歷年高考詩(shī)歌表現(xiàn)手法真題匯編(學(xué)生版)

歷年高考詩(shī)歌表現(xiàn)手法真題匯編(學(xué)生版)歷年高考詩(shī)歌表現(xiàn)手法真題匯編(學(xué)生版)歷年高考詩(shī)歌表現(xiàn)手法真題匯編(學(xué)生版)xxx公司歷年高考詩(shī)歌表現(xiàn)手法真題匯編(學(xué)生版)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度表達(dá)技巧1、（2012浙江卷）未展芭蕉（唐）錢(qián)翊冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書(shū)札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。同兒輩賦未開(kāi)海棠（其一）（金）元好問(wèn)枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。(1).這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是狀態(tài)的植物，均以一詞表達(dá)詩(shī)人的愛(ài)憐之情。（2分）(2).簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。（5分）2、2012全國(guó)卷（廣西、貴州、甘肅、青海、西藏）落葉修睦注雨過(guò)閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，二不與君同。［注］修睦：晚唐詩(shī)人。（１）從寫(xiě)落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來(lái)的這樣寫(xiě)有什么作用

（２）本詩(shī)最后一聯(lián)為什么要寫(xiě)松？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3、思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。（1）詞的上片是如何借景抒情的？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要分析。（2）“淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨”運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法有什么作用

4、（2012廣東卷）余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門(mén)關(guān)②。【注】①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門(mén)關(guān)：蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門(mén)戶。（1）頷聯(lián)在寫(xiě)景上多種表現(xiàn)手法。指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。5、（2011課標(biāo)卷）春日秦國(guó)懷古周樸①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周樸(

～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水