繪畫與手工教學計劃2017.9

繪畫與手工教學計劃2017.9繪畫與手工教學計劃2017.9繪畫與手工教學計劃2017.9xxx公司繪畫與手工教學計劃2017.9文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度陽光三、四班繪畫與手工第一學期教學計劃一、

指導思想以全日制培智學?！独L畫與美工》課程標準為依據(jù)，遵循智力障礙學生身心發(fā)展特點，培養(yǎng)和發(fā)展學生的視覺、觀察、繪畫、手工制作能力，發(fā)展學生的審美情趣，提高其審美能力。在老師指導和激勵下，學生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學生的成功感，幫助學生樹立自信心。為使他們成為適應社會生活和自食其力的勞動者打下基礎(chǔ)。二、學情分析陽光三、四班共有學生16人。他們在逐漸適應學校生活，從無拘無束到能夠跟隨教師指令上課，大部分學生對繪畫與手工充滿興趣，學習態(tài)度較好，但是由于生理和心理的缺陷，以及智力程度和能力的差異，對繪畫技能掌握較好的學生有5人，繪畫技能一般的有5個，繪畫能力較差的有6人（連基本的線條都難以獨立畫出）。鑒于這種情況，要完成本學期的教學任務，切實提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，需要付出很多努力。本學期，將針對兩班學生的實際情況，因材施教，使學生在繪畫與手工學習上都能有所收獲。三、教材分析由于本學期繪畫與手工沒有固定教材，本人根據(jù)課標要求，搜集了一些適合兩班學生的教學內(nèi)容。從智力障礙學生身心特點及發(fā)展需求出發(fā)，對他們進行相應的教育、教學和訓練，補償他們智力和適應行為的缺陷。四、教學目標及教學重難點1、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。2、學習認識6種顏色（黑、白、紅、黃、藍、綠），學會均勻涂色，將圖畫填色完整

。3、認識并學習畫點、線、橫線、豎線、曲線和各種基本圖形，提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。4、學習欣賞美術(shù)作品，嘗試用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，表達自己的感受。5、在學習過程中培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識和熱愛生活、保護小動物的情感。培養(yǎng)學生的觀察能力和對美好事物的感知能力，形成健康向上的審美情趣，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，鼓勵他們大膽去創(chuàng)造美。教學重難點：提高學生動手能力，培養(yǎng)他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。五、教學措施1、認真遵照課標要求，遵循美術(shù)教學原則，根據(jù)學生的學習特點和認知水平制定切實可行的教學計劃

2、課前做好充分的教學準備（搜集資料、制作教具）。將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，讓學生在實際生活中領(lǐng)悟美工的作用。3、根據(jù)不同個性和能力的學生的學習狀況，設計不同的教學內(nèi)容，使每名學生都能學到一定的知識，掌握一定的基礎(chǔ)技能

。4、課余時間，補充學習相關(guān)專業(yè)知識，通過聽課、看錄像課、瀏覽教案等方式虛心向他人學習，取長補短，從而更好地開展教育教學。5