抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)課件

抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)51、沒(méi)有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過(guò)，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會(huì)墜入網(wǎng)中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)51、沒(méi)有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過(guò)，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會(huì)墜入網(wǎng)中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓抽油機(jī)故障判斷及處理郭連升2012年6月抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（故障案例）第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）一、從初中數(shù)學(xué)教學(xué)的直觀性來(lái)談幾何畫板1.學(xué)科的特點(diǎn)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的指出，讓想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子構(gòu)筑數(shù)學(xué)起點(diǎn)，其中課本為孩子提供許許多多的有益數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的線索，它能為愛(ài)好數(shù)學(xué)的孩子提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)教科書所提供的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生利用課前、課中、課后開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，能幫助他們走進(jìn)的數(shù)學(xué)世界.2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中有豐富的問(wèn)題情境，引用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子，描繪了有趣并有數(shù)學(xué)含義的問(wèn)題，豐富的內(nèi)容表現(xiàn)出了數(shù)學(xué)與實(shí)際及其他學(xué)科的關(guān)系，解析初中為什么學(xué)習(xí)這些數(shù)學(xué)知識(shí)和怎樣學(xué)的問(wèn)題.3.利用幾何畫板讓學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有了時(shí)間與空間的保證九年義務(wù)教育讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解放出來(lái)，現(xiàn)階段的科技讓學(xué)生有可利用的工具，教師教學(xué)能依據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)掌握特點(diǎn)設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)探索操作活動(dòng)，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中，設(shè)立了“做一做”、“試一試”等欄目，正文的旁邊為突破難點(diǎn)設(shè)有“小貼示”“云朵”，學(xué)生可以借助工具進(jìn)行必要的探索與合作交流，走進(jìn)數(shù)學(xué)世界.章后的回顧、思考與總復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生利用幾何畫板根據(jù)它出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)探索、掌握知識(shí)，讓教學(xué)成為能適應(yīng)個(gè)性發(fā)展認(rèn)知的活動(dòng).4.適應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展規(guī)律，滿足能力不一學(xué)生的發(fā)展需求義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中，每一章節(jié)都設(shè)有章節(jié)總概，并且圖文并茂，成了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的有效切入點(diǎn).幾何畫板的介入讓大部分愛(ài)好數(shù)學(xué)的學(xué)生，逐步探索初中數(shù)學(xué)相應(yīng)的內(nèi)容，使學(xué)生經(jīng)歷真正的猜想、實(shí)踐、證明的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中，有關(guān)數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)在人們生活中和科技中的應(yīng)用實(shí)例，有趣、淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)延伸的介紹，主要是為了堅(jiān)定學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識(shí)的信心.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中，有些題目只面向有較高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求的學(xué)生，他們可以借助幾何畫板來(lái)嘗試完成.二、從數(shù)學(xué)工具性談《幾何畫板》的特點(diǎn)1.幾何畫板不同于尺子、圓規(guī)等工具，它的外延很廣，對(duì)其了解的教師可以制作出適合本班學(xué)生的教學(xué)課件學(xué)生可以借助它解決學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.它是最有效的教學(xué)軟件之一.它通過(guò)以點(diǎn)、線、圓為基本元素，利用這些基本元素的變換、構(gòu)造、測(cè)算、計(jì)算、動(dòng)畫、跟蹤軌跡等，繪制出較為復(fù)雜的圖形，掌握?qǐng)D形元素的變換規(guī)律，從而找到解題問(wèn)題的方法.因此我們說(shuō)它是數(shù)學(xué)、物理教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)中強(qiáng)有力的工具.2.從數(shù)學(xué)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中談使用《幾何畫板》的好處（1）幾何畫板有強(qiáng)大的繪制圖形與繪制函數(shù)圖像的功能，它在繪圖的過(guò)程中保持元素之間關(guān)系的不變性（如：角平分線、平行線等），突顯計(jì)算機(jī)的繪圖功能.（2）數(shù)形結(jié)合這種思想方法主要體現(xiàn)直觀和抽象.如果使用《幾何畫板》來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，它能增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的直觀性，更能體現(xiàn)出數(shù)學(xué)美.（3）幾何畫板能動(dòng)態(tài)地演示數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，使數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)很好地完成突破.（4）能借助現(xiàn)有的公式進(jìn)行快速、精確的計(jì)算，并能把結(jié)果馬上呈現(xiàn)出來(lái).（5）變換功能在圖形變換過(guò)程中保持元素之間關(guān)系不變，使圖形變換變得更易于操作.三、再?gòu)倪\(yùn)用幾何畫板輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐及案例來(lái)談幾何畫板.1.幾何畫板繪圖不但精確、快捷，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣幾何畫板能簡(jiǎn)單、精確、生動(dòng)地表現(xiàn)幾何圖形及現(xiàn)象，這就為學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中提供了一個(gè)良好的場(chǎng)所和環(huán)境.數(shù)學(xué)教師講解可以展示一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)系密切的實(shí)例，使學(xué)生觀其形，聞其音，豐富感觀，讓學(xué)生自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中.初中數(shù)學(xué)在講授時(shí)點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體時(shí)，可用幾何畫板制作能動(dòng)起來(lái)的課件，并讓學(xué)生自己來(lái)演示、觀察、思考，這樣的數(shù)學(xué)課堂，能給剛步入幾何大門的學(xué)生帶來(lái)神奇.降低邁進(jìn)平面幾何的門檻.點(diǎn)、線、面等幾何圖形已從學(xué)生最熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中抽象出來(lái)了.通過(guò)學(xué)生用眼觀察與親身感受，不知不覺(jué)中激發(fā)了他們學(xué)習(xí)幾何的動(dòng)機(jī)，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情.2.教師利用幾何畫板幫助學(xué)生理解、解析基本概念數(shù)學(xué)概念是客觀對(duì)象的數(shù)量關(guān)系和空間形式的本質(zhì)屬性的反映，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論和構(gòu)建數(shù)學(xué)框架的奠基石.初中生剛開(kāi)始接觸到完整、科學(xué)的數(shù)學(xué)概念，因此學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的正確理解和掌握既是嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)學(xué)思維形成的前提，也是讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)解題能力的必要條件.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)都強(qiáng)調(diào)概念的重要性和基礎(chǔ)性.很多教育精英也都在強(qiáng)調(diào)并親自示范概念課的引導(dǎo)及應(yīng)用，但很多課堂反饋的結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念的掌握并不理想.由于學(xué)生受知識(shí)水平和認(rèn)知能力的限制，對(duì)于鄰近的數(shù)學(xué)概念辨別不清，有的可能對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念理解不透徹，解題思路混亂，從而導(dǎo)致丟分.根據(jù)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的特點(diǎn)，可借助圖形進(jìn)行直觀性表述.學(xué)習(xí)圓的切線概念時(shí)，可用幾何畫板演示直線和圓相交的動(dòng)態(tài)情形，觀察有一種直線和圓只有一個(gè)交點(diǎn)的特殊情況，得出切線概念.學(xué)生學(xué)習(xí)平面幾何難，主要是學(xué)生不能把概念轉(zhuǎn)換為圖形語(yǔ)言，利用圖形理解抽象的數(shù)學(xué)概念，使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)望而卻步.為此，在幾何教學(xué)中，要善于利用幾何畫板強(qiáng)大的圖形功能，使概念有具體直接的形象.例如反比例函數(shù)的圖像特點(diǎn)，學(xué)生不好把握為什么自變量x不能取0，學(xué)生理解雙曲線這一特點(diǎn)比較難，這時(shí)教師可以借助于幾何畫板這款軟件工具，形象地把數(shù)量關(guān)系表示清楚.通過(guò)幾何畫板制作課件演示讓學(xué)生觀察點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)和數(shù)據(jù)的變化，使學(xué)生明白當(dāng)x值變化了，y是如何隨著它變化而變化的.通過(guò)這樣的演示，把抽象的圖像性質(zhì)淺顯化，讓學(xué)生對(duì)雙曲線的特點(diǎn)有了更加直觀的感受和深刻的印象，能牢牢記住函數(shù)和圖像的關(guān)系.最后師生共同總結(jié)雙曲線特點(diǎn)：圖像可以無(wú)限接近兩坐標(biāo)軸，但與兩坐標(biāo)軸永不相交.幾何畫板的動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生深刻理解自變量和函數(shù)值這兩個(gè)變量間的關(guān)系，讓傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法展示點(diǎn)的變化在今天得以實(shí)現(xiàn).初中學(xué)生抽象思維能力比較弱，對(duì)這些概念只會(huì)生搬硬套.通過(guò)幾何畫板的演示，將抽象的思維過(guò)程形象地展示出來(lái)，學(xué)生很容易接受，才會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué).3.幾何畫板能給學(xué)生提供猜想空間和探索問(wèn)題的答案在利用新知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，根據(jù)問(wèn)題的條件推斷可能存在的結(jié)果是一種直覺(jué)思維形式，而利用幾何畫板可以為學(xué)生探究性地建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)、在探究中自主地建構(gòu)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)課改的創(chuàng)新.例如學(xué)習(xí)“圓的周長(zhǎng)和直徑的比值是一個(gè)定值”這一性質(zhì)定理時(shí)，利用幾何畫板很快準(zhǔn)確畫出大小不等的圓，并得出幾組不等圓的周長(zhǎng)和直徑的值，讓學(xué)生親自驗(yàn)證周長(zhǎng)與直徑的比值，從而得出周長(zhǎng)與直徑比值的不變性，而不用幾何畫板來(lái)教學(xué)的話，學(xué)生在度量周長(zhǎng)的長(zhǎng)度時(shí)出現(xiàn)的誤差會(huì)比較大，因?yàn)橹荛L(zhǎng)是圓弧，學(xué)生手上沒(méi)有測(cè)量工具，這樣不易通過(guò)自己的探索而得出結(jié)論，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.在學(xué)習(xí)三角形中位線的性質(zhì)定理時(shí)，學(xué)生可利用《幾何畫板》畫出一任意的三角形，再連接兩邊的中點(diǎn)得出三角形的中位線，利用幾何畫板的功能度量中位線和第三邊的長(zhǎng)度，度量?jī)山M同位角的度數(shù)，然后再利用幾何畫板的功能，改變?nèi)切蔚男螤?，觀察中位線、第三邊（底邊線段）的長(zhǎng)度變化和同位角的度數(shù)變化，感受兩線段變化規(guī)律和同位角的不變性，從而得出三角形中位線性質(zhì)定理的探索答案，然后再通過(guò)數(shù)學(xué)方法證明其結(jié)論的正確性，從而形成性質(zhì)定理.這樣學(xué)習(xí)有效地把圖形與數(shù)值結(jié)合起來(lái)，也體現(xiàn)了《幾何畫板》在數(shù)形結(jié)合上的優(yōu)勢(shì)，這是以往其他任何教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的境地.四、《幾何畫板》與數(shù)學(xué)教學(xué)直觀性的幾點(diǎn)體會(huì)1.理解《幾何畫板》各種強(qiáng)大的功能，能結(jié)合問(wèn)題本身所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行使用軟件.2.很好運(yùn)用《幾何畫板》中的豐富多彩顏色功能，強(qiáng)調(diào)出復(fù)雜圖形中的基本圖形及重要點(diǎn)、線、面，讓靜止的圖動(dòng)起來(lái)，幫助學(xué)生理解幾何中的抽象概念.3.學(xué)習(xí)中幫助、引導(dǎo)學(xué)生利用《幾何畫板》軟件，動(dòng)手研究數(shù)學(xué)問(wèn)題或探究解題方法.這是切實(shí)可行的途徑，因?yàn)椤稁缀萎嫲濉返牟僮鞅容^簡(jiǎn)單，學(xué)生很容易學(xué)會(huì)，如果能利用《幾何畫板》去研究數(shù)學(xué)問(wèn)題，從面找到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，在數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)中有著重要的意義，對(duì)提高學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力能起到重要的作用.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)不可分割的一個(gè)重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，是化學(xué)教學(xué)的目的之一，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)重要目的，就是使學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法去驗(yàn)證和探索物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。因此，化學(xué)教學(xué)中一定要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)也提出了以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)相互聯(lián)系，倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化學(xué)習(xí)方式?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的主要方式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活和訓(xùn)練學(xué)生思維。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)，學(xué)生的觀察能力、思維能力、和實(shí)驗(yàn)操作能力可以得到進(jìn)一步的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。從而可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)日漸沉重，考試競(jìng)爭(zhēng)激化。教師教學(xué)中忽略實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)功能認(rèn)識(shí)不足，講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、用實(shí)驗(yàn)習(xí)題、多媒體代替學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依然很多。學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幻鞔_，大部分學(xué)生只重實(shí)驗(yàn)操作不重視實(shí)驗(yàn)理論，實(shí)驗(yàn)技能差，存在依賴、敷衍、恐懼、厭倦等思想。以上存在的問(wèn)題，嚴(yán)重影響著學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新意識(shí)的形成，直接影響到化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，影響到學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和化學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。對(duì)此，教師應(yīng)該及時(shí)改變教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力，讓其能夠善于學(xué)，樂(lè)于學(xué)。結(jié)合我們的教學(xué)經(jīng)歷，教師可以從一下這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力初中階段的化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都比較簡(jiǎn)單，并且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很明顯，教師在剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)時(shí)就要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在演示實(shí)驗(yàn)之前，先告訴學(xué)生要觀察什么，要記錄什么。比如在做氧氣的性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要讓學(xué)生觀察到帶火星的木條接觸氧氣時(shí)的現(xiàn)象，帶火星的木條能否復(fù)燃，并做好實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以明確的得到氧氣能支持燃燒但是自身不燃燒的化學(xué)性質(zhì)。在做空氣成分試驗(yàn)時(shí)，要讓學(xué)生觀察到白磷燃燒是的現(xiàn)象，以及冷卻后打開(kāi)止水夾，水進(jìn)入集氣瓶的現(xiàn)象，并分析試驗(yàn)誤差的原因。然而在這個(gè)過(guò)程中，不同學(xué)生觀察現(xiàn)象的側(cè)重點(diǎn)是不同的，教師就應(yīng)該引導(dǎo)一部分學(xué)生，由近及遠(yuǎn)、由大到小、由外表到本質(zhì)、從整體到部分、再?gòu)牟糠值秸w、從上到下、從左到右、由靜到動(dòng)地進(jìn)行觀察。二、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力農(nóng)村學(xué)生的思維定勢(shì)相對(duì)比較嚴(yán)重，遇到問(wèn)題后經(jīng)常只考慮到一點(diǎn)，發(fā)散度不夠，所以農(nóng)村教師教師在教學(xué)中應(yīng)注重通過(guò)化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，久而久之，良好的分析能力的形成就會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，自己解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題。比如在做二氧化碳的性質(zhì)試驗(yàn)時(shí)，為什么氧氣可以用排水和向上排空氣發(fā)收集而二氧化碳卻只可以用向上排空氣法收集？如果用排空氣法收集導(dǎo)致的后果是什么？那么學(xué)生要對(duì)比氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，找出它們的性質(zhì)異同-----二氧化碳可溶于水，也不難得出用排水法收集二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的結(jié)論。在做氧氣的試驗(yàn)實(shí)制法時(shí)，試管口要想下傾斜，否則會(huì)導(dǎo)致試管破裂，那么就要讓學(xué)生思考：為什么試管會(huì)破裂？還有哪些因素會(huì)使試管破裂？三、培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ彩墙虒W(xué)活動(dòng)的重中之重，所以教師在日常教學(xué)中要注重學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰Φ酿B(yǎng)成。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。從學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的門開(kāi)始，就要告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該做什么，試驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意什么，試驗(yàn)后還應(yīng)該做哪些事，也就是一開(kāi)始就要培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。教師在一開(kāi)始就要規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，比如：攪拌、振蕩、過(guò)濾、加熱等，只有有正確的實(shí)驗(yàn)操作，才能有正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)的能力。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，失敗是經(jīng)常會(huì)遇到的事情，那么教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生找出實(shí)驗(yàn)失敗的原因，有時(shí)失敗的實(shí)驗(yàn)也可以是學(xué)生得到很大的知識(shí)提升。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成試驗(yàn)后相互討論的良好習(xí)慣。每做完一次試驗(yàn)，應(yīng)該讓學(xué)生之間有一次交流討論，讓他們說(shuō)出這次試驗(yàn)做的好的地方，以及實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析，從而使學(xué)生能夠二次提高。學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的，初中化學(xué)作為該學(xué)科的啟蒙階段，從開(kāi)始就養(yǎng)成學(xué)生的探究能力至關(guān)重要，在新課改的背景下，只有學(xué)生具有一定的探究能力才能在化學(xué)課堂上完美的體現(xiàn)其主體地位，否則一切都是閉門造車，形似而神離。抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)51、沒(méi)有哪1抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)課件2抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)課件3抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)課件4抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)課件5抽油機(jī)故障判斷及處理

第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法6第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法一、故障樹分析法根據(jù)抽油機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及發(fā)生故障的事故統(tǒng)計(jì)，按照從電動(dòng)機(jī)到井口的順序，可分為電動(dòng)機(jī)損壞、傳動(dòng)帶損壞、減速箱損壞、曲柄連桿組合裝置損壞、橫梁尾軸組合件損壞、游梁中軸組合件損壞、支架損壞、驢頭損壞、吊繩損壞、懸繩器損壞。為了更直觀而系統(tǒng)地對(duì)游梁式抽油機(jī)的故障及故障原因進(jìn)行逐級(jí)分析，并把它標(biāo)明在一張圖上，概括了全系統(tǒng)可能發(fā)生的各種故障，形成了如圖所示的游梁式抽油機(jī)故障樹。第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法一、故障樹分析法7第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法故障樹的底層，即抽油機(jī)故障的最終結(jié)果是不能正常工作。上面的樹干分支為減速箱不能正常工作、機(jī)架損壞、連桿組合裝置損壞、游梁和中央軸承座組合件損壞、尾軸承座組合件損壞等。減速箱不能正常工作的分支為輸入軸竄動(dòng)、軸出軸斷裂、齒輪損壞等。輸入軸竄動(dòng)又分為軸的剛度不足、齒輪精度不高、整機(jī)平衡不良。如此逐級(jí)進(jìn)行下去，其故障樹的末尾分支就是產(chǎn)生故障的可能原因。第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法故障樹的底層，即抽油機(jī)故障的最終結(jié)8·聽(tīng)聽(tīng)摸看檢查.mp4摸看·聽(tīng)聽(tīng)摸看檢查.mp4摸看9抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法

第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（故障案例）第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法10第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理一、抽油機(jī)整機(jī)振動(dòng)1.故障現(xiàn)象抽油機(jī)運(yùn)行時(shí)，底座或支架振動(dòng)，基礎(chǔ)周圍地面有明顯的顫動(dòng)，螺栓連接部位有異響，電動(dòng)機(jī)發(fā)出不均勻的噪聲。2.原因分析安裝時(shí)地基處理不好或井場(chǎng)排水不暢，積水滲入基礎(chǔ)下面造成局部翻漿;底座與基礎(chǔ)接觸不良，有懸空現(xiàn)象;支架地腳與底座接觸不好，有懸空現(xiàn)象?；A(chǔ)與固定螺栓松動(dòng)或螺栓拉斷。驢頭對(duì)中誤差大，超出本機(jī)安裝要求、驢頭懸點(diǎn)載荷超載、平衡條件差、井下抽油泵等井下設(shè)備刮卡或油井出砂或結(jié)蠟較嚴(yán)重。減速器齒輪打齒或減速箱齒輪由于嚙合不好發(fā)生串軸。（圖2.1.2）第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理一、抽油機(jī)整機(jī)振動(dòng)11第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3.檢查方法首先檢查基礎(chǔ)與底座是否隨著驢頭上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)縫隙，基礎(chǔ)下安裝有底板的抽油機(jī)焊接處是否開(kāi)裂，此種故障多發(fā)生在墩式基礎(chǔ)的第一、二塊基墩上，雨天季節(jié)發(fā)現(xiàn)有明顯的稀泥從縫隙中擠出。（圖2.1.3）第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3.檢查方法12第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理檢查基墩與底座的連接螺栓是否有松動(dòng)現(xiàn)象或有固定螺栓拉斷，此種情況多由于維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)或基礎(chǔ)水平率超出允許值，造成個(gè)別螺栓受力不均勻，螺栓變形或疲勞損傷。檢查支架地腳與底座連接部分是否緊固可靠，檢查支架頂面平臺(tái)水平率是否超出最大允許范圍，此種情況多由于支架支撐腿由于種種原因造成長(zhǎng)短不一而導(dǎo)致游梁不正引起一系列連鎖反應(yīng)。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理檢查基墩與底座的連接螺栓是否有松動(dòng)13第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理驢頭懸點(diǎn)載荷嚴(yán)重超載，可以通過(guò)測(cè)示功圖得到本機(jī)的懸點(diǎn)載荷是否超載，此類情況多由不合理的工作制度引起，例如泵徑、下泵深度、抽油機(jī)工作參數(shù)等的無(wú)節(jié)制改變，或者油井突然出砂或油井結(jié)蠟日漸嚴(yán)重引起。驢頭對(duì)中誤差過(guò)大，此種情況多由于前基礎(chǔ)下沉造成。抽油機(jī)平衡水平差，可通過(guò)鉗形電流表準(zhǔn)確測(cè)的平衡率，此種情況多由于工作參數(shù)調(diào)整后或井下出現(xiàn)碰泵、卡阻現(xiàn)象，平衡率也隨之發(fā)生變化沒(méi)有及時(shí)調(diào)整平衡率或采取措施造成。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理驢頭懸點(diǎn)載荷嚴(yán)重超載，可以通過(guò)測(cè)示14第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理打開(kāi)減速器頂蓋，緩慢松剎車檢查齒輪是否打齒或嚙合情況，此種情況多由于齒輪裝配不當(dāng)或支撐軸承散架或齒輪軸由于質(zhì)量問(wèn)題變形造成。檢查齒輪第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理打開(kāi)減速器頂蓋，緩慢松剎車檢查齒輪15第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4.處理方法（1）首先要檢查的是基墩與底板接觸是否牢固。如果不牢固，抽油機(jī)上行時(shí)基墩跟著抽油機(jī)的上行而上升，下行時(shí)又回到原位，此種故障多發(fā)生在墩式基礎(chǔ)的第一、第二基礎(chǔ)上。下雨時(shí)可明顯看出稀泥從基礎(chǔ)與大地的縫隙中被擠出來(lái)，此種故障是底板的預(yù)埋件與基墩的焊接開(kāi)焊造成整機(jī)振動(dòng)過(guò)大。（2）檢查基墩和底座的連接部分，斜鐵是否有松動(dòng)，緊固螺釘是否松動(dòng)。（3）檢查支架的3條支腿底座與抽油機(jī)的底座連接部分，兩條前支腿部位水平是否達(dá)到要求，是否有縫隙；后支腿是否有縫隙、接觸不牢固。抽油機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，梯子是否晃動(dòng)嚴(yán)重。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4.處理方法16第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（4）驢頭對(duì)中差得較大、嚴(yán)重超出規(guī)定范圍。檢查時(shí)可卸掉負(fù)荷，用垂線法測(cè)量驢頭落點(diǎn)。（5）驢頭懸點(diǎn)負(fù)荷嚴(yán)重超載。通過(guò)測(cè)示功圖可以得到本機(jī)的懸點(diǎn)負(fù)荷是否嚴(yán)重超載。此類情況發(fā)生在井下更換大泵，加深泵掛，或是抽汲參數(shù)不合理---沖程、沖數(shù)均較大的情況下，造成了懸點(diǎn)負(fù)荷和慣性負(fù)荷的增加而使整機(jī)嚴(yán)重超載，應(yīng)及時(shí)處理，不然可能造成嚴(yán)重后果---拉斷懸繩器、游梁、橫梁。（6）平衡率不夠，可通過(guò)用鉗形電流表檢測(cè)平衡率。聽(tīng)電動(dòng)機(jī)的聲音也能判斷平衡率，當(dāng)電動(dòng)機(jī)上下沖程速度不一致時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不均勻的噪聲。（7）井下碰泵、刮卡現(xiàn)象也可造成整機(jī)的振動(dòng)。每上下一次都有一次卸載、增載，抽油機(jī)搖擺、晃動(dòng)，產(chǎn)生很大的沖擊振動(dòng)，還可造成其他部件損傷。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（4）驢頭對(duì)中差得較大、嚴(yán)重超出規(guī)17第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（8）減速器齒輪打齒或左右旋齒松動(dòng)；減速器噪聲很大、機(jī)身振動(dòng)很大；打開(kāi)減速器檢查孔，檢查齒輪是否有打齒現(xiàn)象，要逐一檢查每個(gè)齒、左右旋齒、中間軸、人字齒和輸出軸齒。（圖2.1.4）圖2.1.4第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（8）減速器齒輪打齒或左右旋齒松動(dòng)18第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理二、曲柄銷在曲柄孔內(nèi)松動(dòng)或軸向外移1.故障現(xiàn)象：檢查抽油機(jī)時(shí)，在曲柄銷子附近能聽(tīng)到周期性的金屬摩擦聲。銷子周圍有閃亮的鐵屑。2.原因分析曲柄銷上的止退螺帽松動(dòng)或開(kāi)口銷未插或掉落，使冕形螺母退扣（圖2.2.2）銷軸與襯套的結(jié)合面積不夠（此種情況多由于兩面曲柄銷受力不均勻造成），或上曲柄銷時(shí)錐套內(nèi)有臟物造成曲柄銷子與襯套加工質(zhì)量不合格（此種情況多由襯套錐度過(guò)大或過(guò)小造成）圖2.2.2第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理二、曲柄銷在曲柄孔內(nèi)松動(dòng)或軸向外移19第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理曲柄銷子與襯套加工質(zhì)量不合格（此種情況多由襯套錐度過(guò)大或過(guò)小造成）曲柄銷襯套已被磨損或曲柄孔變大（此種情況多由于發(fā)現(xiàn)不及時(shí)造成）游梁不正導(dǎo)致兩連桿歪斜，造成兩曲柄銷受力不均勻，使得一側(cè)曲柄銷經(jīng)常磨損更換，造成曲柄孔逐漸變大滾鍵第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理曲柄銷子與襯套加工質(zhì)量不合格（此種20第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3.檢查方法檢查抽油機(jī)時(shí)，能夠聽(tīng)到周期性的聲響，嚴(yán)重時(shí)地面有鐵屑。（圖2.2.3）檢查抽油機(jī)游梁水平率（橫向上）誤差最大不得超過(guò)4mm,檢查連桿平行度和長(zhǎng)度是否超出允許值。檢查兩曲柄剪刀差是否在規(guī)定范圍內(nèi)。檢查曲柄孔是否磨損變形，檢查曲柄銷與襯套配合情況（可用黃油涂抹銷子表面，然后試裝配，確定配合情況是否滿足要求）圖2.2.3VTS_01_3_2曲柄銷子.VOB第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3.檢查方法圖2.2.3VTS_021第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4.處理方法重新安裝曲柄銷，將舊銷打出沖程孔，檢查錐套是否磨損。檢測(cè)曲柄銷與錐套的配合情況。在錐套里抹上黃油，將曲柄銷軸插入錐套內(nèi)壓緊，再拉出來(lái)看銷軸上有多少面積粘有黃油，即可看到銷與錐套的結(jié)合面積有多少，加工合格的銷套（結(jié)合面積應(yīng)能達(dá)到65%以上）。如果結(jié)合面積很小，可視為加工不合格應(yīng)更換。重新上曲柄銷時(shí)，應(yīng)按操作規(guī)程技術(shù)要求裝配（可參照更換曲柄銷的操作）。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4.處理方法22第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理三、連桿刮碰曲柄尾部1、故障現(xiàn)象當(dāng)抽油機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)到某一位置時(shí)發(fā)生聲響，連桿和曲柄發(fā)生摩擦的部位有明顯得痕跡。（圖2.3.1）圖2.3.1第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理三、連桿刮碰曲柄尾部圖2.3.123第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理2、原因分析由于單方面追求驢頭對(duì)中而在游梁中軸承部位調(diào)節(jié)頂絲，造成游梁不正、兩連桿平行度遭受破壞。而導(dǎo)致某一連桿與曲柄尾端發(fā)生刮碰現(xiàn)象。游梁安裝不正，中心線與底座中心線不重合。3、檢查方法利用垂線法檢查游梁中心線與底座中心線對(duì)中。將抽油機(jī)停在下死點(diǎn)，利用直尺檢查連桿與曲柄面的距離。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理2、原因分析24第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4、處理辦法（1）調(diào)整游梁位置，使其與曲柄完全一致。游梁的中心線應(yīng)與底座中心線重合在一條線上，可用中央軸承座的前后4條頂絲調(diào)節(jié)。（2）如果是配重塊與連桿摩擦，可采用手提砂輪機(jī)磨掉削去平衡重塊上凸出過(guò)高的部分，或者采用加裝異形墊片調(diào)整配重塊位置的方法。

第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4、處理辦法25第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理四、減速器漏機(jī)油1、故障現(xiàn)象油從減速器上蓋和底座的合口處或從輸入軸、中間軸、輸出軸的油封處流出。減速器的油位看窗（視孔蓋處）漏油，減速器底部的放油孔處漏油。（圖2.4.1）圖2.4.1第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理四、減速器漏機(jī)油圖2.4.126第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理2、原因分析減速器運(yùn)轉(zhuǎn)速度過(guò)高、油箱溫度高或外界氣溫高而減速箱呼吸器堵塞，造成壓力失衡，導(dǎo)致漏油。合箱口處螺栓松動(dòng)或沒(méi)抹箱口膠。減速器回油槽堵塞或回油不暢。減速箱軸油封失效或唇口磨損嚴(yán)重。減速器內(nèi)添加機(jī)油過(guò)多，超出允許范圍。機(jī)油標(biāo)號(hào)錯(cuò)誤。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理2、原因分析27第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3、檢查方法檢查呼吸器通道，保證減速器箱體內(nèi)外壓力一致檢查減速器螺栓是否松動(dòng)或使用倒鏈吊起箱蓋重新處理密封面。打開(kāi)檢視蓋板，檢查處理回油槽堵塞物，對(duì)箱內(nèi)機(jī)油油質(zhì)檢查，重新過(guò)濾或更換合格機(jī)油。查明油封失效或唇口磨損嚴(yán)重的原因（串軸、油內(nèi)雜質(zhì)含量較高、回油槽堵塞等），對(duì)泄漏部位進(jìn)行處理。打開(kāi)檢視蓋板，檢查液面剛好淹沒(méi)中間軸齒輪下沿為宜或從玻璃窗檢視油面在1/3-2/3之間為宜。夏季應(yīng)使用標(biāo)號(hào)較高、黏度較大的40號(hào)機(jī)油，冬季使用30號(hào)機(jī)油。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3、檢查方法28第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4、處理辦法（1）放掉減速器內(nèi)多余的潤(rùn)滑油。打開(kāi)放油孔將多余的潤(rùn)滑油放出，箱內(nèi)的油面應(yīng)在油面檢視孔的1/3～2/3部位之間即可。圖2.4.4（2）箱口不嚴(yán)可重新進(jìn)行組裝。組裝時(shí)應(yīng)抹合箱口膠；如無(wú)合箱口膠時(shí)，可用密封脂替代。如果箱口螺栓松動(dòng)，可緊固箱口螺栓。（圖2.4.4）圖2.4.4第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4、處理辦法圖2.4.429第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（3）檢查回油道是否有臟物堵塞并清理干凈。因現(xiàn)場(chǎng)采用的減速器潤(rùn)滑方式是飛濺式潤(rùn)滑和重力式潤(rùn)滑的混合式潤(rùn)滑，油道堵后油不能回流到箱內(nèi)造成合箱口和油封處滲油、漏油。（4）發(fā)現(xiàn)骨架油封在運(yùn)轉(zhuǎn)一段時(shí)間之后失效應(yīng)在保養(yǎng)時(shí)更換。（5）減速器呼吸器堵塞造成減速器內(nèi)壓力增大，從油封處漏油，應(yīng)拆洗清理呼吸器。圖2.4.4呼吸器更換VTS_01_2_6減速器漏油換油封.VOB油封第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（3）檢查回油道是否有臟物堵塞并清30第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理五、懸繩器繩辮子拉斷1、故障現(xiàn)象繩辮粗細(xì)不均勻，腐蝕嚴(yán)重，銹很多，有斷股現(xiàn)象發(fā)生，拉斷砸在井口密封圈盒上。2、原因分析鋼絲繩內(nèi)的麻芯缺潤(rùn)滑油（鋼絲繩脂）或麻芯斷，造成鋼絲之間互相摩擦。鋼絲繩受外力嚴(yán)重?fù)p傷，同部位斷絲超過(guò)3股而檢查時(shí)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)更換，最終拉斷鋼繩。鋼繩頭與灌注的繩帽強(qiáng)度不夠，使得繩帽與鋼繩脫落。鋼絲繩負(fù)載能力差。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理五、懸繩器繩辮子拉斷31第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3、檢查方法停機(jī)后仔細(xì)檢查鋼絲繩，加夠?qū)Ｓ脻?rùn)滑脂，檢查每段鋼繩是否有斷絲現(xiàn)象。抽油機(jī)操作時(shí)（尤其是卸載、增載過(guò)程中）嚴(yán)禁野蠻作業(yè)。檢查繩帽內(nèi)灌注鉛封有無(wú)移動(dòng)跡象，如有應(yīng)立即更換，重新澆注。所用鋼繩承載能力應(yīng)大于驢頭最大靜載荷2.5倍左右。4、處理方法按照抽油機(jī)使用說(shuō)明書的規(guī)格要求，更換合格的懸繩器。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3、檢查方法32第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理六、剎車不靈活或自動(dòng)溜車的故障及處理1、故障現(xiàn)象（1）剎車時(shí)不能停在預(yù)定的位置，拉剎車時(shí)感覺(jué)很輕。圖2.6.2（2）松剎車時(shí)剎車把推不動(dòng)。2、故障原因（1）車行程未調(diào)整好---行程過(guò)大，拉到底時(shí)剎車片才起作用。（2）剎車片嚴(yán)重磨損。（3）剎車片被潤(rùn)滑油污染（臟），不能起到制動(dòng)作用。（4）剎車中間座潤(rùn)滑不好或大小搖臂有一個(gè)卡死，拉到位置后剎車仍不起作用。圖2.6.2第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理六、剎車不靈活或自動(dòng)溜車的故障及處33第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3、處理辦法（1）調(diào)整剎車行程在1/3～2/3之間，并調(diào)整剎車凸輪位置，保證剎車時(shí)剎車蹄能同時(shí)張開(kāi)。（2）更換嚴(yán)重磨損的剎車片。（3）清理剎車轂里的油跡，保障剎車轂與蹄片之間無(wú)贓物、油跡。如果是剎車轂一側(cè)的油封漏油，應(yīng)更換油封。（4）把剎車中間座拆開(kāi)，因里面是銅套需要潤(rùn)滑，拆開(kāi)后清理油道加注黃油即可。兩個(gè)搖臂要調(diào)整好位置，不得有刮卡現(xiàn)象。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3、處理辦法34第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理七、電動(dòng)機(jī)的故障1、故障原因：抽油機(jī)不平衡、載荷過(guò)重和雨水滲漏造成線圈潮濕而燒毀。2、處理故障方法：（圖2.7.2）(1)抽油機(jī)調(diào)平衡；(2)防止雨水滲漏。雨水滲漏主要是從接線盒進(jìn)去的，只要在接線盒蓋處加封密封帶，就可解決問(wèn)題。圖2.7.2第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理七、電動(dòng)機(jī)的故障圖2.7.235第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理故障案例1、2曲柄銷子中間斷裂

銷子鍵損壞

第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理故障案例1、236第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理故障案例3電動(dòng)機(jī)軸承斷裂第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理故障案例337第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理故障案例4游梁開(kāi)裂中軸承螺栓損壞第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理故障案例438抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（故障案例）

第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施

第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）39抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施一、做好抽油機(jī)的保養(yǎng)抽油機(jī)的保養(yǎng)是設(shè)備管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保養(yǎng)好設(shè)備，不僅可降低設(shè)備消耗，延長(zhǎng)維修周期，而且還關(guān)系到油田生產(chǎn)的平穩(wěn)運(yùn)行，以及減低故障的發(fā)生概率。因此，抽油機(jī)保養(yǎng)是一項(xiàng)十分重要的工作，我們采油工應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行保養(yǎng)制度，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。抽油機(jī)保養(yǎng)工作可概括為：“清潔、緊固、潤(rùn)滑、調(diào)整、防腐”。清潔——指清潔衛(wèi)生；緊固——指緊固各部件間的連接螺絲；潤(rùn)滑——對(duì)各加油點(diǎn)（部位）定期添加潤(rùn)滑油脂；調(diào)整——對(duì)整機(jī)的水平、對(duì)中、平衡、控制系統(tǒng)等為主的調(diào)整。第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施一、做好抽油機(jī)的保養(yǎng)40第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施二、做好巡回檢查巡回檢查是采油崗位油井管理的一項(xiàng)日常工作，它是沿著一定的路線，按照規(guī)定的內(nèi)容對(duì)油井的生產(chǎn)情況和抽油設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行處理。采油崗?fù)ㄟ^(guò)對(duì)抽油機(jī)等的日常的巡回檢查，可以掌握油井的生產(chǎn)狀況和生產(chǎn)設(shè)備的使用情況。只有做好巡回檢查工作，才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，查明和消除故障隱患，提出維護(hù)改進(jìn)措施，從而延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。

第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施二、做好巡回檢查41第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施三、分析異常現(xiàn)象抽油機(jī)零部件松動(dòng)時(shí)，往往有一些微小跡象，常見(jiàn)的象：（1）油污痕跡。當(dāng)抽油機(jī)的零件松動(dòng)時(shí)，零件間的相對(duì)活動(dòng)常把相互接觸面的潤(rùn)滑脂擠出，被擠出的油脂有的粘附在接觸面周邊上，有的在高溫季節(jié)流下來(lái)，形成油污痕跡，比如減速箱輸出軸與曲柄大孔的連接部位，當(dāng)曲柄大孔的拉緊螺栓或鍵松動(dòng)時(shí)，會(huì)在輸出軸端面的圓周上及鍵槽邊部出現(xiàn)油跡。第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施三、分析異?，F(xiàn)象42第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施（2）銹跡和鐵屑。由于松動(dòng)或零部件損壞，發(fā)生零部件間的相互摩擦，使兩者之間的接觸面產(chǎn)生鐵屑，進(jìn)而氧化為銹跡，附在抽油機(jī)上。因此，發(fā)現(xiàn)抽油機(jī)某部位有銹跡，就應(yīng)仔細(xì)檢查，找出原因。如連桿上銷松動(dòng)時(shí)，可在銷端面的圓周上發(fā)現(xiàn)磨下的鐵粉及銹跡，可以發(fā)現(xiàn)過(guò)中央軸承座軸承損壞游梁與之磨擦產(chǎn)生的鐵屑。第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施（2）銹跡和鐵屑。由于松動(dòng)或43第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施（3）異常響聲。抽油機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)中，除了電動(dòng)機(jī)和運(yùn)動(dòng)聲響外，如果某個(gè)部位發(fā)出異常聲響，如“吱吱”、“嘎嘎”的聲音，即使聲音不大，也要仔細(xì)檢查，查明是松動(dòng)引起的響聲，還是潤(rùn)滑不良引起的響聲，或者電路及零部件損壞造成的，不能忽視這些細(xì)小的聲音第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施（3）異常響聲。抽油機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)中44第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施四、繪制標(biāo)志線為了直接觀察抽油機(jī)主要部件的松動(dòng)變形，減少事故發(fā)生，在可能松退的螺母上用油漆畫一條標(biāo)志線。如在冕型螺帽和曲柄上用紅漆畫一條紅線，這樣看到標(biāo)志線是否錯(cuò)動(dòng)位移，就能迅速判斷冕型螺帽是否退扣。第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施四、繪制標(biāo)志線45抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（故障案例）第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施

第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法46第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）一、剎車不靈活或自動(dòng)溜車1．準(zhǔn)備工作：(1)穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品。(2)帶好工用具：200—250㎜活扳手，切斷電源。(3)檢查剎把及行程，要求在1／3～2／3處,縱橫連桿長(zhǎng)短合適，剎車片張合度合適，拉簧靈活好用。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）一、剎車不靈活47第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）2、操作步驟（內(nèi)脹式)（1）調(diào)張合度：檢查兩剎車片與制動(dòng)輪內(nèi)圓面接觸情況(可用調(diào)節(jié)螺母調(diào)整)一定要吻合好，同時(shí)要調(diào)整拉簧，保證靈活好用。（2）調(diào)扇形換向軸角度，使下部扇柄水平，與縱向連桿成直角；（3）調(diào)剎把及閘塊與弧形牙盤的行程，使剎把在末剎車時(shí)與牙盤配合在1／3處，剎后在2／3處為好。（4）合電源，松剎車、啟抽、停抽、檢查剎車有無(wú)抱閘現(xiàn)象，一切正常后投入正常生產(chǎn)。（5）收拾工具，打掃衛(wèi)生。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）2、操作步驟（48第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）3．注意事項(xiàng)：如發(fā)現(xiàn)剎車片壞，必須卸下剎車箍，更換蹄片，注意鉚牢固，兩片受力均勻，防止手錘傷指。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）3．注意事項(xiàng)：49第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）二、處理抽油機(jī)曲柄銷軸承殼磨曲柄1、準(zhǔn)備工作（1）穿戴好勞保用品。（2）工具：0.75kg、3.5kg鐵錘子各一把，375㎜、400㎜扳手各一把，200㎜手鉗一把，400㎜平銼一把，冕型螺母套筒扳手一個(gè)，600㎜管鉗一把，方卡子一副，1000㎜撬杠兩根，黃油、棉紗若干，銅棒一根，絕緣手套一副。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）二、處理抽油機(jī)50第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）2、操作步驟（1）停機(jī)檢查，分析故障原因是整機(jī)安裝不合格造成的偏磨、曲柄銷子安裝不合格，還是曲柄銷與錐套配合不合格，根據(jù)故障原因確定具體處理方案。（2）處理操作：如常見(jiàn)的曲柄銷安裝不合格故障，具體步驟如下：①檢查剎車靈活好用；②停機(jī)，使曲柄在便于操作位置，剎緊車，切斷電源；③打方卡子，盤皮帶卸下驢頭負(fù)荷；④用手鉗拔下曲柄開(kāi)口銷，用套筒卸掉備帽和冕型螺母；第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）2、操作步驟51第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）⑤用扳手將連桿銷拉緊螺絲和固定螺絲松開(kāi)；人站在側(cè)面用撬杠撬出銷子；⑥墊銅棒用錘子將錐套外移至合適位置；⑦仔細(xì)檢查打出的銷子和錐套，從拆卸下的銷子和錐套及鍵的現(xiàn)狀進(jìn)一步核實(shí)驗(yàn)證故障真正的原因；如果錐度或鍵槽及鍵已磨損嚴(yán)重不能再用時(shí)一定要換新的；⑧把新的配件組裝好，銷子和錐套及鍵均要對(duì)正，預(yù)裝松緊度要適當(dāng)；⑨把組裝好的銷子移至曲柄孔處，對(duì)正曲柄孔鍵槽插進(jìn)，在確認(rèn)無(wú)誤后用銅棒敲擊打入，最后再用錘子墊上銅棒打緊；⑩安裝曲柄銷螺母，擰緊冕形螺母和備帽，上開(kāi)口銷；用扳手?jǐn)Q緊連桿拉緊螺絲和固定螺絲；松剎車，卸掉光桿方卡子，銼凈光桿毛刺。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）⑤用扳手將連桿52第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（3）整機(jī)安裝不合格造成的偏磨和曲柄銷子與錐套配合不合格造成的偏磨兩種情況處理：整機(jī)安裝不合格造成的則重新校對(duì)裝機(jī)；曲柄銷子與錐套配合不合格的則重新更換合格的。（4）送電，啟抽試運(yùn)：在檢查確認(rèn)無(wú)題可以啟抽試運(yùn)后，啟機(jī)，觀察有無(wú)刮碰、有無(wú)摩擦的聲音等現(xiàn)象。（5）在一切正常后就可以正常生產(chǎn)了。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（3）整機(jī)安裝53第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）3、注意事項(xiàng)（1）剎車一定要靈活牢固。（2）打卡子要牢固，撬銷子時(shí)人在側(cè)面。（3）裝卸襯套時(shí)一律用銅棒墊擊。（4）打錘子時(shí)不要戴手套。（5）壓緊墊圈與曲柄孔端保持4~10㎜的間隙。（6）無(wú)扭，無(wú)雜音，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）3、注意事項(xiàng)54第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）三、處理抽油機(jī)曲柄在輸出軸上外移1、準(zhǔn)備工作（1）穿戴好勞保用品。（2）工具準(zhǔn)備：4.5kg、2.2kg手錘各一把，375㎜扳手各一把，65㎜呆扳手一把，200㎜手鉗一把，平口方卡子一副，400㎜平銼一把，絕緣手套一副，拔鍵器一臺(tái)，150㎜游標(biāo)卡尺一把，銅棒一根。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）三、處理抽油機(jī)55第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）2、操作步驟首先停機(jī)檢查，分析故障原因：是安裝不合格造成的曲柄外移，還是曲柄和輸出軸與鍵配合不適造成的曲柄外移；然后根據(jù)故障不同的原因確定出具體處理方案。常用的兩種操作方法如下：第一種操作方法（安裝不合適，鍵松了、鎖緊螺絲沒(méi)打緊）（1）當(dāng)驢頭到上死點(diǎn)時(shí)，停機(jī)斷電，拉緊剎車。（2）在井口光桿密封盒上打上方卡子。如果結(jié)構(gòu)不平衡重為負(fù)值時(shí)，將手拉葫蘆固定在尾梁上；如果結(jié)構(gòu)不平衡重為正值時(shí)，手拉葫蘆拉緊驢頭部位。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）2、操作步驟56第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（3）卸松連桿銷的緊固螺絲，卸掉曲柄銷與連桿連接的穿銷螺絲，將連桿拉開(kāi)，可用手拉葫蘆調(diào)節(jié)，將連桿移至曲柄插頭以上即可。因?yàn)榇藭r(shí)的位置是曲柄在180°，連桿正好將曲柄鍵擋住不能操作，所以要拉開(kāi)一連桿為拔鍵做好準(zhǔn)備。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（3）卸松連桿57第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（4）卸掉曲柄拉緊螺栓，使曲柄處于自然掛在輸出軸的位置上。在曲柄的叉頭部位加斜鐵，用大錘打緊為的是漲開(kāi)曲柄的叉頭便于拔鍵操作。卸掉曲柄鍵擋板，上拔鍵器把與曲柄鍵合適的接頭螺絲上緊到曲柄鍵上。通過(guò)拔鍵器后部振重塊的振蕩作用拔出曲柄鍵。（5）檢查曲柄鍵的尺寸，是否符合設(shè)計(jì)尺寸、加工精度等要求。如果各項(xiàng)指標(biāo)都能達(dá)到要求，就檢查曲柄鍵槽和輸出軸鍵槽，是否符合曲柄鍵的尺寸要求，配合間隙是否匹配。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（4）卸掉曲柄58第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（6）如果確定能夠使用，可將曲柄鍵重新加入到鍵槽中，如果是曲柄的鍵槽與輸出軸鍵槽不相匹配可加工異形鍵解決。（7）裝曲柄鍵，輸出軸鍵槽與曲柄鍵槽對(duì)正，在對(duì)鍵槽時(shí)，如少量錯(cuò)開(kāi)鍵槽可松開(kāi)剎車，一人盤動(dòng)電動(dòng)機(jī)輪，另一人拉剎車控制，要求兩人配合好，對(duì)正鍵槽拉剎車后裝鍵，如果鍵槽錯(cuò)開(kāi)的角度比較大，可用手拉葫蘆拉動(dòng)曲柄，轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度對(duì)正曲柄鍵槽，將曲柄鍵抹少許黃油，插入鍵槽，也可將皮帶卸掉轉(zhuǎn)動(dòng)大皮帶輪使鍵槽對(duì)正。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（6）如果確定59第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（8）將銅棒墊在曲柄鍵上，用手錘擊打銅棒直至曲柄鍵到位。上好曲柄鍵檔板及兩條緊固螺絲，卸掉叉頭上的兩塊斜鐵，上緊曲柄的兩條拉緊螺絲及開(kāi)口銷。（9）連桿復(fù)位，穿上曲柄銷螺絲，緊固好。松剎車使驢頭吃上負(fù)荷，卸掉卸載卡子，撤區(qū)吊車或手拉葫蘆。光桿上有毛刺時(shí)，用銼刀銼平。如果操作時(shí)加拔鍵器拉曲柄也拉不動(dòng)，可用吊車或手拉葫蘆調(diào)節(jié)角度直至將鍵拉出鍵槽，用游標(biāo)卡尺檢查曲柄鍵是否符合要求，用內(nèi)卡測(cè)量鍵槽是否受損。如鍵不能用可更換新鍵。如鍵槽不能用時(shí)，可更換輸出軸上的另一組鍵槽。確定能使用時(shí)，可重新裝好鍵。用手錘來(lái)打鍵，擊打時(shí)應(yīng)墊銅棒直至曲柄鍵復(fù)位即可。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（8）將銅棒墊60第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）第二種操作方法（換鍵槽，即現(xiàn)用的鍵槽已磨礦，不能再用了）（1）在下死點(diǎn)位置停機(jī)，斷電拉緊剎車。（2）在光桿密封盒上打卸載卡子，卸掉驢頭負(fù)荷。吊車吊掛在游梁前部或尾部。（3）卸掉連桿與曲柄銷連接螺栓，放下油梁，如結(jié)構(gòu)不平衡為負(fù)值時(shí)，中央軸承座前墊一木方。結(jié)構(gòu)不平衡為正值時(shí)，中央軸承座后部墊一木方。以免壓彎頂絲，同時(shí)游梁的傾角也不太大，便于吊裝，放下吊鉤。（4）吊車吊鉤掛在一側(cè)曲柄的吊孔中，卸掉曲柄鍵壓板，將拔鍵器裝載曲柄鍵上，在震蕩作用下拔出曲柄鍵。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）第二種操作方法61第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（5）起吊車?yán)K，使曲柄旋轉(zhuǎn)90o，把新鍵的表面加少許黃油插入曲柄與輸出軸上的另一鍵槽對(duì)正推進(jìn)去，確認(rèn)到位后，上緊曲柄銷與連桿的拉緊螺絲，上緊連桿上面的固定螺絲；同樣方法上好另一側(cè)的。將曲柄鍵壓板裝好。（6）卸掉吊車的吊繩，另一側(cè)重復(fù)（4）、（5）的內(nèi)容，松剎車啟機(jī)使曲柄至零度角，停機(jī)剎車，或用吊車直接吊至零度角。（7）將吊車的吊繩掛在游梁上，裝連桿與曲柄銷的連接螺絲并緊固好。（8）松剎車，使驢頭吃上負(fù)荷，卸掉光桿上的卸載卡子，用銼刀銼平毛刺。（9）送電，啟抽試運(yùn)：在檢查確認(rèn)無(wú)問(wèn)題可以啟抽試運(yùn)后，啟機(jī)，觀察拆卸過(guò)的部位有無(wú)異常聲音。（10）在一切正常后就可以生產(chǎn)了。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）（5）起吊車?yán)K62第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）3、注意事項(xiàng)（1）停機(jī)后必須切斷電源，防止自動(dòng)啟動(dòng)；（2）高空作業(yè)時(shí)必須佩帶安全帶，在給游梁墊方木時(shí)人必須站在側(cè)面；（3）吊車配合時(shí)，注意不要傷人。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）3、注意事項(xiàng)63第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）4、相關(guān)知識(shí)拔鍵器：拔鍵器是把曲柄鍵從鍵槽中拉出，因?yàn)殒I比較大配合間隙小，長(zhǎng)時(shí)間使用不是很容易就拉出來(lái)的，因此需要做一個(gè)拔鍵器，才能省力地拔出鍵，它是由接頭螺栓，拔鍵器桿，震蕩塊，擋板等部件組成。（圖4.3.4）第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）4、相關(guān)知識(shí)64第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）使用方法：把接頭螺栓擰在曲柄鍵的螺孔中，將拔鍵器桿與接頭螺栓連在一起。將震蕩塊推到前面，猛用力將震蕩塊推向擋板，產(chǎn)生反推動(dòng)作用和震蕩作用，使鍵在震蕩與拉力的作用下離開(kāi)鍵槽，如果鍵比較緊，一人的力不足以拉出鍵時(shí)，在震蕩塊上有兩個(gè)吊環(huán)，可栓上繩子，兩人加力使鍵拔出，應(yīng)注意的是鍵拔出一大部分，就把拔鍵器卸掉，以免拉彎接頭螺栓或掉下來(lái)時(shí)砸傷人。第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）使用方法：把接65思考題1.解決抽油機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的異常響聲應(yīng)做好哪些工作？2.在抽油機(jī)調(diào)整作業(yè)中，需要調(diào)整哪些部位？思考題66祝大家工作順利！2012年6月北方制作67祝大家工作順利！2012年6月北方制作67謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒?！獝?ài)爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——老子

14、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏?！璧?/p>

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。——邁克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷68抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)51、沒(méi)有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過(guò)，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會(huì)墜入網(wǎng)中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)51、沒(méi)有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛(wèi)本能。——英格索爾53、人們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過(guò)，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會(huì)墜入網(wǎng)中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓抽油機(jī)故障判斷及處理郭連升2012年6月抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（故障案例）第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）一、從初中數(shù)學(xué)教學(xué)的直觀性來(lái)談幾何畫板1.學(xué)科的特點(diǎn)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的指出，讓想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子構(gòu)筑數(shù)學(xué)起點(diǎn)，其中課本為孩子提供許許多多的有益數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的線索，它能為愛(ài)好數(shù)學(xué)的孩子提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)教科書所提供的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生利用課前、課中、課后開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，能幫助他們走進(jìn)的數(shù)學(xué)世界.2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中有豐富的問(wèn)題情境，引用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子，描繪了有趣并有數(shù)學(xué)含義的問(wèn)題，豐富的內(nèi)容表現(xiàn)出了數(shù)學(xué)與實(shí)際及其他學(xué)科的關(guān)系，解析初中為什么學(xué)習(xí)這些數(shù)學(xué)知識(shí)和怎樣學(xué)的問(wèn)題.3.利用幾何畫板讓學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有了時(shí)間與空間的保證九年義務(wù)教育讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解放出來(lái)，現(xiàn)階段的科技讓學(xué)生有可利用的工具，教師教學(xué)能依據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)掌握特點(diǎn)設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)探索操作活動(dòng)，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中，設(shè)立了“做一做”、“試一試”等欄目，正文的旁邊為突破難點(diǎn)設(shè)有“小貼示”“云朵”，學(xué)生可以借助工具進(jìn)行必要的探索與合作交流，走進(jìn)數(shù)學(xué)世界.章后的回顧、思考與總復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生利用幾何畫板根據(jù)它出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)探索、掌握知識(shí)，讓教學(xué)成為能適應(yīng)個(gè)性發(fā)展認(rèn)知的活動(dòng).4.適應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展規(guī)律，滿足能力不一學(xué)生的發(fā)展需求義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中，每一章節(jié)都設(shè)有章節(jié)總概，并且圖文并茂，成了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的有效切入點(diǎn).幾何畫板的介入讓大部分愛(ài)好數(shù)學(xué)的學(xué)生，逐步探索初中數(shù)學(xué)相應(yīng)的內(nèi)容，使學(xué)生經(jīng)歷真正的猜想、實(shí)踐、證明的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中，有關(guān)數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)在人們生活中和科技中的應(yīng)用實(shí)例，有趣、淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)延伸的介紹，主要是為了堅(jiān)定學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識(shí)的信心.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的課本中，有些題目只面向有較高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求的學(xué)生，他們可以借助幾何畫板來(lái)嘗試完成.二、從數(shù)學(xué)工具性談《幾何畫板》的特點(diǎn)1.幾何畫板不同于尺子、圓規(guī)等工具，它的外延很廣，對(duì)其了解的教師可以制作出適合本班學(xué)生的教學(xué)課件學(xué)生可以借助它解決學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.它是最有效的教學(xué)軟件之一.它通過(guò)以點(diǎn)、線、圓為基本元素，利用這些基本元素的變換、構(gòu)造、測(cè)算、計(jì)算、動(dòng)畫、跟蹤軌跡等，繪制出較為復(fù)雜的圖形，掌握?qǐng)D形元素的變換規(guī)律，從而找到解題問(wèn)題的方法.因此我們說(shuō)它是數(shù)學(xué)、物理教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)中強(qiáng)有力的工具.2.從數(shù)學(xué)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中談使用《幾何畫板》的好處（1）幾何畫板有強(qiáng)大的繪制圖形與繪制函數(shù)圖像的功能，它在繪圖的過(guò)程中保持元素之間關(guān)系的不變性（如：角平分線、平行線等），突顯計(jì)算機(jī)的繪圖功能.（2）數(shù)形結(jié)合這種思想方法主要體現(xiàn)直觀和抽象.如果使用《幾何畫板》來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，它能增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的直觀性，更能體現(xiàn)出數(shù)學(xué)美.（3）幾何畫板能動(dòng)態(tài)地演示數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，使數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)很好地完成突破.（4）能借助現(xiàn)有的公式進(jìn)行快速、精確的計(jì)算，并能把結(jié)果馬上呈現(xiàn)出來(lái).（5）變換功能在圖形變換過(guò)程中保持元素之間關(guān)系不變，使圖形變換變得更易于操作.三、再?gòu)倪\(yùn)用幾何畫板輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐及案例來(lái)談幾何畫板.1.幾何畫板繪圖不但精確、快捷，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣幾何畫板能簡(jiǎn)單、精確、生動(dòng)地表現(xiàn)幾何圖形及現(xiàn)象，這就為學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中提供了一個(gè)良好的場(chǎng)所和環(huán)境.數(shù)學(xué)教師講解可以展示一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)系密切的實(shí)例，使學(xué)生觀其形，聞其音，豐富感觀，讓學(xué)生自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中.初中數(shù)學(xué)在講授時(shí)點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體時(shí)，可用幾何畫板制作能動(dòng)起來(lái)的課件，并讓學(xué)生自己來(lái)演示、觀察、思考，這樣的數(shù)學(xué)課堂，能給剛步入幾何大門的學(xué)生帶來(lái)神奇.降低邁進(jìn)平面幾何的門檻.點(diǎn)、線、面等幾何圖形已從學(xué)生最熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中抽象出來(lái)了.通過(guò)學(xué)生用眼觀察與親身感受，不知不覺(jué)中激發(fā)了他們學(xué)習(xí)幾何的動(dòng)機(jī)，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情.2.教師利用幾何畫板幫助學(xué)生理解、解析基本概念數(shù)學(xué)概念是客觀對(duì)象的數(shù)量關(guān)系和空間形式的本質(zhì)屬性的反映，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論和構(gòu)建數(shù)學(xué)框架的奠基石.初中生剛開(kāi)始接觸到完整、科學(xué)的數(shù)學(xué)概念，因此學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的正確理解和掌握既是嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)學(xué)思維形成的前提，也是讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)解題能力的必要條件.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)都強(qiáng)調(diào)概念的重要性和基礎(chǔ)性.很多教育精英也都在強(qiáng)調(diào)并親自示范概念課的引導(dǎo)及應(yīng)用，但很多課堂反饋的結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念的掌握并不理想.由于學(xué)生受知識(shí)水平和認(rèn)知能力的限制，對(duì)于鄰近的數(shù)學(xué)概念辨別不清，有的可能對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念理解不透徹，解題思路混亂，從而導(dǎo)致丟分.根據(jù)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的特點(diǎn)，可借助圖形進(jìn)行直觀性表述.學(xué)習(xí)圓的切線概念時(shí)，可用幾何畫板演示直線和圓相交的動(dòng)態(tài)情形，觀察有一種直線和圓只有一個(gè)交點(diǎn)的特殊情況，得出切線概念.學(xué)生學(xué)習(xí)平面幾何難，主要是學(xué)生不能把概念轉(zhuǎn)換為圖形語(yǔ)言，利用圖形理解抽象的數(shù)學(xué)概念，使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)望而卻步.為此，在幾何教學(xué)中，要善于利用幾何畫板強(qiáng)大的圖形功能，使概念有具體直接的形象.例如反比例函數(shù)的圖像特點(diǎn)，學(xué)生不好把握為什么自變量x不能取0，學(xué)生理解雙曲線這一特點(diǎn)比較難，這時(shí)教師可以借助于幾何畫板這款軟件工具，形象地把數(shù)量關(guān)系表示清楚.通過(guò)幾何畫板制作課件演示讓學(xué)生觀察點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)和數(shù)據(jù)的變化，使學(xué)生明白當(dāng)x值變化了，y是如何隨著它變化而變化的.通過(guò)這樣的演示，把抽象的圖像性質(zhì)淺顯化，讓學(xué)生對(duì)雙曲線的特點(diǎn)有了更加直觀的感受和深刻的印象，能牢牢記住函數(shù)和圖像的關(guān)系.最后師生共同總結(jié)雙曲線特點(diǎn)：圖像可以無(wú)限接近兩坐標(biāo)軸，但與兩坐標(biāo)軸永不相交.幾何畫板的動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生深刻理解自變量和函數(shù)值這兩個(gè)變量間的關(guān)系，讓傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法展示點(diǎn)的變化在今天得以實(shí)現(xiàn).初中學(xué)生抽象思維能力比較弱，對(duì)這些概念只會(huì)生搬硬套.通過(guò)幾何畫板的演示，將抽象的思維過(guò)程形象地展示出來(lái)，學(xué)生很容易接受，才會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué).3.幾何畫板能給學(xué)生提供猜想空間和探索問(wèn)題的答案在利用新知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，根據(jù)問(wèn)題的條件推斷可能存在的結(jié)果是一種直覺(jué)思維形式，而利用幾何畫板可以為學(xué)生探究性地建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)、在探究中自主地建構(gòu)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)課改的創(chuàng)新.例如學(xué)習(xí)“圓的周長(zhǎng)和直徑的比值是一個(gè)定值”這一性質(zhì)定理時(shí)，利用幾何畫板很快準(zhǔn)確畫出大小不等的圓，并得出幾組不等圓的周長(zhǎng)和直徑的值，讓學(xué)生親自驗(yàn)證周長(zhǎng)與直徑的比值，從而得出周長(zhǎng)與直徑比值的不變性，而不用幾何畫板來(lái)教學(xué)的話，學(xué)生在度量周長(zhǎng)的長(zhǎng)度時(shí)出現(xiàn)的誤差會(huì)比較大，因?yàn)橹荛L(zhǎng)是圓弧，學(xué)生手上沒(méi)有測(cè)量工具，這樣不易通過(guò)自己的探索而得出結(jié)論，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.在學(xué)習(xí)三角形中位線的性質(zhì)定理時(shí)，學(xué)生可利用《幾何畫板》畫出一任意的三角形，再連接兩邊的中點(diǎn)得出三角形的中位線，利用幾何畫板的功能度量中位線和第三邊的長(zhǎng)度，度量?jī)山M同位角的度數(shù)，然后再利用幾何畫板的功能，改變?nèi)切蔚男螤睿^察中位線、第三邊（底邊線段）的長(zhǎng)度變化和同位角的度數(shù)變化，感受兩線段變化規(guī)律和同位角的不變性，從而得出三角形中位線性質(zhì)定理的探索答案，然后再通過(guò)數(shù)學(xué)方法證明其結(jié)論的正確性，從而形成性質(zhì)定理.這樣學(xué)習(xí)有效地把圖形與數(shù)值結(jié)合起來(lái)，也體現(xiàn)了《幾何畫板》在數(shù)形結(jié)合上的優(yōu)勢(shì)，這是以往其他任何教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的境地.四、《幾何畫板》與數(shù)學(xué)教學(xué)直觀性的幾點(diǎn)體會(huì)1.理解《幾何畫板》各種強(qiáng)大的功能，能結(jié)合問(wèn)題本身所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行使用軟件.2.很好運(yùn)用《幾何畫板》中的豐富多彩顏色功能，強(qiáng)調(diào)出復(fù)雜圖形中的基本圖形及重要點(diǎn)、線、面，讓靜止的圖動(dòng)起來(lái)，幫助學(xué)生理解幾何中的抽象概念.3.學(xué)習(xí)中幫助、引導(dǎo)學(xué)生利用《幾何畫板》軟件，動(dòng)手研究數(shù)學(xué)問(wèn)題或探究解題方法.這是切實(shí)可行的途徑，因?yàn)椤稁缀萎嫲濉返牟僮鞅容^簡(jiǎn)單，學(xué)生很容易學(xué)會(huì)，如果能利用《幾何畫板》去研究數(shù)學(xué)問(wèn)題，從面找到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，在數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)中有著重要的意義，對(duì)提高學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力能起到重要的作用.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)不可分割的一個(gè)重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ腔瘜W(xué)教學(xué)的目的之一，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)重要目的，就是使學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法去驗(yàn)證和探索物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。因此，化學(xué)教學(xué)中一定要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)也提出了以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)相互聯(lián)系，倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化學(xué)習(xí)方式?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的主要方式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活和訓(xùn)練學(xué)生思維。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)，學(xué)生的觀察能力、思維能力、和實(shí)驗(yàn)操作能力可以得到進(jìn)一步的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。從而可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)日漸沉重，考試競(jìng)爭(zhēng)激化。教師教學(xué)中忽略實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)功能認(rèn)識(shí)不足，講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、用實(shí)驗(yàn)習(xí)題、多媒體代替學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依然很多。學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幻鞔_，大部分學(xué)生只重實(shí)驗(yàn)操作不重視實(shí)驗(yàn)理論，實(shí)驗(yàn)技能差，存在依賴、敷衍、恐懼、厭倦等思想。以上存在的問(wèn)題，嚴(yán)重影響著學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新意識(shí)的形成，直接影響到化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，影響到學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和化學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。對(duì)此，教師應(yīng)該及時(shí)改變教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力，讓其能夠善于學(xué)，樂(lè)于學(xué)。結(jié)合我們的教學(xué)經(jīng)歷，教師可以從一下這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力初中階段的化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都比較簡(jiǎn)單，并且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很明顯，教師在剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)時(shí)就要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在演示實(shí)驗(yàn)之前，先告訴學(xué)生要觀察什么，要記錄什么。比如在做氧氣的性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要讓學(xué)生觀察到帶火星的木條接觸氧氣時(shí)的現(xiàn)象，帶火星的木條能否復(fù)燃，并做好實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以明確的得到氧氣能支持燃燒但是自身不燃燒的化學(xué)性質(zhì)。在做空氣成分試驗(yàn)時(shí)，要讓學(xué)生觀察到白磷燃燒是的現(xiàn)象，以及冷卻后打開(kāi)止水夾，水進(jìn)入集氣瓶的現(xiàn)象，并分析試驗(yàn)誤差的原因。然而在這個(gè)過(guò)程中，不同學(xué)生觀察現(xiàn)象的側(cè)重點(diǎn)是不同的，教師就應(yīng)該引導(dǎo)一部分學(xué)生，由近及遠(yuǎn)、由大到小、由外表到本質(zhì)、從整體到部分、再?gòu)牟糠值秸w、從上到下、從左到右、由靜到動(dòng)地進(jìn)行觀察。二、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力農(nóng)村學(xué)生的思維定勢(shì)相對(duì)比較嚴(yán)重，遇到問(wèn)題后經(jīng)常只考慮到一點(diǎn)，發(fā)散度不夠，所以農(nóng)村教師教師在教學(xué)中應(yīng)注重通過(guò)化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，久而久之，良好的分析能力的形成就會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，自己解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題。比如在做二氧化碳的性質(zhì)試驗(yàn)時(shí)，為什么氧氣可以用排水和向上排空氣發(fā)收集而二氧化碳卻只可以用向上排空氣法收集？如果用排空氣法收集導(dǎo)致的后果是什么？那么學(xué)生要對(duì)比氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，找出它們的性質(zhì)異同-----二氧化碳可溶于水，也不難得出用排水法收集二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的結(jié)論。在做氧氣的試驗(yàn)實(shí)制法時(shí)，試管口要想下傾斜，否則會(huì)導(dǎo)致試管破裂，那么就要讓學(xué)生思考：為什么試管會(huì)破裂？還有哪些因素會(huì)使試管破裂？三、培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ彩墙虒W(xué)活動(dòng)的重中之重，所以教師在日常教學(xué)中要注重學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰Φ酿B(yǎng)成。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。從學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的門開(kāi)始，就要告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該做什么，試驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意什么，試驗(yàn)后還應(yīng)該做哪些事，也就是一開(kāi)始就要培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。教師在一開(kāi)始就要規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，比如：攪拌、振蕩、過(guò)濾、加熱等，只有有正確的實(shí)驗(yàn)操作，才能有正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)的能力。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，失敗是經(jīng)常會(huì)遇到的事情，那么教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生找出實(shí)驗(yàn)失敗的原因，有時(shí)失敗的實(shí)驗(yàn)也可以是學(xué)生得到很大的知識(shí)提升。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成試驗(yàn)后相互討論的良好習(xí)慣。每做完一次試驗(yàn)，應(yīng)該讓學(xué)生之間有一次交流討論，讓他們說(shuō)出這次試驗(yàn)做的好的地方，以及實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析，從而使學(xué)生能夠二次提高。學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的，初中化學(xué)作為該學(xué)科的啟蒙階段，從開(kāi)始就養(yǎng)成學(xué)生的探究能力至關(guān)重要，在新課改的背景下，只有學(xué)生具有一定的探究能力才能在化學(xué)課堂上完美的體現(xiàn)其主體地位，否則一切都是閉門造車，形似而神離。抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)51、沒(méi)有哪69抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)課件70抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)課件71抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)課件72抽油機(jī)故障判斷及處理(NXPowerLite)課件73抽油機(jī)故障判斷及處理

第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法74第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法一、故障樹分析法根據(jù)抽油機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及發(fā)生故障的事故統(tǒng)計(jì)，按照從電動(dòng)機(jī)到井口的順序，可分為電動(dòng)機(jī)損壞、傳動(dòng)帶損壞、減速箱損壞、曲柄連桿組合裝置損壞、橫梁尾軸組合件損壞、游梁中軸組合件損壞、支架損壞、驢頭損壞、吊繩損壞、懸繩器損壞。為了更直觀而系統(tǒng)地對(duì)游梁式抽油機(jī)的故障及故障原因進(jìn)行逐級(jí)分析，并把它標(biāo)明在一張圖上，概括了全系統(tǒng)可能發(fā)生的各種故障，形成了如圖所示的游梁式抽油機(jī)故障樹。第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法一、故障樹分析法75第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法故障樹的底層，即抽油機(jī)故障的最終結(jié)果是不能正常工作。上面的樹干分支為減速箱不能正常工作、機(jī)架損壞、連桿組合裝置損壞、游梁和中央軸承座組合件損壞、尾軸承座組合件損壞等。減速箱不能正常工作的分支為輸入軸竄動(dòng)、軸出軸斷裂、齒輪損壞等。輸入軸竄動(dòng)又分為軸的剛度不足、齒輪精度不高、整機(jī)平衡不良。如此逐級(jí)進(jìn)行下去，其故障樹的末尾分支就是產(chǎn)生故障的可能原因。第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法故障樹的底層，即抽油機(jī)故障的最終結(jié)76·聽(tīng)聽(tīng)摸看檢查.mp4摸看·聽(tīng)聽(tīng)摸看檢查.mp4摸看77抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法

第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（故障案例）第三節(jié)防止抽油機(jī)發(fā)生故障的措施第四節(jié)抽油機(jī)故障處理例題（技能鑒定試題解析）抽油機(jī)故障判斷及處理第一節(jié)抽油機(jī)故障分析方法78第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理一、抽油機(jī)整機(jī)振動(dòng)1.故障現(xiàn)象抽油機(jī)運(yùn)行時(shí)，底座或支架振動(dòng)，基礎(chǔ)周圍地面有明顯的顫動(dòng)，螺栓連接部位有異響，電動(dòng)機(jī)發(fā)出不均勻的噪聲。2.原因分析安裝時(shí)地基處理不好或井場(chǎng)排水不暢，積水滲入基礎(chǔ)下面造成局部翻漿;底座與基礎(chǔ)接觸不良，有懸空現(xiàn)象;支架地腳與底座接觸不好，有懸空現(xiàn)象?；A(chǔ)與固定螺栓松動(dòng)或螺栓拉斷。驢頭對(duì)中誤差大，超出本機(jī)安裝要求、驢頭懸點(diǎn)載荷超載、平衡條件差、井下抽油泵等井下設(shè)備刮卡或油井出砂或結(jié)蠟較嚴(yán)重。減速器齒輪打齒或減速箱齒輪由于嚙合不好發(fā)生串軸。（圖2.1.2）第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理一、抽油機(jī)整機(jī)振動(dòng)79第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3.檢查方法首先檢查基礎(chǔ)與底座是否隨著驢頭上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)縫隙，基礎(chǔ)下安裝有底板的抽油機(jī)焊接處是否開(kāi)裂，此種故障多發(fā)生在墩式基礎(chǔ)的第一、二塊基墩上，雨天季節(jié)發(fā)現(xiàn)有明顯的稀泥從縫隙中擠出。（圖2.1.3）第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理3.檢查方法80第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理檢查基墩與底座的連接螺栓是否有松動(dòng)現(xiàn)象或有固定螺栓拉斷，此種情況多由于維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)或基礎(chǔ)水平率超出允許值，造成個(gè)別螺栓受力不均勻，螺栓變形或疲勞損傷。檢查支架地腳與底座連接部分是否緊固可靠，檢查支架頂面平臺(tái)水平率是否超出最大允許范圍，此種情況多由于支架支撐腿由于種種原因造成長(zhǎng)短不一而導(dǎo)致游梁不正引起一系列連鎖反應(yīng)。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理檢查基墩與底座的連接螺栓是否有松動(dòng)81第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理驢頭懸點(diǎn)載荷嚴(yán)重超載，可以通過(guò)測(cè)示功圖得到本機(jī)的懸點(diǎn)載荷是否超載，此類情況多由不合理的工作制度引起，例如泵徑、下泵深度、抽油機(jī)工作參數(shù)等的無(wú)節(jié)制改變，或者油井突然出砂或油井結(jié)蠟日漸嚴(yán)重引起。驢頭對(duì)中誤差過(guò)大，此種情況多由于前基礎(chǔ)下沉造成。抽油機(jī)平衡水平差，可通過(guò)鉗形電流表準(zhǔn)確測(cè)的平衡率，此種情況多由于工作參數(shù)調(diào)整后或井下出現(xiàn)碰泵、卡阻現(xiàn)象，平衡率也隨之發(fā)生變化沒(méi)有及時(shí)調(diào)整平衡率或采取措施造成。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理驢頭懸點(diǎn)載荷嚴(yán)重超載，可以通過(guò)測(cè)示82第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理打開(kāi)減速器頂蓋，緩慢松剎車檢查齒輪是否打齒或嚙合情況，此種情況多由于齒輪裝配不當(dāng)或支撐軸承散架或齒輪軸由于質(zhì)量問(wèn)題變形造成。檢查齒輪第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理打開(kāi)減速器頂蓋，緩慢松剎車檢查齒輪83第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4.處理方法（1）首先要檢查的是基墩與底板接觸是否牢固。如果不牢固，抽油機(jī)上行時(shí)基墩跟著抽油機(jī)的上行而上升，下行時(shí)又回到原位，此種故障多發(fā)生在墩式基礎(chǔ)的第一、第二基礎(chǔ)上。下雨時(shí)可明顯看出稀泥從基礎(chǔ)與大地的縫隙中被擠出來(lái)，此種故障是底板的預(yù)埋件與基墩的焊接開(kāi)焊造成整機(jī)振動(dòng)過(guò)大。（2）檢查基墩和底座的連接部分，斜鐵是否有松動(dòng)，緊固螺釘是否松動(dòng)。（3）檢查支架的3條支腿底座與抽油機(jī)的底座連接部分，兩條前支腿部位水平是否達(dá)到要求，是否有縫隙；后支腿是否有縫隙、接觸不牢固。抽油機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，梯子是否晃動(dòng)嚴(yán)重。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理4.處理方法84第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（4）驢頭對(duì)中差得較大、嚴(yán)重超出規(guī)定范圍。檢查時(shí)可卸掉負(fù)荷，用垂線法測(cè)量驢頭落點(diǎn)。（5）驢頭懸點(diǎn)負(fù)荷嚴(yán)重超載。通過(guò)測(cè)示功圖可以得到本機(jī)的懸點(diǎn)負(fù)荷是否嚴(yán)重超載。此類情況發(fā)生在井下更換大泵，加深泵掛，或是抽汲參數(shù)不合理---沖程、沖數(shù)均較大的情況下，造成了懸點(diǎn)負(fù)荷和慣性負(fù)荷的增加而使整機(jī)嚴(yán)重超載，應(yīng)及時(shí)處理，不然可能造成嚴(yán)重后果---拉斷懸繩器、游梁、橫梁。（6）平衡率不夠，可通過(guò)用鉗形電流表檢測(cè)平衡率。聽(tīng)電動(dòng)機(jī)的聲音也能判斷平衡率，當(dāng)電動(dòng)機(jī)上下沖程速度不一致時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不均勻的噪聲。（7）井下碰泵、刮卡現(xiàn)象也可造成整機(jī)的振動(dòng)。每上下一次都有一次卸載、增載，抽油機(jī)搖擺、晃動(dòng)，產(chǎn)生很大的沖擊振動(dòng)，還可造成其他部件損傷。第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（4）驢頭對(duì)中差得較大、嚴(yán)重超出規(guī)85第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（8）減速器齒輪打齒或左右旋齒松動(dòng)；減速器噪聲很大、機(jī)身振動(dòng)很大；打開(kāi)減速器檢查孔，檢查齒輪是否有打齒現(xiàn)象，要逐一檢查每個(gè)齒、左右旋齒、中間軸、人字齒和輸出軸齒。（圖2.1.4）圖2.1.4第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理（8）減速器齒輪打齒或左右旋齒松動(dòng)86第二節(jié)抽油機(jī)故障判斷及處理二、曲柄銷在曲柄孔內(nèi)松動(dòng)或軸向外移1.故障現(xiàn)象：檢查抽油機(jī)時(shí)，在曲柄銷子附近能聽(tīng)到周期性的金屬摩擦聲。銷子周圍有閃亮的鐵屑。2.原因分析曲柄銷上的止退螺帽松動(dòng)或開(kāi)口銷未插或掉落，使冕形螺母退扣（圖2.2.2）銷軸與襯套的結(jié)合面積不夠（此種情況多由于兩面曲柄銷受力不均勻造成），或上曲柄銷時(shí)錐套內(nèi)有臟物造成曲柄銷子