關于初中生的作文400字錦集8篇

第頁關于初中生的作文400字錦集8篇初中生的作文400字篇1

薄霧裊裊，細雨瀟瀟的初中生活描繪出青春的絢麗與悵惘；在歡樂，向往中夾雜著淡淡的悲傷。我的初中生活像那些動人的花，琳瑯猶如絳紫色的星辰，在藍天澄澈的瞳孔里游弋?！}記

青翠的松柏依舊是萬古不變的深綠，地上不知何時鋪上了一條黃金的地毯。視線隨著飄飛的落葉投向操場。風，在寬大的校內(nèi)里輾轉(zhuǎn)而過。這個秋天，先于對初中生活滿懷向往的我而到達了。

經(jīng)過一個學期的磨礪，豐碩的果實緩緩敘述著歡樂與悲傷，奮進與彷徨。生活中的和風細雨，抑或是波濤澎湃，點點滴滴，構成了巨大的框架，里面載著老師孜孜不倦的訓誨，同學們天真絢麗的歡聲笑語，考場上無聲的競爭，還有青春不羈的深思……

伸手打撈起記憶中一個被陽光照得晶瑩剔透的花絮。我望見了班級體育健將正在籃球場上運籌帷幄，個個英姿颯爽，上下飛揚著驚人的熱忱與活力，彼此協(xié)作默契，情同手足，那咆哮而起的籃球颶風鑲著金燦燦的陽光，燭影般地飄搖，讓場外的老師和拉拉隊們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

籃球隊員們的顛球和轉(zhuǎn)身過人，精準的遠投和封蓋，拉拉隊適時的鼓掌吹洪亮的口哨，用手擴在嘴邊大喊加油。歌聲，笑聲，是我初中生活的主旋律。

記憶被放大了細微環(huán)節(jié)，在那個考試前的最終一個晚自習，沒有誰講話，大家都帶著莊重的神情拘謹?shù)刈?，為明天的考試做最終的沖刺，經(jīng)過一個學期的砥礪和考驗，讓我明白了何為追求，何為勝利。樂觀，進取，是我初中生活的主打調(diào)。

初中生的作文400字篇2

我憧憬的初中生活

小學的生活已經(jīng)慢慢離我遠去，初中那嶄新的生活已經(jīng)呈現(xiàn)在我的眼前。中學對我來說始終是一個奇妙的名詞。從小學起先，我就好艷羨中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么漂亮的校內(nèi)中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校內(nèi)的光明大道，圓了我一個美妙的夢。我想，我的初中生活應當是多姿多彩的！

初中生活應當是有競爭力的。我知道，在初中考試完的時候都是要排名的，我很希望自己能進前101名，這須要競爭。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到101分，我要做一個突破自己的超越！

到了初中，也要經(jīng)得起指責的考驗。不要為了老師的一點指責就在暗地里說老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會無緣無故的指責學生的，所以要發(fā)覺缺點，改正缺點！再說，指責是一種警告，也是一種特別的愛。

初中生的作文400字篇3

我的初中生活還記得剛進校門的時候，我面對著那黃色的教學樓，流露出無比激烈的神情。

那是我第一次跨進中學的校門，也是從那天起，我正式地成為了一名初中生。在軍訓的時候，我不免想起了令人難忘的小學時間。那一張張熟識的笑臉，已經(jīng)不會再在我的眼前出現(xiàn)了，而我不知應當怎樣面對那嶄新的初中生活。來到初中以后，我相識了許多新?lián)从?，我們一起學習，一起成長。每當我們一起攻克一道難題的時候，是多么歡樂??！我們現(xiàn)在實行的是小組教學，所以難免會在上課時開小差。這還不是因為我們已經(jīng)建立起了深厚的友情嗎？小學的老師就像我們的父母，時時刻刻督促著我們；而初中的老師則像大哥哥、大姐姐，講完即走。這就免不了又不會的問題。而老師都是很敬業(yè)的，不會就去問，直到給你講清晰為止。所以初中的老師又像沙漠中的綠洲，在最困難的時候賜予你幫助。后來，我當上了共青團員，又被老師看重，當上了數(shù)學課代表。這樣，我肩上的膽子不免又加重了些，可這都是被信任的象征，是很難得的。所以，我要更加努力，更加上心，不能讓老師悲觀。來到初中以后，我又學會了很多。

我在軍訓中學會了堅毅；我在跑步中學會了堅持；我在困難中學會了上進；我在激勵中學會了虛心……那人生的這里，數(shù)也數(shù)不盡。那初中的生活，是豐富的；那初中的生活，是絢麗多彩的。接近期末了，我要更加努力，爭取達成目標！

初中生的作文400字篇4

我有一個哥哥，他上高校了，每逢節(jié)假日他總會回來。每到這個時候，家里人都會選購 許多美味的點心和水果，而哥哥面對這些食品，總是說：“我——吃不下！”最終，這些好吃的大部分便成了我的囊中之物。可是上次的那件事卻讓我感受很深。那天，哥哥回來了。二姨拎著一大袋食物來到哥哥面前?！按_定又是好吃的！”我興奮地想著，便偷偷潛藏在哥哥身邊。果真，二姨從袋子里拿出一大盒“提拉米蘇”等零食，哇！

還有一肉饞的我口水流了三千尺。惋惜，我被媽媽叫去訂正作業(yè)了。訂正完作業(yè)，我在房間走著。這時，哥哥突然叫我過去。我立刻跑過去，見哥哥指著那串荔枝，笑瞇瞇的說：“那，給你吃。”“你……”我還沒說完，哥哥便說：“我吃不下”“哦—耶！”我驚喜地大叫。然后便狼吞虎咽地吃了起來，哥哥呢，他不停地說：“慢點吃，妹妹，沒人和你搶……”

當荔枝所剩無幾時，媽媽來叫我們吃飯。她看此情景，便生氣地呵斥：“你怎么可以把給哥哥的荔枝吃了，這是哥哥在學校吃的呀！”我委屈地“逃”跑了。哥哥一看，連忙說：“沒關系的，這么多——我吃不下?！蔽易叱龈绺绶块g的時候，才明白，哥哥不是吃不下荔枝，而是想留給我吃。霎時，荔枝甜甜的味道和哥哥對我深深得情意混合成了濃濃的“愛的味道”！

初中生的作文400字篇5

生活，仿佛是一根繩：一頭這無奈，一頭又系這從容，我的人生——我主宰作文。

——題記

我——想要翱翔，哪怕引起神的不滿；為了志向，何懼瘋狂或是流浪?？墒?，種種困難都擺在我的視線里，沒有去解脫，讓我怎么獨自由自個兒的天空翱翔。

體驗感動，是澀澀的淚水；體驗生活，是夢幻的魔杯?！谝欢螘r間里，我?guī)е@樣的想法起先了我的第一步旅程?？墒?，往往我的一些舉動，讓家長無法接受。于是，他們便起先對我“另眼相看”。但是，我不想搭理他們，這是我的人生理論，他們沒有權利管制我的一切。然而，他們偏偏讓我更加堅決我的信念：

那是一個星期五，我放學回家。因為那時候我和家長之間就有了沖突，所以一到家，我就躥到自己的房間里了，離都沒有離他們?？墒牵屛疫B做夢都做不到的事情竟然發(fā)生了——可恨的家長拿走了我全部的音樂磁帶。

天哪！讓我怎么去形容他們呢？是為了孩子的將來，還是在損害孩子幼小的心靈？哼！磁帶雖然被拿走了，但是，我對音樂的執(zhí)著，他們無法刪除。從那以后，我生命的靈魂已經(jīng)逝去，或許這是一中漂亮的持續(xù)吧！

抹去心中的塵埃，心會落定；理清全部的思緒，愛便永恒。點燃一腔火紅的信仰，鼓舞金翼的希望，起步便展示輝煌。

初中生的作文400字篇6

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，小學的六年已經(jīng)即將結(jié)束，我和曉潞戀戀不舍的對望著，那些事就像發(fā)生在昨天一樣，令人難以忘懷。?。∮亚?，那朵綻放的花，是多么漂亮……

那是一年級的時候，剛開學沒幾天，大家都顯得怯生生的。我可以說是最羞澀的一個了。放學了，同學們都接連走出教室，只剩下我和曉潞兩個人。我想從桌箱里將書包拉出來，可書包卻不聽我的話，我俯下身子細致一看，原來是書包帶卡在了桌箱的一個小縫里，我用勁將書包帶拿出來，但書包帶偏偏不愿束手就擒，我越拉書包帶卡的越緊。我?guī)缀跻蕹鰜砹?。這時，一個熟識的聲音從我耳邊響起：“你是鄒佳玲吧？你怎么了？”我不好意思極了，趕忙應付道：“沒事，沒事……”說完接著埋頭去拉書包帶。她拍拍我的肩膀，走到我旁邊來，輕輕說：“你的書包帶卡住了吧？不要羞澀嘛！我去找老師吧！”她沖我一笑，便朝老師辦公室跑去。我呆呆的`立在那，心里暖暖的。

老師很快便幫我拿出了書包，我謝過老師和曉潞，曉潞俏皮的笑著說：“沒關系，以后你可就是我的好摯友了！”從今，這個天使般的女孩幫助著我，變更著我，讓我的學習愈發(fā)精彩，性格愈發(fā)開朗，在我的心里種下了友情的種子，讓這朵友情的花給我?guī)須g樂……

六年的小學生涯雖然即將結(jié)束，可我們的友情不會變，那朵友情的花會在我的心田上綻放，恒久，恒久。

初中生的作文400字篇7

20xx年，我從讀了6年的小學畢業(yè)了，沒想到，這6年始終期盼的日子最終到來了，可我卻沒有一點覺得快樂的感覺，反而心里有著真真心酸。同學們的心情好像和我一樣，我還以為畢業(yè)了就解脫了呢，但這卻成為了一種新的羈絆。

畢業(yè)了，就再也不能像以前那樣任性妄為了……

畢業(yè)了，就再也不能吃到學校飯?zhí)冒⒁虃冏龅牟肆恕?/p>

畢業(yè)了，就再也不能和摯友們在教室里說笑了……

畢業(yè)了，我們還能回到從前嗎？

畢業(yè)了，我們還能聚在一起打打鬧鬧嗎？

6年前，我們誰也不相識誰。6年后，要分開了，那么，在一個6年后，我們還會記得當年一股熱血的少年嗎？

畢業(yè)前，我們始終認為的解脫只不過是另一種羈絆，因為這6年，讓我們長大了，讓我們變得更加成熟，讓我們懂得學習中的快樂與苦痛，讓我們更加明白這個世界，讓我們積累了在這個世界的生存方式。

現(xiàn)在升上了初中，起先惦念以前的老師、以前的課室、以前的同學們、以前的好友。也曾經(jīng)懊悔過，為什么沒有好好珍惜最終一段初中的時間，現(xiàn)在卻感到缺憾?？墒?，這終歸已成了回憶，就讓這段回憶成為以后學習的動力吧，初中這三年要好好過啊，可不能辜負老師和同學們的希望啊，加油吧，初中的少年們。

初中生的作文400字篇8

陽光普照著大地，聒噪的蟬聲叫醒了沉睡一天的學校，一位位意氣風發(fā)的學生走進了教室，用他們朗朗的讀書聲，喚醒學校一天的活力……這就是我憧憬的初中生活的一部分。

我多么希望我的初中是一個有禮貌懂文明的校內(nèi)。一聲聲“您好”、“感謝”、“不用謝”、“請問”、讓校內(nèi)變得文明和諧；一聲聲“老師您好”、“老師再見”更顯得師生關系的融洽；一聲聲“能不能”、“請借用”、“你好”更拉近了同學與同學之間的純凈友情……這將是多么文明和諧的校內(nèi)??！

我希望我的初中老師可以是好玩、幽默、飽讀詩書的老師。是老師，教會我們?nèi)绾巫鋈?；是老師，教會我們?nèi)绾螢槿颂幨?；是老師，將一個莘莘學子引入學問的殿堂；是老師，在我們困惑時為我們排憂解難……這該多好?。?/p>

我希望我的