八年級第二單元第3節(jié)課件

八年級化學第二單元

《探秘水世界》

第三節(jié)水分子的變化

創(chuàng)設情景：

我們已經知道，水在加熱時變成水蒸氣。水的三態(tài)變化，只是水分子間隔和排列方式改變。而水分子本身始終沒變。

那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？水通電后有新物質生成活動天地水在直流電作用下的分解1、通過實驗，驗證電解水的產物。

2、通過電解水實驗，進一步從分子、原子角度理解什么是化學變化。

3、培養(yǎng)科學探究精神。1、水中通直流電，會有什么現(xiàn)象？

2、水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化？……1、氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復燃。2、氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰。……探究課題：探究目標：提出問題：收集資料：做出假設：一、電解水現(xiàn)象：1.電極上產生無色的氣體，正負電極產生的氣體體積比為1：2。2.正極上產生無色的氣體能使帶火星的木條復燃。負極產生的氣體能燃燒產生淡藍色的火焰。問題討論：由電解水的實驗可以得出哪些結論？實驗結論：水通直流電后，產生氫氣和氧氣，消耗電能，是一個吸收熱量的化學反應；①

②

電解水正極產生的氧氣和負極產生的氫氣的體積比為1:2（可簡單記憶為“正氧負氫，氫二氧一”）；

[練]

下圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：

(1)其所用電源為

電，由圖可知A端可用為

極。(2)當A端相連接的試管中得到的氣體是_______,用____________來檢驗。(3)如果與B端氣體的體積為8mL，則與A端氣體的體積為

。直流正氧氣帶火星木條4ml[小結]

抓住兩極管中的空白大小，

空大→氫氣→負極；

空小→氧氣→正極電解水文字表達式：水→氫氣＋氧氣通電

H2OH2O2

在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子重新組合構成一個氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組合構成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣。電解水反應的實質：

可見，化學反應的實質是分子被破壞分成原子，原子重新組合成新分子。水→氫氣＋氧氣通電思考；分析電解水的文字表達式反應前有幾種物質，反應后有幾種物質。（一種）（兩種）分解反應：由一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的反應型如；AB=A+B(一變多)課堂練習A1、（2013達州市）我國使用“長征3號甲”運載火箭將“嫦娥Ⅰ號”送上月球軌道，該運載火箭的動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應方程式為高氯酸銨===氮氣+氯氣+水+氧氣，請判斷該反應的基本反應類型是（）A．分解反應B．化合反應

C．置換反應D．復分解反應△A2、下列變化屬于分解反應嗎？為什么？A、泥水過濾得到泥和水B、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣我發(fā)現(xiàn)：判斷分解反應的方法：1、化學變化2、一種反應物多種生成物討論分析圖片獲得的信息根據水分子的分解示意圖，請從宏觀和微觀兩個方面說出你獲得的信息（3至4條）課堂練習B獲得信息：①

②化學變化中元素的種類不變

在化學反應中，分子可以再分，原子不可再分。④③一個水分子是有兩個氫原子和一個氧原子構成

水由氫、氧兩種元素組成；交