高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件

高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂垢呷惠啅?fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂埂憧磮D說說看:圖示現(xiàn)象的形成與什么天氣系統(tǒng)有關(guān)?北京2012年03月30日現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)是在傳統(tǒng)多媒體教學(xué)上發(fā)展而來的，其與傳統(tǒng)多媒體教學(xué)最大的區(qū)別就在于現(xiàn)代多媒體教學(xué)充分應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)，使課堂教學(xué)更加生動化、形象化。高中政治教師在課堂授課的過程中，可以通過現(xiàn)代多媒體教學(xué)的應(yīng)用，對教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，以達(dá)到提高學(xué)生聽課質(zhì)量的目的。一、多媒體教學(xué)對高中政治教學(xué)的重要性1.豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育之間存在著很大的不同，其要求教育教學(xué)向著更加多元化的方面進(jìn)行發(fā)展。而高中政治教學(xué)在課堂授課的過程中，受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，經(jīng)常難以對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式進(jìn)行有效的革新，造成教學(xué)質(zhì)量的下降。而在高中政治教學(xué)中引入多媒體教學(xué)后，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，使得課堂教學(xué)的手段逐漸豐富起來，提升了課堂教學(xué)的趣味性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，可以從視覺和聽覺等多個方面對知識產(chǎn)生認(rèn)識，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情政治教學(xué)主要涉及的是理論方面的知識，因此在進(jìn)行課堂授課的過程中經(jīng)常會呈現(xiàn)出一定的枯燥性，難以吸引學(xué)生對政治課程的注意力。而在高中政治教學(xué)引入多媒體教學(xué)后，其在形式上就有別于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此很容易引起學(xué)生的興趣，調(diào)動起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性。同時，多媒體教學(xué)的生動性以及直觀性，也可以更好地對學(xué)生進(jìn)行思維上的發(fā)散，讓學(xué)生對政治知識有一個更加深入的了解。3.順應(yīng)教育改革，實現(xiàn)素質(zhì)教育新課標(biāo)的出現(xiàn)，對高中教育提出了新的要求以及新的挑戰(zhàn)。高中教育不僅要擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，同時還要在素質(zhì)教育方面下工夫，對學(xué)生進(jìn)行綜合的培養(yǎng)。因此高中政治教育也不例外，其應(yīng)遵守新課標(biāo)的各項要求，在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，對素質(zhì)教育進(jìn)行具體的落實。而多媒體教學(xué)正是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，所以在高中政治教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)順應(yīng)了現(xiàn)代教育改革的需要，實現(xiàn)了素質(zhì)教育在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用。二、多媒體在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用1.發(fā)揮主導(dǎo)作用，營造教學(xué)氛圍在高中政治教學(xué)的過程中，學(xué)生需要借助教材，才能緊跟教師的步調(diào)對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是由于人手一本教材，教師很難對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行把握，因此如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)走神、溜號等現(xiàn)象，教師也無從所知，難以對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行保障。所以在今后的教學(xué)過程中，教師可以把教材內(nèi)容制作成PPT，在大屏幕上進(jìn)行展示，讓學(xué)生跟隨大屏幕進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)必修三中的生活與文化時，教師就可以將教材內(nèi)容按照教學(xué)重點制定出教學(xué)脈絡(luò)圖，通過突出重點、應(yīng)用圖示等方式，充分將教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生注意力進(jìn)行高效的提升。2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂氣氛高中政治教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，為了增加教學(xué)的趣味性，教師可以將多媒體教學(xué)與教材內(nèi)容充分地結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，自主探究。例如，在學(xué)習(xí)生活智慧與時代精神時，教師就可以在大屏幕上打出需要學(xué)生進(jìn)行思考的問題，在與學(xué)生討論后，通過點擊的方式將答案顯示出來，讓學(xué)生對答案有一個全面的認(rèn)識與分析。再如，在學(xué)習(xí)建立社會主義政治文明時，教師可以在課堂上播放一些政府宣傳片或者一些與社會政治文明有關(guān)的圖片，讓學(xué)生對社會主義政治文明形成一個具象的認(rèn)識，進(jìn)而降低之后學(xué)習(xí)過程中的難度。3.豐富教材內(nèi)容，把握時代走向教材的內(nèi)容與社會的發(fā)展經(jīng)常會存在一定的差異性，因此為了保持高中政治教學(xué)的先進(jìn)性。高中政治教師在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)該把握時代的走向，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些與時代發(fā)展相關(guān)的資料和信息，對教材內(nèi)容進(jìn)行豐富，對學(xué)生的視野進(jìn)行拓展。例如，在學(xué)習(xí)當(dāng)代國際社會的過程中，單憑教材中的內(nèi)容對國際社會進(jìn)行認(rèn)識過于狹隘，并且與現(xiàn)行的國際社會情況也存在一定的差距。因此，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些國際社會的最新發(fā)展動態(tài)，包括社會、經(jīng)濟(jì)、文化等多個方面的內(nèi)容，讓學(xué)生對國際社會有一個客觀全面的認(rèn)識。這對于培養(yǎng)學(xué)生政治敏銳度、思想全面性有著積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，要求高中政治教學(xué)向著現(xiàn)代化、先進(jìn)化的方向發(fā)展。因此，在進(jìn)行高中政治教學(xué)的過程中，相關(guān)高中教育工作者應(yīng)從革新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)手段的方面入手，引進(jìn)現(xiàn)代多媒體的教學(xué)方法對高中政治教學(xué)進(jìn)行完善與發(fā)展。音樂對學(xué)生的成長有著重要的作用，其不僅可以緩解學(xué)習(xí)中緊張的氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操，但就目前的情況來看，教學(xué)理念的影響、制度的制約，使得很多高中院校并未將音樂的功效充分的發(fā)揮出來，此種情況大大降低了音樂教學(xué)的質(zhì)量。下面筆者就將對提升高中聲樂演唱教學(xué)的措施進(jìn)行具體的說明。一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)理念要想提高聲樂教學(xué)的質(zhì)量和效率，首先應(yīng)對傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行屏蔽，不能因為聲樂演唱不是高考中的一項就降低對其的重視程度。同時，在進(jìn)行聲樂演唱教學(xué)過程中，老師不可過于急功近利，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體情況，制定合理的教學(xué)方案，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷的對聲樂知識進(jìn)行深入探索，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。另外在聲樂演唱教學(xué)中，老師應(yīng)制定科學(xué)合理的教學(xué)人物和目標(biāo)，幫助學(xué)生在強(qiáng)化唱功的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展自身對音樂的理解能力。除此之外，高中學(xué)生受高考觀念影響較深，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，過多的重視高考相關(guān)科目的內(nèi)容，每天都是在高考習(xí)題解答中度過，對于音樂的學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的熱情，導(dǎo)致課堂表現(xiàn)比較死板，為了改善這一情況，老師不僅要將聲樂教學(xué)作為核心內(nèi)容，還應(yīng)將教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行不斷的豐富和充實，也可以通過布置全新的演唱任務(wù)來增強(qiáng)學(xué)生的參與性，達(dá)到教學(xué)的效果。比如說，轉(zhuǎn)變演唱風(fēng)格、更換演唱歌詞以及演唱節(jié)奏等，將學(xué)生變成課堂的主體，化被動為主動，促使學(xué)生自發(fā)的探究音樂中的魅力，將聲樂中的實踐性和審美性充分的展現(xiàn)出來。與此同時，還可以通過科學(xué)的方式提升老師和學(xué)生之間的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系。在進(jìn)行日常聲樂教學(xué)時，老師也可以正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓其建立良好的表演以及演唱心態(tài)，確保學(xué)生可以正確的對待高考中其他科目的學(xué)習(xí)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，緩解學(xué)習(xí)中的疲勞。而老師在教學(xué)過程中則充當(dāng)輔助的角色，幫助學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，改善?W生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)模式聲樂教學(xué)不僅僅要提升學(xué)生的唱功，同時還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行曲調(diào)以及節(jié)奏的正確掌握?？梢哉f，聲樂演唱就是將技術(shù)和藝術(shù)有效的結(jié)合在了一起?；诖?，在進(jìn)行聲樂教學(xué)過程中，老師需要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，不斷的引進(jìn)現(xiàn)今的教學(xué)方式和理念，從而提高學(xué)生聲樂演唱能力和水平。三、重視聲樂演唱教學(xué)中理論和實踐結(jié)合的重要作用聲樂演唱本來就是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合體，但是很多的高中生，在進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)時，對人體的發(fā)聲結(jié)構(gòu)并不十分了解，導(dǎo)致其在演唱過程中采用了錯誤的發(fā)聲方式，不僅無法提升演唱的效果，還會對聲帶造成一定的影響。面對這樣的情況，老師應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)驗向?qū)W生講解發(fā)聲的相應(yīng)技巧，拓寬學(xué)生的知識面，比如說，學(xué)生通過對相應(yīng)影響資料的觀看，可以掌握發(fā)聲的技巧，之后再通過不斷的聯(lián)系，提升發(fā)音的效果。四、營造良好的教學(xué)環(huán)境，提升情感的表達(dá)在聲樂演唱教學(xué)過程中，老師應(yīng)為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還應(yīng)提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其在演唱過程中，仿佛置身于真正的舞臺上，臺下坐滿了聆聽的觀眾，且舞臺的營造還可以鍛煉學(xué)生良好的心理素質(zhì)，建立克服一切困難的決心。另外，在進(jìn)行歌曲演唱時，老師應(yīng)幫助學(xué)生正確的理解創(chuàng)作者的情感表達(dá)以及所要表述的內(nèi)涵，并確保學(xué)生在演唱時可以充分的理解作者的情感變化，這樣不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的理解能力，還可以引起學(xué)生和創(chuàng)作者的共鳴，使其更好的將歌曲內(nèi)容展現(xiàn)出來。（一）引導(dǎo)學(xué)生重視舞臺實踐，增加學(xué)生的表演創(chuàng)造空間高中學(xué)習(xí)中不僅課業(yè)繁重，壓力也是較大的，學(xué)生掌握過多的內(nèi)容總是高考相關(guān)科目，這種情況就逐漸降低了學(xué)生對于音樂的熱愛，使學(xué)生喪失了原有的活力，為了有效的改善這一情況，老師可以建議學(xué)校多為學(xué)生舉辦一些歌唱比賽的活動，并利用相應(yīng)的方式提升學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生在舞臺上可以盡情的展示自己的音樂特長，逐漸的召回對音樂的興趣，在提升聲樂演唱教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，緩解學(xué)習(xí)的壓力，促使學(xué)生樂觀的面對高考的內(nèi)容。（二）合理的配置聲樂演唱教學(xué)中的相應(yīng)設(shè)施完善的教學(xué)設(shè)施對于提升聲樂演唱教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解能力有著重要的作用。同時，將聲樂教學(xué)設(shè)施同老師自身的專業(yè)能力進(jìn)行有效的結(jié)合，還可以為其后續(xù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，學(xué)校應(yīng)該在設(shè)施建設(shè)方面增加資金投入，使聲樂演唱教學(xué)中所需要的設(shè)備都能得到有效的滿足，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也得到具體滿足。結(jié)語綜上所述，聲樂演唱不僅對提升高中生審美和藝術(shù)性行為有著重要的導(dǎo)向作用，同時對其自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也有著實際的意義。所以在進(jìn)行聲樂演唱教學(xué)過程中，老師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，并對教學(xué)模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化和革新，使其可以滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求，提升學(xué)習(xí)的興趣。另外，還要有針對性對聲樂教學(xué)中存在的問題逐一解決，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，促進(jìn)最終教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個1高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件2°看圖說說看:圖示現(xiàn)象的形成與什么天氣系統(tǒng)有關(guān)?北京2012年03月30日°看圖說說看:圖示現(xiàn)象的形成與什么天氣系統(tǒng)有關(guān)?3北京7月21日特大暴雨新華圓北京7月21日特大暴雨4維蘇打朵來的2012年雙臺風(fēng)第9號臺風(fēng)蘇拉、第10號臺風(fēng)達(dá)維,隨后第11號臺風(fēng)海葵、第12號臺風(fēng)鴻雁相繼生成。隨后第13號臺風(fēng)“啟德”、第14號臺風(fēng)天秤、第15號臺風(fēng)布拉萬也在8月中下旬接踵而來。維5第四講常見的天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)4課時總結(jié)氣壓系統(tǒng))《⑥)課時提能演練3)鋒面氣旋第四講常見的天氣系統(tǒng)6咕唱謝謝!咕唱7(1)請畫出冷鋒、暖鋒剖面示意圖(2)結(jié)合右圖在你所畫圖中標(biāo)出a、b、c、d點的位置城市(3)據(jù)圖說出鋒面的區(qū)別、共性。暖氣團(tuán)冷氣團(tuán)〉→冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)暖氣團(tuán)廄氣團(tuán)g冷氣團(tuán)一冷氣團(tuán)(1)請畫出冷鋒、暖鋒剖面示意圖8比較項目冷鋒暖鋒概念冷氣團(tuán)主動向暖氣暖氣團(tuán)主動向冷團(tuán)移動而形成的鋒氣團(tuán)移動而形成的鋒鋒面剖面暖氣團(tuán)被迫抬升暖氣團(tuán)主動爬升示意圖鋒面符號冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)氣團(tuán)位置冷氣團(tuán)在鋒下,暖氣團(tuán)在鋒上冷氣團(tuán)密度大,暖氣團(tuán)密度小鋒面坡度較大較小比較項目冷鋒9即時訓(xùn)練1據(jù)右側(cè)四幅天氣圖判斷,下列城市的天氣狀況接近實際的是BA.a—武漢地區(qū)晴朗溫暖B.b天津地區(qū)大鳳降溫Aa-武漢地區(qū)晴朗溫暖B.b一天津地區(qū)大風(fēng)降溫C.c—北京地區(qū)雷雨交加D.d一杭州地區(qū)陰雨連綿C.c一北京地區(qū)雷雨交加D.d一杭州地區(qū)陰雨連綿即時訓(xùn)練110即時訓(xùn)練2讀“北半球某平原地區(qū)某日氣溫水平分布模式圖”(圖中等溫線之間的距離相等),回答(1)~(2)題。(1)若該地有一鋒面活動,則該鋒面的位置可能在-5℃A.①附近B.②附近4℃3℃③C.③附近D.④附近1℃C(2)關(guān)于圖中各地的敘述正確的是20⑤A.①、②兩地盛行偏南風(fēng)3℃⑥B.②、⑧兩地可能出現(xiàn)降水B4℃C.④、⑤兩地氣壓最高D.③地風(fēng)力小于⑥地即時訓(xùn)練211高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件12高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件13高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件14高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件15高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件16高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件17高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件18高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件19高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件20高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件21高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件22高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件23高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件24高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件25高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件26高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件27高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件28高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件29高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件30高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件31高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件32高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件33高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件34高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件35高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件36高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件37高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件38高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件39高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件40高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件41高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件42高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件43高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件44高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件45

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困46高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂垢呷惠啅?fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來。——德謨耶克斯°看圖說說看:圖示現(xiàn)象的形成與什么天氣系統(tǒng)有關(guān)?北京2012年03月30日現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)是在傳統(tǒng)多媒體教學(xué)上發(fā)展而來的，其與傳統(tǒng)多媒體教學(xué)最大的區(qū)別就在于現(xiàn)代多媒體教學(xué)充分應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)，使課堂教學(xué)更加生動化、形象化。高中政治教師在課堂授課的過程中，可以通過現(xiàn)代多媒體教學(xué)的應(yīng)用，對教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，以達(dá)到提高學(xué)生聽課質(zhì)量的目的。一、多媒體教學(xué)對高中政治教學(xué)的重要性1.豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育之間存在著很大的不同，其要求教育教學(xué)向著更加多元化的方面進(jìn)行發(fā)展。而高中政治教學(xué)在課堂授課的過程中，受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，經(jīng)常難以對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式進(jìn)行有效的革新，造成教學(xué)質(zhì)量的下降。而在高中政治教學(xué)中引入多媒體教學(xué)后，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，使得課堂教學(xué)的手段逐漸豐富起來，提升了課堂教學(xué)的趣味性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，可以從視覺和聽覺等多個方面對知識產(chǎn)生認(rèn)識，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情政治教學(xué)主要涉及的是理論方面的知識，因此在進(jìn)行課堂授課的過程中經(jīng)常會呈現(xiàn)出一定的枯燥性，難以吸引學(xué)生對政治課程的注意力。而在高中政治教學(xué)引入多媒體教學(xué)后，其在形式上就有別于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此很容易引起學(xué)生的興趣，調(diào)動起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性。同時，多媒體教學(xué)的生動性以及直觀性，也可以更好地對學(xué)生進(jìn)行思維上的發(fā)散，讓學(xué)生對政治知識有一個更加深入的了解。3.順應(yīng)教育改革，實現(xiàn)素質(zhì)教育新課標(biāo)的出現(xiàn)，對高中教育提出了新的要求以及新的挑戰(zhàn)。高中教育不僅要擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，同時還要在素質(zhì)教育方面下工夫，對學(xué)生進(jìn)行綜合的培養(yǎng)。因此高中政治教育也不例外，其應(yīng)遵守新課標(biāo)的各項要求，在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，對素質(zhì)教育進(jìn)行具體的落實。而多媒體教學(xué)正是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，所以在高中政治教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)順應(yīng)了現(xiàn)代教育改革的需要，實現(xiàn)了素質(zhì)教育在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用。二、多媒體在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用1.發(fā)揮主導(dǎo)作用，營造教學(xué)氛圍在高中政治教學(xué)的過程中，學(xué)生需要借助教材，才能緊跟教師的步調(diào)對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是由于人手一本教材，教師很難對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行把握，因此如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)走神、溜號等現(xiàn)象，教師也無從所知，難以對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行保障。所以在今后的教學(xué)過程中，教師可以把教材內(nèi)容制作成PPT，在大屏幕上進(jìn)行展示，讓學(xué)生跟隨大屏幕進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)必修三中的生活與文化時，教師就可以將教材內(nèi)容按照教學(xué)重點制定出教學(xué)脈絡(luò)圖，通過突出重點、應(yīng)用圖示等方式，充分將教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生注意力進(jìn)行高效的提升。2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂氣氛高中政治教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，為了增加教學(xué)的趣味性，教師可以將多媒體教學(xué)與教材內(nèi)容充分地結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，自主探究。例如，在學(xué)習(xí)生活智慧與時代精神時，教師就可以在大屏幕上打出需要學(xué)生進(jìn)行思考的問題，在與學(xué)生討論后，通過點擊的方式將答案顯示出來，讓學(xué)生對答案有一個全面的認(rèn)識與分析。再如，在學(xué)習(xí)建立社會主義政治文明時，教師可以在課堂上播放一些政府宣傳片或者一些與社會政治文明有關(guān)的圖片，讓學(xué)生對社會主義政治文明形成一個具象的認(rèn)識，進(jìn)而降低之后學(xué)習(xí)過程中的難度。3.豐富教材內(nèi)容，把握時代走向教材的內(nèi)容與社會的發(fā)展經(jīng)常會存在一定的差異性，因此為了保持高中政治教學(xué)的先進(jìn)性。高中政治教師在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)該把握時代的走向，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些與時代發(fā)展相關(guān)的資料和信息，對教材內(nèi)容進(jìn)行豐富，對學(xué)生的視野進(jìn)行拓展。例如，在學(xué)習(xí)當(dāng)代國際社會的過程中，單憑教材中的內(nèi)容對國際社會進(jìn)行認(rèn)識過于狹隘，并且與現(xiàn)行的國際社會情況也存在一定的差距。因此，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些國際社會的最新發(fā)展動態(tài)，包括社會、經(jīng)濟(jì)、文化等多個方面的內(nèi)容，讓學(xué)生對國際社會有一個客觀全面的認(rèn)識。這對于培養(yǎng)學(xué)生政治敏銳度、思想全面性有著積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，要求高中政治教學(xué)向著現(xiàn)代化、先進(jìn)化的方向發(fā)展。因此，在進(jìn)行高中政治教學(xué)的過程中，相關(guān)高中教育工作者應(yīng)從革新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)手段的方面入手，引進(jìn)現(xiàn)代多媒體的教學(xué)方法對高中政治教學(xué)進(jìn)行完善與發(fā)展。音樂對學(xué)生的成長有著重要的作用，其不僅可以緩解學(xué)習(xí)中緊張的氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操，但就目前的情況來看，教學(xué)理念的影響、制度的制約，使得很多高中院校并未將音樂的功效充分的發(fā)揮出來，此種情況大大降低了音樂教學(xué)的質(zhì)量。下面筆者就將對提升高中聲樂演唱教學(xué)的措施進(jìn)行具體的說明。一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)理念要想提高聲樂教學(xué)的質(zhì)量和效率，首先應(yīng)對傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行屏蔽，不能因為聲樂演唱不是高考中的一項就降低對其的重視程度。同時，在進(jìn)行聲樂演唱教學(xué)過程中，老師不可過于急功近利，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體情況，制定合理的教學(xué)方案，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷的對聲樂知識進(jìn)行深入探索，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。另外在聲樂演唱教學(xué)中，老師應(yīng)制定科學(xué)合理的教學(xué)人物和目標(biāo)，幫助學(xué)生在強(qiáng)化唱功的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展自身對音樂的理解能力。除此之外，高中學(xué)生受高考觀念影響較深，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，過多的重視高考相關(guān)科目的內(nèi)容，每天都是在高考習(xí)題解答中度過，對于音樂的學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的熱情，導(dǎo)致課堂表現(xiàn)比較死板，為了改善這一情況，老師不僅要將聲樂教學(xué)作為核心內(nèi)容，還應(yīng)將教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行不斷的豐富和充實，也可以通過布置全新的演唱任務(wù)來增強(qiáng)學(xué)生的參與性，達(dá)到教學(xué)的效果。比如說，轉(zhuǎn)變演唱風(fēng)格、更換演唱歌詞以及演唱節(jié)奏等，將學(xué)生變成課堂的主體，化被動為主動，促使學(xué)生自發(fā)的探究音樂中的魅力，將聲樂中的實踐性和審美性充分的展現(xiàn)出來。與此同時，還可以通過科學(xué)的方式提升老師和學(xué)生之間的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系。在進(jìn)行日常聲樂教學(xué)時，老師也可以正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓其建立良好的表演以及演唱心態(tài)，確保學(xué)生可以正確的對待高考中其他科目的學(xué)習(xí)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，緩解學(xué)習(xí)中的疲勞。而老師在教學(xué)過程中則充當(dāng)輔助的角色，幫助學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，改善?W生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)模式聲樂教學(xué)不僅僅要提升學(xué)生的唱功，同時還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行曲調(diào)以及節(jié)奏的正確掌握?？梢哉f，聲樂演唱就是將技術(shù)和藝術(shù)有效的結(jié)合在了一起?；诖耍谶M(jìn)行聲樂教學(xué)過程中，老師需要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，不斷的引進(jìn)現(xiàn)今的教學(xué)方式和理念，從而提高學(xué)生聲樂演唱能力和水平。三、重視聲樂演唱教學(xué)中理論和實踐結(jié)合的重要作用聲樂演唱本來就是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合體，但是很多的高中生，在進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)時，對人體的發(fā)聲結(jié)構(gòu)并不十分了解，導(dǎo)致其在演唱過程中采用了錯誤的發(fā)聲方式，不僅無法提升演唱的效果，還會對聲帶造成一定的影響。面對這樣的情況，老師應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)驗向?qū)W生講解發(fā)聲的相應(yīng)技巧，拓寬學(xué)生的知識面，比如說，學(xué)生通過對相應(yīng)影響資料的觀看，可以掌握發(fā)聲的技巧，之后再通過不斷的聯(lián)系，提升發(fā)音的效果。四、營造良好的教學(xué)環(huán)境，提升情感的表達(dá)在聲樂演唱教學(xué)過程中，老師應(yīng)為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還應(yīng)提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其在演唱過程中，仿佛置身于真正的舞臺上，臺下坐滿了聆聽的觀眾，且舞臺的營造還可以鍛煉學(xué)生良好的心理素質(zhì)，建立克服一切困難的決心。另外，在進(jìn)行歌曲演唱時，老師應(yīng)幫助學(xué)生正確的理解創(chuàng)作者的情感表達(dá)以及所要表述的內(nèi)涵，并確保學(xué)生在演唱時可以充分的理解作者的情感變化，這樣不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的理解能力，還可以引起學(xué)生和創(chuàng)作者的共鳴，使其更好的將歌曲內(nèi)容展現(xiàn)出來。（一）引導(dǎo)學(xué)生重視舞臺實踐，增加學(xué)生的表演創(chuàng)造空間高中學(xué)習(xí)中不僅課業(yè)繁重，壓力也是較大的，學(xué)生掌握過多的內(nèi)容總是高考相關(guān)科目，這種情況就逐漸降低了學(xué)生對于音樂的熱愛，使學(xué)生喪失了原有的活力，為了有效的改善這一情況，老師可以建議學(xué)校多為學(xué)生舉辦一些歌唱比賽的活動，并利用相應(yīng)的方式提升學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生在舞臺上可以盡情的展示自己的音樂特長，逐漸的召回對音樂的興趣，在提升聲樂演唱教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，緩解學(xué)習(xí)的壓力，促使學(xué)生樂觀的面對高考的內(nèi)容。（二）合理的配置聲樂演唱教學(xué)中的相應(yīng)設(shè)施完善的教學(xué)設(shè)施對于提升聲樂演唱教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解能力有著重要的作用。同時，將聲樂教學(xué)設(shè)施同老師自身的專業(yè)能力進(jìn)行有效的結(jié)合，還可以為其后續(xù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，學(xué)校應(yīng)該在設(shè)施建設(shè)方面增加資金投入，使聲樂演唱教學(xué)中所需要的設(shè)備都能得到有效的滿足，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也得到具體滿足。結(jié)語綜上所述，聲樂演唱不僅對提升高中生審美和藝術(shù)性行為有著重要的導(dǎo)向作用，同時對其自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也有著實際的意義。所以在進(jìn)行聲樂演唱教學(xué)過程中，老師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，并對教學(xué)模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化和革新，使其可以滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求，提升學(xué)習(xí)的興趣。另外，還要有針對性對聲樂教學(xué)中存在的問題逐一解決，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，促進(jìn)最終教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個47高三一輪復(fù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)課件48°看圖說說看:圖示現(xiàn)象的形成與什么天氣系統(tǒng)有關(guān)?北京2012年03月30日°看圖說說看:圖示現(xiàn)象的形成與什么天氣系統(tǒng)有關(guān)?49北京7月21日特大暴雨新華圓北京7月21日特大暴雨50維蘇打朵來的2012年雙臺風(fēng)第9號臺風(fēng)蘇拉、第10號臺風(fēng)達(dá)維,隨后第11號臺風(fēng)?？?、第12號臺風(fēng)鴻雁相繼生成。隨后第13號臺風(fēng)“啟德”、第14號臺風(fēng)天秤、第15號臺風(fēng)布拉萬也在8月中下旬接踵而來。維51第四講常見的天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)4課時總結(jié)氣壓系統(tǒng))《⑥)課時提能演練3)鋒面氣旋第四講常見的天氣系統(tǒng)52咕唱謝謝!咕唱53(1)請畫出冷鋒、暖鋒剖面示意圖(2)結(jié)合右圖在你所畫圖中標(biāo)出a、b、c、d點的位置城市(3)據(jù)圖說出鋒面的區(qū)別、共性。暖氣團(tuán)冷氣團(tuán)〉→冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)暖氣團(tuán)廄氣團(tuán)g冷氣團(tuán)一冷氣團(tuán)(1)請畫出冷鋒、暖鋒剖面示意圖54比較項目冷鋒暖鋒概念冷氣團(tuán)主動向暖氣暖氣團(tuán)主動向冷團(tuán)移動而形成的鋒氣團(tuán)移動而形成的鋒鋒面剖面暖氣團(tuán)被迫抬升暖氣團(tuán)主動爬升示意圖鋒面符號冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)氣團(tuán)位置冷氣團(tuán)在鋒下,暖氣團(tuán)在鋒上冷氣團(tuán)密度大,暖氣團(tuán)密度小鋒面坡度較大