廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件

一2個(gè)Moduleswhite說課稿溫泉鎮(zhèn)第三中心小學(xué)曾翠平一2個(gè)1說教材1、教材分析Module3主要任務(wù)是能就“體育運(yùn)動(dòng)”的話題進(jìn)行談?wù)?。本課是Module3的擴(kuò)展部分,本課所涉及的句子都是在本單元學(xué)生已經(jīng)掌握的句型上,進(jìn)行一定程度的擴(kuò)展。學(xué)生能在老師的正確引導(dǎo)下獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。本課的內(nèi)容較少,因此老師要適當(dāng)擴(kuò)展與本單元內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。根據(jù)學(xué)生的接受能力,本課用一個(gè)課時(shí)完成。下面我對(duì)這一課時(shí)進(jìn)行說課。教學(xué)對(duì)象分析a本節(jié)課的學(xué)生來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),學(xué)生平常的語(yǔ)言素養(yǎng)和習(xí)慣一般,對(duì)于教學(xué)內(nèi)容接受能力較弱。b四年級(jí)學(xué)生有了三年的英語(yǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用的基礎(chǔ),洲始可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)自己的課堂行為,對(duì)英語(yǔ)的興趣也與日俱增。說教材23、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)新單詞,并且能夠熟練運(yùn)用。2.深入理解課文,完成課文相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)課文后,能夠熟練運(yùn)用課文出現(xiàn)的句子描述自己對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜好Ilike...itisinterestingIdon'tlike...itisboringiamgoodatIamnotgoodat米maam201O米。93、教學(xué)目標(biāo)3語(yǔ)言技能目標(biāo)1.學(xué)生能聽說、認(rèn)讀和運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的單詞;2.學(xué)生能理解和表演故事。米maam201O米。9語(yǔ)言技能目標(biāo)4情感態(tài)度目標(biāo):提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂趣,增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心,敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)在小學(xué)生閱讀比較難的文章前,老師如果能夠根據(jù)文章難度,為學(xué)生精心設(shè)置一定的以解難為目的閱尊壅獲孬解入柔學(xué)息簽?zāi)苁龊统蛇@一理論幫助學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)了解課文。文化意識(shí)目標(biāo)了解更多關(guān)于外國(guó)小學(xué)運(yùn)動(dòng)營(yíng)的一些情況,以及外國(guó)學(xué)生愛好體育,崇尚健康,愛好自然的情感。米。3情感態(tài)度目標(biāo):5教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.表達(dá)對(duì)各種運(yùn)動(dòng)的喜惡Ilike...ItisinterestingIdontlike.Itisboring.學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)CollectingballsPlayingwiththeballintheswimmingpool米maam201O米米。3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.表達(dá)對(duì)各種運(yùn)動(dòng)的喜惡6二、說教學(xué)策略在教學(xué)中運(yùn)用復(fù)習(xí)鞏固、循序漸進(jìn)、故事教學(xué)、觀察、分析等方法,創(chuàng)設(shè)情景引入,配合媒體與動(dòng)作、表情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,運(yùn)用表演、操練等形式進(jìn)行情景教學(xué)法說學(xué)法利用學(xué)生活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、愛聽故事,愛模仿的特點(diǎn),結(jié)合游戲、競(jìng)賽,讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行句型模仿、運(yùn)用。2米。9二、說教學(xué)策略7四、教學(xué)過程本課時(shí)的教學(xué)過程以WarmingupPresentation”“DevelopmentCheck”“Homework”為主線,主要分以下幾個(gè)層次第一層次:WarmingupPlayagame:在Powerpoint上快速閃出五種運(yùn)動(dòng),其中有舊的知識(shí),也有即將學(xué)習(xí)的兩個(gè)新的運(yùn)動(dòng),伴隨音樂,讓學(xué)生瀏覽一遍,學(xué)生憑記憶競(jìng)猜。(通過這個(gè)游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知,并且活躍課堂氣氛,使學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)反應(yīng)最快并且說出來的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),由此引出本節(jié)課的激勵(lì)機(jī)制。米。3四、教學(xué)過程82米。329第二層次:Presentation學(xué)習(xí)新單詞和相關(guān)短語(yǔ)2.TPR鞏固新單詞和相關(guān)短語(yǔ)。通過TPR全身反應(yīng)法,讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷吸收所學(xué)的知識(shí),并借此引出本課課題Sportscamp(板書)3.由于學(xué)生對(duì)老師的日常生活比較感興趣,所以我會(huì)用課件呈現(xiàn)一系列我自己在做各種體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的相片。從這些照片中,學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)老師喜歡的運(yùn)動(dòng)和不喜歡的運(yùn)動(dòng)。由此引出本課的重點(diǎn)句:IamgoodatIlike..Itisinteresting.Idon'tlike..Itisboring.米。3第二層次:Presentation10廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件11廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件12廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件13廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件14廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件15廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件16廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件17廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件18廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件19廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件20廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件21廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件22廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件23一2個(gè)Moduleswhite說課稿溫泉鎮(zhèn)第三中心小學(xué)曾翠平一2個(gè)24說教材1、教材分析Module3主要任務(wù)是能就“體育運(yùn)動(dòng)”的話題進(jìn)行談?wù)?。本課是Module3的擴(kuò)展部分,本課所涉及的句子都是在本單元學(xué)生已經(jīng)掌握的句型上,進(jìn)行一定程度的擴(kuò)展。學(xué)生能在老師的正確引導(dǎo)下獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。本課的內(nèi)容較少,因此老師要適當(dāng)擴(kuò)展與本單元內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。根據(jù)學(xué)生的接受能力,本課用一個(gè)課時(shí)完成。下面我對(duì)這一課時(shí)進(jìn)行說課。教學(xué)對(duì)象分析a本節(jié)課的學(xué)生來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),學(xué)生平常的語(yǔ)言素養(yǎng)和習(xí)慣一般,對(duì)于教學(xué)內(nèi)容接受能力較弱。b四年級(jí)學(xué)生有了三年的英語(yǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用的基礎(chǔ),洲始可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)自己的課堂行為,對(duì)英語(yǔ)的興趣也與日俱增。說教材253、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)新單詞,并且能夠熟練運(yùn)用。2.深入理解課文,完成課文相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)課文后,能夠熟練運(yùn)用課文出現(xiàn)的句子描述自己對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜好Ilike...itisinterestingIdon'tlike...itisboringiamgoodatIamnotgoodat米maam201O米。93、教學(xué)目標(biāo)26語(yǔ)言技能目標(biāo)1.學(xué)生能聽說、認(rèn)讀和運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的單詞;2.學(xué)生能理解和表演故事。米maam201O米。9語(yǔ)言技能目標(biāo)27情感態(tài)度目標(biāo):提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂趣,增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心,敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)在小學(xué)生閱讀比較難的文章前,老師如果能夠根據(jù)文章難度,為學(xué)生精心設(shè)置一定的以解難為目的閱尊壅獲孬解入柔學(xué)息簽?zāi)苁龊统蛇@一理論幫助學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)了解課文。文化意識(shí)目標(biāo)了解更多關(guān)于外國(guó)小學(xué)運(yùn)動(dòng)營(yíng)的一些情況,以及外國(guó)學(xué)生愛好體育,崇尚健康,愛好自然的情感。米。3情感態(tài)度目標(biāo):28教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.表達(dá)對(duì)各種運(yùn)動(dòng)的喜惡Ilike...ItisinterestingIdontlike.Itisboring.學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)CollectingballsPlayingwiththeballintheswimmingpool米maam201O米米。3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.表達(dá)對(duì)各種運(yùn)動(dòng)的喜惡29二、說教學(xué)策略在教學(xué)中運(yùn)用復(fù)習(xí)鞏固、循序漸進(jìn)、故事教學(xué)、觀察、分析等方法,創(chuàng)設(shè)情景引入,配合媒體與動(dòng)作、表情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,運(yùn)用表演、操練等形式進(jìn)行情景教學(xué)法說學(xué)法利用學(xué)生活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、愛聽故事,愛模仿的特點(diǎn),結(jié)合游戲、競(jìng)賽,讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行句型模仿、運(yùn)用。2米。9二、說教學(xué)策略30四、教學(xué)過程本課時(shí)的教學(xué)過程以WarmingupPresentation”“DevelopmentCheck”“Homework”為主線,主要分以下幾個(gè)層次第一層次:WarmingupPlayagame:在Powerpoint上快速閃出五種運(yùn)動(dòng),其中有舊的知識(shí),也有即將學(xué)習(xí)的兩個(gè)新的運(yùn)動(dòng),伴隨音樂,讓學(xué)生瀏覽一遍,學(xué)生憑記憶競(jìng)猜。(通過這個(gè)游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知,并且活躍課堂氣氛,使學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)反應(yīng)最快并且說出來的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),由此引出本節(jié)課的激勵(lì)機(jī)制。米。3四、教學(xué)過程312米。3232第二層次:Presentation學(xué)習(xí)新單詞和相關(guān)短語(yǔ)2.TPR鞏固新單詞和相關(guān)短語(yǔ)。通過TPR全身反應(yīng)法,讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷吸收所學(xué)的知識(shí),并借此引出本課課題Sportscamp(板書)3.由于學(xué)生對(duì)老師的日常生活比較感興趣,所以我會(huì)用課件呈現(xiàn)一系列我自己在做各種體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的相片。從這些照片中,學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)老師喜歡的運(yùn)動(dòng)和不喜歡的運(yùn)動(dòng)。由此引出本課的重點(diǎn)句:IamgoodatIlike..Itisinteresting.Idon'tlike..Itisboring.米。3第二層次:Presentation33廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課比賽課件34廣州版小學(xué)英語(yǔ)說課