讀書人是幸福的人作文（2篇）

第讀書人是幸福的人作文〔2篇〕讀書人是幸福的人作文篇一

我常想，讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，它們的喪失是不可補償?shù)?。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻表達為精神的不平等。

一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他認識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的`與非存在的奇風異俗。

更為重要的是，讀書人加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得人格的剛烈，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫托爾斯泰學得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有時機擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

一個人一旦與書結緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大可能〞，指的是不排除讀書人中也有卑劣和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)良品質得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福，是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而向往于祟高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純潔而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗?；虿?，或溫情，或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話〞，這就是讀書使人向善；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化〞，這就是讀書使人避惡。

所以，我說，讀書人是幸福人。

讀書人是幸福人篇二

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。〞是啊，在讀書時，人們不僅能收獲知識，同時，也能收獲幸福。

在烈日炎炎的夏日單獨捧起一本書，如同得到一杯甘甜解暑的果汁；在冰天雪地的冬日單獨感受那令人驚心動魄的情節(jié)，就像得到個溫暖的火爐；在丹桂飄香的秋日，單獨捧起一本書，桂花那陣陣的香氣不斷飄來，配著那似煙如霧、飄飄然然的文字，如處仙境。在萬物復蘇的春天，漫游在書海中，仿佛讓自己的生命與世間萬物一起，在復蘇、生機勃勃的春天中，從冬天的長夢中醒來，獲得了新生。這，就是讀書人的幸福。

在失敗時，捧起一本書，靜靜地看著，從書中重拾起信心；在成功時，捧起一本書，大聲地讀著，讓書的潮水沖去心中的得意和盲目的自信；在憤怒之時，捧起一本書，讓書中的清泉澆滅心中的怒焰；在快樂時，翻閱一本書，讓書中的花朵為心中快樂的綢緞添上美麗的花朵。這，便是讀書人的幸福。

在乘坐火車去旅行時，我總會翻閱總分值作文網(wǎng)《哈利，波特》這本書，與哈利一起前往霍格沃茨魔法學校，開始新的生活；在登山時，我總喜歡閱讀《指環(huán)王》，和弗羅多一起穿過千山萬水，趕往末日火山；在雪地里，我總會捧起《納尼亞傳奇》，與四兄妹一起在漫長的寒冬中抵抗邪惡的白女巫，解放納尼亞這個神奇的國度；在長江旁，我總愛拿出《三國演義》，感受赤壁大戰(zhàn)那濃重的戰(zhàn)火和四起的烽煙。這，即是讀書人的幸福。

在陽光明媚的午后，我總愛捧起《鏡花緣》與唐敖一起游遍大洋；在暴風驟雨的上午，我總捧起《魯濱遜漂流記》，與魯濱遜一起在荒島上生存；在陰云密布的下午，我總捧起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，與保爾一起與命運斗爭。這，正是讀書人的幸福和歡樂。

這一切，不就是讀書人真正的幸福嗎？