教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)-79

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)1、多選題教師勞動的特點是_____。參考答案:ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師勞動特點的掌握。【參考答案】ABCD【名師點睛】教師勞動的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：強烈的示范性、獨特的創(chuàng)造性、勞動的長期性、勞動的復雜性、空間的廣延性和時間的連續(xù)性以及勞動效果的隱含性。2、填空題自我認識是指個體對自己的心理特點、____、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價。價參考答案:人格特征本題解釋:參考解析：人格特征3、多選題幼兒教師需要一個涉及_____等多方面的寬廣的知識結構。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】幼兒教師要有廣博的文化基礎知識和扎實的幼兒教育理論知識，要了解兒童需要教師系統(tǒng)掌握兒童生理學和心理學等方面的知識。要促進兒童發(fā)展，幼兒教師還要系統(tǒng)掌握幼兒教育科學知識。故選ABC。4、單選題思想品德培養(yǎng)是從學生的_____出發(fā)的。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思想品德培養(yǎng)要從學生的實際出發(fā)，其內(nèi)容包括知、情、意、行。5、單選題學生相信自己有能力學好某門課程，因而對該課程認真學習并在期未取得好的成績。學生對自己能力的這種判斷屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：班杜拉的自我效能理論認為人的行為受行為的先行因素和結果因素的影響，先行因素就是一種期待，該期待包括結果期待和效能期待(自我效能感)。結果期待：人對自己的某一行為會導致某一結果(強化)的推測。效能期待：人對自己能夠進行某一行為的實施能力的推測或判斷。學生對自己能力的判斷屬于效能期待。6、單選題個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是_____。D趨避式?jīng)_突參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]雙趨式?jīng)_突是面臨兩種同樣強烈的愿望而只能選擇某一種時的動機沖突，指的是兩種吸引人的工作，只能擇其一。雙避式?jīng)_突指必須在希望回避的兩種事物間回避一種事物時的矛盾和沖突。對于同一個目標，個體既因為它可能滿足自己的某種需要而欲趨近，又因其可能造成威脅而欲躲避，這種既有吸引力又有排斥力的矛盾情境產(chǎn)生的就是趨避式?jīng)_突。多重趨避式?jīng)_突又稱雙趨避式?jīng)_突，雙重正負沖突，指同時有兩個或兩個以上的目標，但每個目標各有所長、各有所短，分別具有吸引和排斥兩個方面的作用時，使人左顧右盼，難以抉擇的心態(tài)。7、單選題南朝梁時周興嗣所著的古代識字類兒童教材是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：南朝梁武帝時期，員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法中選取1000個字，編纂成文，是為《千字文》。8、多選題西方古代第一本專門論述教育的著作是_____。參考答案:CE本題解釋:【答案】CE。解析：古羅馬的昆體良是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。他的《論演說家的教育》是西方第一本教育專著?！墩撗菡f家的教育》又譯作《雄辯術原理》。9、判斷題當問題存在著多個正確答案或解決方案時，就會有集中思維。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N解析：只有當問題存在著一個正確答案或解決方案時，才會有集中思維。10、單選題美國心理學家加德納提出的智力理論是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]加德納在心理學領域最有影響的是他的多元智力理論。他認為人的智力包括九種類型：言語智力(即學習和使用語言文字的能力)、邏輯一數(shù)學智力(即數(shù)學運算和邏輯推理的能力)、視覺一空間智力(即憑知覺識別距離、判定方向的能力)、音樂一節(jié)奏智力(即對音律感受、欣賞、表達能力)、肢體一動覺智力(即支配肢體以完成精密作業(yè)的能力)、人際交往智力(即與人交往且能和睦相處的能力)、內(nèi)省智力(認識自己并選擇自己生活方向的能力)、關于自然的智力(即辨別生物以及對自然世界的其他特征敏感的能力)以及存在智力(陳述，思考有關生與死、身體與心理世界的最終命運等的傾向性)。11、單選題教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教師的學科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學工作的基礎性要求，包括精通所教學科的基礎性知識和技能；了解與該學科相關的知識，包括學科間的相關點、相關性質(zhì)、邏輯關系等；了解學科的發(fā)展脈絡；了解該學科領域的思維方式和方法論。12、單選題學生在學習正方形、長方形、三角形過程中巳掌握軸對稱圖形概念，后來在學習圓的時候告訴學生“圓也是軸對稱圖形”，學生能立即發(fā)現(xiàn)圓具有軸對稱圖形的一切特征，這種學習屬于_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對奧蘇貝爾有關學習分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】奧蘇貝爾提出的認知同化理論認為，認知同化的過程可分為三種，即上位學習、下位學習和并列結合學習。上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，通過把一系列已有的觀念包含于其下而獲得意義，這個過程就是上位學習。下位學習也叫類屬學習，指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。下位學習有兩種形式，一種是派生類屬學習，即新知識只是認知結構中原有觀念的一個特例，或者直接從原有知識中派生出來。本題中將圓歸入軸對稱圖形就是派生類屬學習的實例。另一種是相關類屬學習，即新知識是原有知識的深入、修飾或限定。比如，學生在學過“愛國行動”之后，現(xiàn)在要學習“保護能源”“清潔環(huán)境”等新觀念。并列結合學習則指新學習的內(nèi)容與認知結構中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關系，也不產(chǎn)生上位關系，可能存在組合關系時，這種學習稱為組合學習。13、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一名學生向語文老師報告說，她新買的一本新華字典不見了。而她曾在這本新華字典的背面寫了個“玉”字。老師問明了情況后，讓這名學生先不要張揚，老師幫她找一找。這位老師來到教室說，前兩天老師布置讓每位同學都買一本字典，現(xiàn)在請同學們把自己的字典拿出來讓老師檢查一下。檢查中，老師發(fā)現(xiàn)一名女生的字典后面一頁寫了個“璧”字。而這顯然是在原來的“玉”字上面改的。老師當時遲疑了一下，這名女生頓時滿面通紅。但老師并沒有表現(xiàn)出什么，而是繼續(xù)檢查其他學生的字典。后來老師了解到這名女生平時品德很好，但她家境貧寒。母親抱病臥床。因為還要給母親買藥，一本11元的字典對她來說是很難買得起的。而老師當時要求每個同學必須買一本字典。了解了這些情況后，老師自己花錢買了一本字典，并在最后一頁精心地描摹下了一個“玉”字。然后，老師當著全班同學宣布說，某某同學的字典找到了。是其他班的同學揀到的。數(shù)年以后，學生們畢業(yè)了，有一天這位老師收到一封信，里面夾著11元錢。信里這名學生向老師承認了錯誤，并衷心地感謝老師對她的愛護。試分析這則案例中語文老師的做法是否妥當。為什么？參考答案:語文老師的做法是妥當?shù)?。因為?1)對于拿別人字典的女生，老師進行了細致地調(diào)查研宄和分析，發(fā)現(xiàn)事出有因(因家境貧寒，母親抱病，無錢買來字典)，便沒有當眾“殺雞儆猴”，而是自己掏錢為學生彌補了過失，表現(xiàn)了崇高的師德，令人敬佩。(2)老師的做法，體現(xiàn)了教育的人道精神，在整個事件的處理過程中，老師充分考慮到了學生在教育活動中的需要和感受，超越簡單道德說教的束縛，對學生的品德影響深遠而長久，教育效果是可靠的。(3)老師也沒有采取簡單的息事寧人的態(tài)度，而是將個別的問題進行個別的處理，通過心靈的交流，給學生以自我覺悟的機會。表現(xiàn)出對于學生主體地位的充分的尊重和對于學生自我教育能力的信任，同時又利用集體的心理氛圍的影響對學生的行為進行著無聲的引導。導【參考答案二】老師的做法并不妥當。因為：(1)老師出于保護學生的心理，動機無可厚非，但老師為此而不惜自己做假，當眾隱瞞了自己完全知道的事實，這樣做并不好，至少有了不講誠信、欺騙學生之嫌。(2)學生無論有什么原因，都不應該做不道德的事情，而老師過于強調(diào)客觀原因而忽略學生行為失當暴露出來的問題及其可能導致的更大的危險?；旧现皇遣扇×讼⑹聦幦说膽B(tài)度，這種表面的善良可能為學生帶來更大的傷害，因此自掏腰包的做法并不可取。(3)老師煞費苦心營造一種所謂的“人文環(huán)境”，其行為是否妥當，案例情節(jié)表明在“數(shù)年以后”才從學生的來信中得到肯定，這是不是也太冒險了一點？如果這位學生在當時就產(chǎn)生了一種“占小便宜沒事兒”的僥幸心理呢？后果實在不堪設想。因此還是應該即時說清楚，再個別加以解決為好。14、單選題學生不是被動的勞動對象，他們是具有主體性的受教育者。學生的主體性包括五個方面，即獨立性、選擇性、_____、創(chuàng)造性和自我意識性。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。15、單選題學?？梢詫處煹哪姆N行為進行處分或者解聘_____B:組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡C:強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：強制搜身嚴重地侵犯了學生的人格尊嚴權，對學生以后的發(fā)展影響非常惡劣，因此學校應當對教師進行處分。16、填空題2014年中央一號文件中提出，鼓勵有條件的農(nóng)戶流轉(zhuǎn)承包土地的____。參考答案:教師本題解釋:參考解析：經(jīng)營權17、簡答題教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的____教育機構的具體化。參考答案:#}規(guī)格標準，是對受教育者的一個總的要求。培養(yǎng)目標一般是指教育目的在{#質(zhì)量各級各類本題解釋:【答案】質(zhì)量各級各類18、簡答題小學教育是我國教育制度的組成部分，它是在學前教育的基礎之上，對____歲的兒童實施的學校教育。參考答案:6~12歲本題解釋:參考解析：【答案】6~12歲19、多選題學校教育，家庭教育配合的方法_____。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：學校教育，家庭教育配合的方法主要有互訪、家長會、家長委員會。20、單選題態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認同、內(nèi)化三個階段，其中的第二個階段是認同。21、簡答題什么是注意？怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質(zhì)？參考答案:參考解析：注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：①要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領；③要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。22、單選題教育再現(xiàn)了社會的不平等，這屬于教育的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：隱性教育功能是伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預期的功能，一旦隱性的潛能被有意識地開發(fā)、利用.就轉(zhuǎn)變成了顯性教育功能。23、單選題陶行知批評20世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構存在_____三大弊病。A:外國病、花錢病、富貴病B:城市病、外國病、富貴病C:讀書病、外國病、花錢病D:城市病、讀書病、外國病參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：20世紀初陶行知指出國內(nèi)的幼稚園有三大弊?。阂皇峭鈬?，二是花錢病，三是富貴病。24、單選題學校產(chǎn)生所需要的三個基本條件是_____。A:校舍、教師、學生B:設施、師資、教材C:教師、學生、教材D:剩余勞動、社會需要、文字參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學校教育產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和文字的產(chǎn)生。25、單選題在全體人口中，智力呈何種狀態(tài)分布？_____參考答案:A本題解釋:【參考答案】A【名師點晴】常態(tài)分布也叫正態(tài)分布，正態(tài)分布是一種重要的數(shù)學概念。正態(tài)曲線呈鐘形，兩頭低，中間高，左右對稱。人群許多現(xiàn)象的分布都屬于正態(tài)分布，人的智力在人群中呈現(xiàn)正態(tài)分布，智力水平在90—110之間的人占所有人的64%。也就是說大部分人的智商都是一般水平。而智商超過130的只占人群的2.5%，同樣智商低于60的也只占人群的2.5%。由此可見，智力超常的個體所占比率非常小。這就形成了人的智商分布的鐘形曲線，兩頭低、中間高。26、多選題我國社區(qū)教育主要類型是_____。A:以學校為主體的社區(qū)教育B:以政府為主體的社區(qū)教育C:以學生為主體的社區(qū)教育D:以社區(qū)為主體的社區(qū)教育E:以家庭為主體的社區(qū)教育參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：我國社區(qū)教育主要有：以學校為主的社區(qū)教育和以政府為主的社區(qū)教育。27、簡答題學習需要與誘因的關系是什么？參考答案:動機是以內(nèi)驅(qū)力和誘因為必要條件而存在的。內(nèi)驅(qū)力是推動有機體的能量，是促使個體活動的內(nèi)部活動。在學習活動中，學習需要就是內(nèi)驅(qū)力。誘因是吸引有機體的行為目標，即能滿足有機體需要的目的物，是外部刺激物。當一個人的學習需要激起并指向一定的誘因時，就會產(chǎn)生學習動機。28、填空題課堂教學環(huán)境包括課堂物理環(huán)境和____。參考答案:課堂社會環(huán)境本題解釋:【答案】課堂社會環(huán)境29、填空題學習與教學的要素包括____、____、____、____和____。參考答案:學生教師教學內(nèi)容教學媒體教學環(huán)境本題解釋:【答案】學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體、教學環(huán)境30、多選題一般認為，動機具有以下幾種功能_____。D和維持功能參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：動機是激發(fā)和維持有機體行動，并使該行動朝向一定目標的心理傾向或內(nèi)部動力。根據(jù)定義，動機應該有激發(fā)、指向、調(diào)節(jié)與維持功能。31、單選題后繼學習對先行學習的影響叫_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：【答案】B。解析：逆向迀移是后繼學習對先行學習的影響。參考答案:B32、單選題“親其師、信其道”，主要表明了_____的作用。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：道德情感是伴隨著道德認識面產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。33、單選題教育史上第一個承認游戲的教育價值并系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：福祿貝爾是第一個承認游戲的教育價值，是第一個將游戲列入教育過程的教育家。34、簡答題簡述中學生意志的培養(yǎng)方法。參考答案:參考解析：中學生意志的培養(yǎng)方法有：(1)樹立遠大理想，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。(2)確立具體明確的奮斗目標。(3)激發(fā)實現(xiàn)理想和奮斗目標的強烈欲望和責任感。(4)積極參加社會實踐，鍛煉自己與困難做斗爭的能力。(5)培養(yǎng)豐富的情感，激勵自己的行為，提高情緒和情感對意志的支持作用。(6)加強意志的自我培養(yǎng)。35、判斷題課時計劃既應包括教師要做的，也應包括學生要做的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。36、單選題學前兒童語言的準備經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，其中第三個階段是_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：學前兒童語言的準備經(jīng)歷了以下三個階段。第一階段，簡單音節(jié)(0~3個月)，第二階段，連續(xù)音節(jié)(3~9個月)，第三階段，模仿音節(jié)(9~12個月)。37、單選題以下不屬于熟練操作特征的是_____。A:立即反應代替了多次的嘗試B:微弱的線索得到利用C:各個局部動作獨立性增強D:在不利條件下能維持正常操作水平參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：熟練操作具有五個特征：①立即反應代替了多次的嘗試。②微弱的線索得到利用。③錯誤被排除在發(fā)生之前。④局部動作綜合成大的連鎖，并受個體自主控制。⑤在不利條件下能維持正常操作水平。38、判斷題德育必須從提高道德認識開始。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：德育的一般順序是從認識開始，但德育又具有多種開端，知、情、意、行都可以作為開端。39、單選題胡老師抱怨她班上的學生：“當他們違反紀律時，我對他們大喊大叫，但他們卻越來越不像話!”對學生這種不良行為的增加可以用行為主義的_____理論觀點來加以解釋。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：正強化是指任何導致之后進行該行為的可能性增加的結果。題干中學生越來越不像話，也是指行為的增故選A。40、簡答題什么是啟發(fā)性教學原則？談談在教學過程中如何貫徹啟發(fā)性原則？參考答案:參考解析：啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動學生學習的主動性；(2)啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力；(3)讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；(4)發(fā)揚教學民主。41、單選題學校管理的基本途徑是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進行交換的過程。在一所學校中，各種事務的決策、計劃、組織、控制、領導和創(chuàng)新要能夠有條不紊地進行，溝通是必不可少的途徑。所以，溝通是學校管理的基本途徑。42、填空題人的社會性情感主要有____、____、____。參考答案:道德感理智感美感本題解釋:【答案】道德感；理智感；美感43、判斷題布盧姆的掌握學習教學策略是一種適合于大多數(shù)學生的教學策略。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。44、單選題教師在教育中表現(xiàn)出的教育機智說明教師的勞動具有_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師的教育機智是指教師能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在運用教育的規(guī)律、方法和策上。45、判斷題人本主義的代表人物有斯金納、馬斯洛和羅杰斯。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：斯金納是行為主義的代表人物。46、多選題在進行調(diào)查訪問時，下面正確的敘述是_____。A:在訪問時，與被訪者談得越投機越好B:在訪問時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的C:一般情況下，只要受訪者允許，訪談者應該盡可能使用錄音機D:提問時，應盡量回避那些敏感性問題參考答案:CD本題解釋:【出題思路】調(diào)查法是教育研究的常用方法。目前國家提倡教師進行行動研究，故而教師應該具備一定的研究能力。本題考查調(diào)查法使用時的注意事項?！緟⒖即鸢浮緾D【名師點睛】調(diào)查法是通過各種途徑間接了解被試心理活動的一種研究方法。調(diào)查法包括訪談法和問卷法。訪談法是通過與研究對象或與研究對象有關的人進行口頭交談的方式來收集研究資料的一種方法。本題所指的訪問主要指訪談法。在訪問時，研究者應該盡量保持一種中立的態(tài)度，所以不是與被訪者談得越投機越好。訪問者要