教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)-217

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、單選題

幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和_____兩大類。

A:社會環(huán)境

B:精神環(huán)境

C:城市環(huán)境

D:局部環(huán)境

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。物質(zhì)環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的物質(zhì)環(huán)境是指對幼兒教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物質(zhì)要素的總和。狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。精神環(huán)境也有廣義和狹義之分，廣義的精神環(huán)境泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。故選B。

2、單選題

心理學(xué)關(guān)于心理與行為的關(guān)系，下列說法錯誤的是_____。

A:可以通過觀察人的外顯行為探討人的內(nèi)在心理規(guī)律

B:人的行為受內(nèi)隱心理活動支配

C:心理學(xué)只研究人的外顯特征

D:同樣的心理活動，不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。心理學(xué)研究的一條基本法則就是通過外部行為推測內(nèi)部心理過程，因此A和B正確；由于每個人的氣質(zhì)類型不同，同樣的心理活動，不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)，因此D正確；心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，所以C錯誤。本題正確答案為C。

3、單選題

學(xué)期結(jié)束時，班主任都會對學(xué)生思想品德的發(fā)展變化情況進行評價。這項工作屬于_____。

A:建立學(xué)生檔案

B:班主任工作總結(jié)

C:班主任工作計劃

D:操行評定

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：題干描述的是“操行評定”的內(nèi)涵。

4、多選題

下列屬于奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的條件的是_____。

A:材料本身必須具有邏輯意義

B:學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J知結(jié)構(gòu)

C:學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D:學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：A屬于有意義學(xué)習(xí)的客觀條件，B,C屬于有意義學(xué)習(xí)的主觀條件。

5、填空題

學(xué)前教育包括____、____兩個階段。

參考答案:嬰兒的教育幼兒的教育

本題解釋:

參考解析：嬰兒的教育幼兒的教育

6、單選題

最早提出普及九年義務(wù)教育的是_____。

A:《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B:《教育改革發(fā)展綱要》

C:《中華人民共和國教育法》

D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：最早提出普及九年義務(wù)教育的是1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，隨后，在1986年九年義務(wù)教育在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中以法律的形式確定下來。

7、填空題

群體規(guī)范是群體中每個成員必須遵守的思想和____的標(biāo)準

參考答案:行為

本題解釋:

【答案】行為

8、填空題

2014年亞太經(jīng)合組織(APEC)貿(mào)易部長會議5月18日在____閉幕。

參考答案:青島

本題解釋:

參考解析：青島

9、單選題

某學(xué)生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認知方式很可能屬于_____。

A:場依存型

B:場獨立型

C:沖動型

D:沉思型

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：場依存型者的知覺傾向難以擺脫環(huán)境因素的影響，根據(jù)題干所述，該同學(xué)容易受他人態(tài)度的影響，屬于場依存型。

10、填空題

教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質(zhì)是注意的____。

參考答案:分配

本題解釋:

參考解析：分配

11、簡答題

簡述幼兒家庭教育的作用。

參考答案:

幼兒家庭教育的作用表現(xiàn)在：

（1）家庭教育保證了幼兒機體的正常生長發(fā)育；

（2）家庭教育促進了幼兒智力潛能的最大開發(fā)；

（3）家庭教育促進了幼兒社會化的進程；

（4）家庭教育提高了兒童的審美能力；

（5）家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

12、單選題

教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在_____。

A:學(xué)生的主體性

B:認識的直接性

C:認識的教育性

D:活動的開放性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教學(xué)過程的本質(zhì)是一種認識活動，并且是特殊的認識活動，其特殊性表現(xiàn)在：認識的間接性、認識的交往性、認識的教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的認識。

13、簡答題

簡述教師導(dǎo)入新課的注意事項。

參考答案:

【答案】導(dǎo)人新課的方法多種多樣、不拘一格，但是要達到的目的相同，都是為了盡快吸引學(xué)生的注意力，搞活課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開闊學(xué)生知識視野。為此，還應(yīng)注意以下事項：

（1）要有目的性；

（2）導(dǎo)入要干練；

（3）導(dǎo)人要具有新穎性；

（4）導(dǎo)人要具有趣味性；

（5）導(dǎo)入形式多樣性。

14、多選題

教育目的對教育工作的指導(dǎo)意義是通過哪些作用實現(xiàn)的?_____

A:導(dǎo)向作用

B:激勵作用

C:評價作用

D:選擇作用

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：（1）導(dǎo)向作用。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。（2）選擇作用。教育目的為教育內(nèi)容的選擇確定基本范圍，也為選擇相應(yīng)的教育途徑、方法和形式提供了依據(jù)。（3）激勵作用。共同的目的一旦被人們認識和接受，它不僅能指導(dǎo)整個實踐活動過程，而且能夠激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。（4）評價作用。教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準。

15、簡答題

簡述國外課程改革的發(fā)展趨勢。

參考答案:

參考解析：（1）在指導(dǎo)思想上，各種課程理論相互滲透和融合。

（2）在課程內(nèi)容上，重視課程的現(xiàn)代化和理論化。

（3）在學(xué)科類型上，趨于綜合化和一體化。

（4）在課程結(jié)構(gòu)上，普通課程和職業(yè)課程相結(jié)合。

（5）加大課程難度，進行“尖子生”的篩選和培養(yǎng)。

16、多選題

我國社區(qū)教育主要類型是_____。

A:以學(xué)校為主體的社區(qū)教育

B:以政府為主體的社區(qū)教育

C:以學(xué)生為主體的社區(qū)教育

D:以社區(qū)為主體的社區(qū)教育

E:以家庭為主體的社區(qū)教育

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：我國社區(qū)教育主要有：以學(xué)校為主的社區(qū)教育和以政府為主的社區(qū)教育。

17、簡答題

教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)？

參考答案:

必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計劃，編寫教案，組織教學(xué)，與家庭、社會配合等方面；（2）具備語言表達能力，教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢，使語言更具表現(xiàn)力；（3）具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學(xué)生和班級日常工作良好地組織管理方面；（4）具備自我調(diào)控能力，對于出現(xiàn)的新情況，教師能及時分析調(diào)整，使工作達到最優(yōu)化的程度。

18、簡答題

結(jié)合教育實踐，試述教師應(yīng)如何平等地對待和尊重學(xué)生。

參考答案:

參考解析：（1）尊重理解首先要建立在平等的基礎(chǔ)之上，沒有平等也就沒有尊重和理解。

（2）在平等的基礎(chǔ)上要尊重學(xué)生。

（3）平等地對待和尊重學(xué)生，要注意以下幾點：①要尊重學(xué)生的人格和自尊心；②要平等和公正地對待每一個學(xué)生；③尊重學(xué)生的合法權(quán)利。

19、單選題

對于學(xué)生課堂上玩手機，下列較好的教育方式是_____。

A:大聲喝止，公開批評

B:毫不留情，罰站上課

C:不聞不問，任其自然

D:先暗示制止．課后再教育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：對于上述情況，較好的處理方式應(yīng)是先暗示制止，課后再教育。大聲喝止，公開批評的教育方式較為粗暴，可能傷害到學(xué)生的自尊心。毫不留情、罰站上課的教育方式屬于體罰學(xué)生，不符合相關(guān)法律法規(guī)。不聞不問，任其自然的教育方式對學(xué)生不負責(zé)任。

20、簡答題

托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？

參考答案:

（1）容易型；

（2）困難型；

（3）遲緩型。

21、判斷題

學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

22、簡答題

幼兒園

參考答案:

【答案】幼兒園：是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。

23、單選題

采取一個模式，用一個標(biāo)準要求學(xué)生，這根本上對教育上的_____的關(guān)系及其意義缺乏正確的認識所致。

A:自然性與社會性

B:受動性與能動性

C:共性與個體

D:方向性與現(xiàn)實性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

24、單選題

蘇蘇今年3歲，她喜歡在唱歌的時候把弟弟的奶瓶當(dāng)話筒，這充分體現(xiàn)了蘇蘇的_____。

A:觀察力

B:判斷力

C:創(chuàng)造力

D:模仿力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

25、填空題

____是指社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。

參考答案:性別角色

本題解釋:

參考解析：

性別角色

26、單選題

機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體進行調(diào)節(jié)，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有_____。

A:階段性

B:順序性

C:不平衡性

D:互補性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：人的身心發(fā)展的各個方面是密切關(guān)聯(lián)的，可以互相補充。

27、單選題

覺察刺激之間微弱差別的能力稱為_____

A:絕對感覺閾限

B:絕對感受性

C:差別感覺閾限

D:差別感受性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與之相應(yīng)的感覺能力稱為絕對感受性，二者在數(shù)值上成反比關(guān)系。能覺察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺閩限或最小可覺差，與之相應(yīng)的感受能力稱為差別感受性，它與差別閾限在數(shù)值上成反比。

28、單選題

心理學(xué)屬于_____。

A:自然科學(xué)

B:社會科學(xué)

C:自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)

D:哲學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：心理學(xué)是屬于自然科學(xué)還是社會科學(xué)，是心理學(xué)內(nèi)部長期爭論的焦點，現(xiàn)在更多的學(xué)者認為心理學(xué)是一門既有自然科學(xué)性質(zhì).又有社會科學(xué)性質(zhì)的科學(xué)。

29、單選題

認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為_____。

A:與他人基本相同

B:與大家保持一致

C:被他人認可

D:與他人相接近

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認同實質(zhì)上就是對榜樣的模仿，其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。

30、單選題

自_____開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

A:1992年

B:1993年

C:1994年

D:1995年

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：自1994年1月1日開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

31、單選題

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括_____。

A:人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論

B:人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論

C:人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論

D:人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論都是新課程改革的理論基礎(chǔ)。

32、單選題

班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力：二是_____。

A:年齡影響力

B:性別影響力

C:個性影響力

D:學(xué)術(shù)影響力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個性影響力上。

33、簡答題

簡述現(xiàn)代社會中，教師為什么需要專業(yè)化？

參考答案:

許多行業(yè)由于其勞動的復(fù)雜性，需要個人經(jīng)受專業(yè)的訓(xùn)練才能適應(yīng)職業(yè)的需要。究其原因。我們可以從兩個方面來考慮：其一，從客觀上講，許多職業(yè)尤其以腦力勞動為主的一些復(fù)雜行業(yè)、必須經(jīng)過長期的專業(yè)訓(xùn)練才能勝任，才能為社會所認可。其二，從主觀上講，專業(yè)化可以保護從業(yè)人員的利益，一方面，它可以有效地限制非專業(yè)人員進入該行業(yè);另一方面，不斷的專業(yè)化培訓(xùn)也促進了專業(yè)人員不斷進取，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。避免專業(yè)人員內(nèi)部不稱職的人敗壞行業(yè)的社會聲譽。

教師職業(yè)是一個古老的職業(yè)、但是教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師資機構(gòu)(如師范院校)開始的(大約在17世紀之后)，這種專業(yè)師資培訓(xùn)機構(gòu)的建立與國民義務(wù)教育制度的確立是同步的。直到今日，教師的專業(yè)化也并沒有完全為社會所認可。盡管如此，教師專業(yè)化將是今后教師職業(yè)的一個發(fā)展方向。這不僅是提高教師自身地位的需要，也是教師職業(yè)發(fā)展的必然趨勢，因為，在未來社會中，教師職業(yè)將由熟悉教育理論、熟悉各種教育媒體的使用、熟悉各種教育策略的專業(yè)人員來擔(dān)任。

34、單選題

特別適用于不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是_____。

A:家長園地

B:問卷調(diào)查

C:宣傳板

D:聯(lián)系手冊

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

D【解析】聯(lián)系手冊是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。故選D。

35、單選題

屬于外部的不穩(wěn)定的歸因的是_____。

A:能力

B:努力

C:任務(wù)難度

D:機遇

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：能力是內(nèi)部的穩(wěn)定的；努力是內(nèi)部的不穩(wěn)定的；任務(wù)難度是外部的穩(wěn)定的；機遇是外部的不穩(wěn)定的。

36、簡答題

超超和明明打架，明明就去王老師那里告狀，王老師看見超超在角落哭，沒有理睬明明，看了一眼在角落的超超，過了一會，上課鈴響了，超超和明明都來上課了，超超也不哭了，老師就開始上課了。

論述王老師做法對不對，說說其原因并說說王老師應(yīng)該如何做？

參考答案:

參考解析：王老師做法不對。

原因：對于幼兒之間發(fā)生的矛盾和沖突，老師沒有做到積極地處理，而是采用淡然忽視的態(tài)度，這對幼兒的發(fā)展不會起到良好的推動作用。作為幼兒老師應(yīng)該做到：

（1）首先認真聽告狀幼兒的話語，然后安撫超超的情緒，最后從兩個人的話語中判斷矛盾、沖突的大致原因。

（2）教會幼兒處理沖突的正確方式，以后逐漸減少甚至避免攻擊性行為的發(fā)生，這是我們教育的目的所在。

【命題立意】考查幼兒的同伴關(guān)系的建立和幼兒情緒的宣泄。

37、簡答題

怎樣理解掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律?

參考答案:

參考解析：掌握知識與發(fā)展智力相互依存、相互促進，二者統(tǒng)一在教學(xué)活動中。

（1）掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。學(xué)生認知能力的發(fā)展有賴于知識的掌握。

（2）智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。學(xué)生具有一定的認知能力，是他們進一步掌握文化科學(xué)知識的必要條件。學(xué)生掌握知識的速度和質(zhì)量，依賴于學(xué)生原有智力水平的高低。

（3）掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機制。知識與智力的相互轉(zhuǎn)化，應(yīng)注意以下條件：

第一，傳授給學(xué)生的知識應(yīng)該是科學(xué)的規(guī)律性的知識。

第二，必須科學(xué)地組織教學(xué)過程。

第三，重視教學(xué)過程中學(xué)生的操作與活動，提供學(xué)生積極參與實踐的時間和空間。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，重視學(xué)生的個別差異。

38、單選題

社會領(lǐng)域的教育具有_____的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

A:動態(tài)性

B:潛移默化

C:交流性

D:常規(guī)性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》社會領(lǐng)域指導(dǎo)要點第一條：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。

39、判斷題

學(xué)制是一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：學(xué)制含義，正確。

40、多選題

課外、校外教育的組織形式有_____

A:小組活動

B:群眾性活動

C:個別活動

D:科技活動

E:文學(xué)藝術(shù)活動

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析略。

41、單選題

常規(guī)學(xué)法指導(dǎo)包括指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、科學(xué)運籌時間、做好課前預(yù)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效果、做好課堂筆記、進行課后復(fù)習(xí)和_____

A:按時參加考試

B:及時鞏固

C:參加課外活動

D:完成作業(yè)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：常規(guī)學(xué)法指導(dǎo)技能：（1）指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃；（2）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運籌時間；（3）指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)；（4）指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果；（5）指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；（6）指導(dǎo)學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)；（8）指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

42、單選題

根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布_____。

A:教育法律

B:教育行政法規(guī)

C:教育政府規(guī)章

D:教育單行條例

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)《憲法》第八十九條的規(guī)定，國務(wù)院行使下列職權(quán)：根據(jù)憲法和法律，規(guī)定行政措施，制定行政法規(guī)，發(fā)布決定和命令。

43、單選題

古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是(.A)。

A:直覺思維

B:常規(guī)思維

C:分析思維

D:抽象思維

參考答案:

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。阿基米德未經(jīng)邏輯推導(dǎo)，突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，是一種直覺思維。

44、多選題

當(dāng)代的遷移理論有_____

A:概括化理論

B:關(guān)系理論

C:認知結(jié)構(gòu)遷移理論

D:產(chǎn)生式理論

E:情境性理論

參考答案:CDE

本題解釋:

【答案】CDE解析：概括化理論和關(guān)系理論是早期的遷移理論。

45、單選題

加德納提出的智力理論是_____。

A:智力二因素論

B:智力結(jié)構(gòu)論

C:智力多元論

D:智力三元論

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]智力多元論認為人類的智能是多元化而非單一的，主要有語言智能、邏輯一數(shù)學(xué)智能、視覺一空間智能、身體一視覺智能、音樂智能、人際智能、自知智能、認識自然的智能。

46、簡答題

閱讀下列材料。并回答問題。

甲同學(xué)在小學(xué)低年級時學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，對數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)字競賽中得過獎，進入六年級后，在第一次摸底測驗中，他的成績很不理想，班級排名在30幾名，回家又受到父母的責(zé)罵。使他很有挫敗感。他很想取得成績，但又認為自己做不到，甚至連他最感興趣的數(shù)學(xué)考試也出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。有一次，老師還用鮮紅的水筆在他的試卷上批注“-T--跡潦草，思維混亂，簡直不是人寫的”。久而久之他便對學(xué)習(xí)喪失了信心，上課不認真，拖欠作業(yè)，對考試成績也抱無所謂的態(tài)度。

（1）分析甲同學(xué)對學(xué)習(xí)喪失信心的原因。

（2）結(jié)合材料闡述教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？

參考答案:

參考解析：（1）甲同學(xué)對學(xué)習(xí)喪失信心的原因主要有：

①興趣和好奇心未得到充分地激發(fā)。

興趣和好奇心是內(nèi)部動機最為核心的成分．它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機的基礎(chǔ)。甲同學(xué)本來對數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)學(xué)競賽中得過獎，但是由于其興趣和好奇心未得到充分地激發(fā)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失。

②不良的家庭教育環(huán)境。

家長并未對孩子成績不理想的原因進行了解和分析，而是一味地責(zé)罵，降低了甲同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，甚至扭曲了孩子的個性，不利于他的健康成長。

③甲同學(xué)自身不正確的歸因。

甲同學(xué)對自己成績不佳進行了錯誤的歸因．一次偶然的成績不好就認為自己的能力不行，導(dǎo)致喪失了學(xué)習(xí)信心。

④教師對其進行錯誤的反饋。

教師對甲同學(xué)試卷的評判過于激進，給與甲同學(xué)錯誤的信息反饋，導(dǎo)致其對學(xué)習(xí)失去興趣。

（2）教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，應(yīng)做到如下幾點：

①創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)。

教師應(yīng)該從學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的生活實際有關(guān)系的教學(xué)情境，激起學(xué)生的好奇心和