小學(xué)語文S版桂林山水說課課件

歡迎來到語文課堂歡迎來到語文課堂1語文S版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)桂林山水語文S版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)桂林山水2教材分析課文以優(yōu)美的語言，生動(dòng)形象地描繪了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對(duì)桂林自然風(fēng)光的喜愛和贊美之情。教材分析課文以優(yōu)美的語言，生動(dòng)形象地描繪了桂林山水的美景，表31.了解桂林山水的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國錦繡河山的思想感情，培養(yǎng)愛美的情趣。2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，具體形象地描寫景物的方法。3.有感情地朗讀課文。背誦課文。4.會(huì)認(rèn)“瀾、瑕”等7個(gè)生字，會(huì)寫“漾、鏡”等9個(gè)字。掌握“無瑕、奇峰羅列”等7個(gè)詞語。教學(xué)目標(biāo)：1.了解桂林山水的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國錦繡河山的思想感情，4教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，感受漓江的水、桂林的山獨(dú)特的美。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，具體形象地描寫景物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，感受漓江的水、5教學(xué)流程：細(xì)讀文本陶冶性情積淀方法實(shí)踐語言明情激情入情抒情1.設(shè)境激趣，觸發(fā)情感2.自讀全文，感知情感3.潛心品讀，體驗(yàn)情感

4.抒情表達(dá)，豐富情感5.拓展延伸，積淀情感教學(xué)流程：細(xì)讀文本陶冶性情積淀方法實(shí)踐語言明情激情入情抒情6《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：努力建設(shè)開放而有省略的語文課程應(yīng)注重現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：努力建設(shè)開放而有省略的語文課程7利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程細(xì)化詞語學(xué)習(xí)過程優(yōu)化句子學(xué)習(xí)效果漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程細(xì)化詞語學(xué)習(xí)過程優(yōu)化句子學(xué)習(xí)8波瀾壯闊水平如鏡翡翠利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程波瀾壯闊水平如鏡翡翠利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程9拔地而起利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程奇峰羅列危峰兀立拔地而起利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程奇峰羅列危峰兀立10漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜啊；漓江的水真清啊；漓江的水真綠啊。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清11漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水清得可以看見江底的沙石；漓江的水綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清12漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。漓江的水很清，可以看見江底的沙石。漓江的水綠得很，仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清13利用課件設(shè)情境，促進(jìn)語文能力提升深化學(xué)生的讀激發(fā)學(xué)生的說促動(dòng)學(xué)生的寫配音范讀課文導(dǎo)游解說

真

啊利用課件設(shè)情境，促進(jìn)語文能力提升深化學(xué)生的讀激發(fā)學(xué)生的說促動(dòng)14漓江的水真靜??！漓江的水真清?。±旖乃婢G??！漓江的水靜靜的；漓江的水清清的；漓江的水綠綠的。漓江的水靜、清、綠漓江的水真靜??！漓江的水靜靜的；漓江的水靜、清、綠15我是小小播音員我是小小播音員16我是小小播音員我是小小播音員17我是小小播音員我是小小播音員18爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游19家鄉(xiāng)的銀杏樹真

啊，

。

水池里的魚兒真

啊，

。

天上的云真

啊，

。

真

啊，

。

家鄉(xiāng)的銀杏樹真啊，。水池里的魚兒真20利用課件巧拓展，豐富課堂學(xué)習(xí)維度

增加語言的積淀

增加情感的積淀

增加思維的積淀

桂林簡(jiǎn)介巖洞欣賞濃碧河床干枯漓江宣言利用課件巧拓展，豐富課堂學(xué)習(xí)維度增加語言的積淀增加情感的21桂林山水簡(jiǎn)介桂林，位于廣西東北部，是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。地處漓江西岸，以盛產(chǎn)桂花、桂樹成林而得名。典型的喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的桂林山水，桂林山水是對(duì)桂林旅游資源的總稱。桂林山水所指的范圍很廣，項(xiàng)目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美譽(yù)，桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、古跡、石刻等等。桂林山水簡(jiǎn)介桂林，位于廣西東北部，是世界著名的旅游勝地和歷史22蘆笛洞七星巖蘆笛洞七星巖23濃碧是誰將百里漓江，染成濃碧？是誰在晶瑩的水底，鋪下片片芳草地，軟軟又柔和？船行在綠玻璃上，人倒影在綠玻璃下。綠草在水底探起頭來，像是向水面上問：你下來嗎？濃碧是誰將百里漓江，船行在綠玻璃上，24干枯的河床，“大象”無水可飲！二00七年十一月十九日，桂林市區(qū)段漓江水幾乎陷入枯竭，河床干枯，卵石累累，水資源保護(hù)刻不容緩。干枯的河床，“大象”無水可飲！二00七年十一月十九日，桂林市25《漓江宣言》石刻《漓江宣言》石刻26利用課件促遷移，引導(dǎo)學(xué)法積極內(nèi)化

學(xué)習(xí)要求：結(jié)構(gòu)圖利用課件促遷移，引導(dǎo)學(xué)法積極內(nèi)化學(xué)習(xí)要求：結(jié)構(gòu)圖27學(xué)習(xí)要求：1.自由朗讀課文的第三段；2.畫出描寫山的特點(diǎn)的句子讀一讀，體會(huì)桂林山的特點(diǎn)；3.說說桂林的山與泰山、香山有什么不同；4.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)要求：1.自由朗讀課文的第三段；28課文結(jié)構(gòu)示意圖：總分總桂林山水舟行碧波上、人在畫中游山：奇、秀、險(xiǎn)水：靜、清、綠甲天下（美）課文結(jié)構(gòu)示意圖：總分總桂林山水舟行碧波上、人在畫中游山：奇29利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程利用課件設(shè)情境，促進(jìn)語文能力提升利用課件巧拓展，豐富課堂學(xué)習(xí)維度利用課件促遷移，引導(dǎo)學(xué)法積極內(nèi)化利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程30教學(xué)反思：上出了濃濃的語文味1.真真切切的學(xué)語文，踏踏實(shí)實(shí)的促發(fā)展2.朗朗書聲、個(gè)性交流、真情書寫發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)語文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。1.凸顯細(xì)節(jié)2.創(chuàng)設(shè)情景3.巧妙拓展4.內(nèi)化學(xué)法

教學(xué)反思：上出了濃濃的語文味31祝學(xué)習(xí)愉快祝學(xué)習(xí)愉快32歡迎來到語文課堂歡迎來到語文課堂33語文S版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)桂林山水語文S版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)桂林山水34教材分析課文以優(yōu)美的語言，生動(dòng)形象地描繪了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對(duì)桂林自然風(fēng)光的喜愛和贊美之情。教材分析課文以優(yōu)美的語言，生動(dòng)形象地描繪了桂林山水的美景，表351.了解桂林山水的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國錦繡河山的思想感情，培養(yǎng)愛美的情趣。2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，具體形象地描寫景物的方法。3.有感情地朗讀課文。背誦課文。4.會(huì)認(rèn)“瀾、瑕”等7個(gè)生字，會(huì)寫“漾、鏡”等9個(gè)字。掌握“無瑕、奇峰羅列”等7個(gè)詞語。教學(xué)目標(biāo)：1.了解桂林山水的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國錦繡河山的思想感情，36教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，感受漓江的水、桂林的山獨(dú)特的美。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，具體形象地描寫景物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，感受漓江的水、37教學(xué)流程：細(xì)讀文本陶冶性情積淀方法實(shí)踐語言明情激情入情抒情1.設(shè)境激趣，觸發(fā)情感2.自讀全文，感知情感3.潛心品讀，體驗(yàn)情感

4.抒情表達(dá)，豐富情感5.拓展延伸，積淀情感教學(xué)流程：細(xì)讀文本陶冶性情積淀方法實(shí)踐語言明情激情入情抒情38《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：努力建設(shè)開放而有省略的語文課程應(yīng)注重現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：努力建設(shè)開放而有省略的語文課程39利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程細(xì)化詞語學(xué)習(xí)過程優(yōu)化句子學(xué)習(xí)效果漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程細(xì)化詞語學(xué)習(xí)過程優(yōu)化句子學(xué)習(xí)40波瀾壯闊水平如鏡翡翠利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程波瀾壯闊水平如鏡翡翠利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程41拔地而起利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程奇峰羅列危峰兀立拔地而起利用課件顯細(xì)節(jié)，落實(shí)語言學(xué)習(xí)過程奇峰羅列危峰兀立42漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜??；漓江的水真清?。焕旖乃婢G啊。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清43漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水清得可以看見江底的沙石；漓江的水綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清44漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。漓江的水很清，可以看見江底的沙石。漓江的水綠得很，仿佛是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清45利用課件設(shè)情境，促進(jìn)語文能力提升深化學(xué)生的讀激發(fā)學(xué)生的說促動(dòng)學(xué)生的寫配音范讀課文導(dǎo)游解說

真

啊利用課件設(shè)情境，促進(jìn)語文能力提升深化學(xué)生的讀激發(fā)學(xué)生的說促動(dòng)46漓江的水真靜??！漓江的水真清??！漓江的水真綠??！漓江的水靜靜的；漓江的水清清的；漓江的水綠綠的。漓江的水靜、清、綠漓江的水真靜??！漓江的水靜靜的；漓江的水靜、清、綠47我是小小播音員我是小小播音員48我是小小播音員我是小小播音員49我是小小播音員我是小小播音員50爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游51家鄉(xiāng)的銀杏樹真

啊，

。

水池里的魚兒真

啊，

。

天上的云真

啊，

。

真

啊，

。

家鄉(xiāng)的銀杏樹真啊，。水池里的魚兒真52利用課件巧拓展，豐富課堂學(xué)習(xí)維度

增加語言的積淀

增加情感的積淀

增加思維的積淀

桂林簡(jiǎn)介巖洞欣賞濃碧河床干枯漓江宣言利用課件巧拓展，豐富課堂學(xué)習(xí)維度增加語言的積淀增加情感的53桂林山水簡(jiǎn)介桂林，位于廣西東北部，是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。地處漓江西岸，以盛產(chǎn)桂花、桂樹成林而得名。典型的喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的桂林山水，桂林山水是對(duì)桂林旅游資源的總稱。桂林山水所指的范圍很廣，項(xiàng)目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美譽(yù)，桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、古跡、石刻等等。桂林山水簡(jiǎn)介桂林，位于廣西東北部，是世界著名的旅游勝地和歷史54蘆笛洞七星巖蘆笛洞七星巖55濃碧是誰將百里漓江，染成濃碧？是誰在晶瑩的水底，鋪下片片芳草地，軟軟又柔和？船行在綠玻璃上，人倒影在綠玻璃下。綠草在水底探起頭來，像是向水面上問：你下來嗎？濃碧是誰將百里漓江，船行在綠玻璃上，56干枯的河床，“大象”無水可飲！二00七年十一月十九日，桂林市區(qū)段漓江水幾乎陷入枯竭，河床干枯，卵石累累，水資源保護(hù)刻不容緩。干枯的河床，“大象”無水可飲！二00七年十一月十九日，桂林市57《漓江宣言》石刻《漓江宣言》石刻58利用課件促遷移，引導(dǎo)學(xué)法積極內(nèi)化

學(xué)習(xí)要求：結(jié)構(gòu)圖利用課件促遷移，引導(dǎo)學(xué)法積極內(nèi)化學(xué)習(xí)要求：結(jié)構(gòu)圖59學(xué)習(xí)要求：1.自由朗讀課文的第三段；2.畫出描寫山的特點(diǎn)的句子讀一讀，體會(huì)桂林山的特點(diǎn)；3.說說桂林的山與泰山、香山有什么不同；4.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)要求：1.自由朗讀課文的第三段；60課文結(jié)構(gòu)示意圖：總分總桂林山水舟行碧波上、人在畫中游山：奇、秀、險(xiǎn)水：靜、清、綠甲天下（美）課文結(jié)構(gòu)示