《信息素養(yǎng)與實(shí)踐》課程教學(xué)大綱

課程教學(xué)大綱課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）IN901*學(xué)時(shí)（CreditHours）32*學(xué)分（Credits）2*課程名稱（CourseName）（中文）信息素養(yǎng)與實(shí)踐（英文）InformationLiteracyandPractice課程性質(zhì)(CourseType)無(wú)專業(yè)限制的本科基礎(chǔ)課程授課對(duì)象（Audience）本科生授課語(yǔ)言(LanguageofInstruction)中文*開(kāi)課院系（School）圖書(shū)館先修課程（Prerequisite）無(wú)*課程簡(jiǎn)介（Description）本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及創(chuàng)新能力，即在當(dāng)今信息技術(shù)快速發(fā)展、信息量無(wú)限膨脹和信息質(zhì)量不確定背景下，學(xué)生能夠清晰地確定所需信息的范圍（高度的信息意識(shí)），有效地獲取和鑒別信息及其來(lái)源（獲取、評(píng)價(jià)和鑒別信息），熟練地將獲取的信息融入自身的知識(shí)體系，并利用其順利完成一項(xiàng)任務(wù)（利用信息），了解利用信息所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問(wèn)題，合理、合法地獲取和利用信息（信息倫理與道德），鼓勵(lì)學(xué)生積極繼承前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展自己的科研創(chuàng)新和實(shí)踐。內(nèi)容上，課程主要包含信息資源的獲取、信息資源的利用與分析、信息素養(yǎng)-互動(dòng)討論、信息素養(yǎng)-實(shí)踐四個(gè)環(huán)節(jié)，其中前兩個(gè)環(huán)節(jié)均配置上機(jī)練習(xí)內(nèi)容，教師主要講解原理和方法，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作掌握技巧和方法?；?dòng)討論，實(shí)踐環(huán)節(jié)則圍繞信息素養(yǎng)相關(guān)主題分組進(jìn)行，發(fā)揮學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)做一些有益的實(shí)踐、拓展練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，各小組在課堂上集中匯報(bào)，與同學(xué)分享收獲與經(jīng)驗(yàn)。*課程簡(jiǎn)介（Description）Thecourse’saimistoculturestudent’sabilityofinformationliteracyandinnovation.That’stheabilitytoknowwhenthereisaneedforinformation,tobeabletoidentify,locate,evaluate,andeffectivelyusethatinformationfortheissueorproblemathand.Thecourseincludesfourmodules:theacquisitionofinformationresource,theanalysisoftheacquiredinformationresource,groupdiscussion,andinformationliteracypractice.課程教學(xué)大綱（CourseSyllabus）*學(xué)習(xí)目標(biāo)(LearningOutcomes)1．了解并認(rèn)識(shí)信息素養(yǎng)與科研、學(xué)習(xí)的關(guān)系。2．了解信息素養(yǎng)的基本概念和主要范疇。3．通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及創(chuàng)新能力，培育認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際信息需求的能力。4．掌握基本文獻(xiàn)檢索知識(shí)和技巧；能夠有效地獲取和鑒別信息及其來(lái)源；能夠熟練地將獲取的信息融入自身的知識(shí)體系，并利用其順利完成一項(xiàng)任務(wù)；了解利用信息所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問(wèn)題，合理、合法地獲取和利用信息。*教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方式作業(yè)及要求基本要求考查方式信息素養(yǎng)概述及檢索基礎(chǔ)知識(shí)3課堂講授課堂練習(xí)具有一定的信息意識(shí)和檢索知識(shí)遞交做作業(yè)信息獲?。ㄖ型馕碾娮淤Y源檢索技巧和方法）6課堂講授課堂練習(xí)掌握基本檢索方法遞交作業(yè)信息獲?。▽W(xué)位論文、中外文圖書(shū)、一站式檢索、前沿信息跟蹤）6課堂講授課堂練習(xí)掌握基本檢索方法遞交作業(yè)信息獲取（網(wǎng)絡(luò)信息檢索）2課堂講授課堂練習(xí)掌握高級(jí)檢索方法課堂練習(xí)互動(dòng)討論分組1分組研討按分組內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研運(yùn)用所學(xué)知識(shí)小組匯報(bào)信息分析（信息評(píng)價(jià)及分析基礎(chǔ)知識(shí)）3課堂講授分組討論掌握基礎(chǔ)知識(shí)課堂討論信息分析（實(shí)施方法）3課堂講授分組討論掌握基礎(chǔ)知識(shí)課堂討論信息利用（文獻(xiàn)管理軟件初級(jí)使用）3課堂講授課堂練習(xí)掌握基本檢索方法課堂練習(xí)信息利用（文獻(xiàn)調(diào)研方法及學(xué)術(shù)規(guī)范知識(shí)）3課堂講授課堂練習(xí)掌握基本檢索方法遞交作業(yè)互動(dòng)討論2分組匯報(bào)教師和學(xué)生評(píng)分*考核方式(Grading)平時(shí)成績(jī)（含考勤和平時(shí)作業(yè)）：50%小組討論：25%綜合練習(xí)（大作業(yè)）：25%*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)[1]張厚生主編，《信息素養(yǎng)》，東南大學(xué)出版社，2007（ISBN:978-7-5641-0700-0）[2]蔣永新主編，《自然科學(xué)技術(shù)信息檢索教程》，上海大學(xué)出版社，2010（ISBN：978-7-81118-527-0）[3]葉鷹主編，《信息檢索：理論與方法》，高等教育出版社，2015（ISBN：978-7-04-041747-0）[4]盧小賓主編,《信息分析概論》,電子工業(yè)出版社，2014（ISBN：978-7-121-23479-8）[5]沙勇忠,牛春華等編著,