高考作文模擬寫作：致我的前輩（附寫作指導(dǎo)及范文點(diǎn)評）

文題呈現(xiàn)根據(jù)下述情景，以“致我的前輩”為題作文。在翻檢家里的老照片時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一幀發(fā)黃的小照片非常像我，便拿去問爸爸。爸爸說：“這是我的祖父（或祖母），連我以前也沒有見過?！蔽叶⒅@幀小照片看了很久，相隔那么遙遠(yuǎn)，外貌那么接近，真是奇怪。終于，我決定對這位前輩說點(diǎn)兒什么。思路導(dǎo)航作為重孫輩的小孩偶然發(fā)現(xiàn)了未曾謀面的曾祖父（或曾祖母）的照片，感嘆祖孫相貌何其相似！通過生物遺傳而保留下來的相似特征，會(huì)讓人感嘆生命的奇妙，更能促使后人思考諸如“壯闊歷史”“親人故事”“家風(fēng)傳承”“光前裕后”等問題?，F(xiàn)略舉幾種立意以供參考：①通過敘述發(fā)現(xiàn)與端詳照片的過程，插敘照片中前輩的非凡壯舉、感人事跡，表達(dá)一種崇敬之情?？梢杂孟胂蟮墓P觸再現(xiàn)歷史上“大寫的人”的風(fēng)貌，也可以實(shí)寫自己先人的事跡。②運(yùn)用對比手法，可以寫相似面孔下的曾祖孫二人不同的遭際命運(yùn)，以小見大，反映今非昔比、國富民強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)。③借容貌遺傳之顯，寫良好家風(fēng)傳承之實(shí)。譬如傳家寶之祖訓(xùn)，是一家人共同傳承與維護(hù)的處世準(zhǔn)則。容貌的相似，不僅寄托哀思，更反映出“舍我其誰”的光榮感和使命感。寫作時(shí)應(yīng)注意：可以采用書信體以加強(qiáng)交流感，可以記敘，也可以議論，但都需要呼應(yīng)材料背景，以免離題。②適當(dāng)以小見大，避免拔高情感。寫真人真事，要以細(xì)節(jié)取勝，打動(dòng)人心。想象行文，要合乎邏輯。③古今對比，可顯差別。不要因?yàn)槿鄙賹ο容叺牧私舛斩葱形?，如此“致敬”將顯得如同“無源之水”。佳作一致我的前輩葛濤青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！}記我的爺爺有一個(gè)愿望，他希望能找到自己父親的殉難之地。我的曾祖父是紅十六軍的一名戰(zhàn)士，也是擎旗先行的旗手，他犧牲時(shí)只有三十來歲。爺爺從一位汨羅籍的偵察老兵那里打聽到他父親的故事，常常向兒孫輩們講述那一段慘烈而光榮的事跡。1930年的冬天異常寒冷。曾祖父所在的部隊(duì)剛剛經(jīng)歷一場激戰(zhàn)，現(xiàn)在只有四百多人靜悄悄地行進(jìn)在平江縣長壽鎮(zhèn)大山深處的小路上。這四百多人浴血奮戰(zhàn)，殺出了一條血路，但都傷痕累累，疲憊不堪?？墒?，他們還得迅速轉(zhuǎn)移，因?yàn)榘总娬谧窊羲麄?。茂密的叢林是天然的屏障，?zhàn)士們相互攙扶，暗自鼓勁，決計(jì)與兄弟部隊(duì)趕快聚合。天色漸暗，陰冷的寒風(fēng)吹落片片枯葉，沙沙作響。毫無征兆地，四百多人的這支小部隊(duì)悄無聲息地落入敵人的重重包圍圈。槍聲陡然大作，密集的火舌撲向可敬的戰(zhàn)士們。紅十六軍的戰(zhàn)士們來不及四下散開，來不及掩護(hù)負(fù)傷的戰(zhàn)友，甚至來不及端起槍支瞄準(zhǔn)兇狠的豺狼，他們就被掃射中彈了。倒下的戰(zhàn)士，有的還躺在血泊中氣若游絲，命垂一線，但兇殘的敵人走到近前向他們舉起了白晃晃的刺刀。十倍于戰(zhàn)士們的敵人在殘害我們的戰(zhàn)士，在踐踏戰(zhàn)士們的遺骸，很多人都被虐殺，慘狀不忍目睹。時(shí)間如此短暫，戰(zhàn)士們就義得如此從容，幾分鐘之后，這些父親們、丈夫們、兒子們、中華民族的優(yōu)秀兒女們中彈殉國了。我的曾祖父走在隊(duì)伍的最前面，他的胸前被機(jī)槍的子彈掃射，已經(jīng)像篩子一樣，流空了所有親人們的血與淚。這悲慘的一幕被十來個(gè)偵察兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目睹了，他們因?yàn)樵谇懊鎮(zhèn)刹於舆^這場劫難。面對兇殘的敵人，他們隱藏在草叢中，生人作死別，恨恨哪可論？他們含恨離去，甚至無法替戰(zhàn)友們抹去滿臉的血污。后來，戰(zhàn)士們的遺體被當(dāng)?shù)氐陌傩詹莶萋裨?，很多?zhàn)士們身首異處，不知所終。20世紀(jì)80年代末，這位汨羅老兵也溘然長逝，英雄們的光輝事跡散落在時(shí)間的長河之中。這一段史實(shí)不夠詳盡，在中國革命的無數(shù)次戰(zhàn)斗中也只是其中的普通一戰(zhàn)，但因?yàn)橛形业脑娓竻⑴c其中，作為子孫后代，我倍感光榮。爺爺近年來愈發(fā)懷念英魂，常常耳提面命地教導(dǎo)我們要愛國愛家，我謹(jǐn)以此文表達(dá)對祖輩和先烈們的崇高敬意。點(diǎn)評文章貴在以想象的文字還原、再現(xiàn)歷史的榮光，既要遵循真實(shí)事件，又不可以任意拔高，這對于不熟悉事件的作者來說是不容易的。但他做到了。畫面感很強(qiáng)地再現(xiàn)了那場戰(zhàn)役的慘烈，讓讀者真切地感受到戰(zhàn)士死狀之慘，以及白軍的殘忍。佳作二致我的前輩唐海濤我的爺爺住在鄉(xiāng)下，他是一位很有名的木匠，他的這門手藝是向我的曾祖父學(xué)的。爺爺說我長得像曾祖父。我最早聽到這話時(shí)很不開心，認(rèn)為爺爺這句話的言外之意是說我長得丑。我仔細(xì)端詳過曾祖父的畫像。他去世早，所以相貌看起來很年輕，面頰黝黑精瘦，顴骨微突，沒有胡須，臉上帶著笑意，很和藹的樣子。我也很奇怪我和曾祖父竟長得如此相像，但我一直不愿意承認(rèn)。直到我了解到曾祖父是一名木匠，我對他的看法才發(fā)生了變化。爺爺家里的很多家具都是爺爺親手打造的：衣櫥、碗柜、靠背椅、條凳、小板凳，甚至于木門、窗戶，等等。我很佩服爺爺?shù)哪芨?，也對曾祖父心生敬意。曾祖父不僅是木匠，還是一位篾匠，他可真算得上是當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里的一位能手了！我喜歡看爺爺做木工活，爺爺總謙虛地說他不如他的父親。爺爺拉起鋸來動(dòng)作利索，鋼鋸切入木頭中毫不費(fèi)力，筆直而且光滑。我對他的墨斗和銼刀很感興趣。他的墨斗很有造型，外觀像是一只鳳凰鳥，收縮墨線的小把手是六邊形的，固定的釘子就像一顆小辣椒。我時(shí)常拿著墨斗在木頭上畫線，陶醉于自己畫出的一根根刻線，全然不顧黑漆漆的墨汁沾滿了雙手。打孔的銼刀有各式各樣的刀口，有半圓的，有弧形的，更多見的是一字型的。我雖然開鑿不出一個(gè)卯眼或者榫頭，但是拿起小錘子敲打銼刀的手柄卻是樂此不疲，而這時(shí)爺爺總是慍怒地制止我，總說太危險(xiǎn)了。我還常常去搬弄那些已經(jīng)裁量整齊的木棒或者木板。一根根木棒，一塊塊木板，經(jīng)過卯眼和榫頭的鑲嵌，抑或是經(jīng)過極少的螺絲釘固定就組合成一件件結(jié)構(gòu)精巧、功能實(shí)用的家具，我總是覺得很神奇，很開心。爺爺在別人家里做木工的時(shí)候，主人家是管飯的，并且還給工錢，態(tài)度也很恭敬。小時(shí)候我常常跟著爺爺一起出去，記憶中總是能夠吃到好吃的，還有美味可口的飯菜。現(xiàn)在，人們的日子過得越來越好，爺爺也不再像以前那樣常常做木工了。但他跟我說，他的父親就是靠著這兩門手藝養(yǎng)大了五個(gè)子女，家里困難的時(shí)候還曾步行四十多里地去挑鹽吃呢，當(dāng)時(shí)日子太苦啦，曾祖父還未到六十歲就