2022年一班級語文數學上冊復習方案（蘇教版）

2022年一班級語文數學上冊復習方案（蘇教版）2022年一班級語文數學上冊復習方案（蘇教版）

一班級語文復習方案

一、復習主要內容

（一）漢語拼音：

1.能精確?????區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。

2.能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。

3.能精確?????地拼讀音節(jié)。

（二）識字寫字：

1、精確?????認讀二類生字。

2、正確書寫24個基本筆畫。

3、按筆順在田字格里書寫、默寫109個生字，做到書寫正確、規(guī)范。

4、把握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

（三）閱讀理解：

1.正確背誦指定的課文。

2.聯系課文和生活閱歷理解簡潔的詞語和句子。

（四）句子表達：

1.熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫簡潔的句子(以生字組成的句子，10字以內)。

2.正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡潔的句子，初步建立句的概念。

4.熟悉逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號，力量強的同學會使用逗號。

二、復習主要目標和重點

一班級上學期使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)；能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

識字教學也是本學期的又一重點。本冊書中的識字類型分為詞串識字、韻文識字、課文識字。老師能注意關心同學積累識字方法，例如結構法、筆順法、舊字記新字法等，另外注意關心同學正確熟悉字的構成，如本冊書共出現24個基本筆畫，五種結構的字（除全包圍結構）。同時老師還樂觀向課外延長，讓孩子多閱讀，多識字。

一班級的教材內涵比較簡潔，老師在培育同學閱讀力量時要注意朗讀力量的培育和讀懂一句話。朗讀是同學的基本素養(yǎng)，在朗讀的方法上，老師從詞到句，關心孩子把句子讀連貫，讀通順。老師要結合教材，抓住關鍵句，關心孩子理解，教會孩子讀懂一句話。

三、復習方法

1.關注學問結構的梳理，關注教學重點。

一班級起始階段的學習內容相對來說還是比較簡潔的，線索并不是許多。老師可以制造性地把單元復習和歸類復習相結合。除去拼音外，老師可以仔細討論教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給同學新奇的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀結構更加清楚。

2.關注同學的學習基礎和學習差異。

同學在一學期的學習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現出真實的學習狀態(tài)，這是復習階段最有價值的基礎性資源。老師要關注同學的學情，依據各班的實際狀況，制定相應的復習方案。例如一班級的同學在問題上呈現出很多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規(guī)章、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則表現出不會聯系前后敏捷運用，尤其是略微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。

同學由于學前訓練、家庭環(huán)境、個人學習力量的不同，表現出很大的差異性。老師要正視同學現有的力量，在復習中盡量支配彈性化的內容，讓同學在豐富的、多層次的才智的挑戰(zhàn)中享受到學習的歡樂。

3.關注復習階段的師生心理調適

同學第一次面臨這么重要的考試，老師既要讓孩子仔細對待考試，又不能讓其成為同學的思想