初中英語閱讀教學(xué)的實踐研究結(jié)題報告_第1頁
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文檔簡介

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，2010

一、課題提出的背景二、課題研究的目的、意義三、課題研究的主要目標(biāo)與內(nèi)容

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是:通過研究，探索中學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效方法，構(gòu)建一套能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生能掌握基本閱讀技巧,提高閱讀能力，并深受學(xué)生喜歡的閱讀教學(xué)模式。

(二)課題研究的主要內(nèi)容1、擴大學(xué)生閱讀數(shù)量2、教給學(xué)生閱讀方法

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3、訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力

4、提高學(xué)生閱讀水平5、提高教師的教學(xué)能力、培養(yǎng)教師開發(fā)課程的能力。四、課題研究的方法、過程與具體措施1、觀察法：在教學(xué)過程中對學(xué)生的外在行為進行有計劃、有目的的觀察，從而直接感2、實驗法：根據(jù)實驗?zāi)康?，對中學(xué)英語閱讀課的教學(xué)模式分年級進行不同的設(shè)計、探第一階段：準(zhǔn)備階段（2010

月－2010

/

第二階段：實施階段（2010

月－2012

2、觀摩研討，總結(jié)摸索

第三階段：總結(jié)階段（2012

月－2012

五、研究成果

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詞匯與閱讀緊密相連,詞匯是閱讀的基礎(chǔ)。語言能力是形成閱讀能力的首要因素.會遇到這樣兩個詞組："out

個是"毫無疑問，確實無疑"的意思，哪個又是"不可能的，不值得考慮的"意思呢？通境中記憶它們，記憶效率會大大提高，在閱讀中我們會遇到這樣一個句子"Their

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（5）、概讀：要求學(xué)生從每篇標(biāo)題,到各個部分都進行概讀、以歸納出要點,

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world》時，老師先用圖輔助大峽谷的宏偉，由于學(xué)生們對大峽谷都有了一定

內(nèi)化。如七年級教材中有“My

Seasons。

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課教學(xué)的主要目的是提高學(xué)生的閱讀速度和理解的準(zhǔn)確度,使學(xué)生逐漸獲得獨立閱讀呢？(It

目前,單靠課本提供的閱讀材料,是遠遠不足以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的。要給學(xué)生的閱讀任務(wù)做定時定量的要求,以每日兩篇文章為底線。在要求學(xué)生定時定量廣泛閱讀的同時

篇較好的文章,對文章的句子結(jié)構(gòu)、用詞、章,還可以要求學(xué)生背誦。程，不僅僅強調(diào)結(jié)果,還很重視教學(xué)過程中自身角色的變化及節(jié)奏的掌握。,要采取循序漸進﹑有的放矢的原則,對每個年點,則是培養(yǎng)學(xué)

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