(老師要充分確定幼兒的推測和發(fā)言，鼓舞幼兒正確表達自己的意愿并適當(dāng)賜予確定)

3、請交通警察為小摯友講一講怎樣留意十字路口的平安。

四、嬉戲《十字路口》

方法：幼兒分成兩組，一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標(biāo)記，汽車和行人通行。出示紅色燈標(biāo)記,汽車和行人停下等待。

嬉戲規(guī)那么：老師對活動中遵守交通規(guī)那么的幼兒要賜予充分的確定，對于不準(zhǔn)守規(guī)那么的幼兒要剛好訂正，強化交通規(guī)那么意識。

接著嬉戲：幼兒互換司機和行人角色，嬉戲接著進展。

活動拓展：請家長帶著幼兒到十字路口進展視察，了解交通規(guī)那么。

幼兒園平安教育活動5

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2、教育幼兒不玩火，幸免發(fā)生火災(zāi)。

3、初步造就幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的實力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小摯友采納的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃。

“請小摯友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、探討，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“此時此刻天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)：剛剛小摯友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們必須要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以采納開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友必須要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自己。

4、幼兒操作

“請小摯友看操作圖片，圖上畫的是幾個小摯友在著火的時候采納的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。

探討：用扇子扇，是不是的方法?