酒水部培訓資料課件

酒水部培訓資料16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生酒水部培訓資料酒水部培訓資料16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生⊥1、什么是酒水2、什么是酒度3、酒品的分類撫順享樂網(wǎng)體育是我國各階段課程設置中不可或缺的組成部分，雖然隨著學生年級的提高，文化課學習壓力增大，體育在初中課程設置中所占據(jù)的教學時間相對較少，但每周固定的體育課程能夠幫助學生在繁重的課業(yè)壓力下，得到一定程度的壓力緩解和身體放松，從而幫助學生在日常文化課學習方面獲得更好的學習狀態(tài)。并且隨著素質教育德智體美勞全面培養(yǎng)的教學理念的推出，初中院校也逐漸提高了音體美等非考試性科目的重視程度，在課程設置及教學時間方面給予了最為基本的保障，就以體育來說，現(xiàn)階段初中體育中所涉及的教學內容明顯較之以往更為多樣化，也給學生的運動特長以發(fā)揮的空間。同時對于教師的教學質量也有了進一步的要求，這就需要教師在日常教學過程中做到創(chuàng)新教學理念，豐富教學方法，從而上好每一堂體育課。不同的學科因為涉及內容不同，在日常教學過程中都會有獨特的方式。體育是一門以運動為主的學科，其目的也主要在于通過室外不同的運動項目提高學生的生理活躍度，從而達到強身健體提高學生素養(yǎng)的效果。而提到運動最不可避免的就是安全問題，尤其是對于本身就運動缺乏的初中生來說，由于各方面運動技能和知識的不熟悉更容易在運動過程中出現(xiàn)安全問題，導致運動損傷，所以對于一名體育教師來說，在體育教學過程中，安全工作是整個日常教學任務的重中之重。因此，我將結合實際的教學經驗，談談如何在日常體育教學中保障學生的運動安全。一、做好備課工作我在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)，由于體育課程本身的特點，很多體育教師在教學過程中沒有備課的習慣，甚至是缺乏備課的意識。這很容易導致教師上課在時間和內容規(guī)劃方面都隨性發(fā)揮，對于學生安全問題也缺乏預設和準備，從而很難預防安全問題的出現(xiàn)，即使在學生出現(xiàn)運動損傷時，都不能及時的發(fā)現(xiàn)和處理。所以在我看來，即使對于體育教師來說也要做好日常的備課工作。首先，在備課過程中，教師要做好運動項目和運動時間的規(guī)劃。對于初中階段來說，體育課每周一般會占據(jù)一到兩個課時，這就需要教師結合自己學校的實際課時安排進行規(guī)劃。教師要通過日常教學過程中發(fā)現(xiàn)學生感興趣的項目，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，男女同學對于體育項目的愛好差異性較大，男生更喜歡籃球、足球一類運動強度較大的體育運動，而女生由于體力方面的差異，則更傾向于羽毛球、乒乓球、軟式排球等體能消耗相對較小的項目。通過觀察教師可以在每節(jié)課有針對性的選擇運動項目，并將運動時間設定在學生的體能消耗的正常范圍內，從而給予學生合理運動畫好界限。其次，在備課過程中教師要結合所選擇的運動項目事先做好學生熱身項目的針對性動作，預設運動損傷和意外出現(xiàn)的情況。另外在夏季冬季等氣溫反差大的季節(jié)，教師更要在備課過程中有重點的進行中暑、滑到等意外情況的預防準備和規(guī)劃。從而保證教師不僅能夠帶領學生在運動前做好充分的準備，更可以有條不紊的在上課的不同環(huán)節(jié)重點觀察學生的身體狀況，給予及時的指導，避免運動安全問題的出現(xiàn)。二、制定課堂紀律體育課通常情況是在學校操場上進行，而操場屬于封閉式學校內的開放性場地，所以學生在上課過程中，相對于室內的文化課來說具有非常大的自由性和機動性。這對于教師來說，在安全工作方面我們需要肩負更大的責任，在教學過程中也面臨著更大的挑戰(zhàn)。首先，對于整個課堂和學生人身安全方面，教師要制定詳細的規(guī)章制度，并做到令行禁止、賞罰分明。例如規(guī)定體育課學生活動的范圍，體育課上禁止行為等，這些在學生剛開始上第一堂體育課時教師就可以以保證書的方式發(fā)下去讓學生認真閱讀簽字，從而從心理上給學生一個強烈的烙印。同時在體育課堂上針對違反規(guī)定的學生，教師要給予適當?shù)奶幜P，例如規(guī)定數(shù)目的仰臥起坐、引體向上、課下幫助收拾體育器材等強度不大的運動，一方面，可以讓學生體會到違反制度規(guī)定的后果，另一方面，主要是通過刺激學生的虛榮心給予學生心理上不能違反規(guī)定的暗示，從而樹立教師威嚴，提高學生的守紀意識。其次，在具體的體育運動方面，教師做好示范作用，通過教師本身給學生傳達課堂紀律。例如，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，大部分學生都缺乏相應的運動著裝準備習慣，這就加大了學生進行體育運動過程中出現(xiàn)關節(jié)、肌肉損傷的可能性。所以我們在課堂教學過程中要做好示范，體育課上不允許的著裝，例如高跟的鞋子，牛仔褲等；具有危險性的物品，例如鑰匙、小刀等尖銳物品；教師都要以身作則并做好檢查工作，從而保證學生在運動之前有著安全的運動環(huán)境和狀態(tài)。三、教給學生正確的運動技能對于運動來說，相關體育器材的使用規(guī)范以及運動前的熱身至關重要，所以在日常教學過程中，教師要做好指導和督促工作，教給學生不同器材的使用規(guī)范并帶領學生做好運動預熱工作，從而最大限度的減少運動損傷。首先，課堂教學過程中教師要帶領學生做好身體預熱工作。我在教學過程中，發(fā)現(xiàn)大部分學生在預熱環(huán)節(jié)都會馬馬虎虎敷衍了事，這就需要教師在這一環(huán)節(jié)加強監(jiān)督，教師最開始的幾節(jié)課可以帶領學生一起做，等學生熟悉動作之后，可以讓體育委員帶領，然后自己從旁監(jiān)督，對于不認真的學生給予及時的警告，從而保證在進行運動項目之前，學生身體方面做好充分的放松和準備，減小運動損傷的可能。其次，在體育課堂上，教師還要針對不同的運動器械，教給學生正確的使用方式和注意事項，并傳輸運動損傷的應急處理知識。在體育課堂常規(guī)性項目中，有些運動器械具備一定的危險性，例如鉛球、標槍等，這就需要教師在教授這些運動項目時，不僅要教給學生正確的使用方式，還要讓學生明白別人在進行此項運動時，自身應如何做才能避免危險；并準備好相應的救急藥箱，教給學生一旦出現(xiàn)運動損傷或意外，如何使用相應藥品進行急救等，從而將體育課堂上的意外減小到最低，保證學生的人身安全?？傊?，安全是體育教學的第一要素，只有在保證安全的前提下，體育課強身健體的教學目的才會有意義。所以也希望其他體育教師在日常教學工作中做好安全工作，避免學生運動損傷和意外的出現(xiàn)。“差異教學是指在班集體教學中立足學生差異，滿足學生個別的需要，以促進學生在原有基礎上得到充分發(fā)展的教學”.在差異教學中，教師要真心承認個體之間的差異，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)學生的差異，科學利用學生的差異，以“服務于學生”作為教學的出發(fā)點，發(fā)揮差異教學的優(yōu)勢，以贊許的眼光發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，揚長補短.在課堂教學中實施差異教學，需要教師大膽、科學、合理地進行課堂改革.戴安?赫克斯在其所著的《差異教學使每個學生獲得成功》一書中指出：“實施差異教學是指教師改變教學的速度、水平或類型，以適應學生的需要、學習風格或興趣.”這種對差異教學的界定，貫穿著一種根據(jù)學生自身準備狀態(tài)提供適合服務的思想，給我的啟示是：大膽改革教學進度、水平，整合教學內容，重建課堂組織形式，在尊重共性的同時，更要關注差異，創(chuàng)造種種課堂條件，讓每個學生的潛能在原有基礎上得到充分的開發(fā).一、差異教學的課堂實踐1.彈性分組，激發(fā)潛能.彈性的學生分組是差異教學的核心.在彈性分組之前，教師必須收集大量的有關學生的經歷、性格、興趣、能力、學習成績等信息，建立學生檔案，做到對學生心中有數(shù).在彈性分組時，我的一般做法是：新授知識階段，主要采用異質分組的方法，綜合考慮學生的學習態(tài)度、學習風格、學習能力、學習成績以及性別差異，將學生歸類到a、b、c三檔，即好、中、差三個不同層次，把全班學生按4～6人一個小組進行分組，每個小組中均勻分配a、b、c三檔學生，并明確各自的職責.這一階段，學生基本處在同一起跑線上，而教師一要顧及教學進度，二要提高全面質量，不能讓一些學生落得太遠，所以在尊重差異的前提下進行合作學習，就保證了大多數(shù)學生的有效學習.同時，利用a檔學生的優(yōu)勢，發(fā)揮兵教兵、兵強兵的作用，變個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習，并充分發(fā)揮自己的長處，達到共同提高的目的.在單元復習、總復習和試題評講階段，我主要采用同質分組，即按照考試成績的好中差將學生分成若干個學習小組，適當考慮性格、性別互補.這一階段，學生學習開始產生了分化，尊重學生的分化就是尊重科學.給學生不同的學習目標和任務，使學困生有收獲、尖子生有提升，才能使不同的學生有不同的進步.在實驗教學中，我根據(jù)學生的動手能力、觀察能力、記錄能力的差異進行分組.小組的形式不是一成不變的，教師應根據(jù)實際情況進行微調，提高學生學習的積極性，挖掘學生學習的動力源.2.層遞式任務，共同提高.在差異教學中，教師應根據(jù)學生的實際情況，設計多元彈性目標和層遞式任務.對a層次學生，側重于知識的深度和廣度，以及綜合能力的培養(yǎng)；對b層次的學生，側重于樹立奮斗目標，以增強學習的動力，在掌握雙基的基礎上拓展對知識的理解、注重分析能力的培養(yǎng)；對c層次的學生，側重于學習興趣的提升，幫助恢復自信心，使他們掌握基礎知識和基本技能，并有一定的分析問題和解決問題的能力.3.差異輔導，提優(yōu)補弱.差異性輔導是差異教學的輔助環(huán)節(jié)，其目的是查漏補缺，提優(yōu)補弱.a層次學生能力較強，可以在小組內互動學習，教師僅做少量點撥；b層次學生上進心較強，教師應設疑指導，引領他們發(fā)展提高；c層次學生基礎較差，教師應做重點輔導，以愛心感化他們，使他們“親其師而信其道”，從而提高學生的學習水平.二、實施差異教學必須注意的問題1.差異教學不是魔術.差異教學，需要計劃，需要教師耐心、精心去準備，去組織.在化學教學中，教師可以根據(jù)課程內容、階段、學生學習情況，以及教學時間、空間選擇性實施差異教學.2.差異教學的學生分組，不能一成不變，不能給學生貼標簽.同質分組、異質分組應恰到好處，不能盲目進行.一定要用愛心、用善解人意之心，公開、公平、公正地對待每一個學生，給每一個學生發(fā)展的機會，用發(fā)展的眼光評價學生.3.有些學生需要更多的監(jiān)督管理.有的學生沒有得到教師的現(xiàn)場指導，就很難完成任務，需要教師細心安排學習活動.這樣，學生可以清楚地了解自己做什么以及什么時候做.4.在差異教學中，學生的管理是一門復雜的藝術，需要教師不斷地學習，不斷地升華.有些學生可能厭學或自控能力差，教師應制訂行為準則來約束他們的行為.管理的宗旨是讓每一個學生體會到成功的喜悅，使學生都有所發(fā)展.5.差異教學不要忘記和家長的配合.教師要耐心回答家長提出的有關差異教學的顧慮和疑惑，及時反饋差異教學的教學情況和教學成果，從而得到家長的支持和配合.總之，差異教學是把學生放在教和學的中心位置，根據(jù)學生的學習需要設計教學.差異教學的實施任重而道遠，還需要教師去摸索、去探究.酒水部培訓資料16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗1⊥⊥21、什么是酒水2、什么是酒度3、酒品的分類撫順享樂網(wǎng)1、什么是酒水3什么是酒水酒:是指含有酒精的一種可飲用液體,般酒精含量在0.5~75.5%之間。2、水:是指不含酒精的p飲用品(又稱軟性飲料什么是酒水4酒度酒精在飲料中的含量稱為酒度。標準酒度是指酒液在20℃條件下,每100毫升酒液中含有的純酒精的毫升數(shù)。酒度5酒品的分類1、在日常生活中酒常分為:白酒、洋酒葡萄酒、黃酒、藥酒、啤酒等。2、按釀造可分為:茶餾酒、釀造酒、混配酒。3、按度數(shù)可分為:高度酒,中度酒,低度酒。酒品的分類64、按香型可分為:醬香型、濃香型、清香型、米香型和兼香型5、按生產原料分果類谷類、果雜類等。6、按服務性能分餐前酒、佐餐酒、餐后酒的飯統(tǒng)4、按香型可分為:醬7中國酒簡介●中國酒又稱谷物酒,在幾千年前蒸餾酒所用的蒸餾器是中國人自已發(fā)明的。在數(shù)千年釀造史中,我國偏重于烈酒類的釀造。中國酒的分類沒有外國酒分得細,嚴格的說來,中國酒僅為白酒、黃酒和藥酒。葡萄酒和啤酒都是從國外引進的。中國酒簡介8中國十大名酒茅臺酒(貴州)、五糧液(四川)劍南春(四川)、古井貢酒(安徽)瀘州老窖(四川)、董酒(貴州)竹葉青(山西)、綿陽大曲(四川)汾酒(山西)、陽河大曲(江蘇)MAINONE中國十大名酒9白酒的定義白酒是以:曲類、酒母,利用淀粉質(糖質)為原料,經蒸煮、糖化、發(fā)酵、蒸餾、陳釀和勾兌釀制而成的。是中國特有的一種蒸餾酒。白酒的主要成分是乙醇和水(占總量的98%-99%白酒的定義10中國白酒之酒液清澈透明,質地純凈、無混濁,口味芳香濃郁、醇和柔綿、剌激性較強,飲后余香,回味悠久。中國各地區(qū)均有生產,以山西四川及貴州等地產品最為著名。不同地區(qū)的名酒各有其突出的獨特風格中國白酒以黃酒演化而來,雖然中國早已利用酒曲及酒藥釀酒,但在蒸餾器具出現(xiàn)以前還只能釀造酒度較低的黃酒。蒸餾器具出現(xiàn)以后,用酒曲及酒藥釀出的酒再經過蒸餾,可以得到酒度較高的蒸餾酒,即中國白酒。中國白酒之酒液清澈透明,質地純凈、無混濁,11酒水部培訓資料課件12酒水部培訓資料課件13酒水部培訓資料課件14酒水部培訓資料課件15酒水部培訓資料課件16酒水部培訓資料課件17酒水部培訓資料課件18酒水部培訓資料課件19酒水部培訓資料課件20酒水部培訓資料課件21酒水部培訓資料課件22酒水部培訓資料課件23酒水部培訓資料課件24酒水部培訓資料課件25酒水部培訓資料課件26酒水部培訓資料課件27酒水部培訓資料課件28酒水部培訓資料課件29酒水部培訓資料課件30酒水部培訓資料課件31酒水部培訓資料課件32酒水部培訓資料課件33酒水部培訓資料課件34酒水部培訓資料課件35酒水部培訓資料課件36酒水部培訓資料課件37酒水部培訓資料課件38酒水部培訓資料課件39酒水部培訓資料課件40酒水部培訓資料課件41酒水部培訓資料課件42酒水部培訓資料課件43酒水部培訓資料課件44酒水部培訓資料課件45酒水部培訓資料課件46酒水部培訓資料課件47酒水部培訓資料課件48酒水部培訓資料課件49酒水部培訓資料課件50酒水部培訓資料課件51酒水部培訓資料課件52酒水部培訓資料課件53酒水部培訓資料課件54酒水部培訓資料課件55酒水部培訓資料課件56酒水部培訓資料課件57酒水部培訓資料課件5826、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！5926、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必酒水部培訓資料16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生酒水部培訓資料酒水部培訓資料16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生⊥1、什么是酒水2、什么是酒度3、酒品的分類撫順享樂網(wǎng)體育是我國各階段課程設置中不可或缺的組成部分，雖然隨著學生年級的提高，文化課學習壓力增大，體育在初中課程設置中所占據(jù)的教學時間相對較少，但每周固定的體育課程能夠幫助學生在繁重的課業(yè)壓力下，得到一定程度的壓力緩解和身體放松，從而幫助學生在日常文化課學習方面獲得更好的學習狀態(tài)。并且隨著素質教育德智體美勞全面培養(yǎng)的教學理念的推出，初中院校也逐漸提高了音體美等非考試性科目的重視程度，在課程設置及教學時間方面給予了最為基本的保障，就以體育來說，現(xiàn)階段初中體育中所涉及的教學內容明顯較之以往更為多樣化，也給學生的運動特長以發(fā)揮的空間。同時對于教師的教學質量也有了進一步的要求，這就需要教師在日常教學過程中做到創(chuàng)新教學理念，豐富教學方法，從而上好每一堂體育課。不同的學科因為涉及內容不同，在日常教學過程中都會有獨特的方式。體育是一門以運動為主的學科，其目的也主要在于通過室外不同的運動項目提高學生的生理活躍度，從而達到強身健體提高學生素養(yǎng)的效果。而提到運動最不可避免的就是安全問題，尤其是對于本身就運動缺乏的初中生來說，由于各方面運動技能和知識的不熟悉更容易在運動過程中出現(xiàn)安全問題，導致運動損傷，所以對于一名體育教師來說，在體育教學過程中，安全工作是整個日常教學任務的重中之重。因此，我將結合實際的教學經驗，談談如何在日常體育教學中保障學生的運動安全。一、做好備課工作我在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)，由于體育課程本身的特點，很多體育教師在教學過程中沒有備課的習慣，甚至是缺乏備課的意識。這很容易導致教師上課在時間和內容規(guī)劃方面都隨性發(fā)揮，對于學生安全問題也缺乏預設和準備，從而很難預防安全問題的出現(xiàn)，即使在學生出現(xiàn)運動損傷時，都不能及時的發(fā)現(xiàn)和處理。所以在我看來，即使對于體育教師來說也要做好日常的備課工作。首先，在備課過程中，教師要做好運動項目和運動時間的規(guī)劃。對于初中階段來說，體育課每周一般會占據(jù)一到兩個課時，這就需要教師結合自己學校的實際課時安排進行規(guī)劃。教師要通過日常教學過程中發(fā)現(xiàn)學生感興趣的項目，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，男女同學對于體育項目的愛好差異性較大，男生更喜歡籃球、足球一類運動強度較大的體育運動，而女生由于體力方面的差異，則更傾向于羽毛球、乒乓球、軟式排球等體能消耗相對較小的項目。通過觀察教師可以在每節(jié)課有針對性的選擇運動項目，并將運動時間設定在學生的體能消耗的正常范圍內，從而給予學生合理運動畫好界限。其次，在備課過程中教師要結合所選擇的運動項目事先做好學生熱身項目的針對性動作，預設運動損傷和意外出現(xiàn)的情況。另外在夏季冬季等氣溫反差大的季節(jié)，教師更要在備課過程中有重點的進行中暑、滑到等意外情況的預防準備和規(guī)劃。從而保證教師不僅能夠帶領學生在運動前做好充分的準備，更可以有條不紊的在上課的不同環(huán)節(jié)重點觀察學生的身體狀況，給予及時的指導，避免運動安全問題的出現(xiàn)。二、制定課堂紀律體育課通常情況是在學校操場上進行，而操場屬于封閉式學校內的開放性場地，所以學生在上課過程中，相對于室內的文化課來說具有非常大的自由性和機動性。這對于教師來說，在安全工作方面我們需要肩負更大的責任，在教學過程中也面臨著更大的挑戰(zhàn)。首先，對于整個課堂和學生人身安全方面，教師要制定詳細的規(guī)章制度，并做到令行禁止、賞罰分明。例如規(guī)定體育課學生活動的范圍，體育課上禁止行為等，這些在學生剛開始上第一堂體育課時教師就可以以保證書的方式發(fā)下去讓學生認真閱讀簽字，從而從心理上給學生一個強烈的烙印。同時在體育課堂上針對違反規(guī)定的學生，教師要給予適當?shù)奶幜P，例如規(guī)定數(shù)目的仰臥起坐、引體向上、課下幫助收拾體育器材等強度不大的運動，一方面，可以讓學生體會到違反制度規(guī)定的后果，另一方面，主要是通過刺激學生的虛榮心給予學生心理上不能違反規(guī)定的暗示，從而樹立教師威嚴，提高學生的守紀意識。其次，在具體的體育運動方面，教師做好示范作用，通過教師本身給學生傳達課堂紀律。例如，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，大部分學生都缺乏相應的運動著裝準備習慣，這就加大了學生進行體育運動過程中出現(xiàn)關節(jié)、肌肉損傷的可能性。所以我們在課堂教學過程中要做好示范，體育課上不允許的著裝，例如高跟的鞋子，牛仔褲等；具有危險性的物品，例如鑰匙、小刀等尖銳物品；教師都要以身作則并做好檢查工作，從而保證學生在運動之前有著安全的運動環(huán)境和狀態(tài)。三、教給學生正確的運動技能對于運動來說，相關體育器材的使用規(guī)范以及運動前的熱身至關重要，所以在日常教學過程中，教師要做好指導和督促工作，教給學生不同器材的使用規(guī)范并帶領學生做好運動預熱工作，從而最大限度的減少運動損傷。首先，課堂教學過程中教師要帶領學生做好身體預熱工作。我在教學過程中，發(fā)現(xiàn)大部分學生在預熱環(huán)節(jié)都會馬馬虎虎敷衍了事，這就需要教師在這一環(huán)節(jié)加強監(jiān)督，教師最開始的幾節(jié)課可以帶領學生一起做，等學生熟悉動作之后，可以讓體育委員帶領，然后自己從旁監(jiān)督，對于不認真的學生給予及時的警告，從而保證在進行運動項目之前，學生身體方面做好充分的放松和準備，減小運動損傷的可能。其次，在體育課堂上，教師還要針對不同的運動器械，教給學生正確的使用方式和注意事項，并傳輸運動損傷的應急處理知識。在體育課堂常規(guī)性項目中，有些運動器械具備一定的危險性，例如鉛球、標槍等，這就需要教師在教授這些運動項目時，不僅要教給學生正確的使用方式，還要讓學生明白別人在進行此項運動時，自身應如何做才能避免危險；并準備好相應的救急藥箱，教給學生一旦出現(xiàn)運動損傷或意外，如何使用相應藥品進行急救等，從而將體育課堂上的意外減小到最低，保證學生的人身安全?？傊?，安全是體育教學的第一要素，只有在保證安全的前提下，體育課強身健體的教學目的才會有意義。所以也希望其他體育教師在日常教學工作中做好安全工作，避免學生運動損傷和意外的出現(xiàn)?！安町惤虒W是指在班集體教學中立足學生差異，滿足學生個別的需要，以促進學生在原有基礎上得到充分發(fā)展的教學”.在差異教學中，教師要真心承認個體之間的差異，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)學生的差異，科學利用學生的差異，以“服務于學生”作為教學的出發(fā)點，發(fā)揮差異教學的優(yōu)勢，以贊許的眼光發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，揚長補短.在課堂教學中實施差異教學，需要教師大膽、科學、合理地進行課堂改革.戴安?赫克斯在其所著的《差異教學使每個學生獲得成功》一書中指出：“實施差異教學是指教師改變教學的速度、水平或類型，以適應學生的需要、學習風格或興趣.”這種對差異教學的界定，貫穿著一種根據(jù)學生自身準備狀態(tài)提供適合服務的思想，給我的啟示是：大膽改革教學進度、水平，整合教學內容，重建課堂組織形式，在尊重共性的同時，更要關注差異，創(chuàng)造種種課堂條件，讓每個學生的潛能在原有基礎上得到充分的開發(fā).一、差異教學的課堂實踐1.彈性分組，激發(fā)潛能.彈性的學生分組是差異教學的核心.在彈性分組之前，教師必須收集大量的有關學生的經歷、性格、興趣、能力、學習成績等信息，建立學生檔案，做到對學生心中有數(shù).在彈性分組時，我的一般做法是：新授知識階段，主要采用異質分組的方法，綜合考慮學生的學習態(tài)度、學習風格、學習能力、學習成績以及性別差異，將學生歸類到a、b、c三檔，即好、中、差三個不同層次，把全班學生按4～6人一個小組進行分組，每個小組中均勻分配a、b、c三檔學生，并明確各自的職責.這一階段，學生基本處在同一起跑線上，而教師一要顧及教學進度，二要提高全面質量，不能讓一些學生落得太遠，所以在尊重差異的前提下進行合作學習，就保證了大多數(shù)學生的有效學習.同時，利用a檔學生的優(yōu)勢，發(fā)揮兵教兵、兵強兵的作用，變個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習，并充分發(fā)揮自己的長處，達到共同提高的目的.在單元復習、總復習和試題評講階段，我主要采用同質分組，即按照考試成績的好中差將學生分成若干個學習小組，適當考慮性格、性別互補.這一階段，學生學習開始產生了分化，尊重學生的分化就是尊重科學.給學生不同的學習目標和任務，使學困生有收獲、尖子生有提升，才能使不同的學生有不同的進步.在實驗教學中，我根據(jù)學生的動手能力、觀察能力、記錄能力的差異進行分組.小組的形式不是一成不變的，教師應根據(jù)實際情況進行微調，提高學生學習的積極性，挖掘學生學習的動力源.2.層遞式任務，共同提高.在差異教學中，教師應根據(jù)學生的實際情況，設計多元彈性目標和層遞式任務.對a層次學生，側重于知識的深度和廣度，以及綜合能力的培養(yǎng)；對b層次的學生，側重于樹立奮斗目標，以增強學習的動力，在掌握雙基的基礎上拓展對知識的理解、注重分析能力的培養(yǎng)；對c層次的學生，側重于學習興趣的提升，幫助恢復自信心，使他們掌握基礎知識和基本技能，并有一定的分析問題和解決問題的能力.3.差異輔導，提優(yōu)補弱.差異性輔導是差異教學的輔助環(huán)節(jié)，其目的是查漏補缺，提優(yōu)補弱.a層次學生能力較強，可以在小組內互動學習，教師僅做少量點撥；b層次學生上進心較強，教師應設疑指導，引領他們發(fā)展提高；c層次學生基礎較差，教師應做重點輔導，以愛心感化他們，使他們“親其師而信其道”，從而提高學生的學習水平.二、實施差異教學必須注意的問題1.差異教學不是魔術.差異教學，需要計劃，需要教師耐心、精心去準備，去組織.在化學教學中，教師可以根據(jù)課程內容、階段、學生學習情況，以及教學時間、空間選擇性實施差異教學.2.差異教學的學生分組，不能一成不變，不能給學生貼標簽.同質分組、異質分組應恰到好處，不能盲目進行.一定要用愛心、用善解人意之心，公開、公平、公正地對待每一個學生，給每一個學生發(fā)展的機會，用發(fā)展的眼光評價學生.3.有些學生需要更多的監(jiān)督管理.有的學生沒有得到教師的現(xiàn)場指導，就很難完成任務，需要教師細心安排學習活動.這樣，學生可以清楚地了解自己做什么以及什么時候做.4.在差異教學中，學生的管理是一門復雜的藝術，需要教師不斷地學習，不斷地升華.有些學生可能厭學或自控能力差，教師應制訂行為準則來約束他們的行為.管理的宗旨是讓每一個學生體會到成功的喜悅，使學生都有所發(fā)展.5.差異教學不要忘記和家長的配合.教師要耐心回答家長提出的有關差異教學的顧慮和疑惑，及時反饋差異教學的教學情況和教學成果，從而得到家長的支持和配合.總之，差異教學是把學生放在教和學的中心位置，根據(jù)學生的學習需要設計教學.差異教學的實施任重而道遠，還需要教師去摸索、去探究.酒水部培訓資料16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗60⊥⊥611、什么是酒水2、什么是酒度3、酒品的分類撫順享樂網(wǎng)1、什么是酒水62什么是酒水酒:是指含有酒精的一種可飲用液體,般酒精含量在0.5~75.5%之間。2、水:是指不含酒精的p飲用品(又稱軟性飲料什么是酒水63酒度酒精在飲料中的含量稱為酒度。標準酒度是指酒液在20℃條件下,每100毫升酒液中含有的純酒精的毫升數(shù)。酒度64酒品的分類1、在日常生活中酒常分為:白酒、洋酒葡萄酒、黃酒、藥酒、啤酒等。2、按釀造可分為:茶餾酒、釀造酒、混配酒。3、按度數(shù)可分為:高度酒,中度酒,低度酒。酒品的分類654、按香型可分為:醬香型、濃香型、清香型、米香型和兼香型5、按生產原料分果類谷類、果雜類等。6、按服務性能分餐前酒、佐餐酒、餐后酒的飯統(tǒng)4、按香型可分為:醬66中國酒簡介●中國酒又稱谷物酒,在幾千年前蒸餾酒所用的蒸餾器是中國人自已發(fā)明的。在數(shù)千年釀造史中,我國偏重于烈酒類的釀造。中國酒的分類沒有外國酒分得細,嚴格的說來,中國酒僅為白酒、黃酒和藥酒。葡萄酒和啤酒都是從國外引進的。中國酒簡