教師資格證職業(yè)道德真題以及答案

教師資格證職業(yè)道德真題以及答案教師資格證職業(yè)道德真題以及答案教師資格證職業(yè)道德真題以及答案xxx公司教師資格證職業(yè)道德真題以及答案文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度陜西省《教師職業(yè)道德》08年單選題（每小題1分，共20分）1.教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)之間表現(xiàn)出了（）的關(guān)系。A.相互獨(dú)立B.相互促進(jìn)C.相互抵銷(xiāo)D.相互關(guān)聯(lián)2.（）是調(diào)整教師與物質(zhì)誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.廉潔從教C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作3.教師職業(yè)道德的一切內(nèi)容都圍繞（）而展開(kāi)。A.教書(shū)育人B.人格示范C.勤業(yè)奉獻(xiàn)D.德高身正4.師德對(duì)教師的行為起著（）的作用。A.規(guī)范與評(píng)價(jià)B.監(jiān)督與檢查C.豐富與完善D.影響與促進(jìn)5.理想的師生關(guān)系應(yīng)該表現(xiàn)為（）。A.放任自流B.教師權(quán)威C.民主平等D.學(xué)生自制6.教師職業(yè)道德體現(xiàn)（）要求的一致性。A.理想與現(xiàn)實(shí)B.理論與實(shí)踐C.教師與育人D.品德與活動(dòng)7.教師幸福包括教師的物質(zhì)幸福、精神幸福和（）幸福。A.價(jià)值B.事業(yè)C.文化D.倫理8.（）是調(diào)整教師與職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.廉潔從教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)9.教育愛(ài)的育人價(jià)值表現(xiàn)為感化價(jià)值、陶冶價(jià)值、（）價(jià)值以及和諧師生關(guān)系價(jià)值。A.包容B.激勵(lì)C.尊重D.民主10.教師職業(yè)道德不僅具有一般職業(yè)道德的特征，還具有教師職業(yè)的（）。A.高尚性B.特為性C.一般性D.獨(dú)立性11.（）是調(diào)節(jié)教師與教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體間關(guān)系的道德規(guī)范。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.廉潔從教C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作12.師表風(fēng)范的根本要求是（）。A.為人師表B.教師育人C.傳道授業(yè)D.人格示范13.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，（）是基礎(chǔ)，其它規(guī)范都是其具體體現(xiàn)。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.熱愛(ài)學(xué)生C.依法執(zhí)教D.愛(ài)崗敬業(yè)14.教師職業(yè)道德的基本原則是（）。A.樂(lè)教勤業(yè)B.教書(shū)育人C.人格示范D.勇于奉獻(xiàn)15.追求教師的精神幸福，教師首先應(yīng)該（）。A.克己奉公B.愛(ài)教樂(lè)教C.事業(yè)成功D.物質(zhì)富足16.教師在對(duì)待自己的職業(yè)和職責(zé)上應(yīng)該樹(shù)立（）的思想境界。A.厭教B.功利C.熱愛(ài)D.樂(lè)教17.樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守，教師最應(yīng)加強(qiáng)（）。A.理論學(xué)習(xí)B.精神理解C.掌握知識(shí)D.實(shí)踐體驗(yàn)18.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神實(shí)質(zhì)是（）。A.實(shí)事求是B.嚴(yán)格要求C.一絲不茍D.嚴(yán)肅認(rèn)真19.（）關(guān)系是教師職業(yè)的基本人倫關(guān)系。A.家庭B.職業(yè)C.師生D.社會(huì)20.教師的同事關(guān)系表現(xiàn)為（）的統(tǒng)一。A.和諧與溫暖B.有愛(ài)與競(jìng)爭(zhēng)C.協(xié)調(diào)與互助D.合作與競(jìng)爭(zhēng)二、雙選題（每小題2分，共20分）1.教育愛(ài)應(yīng)是（）和（）的統(tǒng)一。A.豐富性B.情感性C.理智性D.純潔性2.師德是（）和（）的統(tǒng)一。A.個(gè)人品質(zhì)B.職業(yè)品質(zhì)C.外在規(guī)范D.內(nèi)在品質(zhì)3.師德的基本范疇包括（）、（）和師德活動(dòng)。A.師德文化B.師德品質(zhì)C.師德表征D.師德規(guī)范4.教師的幸福包括兩個(gè)方面，一是教師作為（）的幸福，一是教師作為（）的幸福。A.個(gè)體B.人C.職業(yè)人D.整體5.師德問(wèn)題的基本范疇包括師德（）現(xiàn)象、師德實(shí)踐現(xiàn)象和師德（）現(xiàn)象。A.文化B.哲學(xué)C.個(gè)性D.品質(zhì)6.教師的風(fēng)度儀表應(yīng)表現(xiàn)為語(yǔ)言準(zhǔn)確、教態(tài)自如、（）、（）。A.舉止文明B.衣著整齊C.表情生動(dòng)D.態(tài)度親切7.教師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)包括教師（）的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也包括教師（）的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。A.理想B.個(gè)人C.實(shí)現(xiàn)D.職業(yè)8.教師職業(yè)的幸福感包括對(duì)（）的幸福感、（）的幸福感以及對(duì)規(guī)范正確理解的幸福感。A.教育過(guò)程B.教育對(duì)象C.教育結(jié)果D.教育體驗(yàn)9.師德基本規(guī)范的核心內(nèi)容是教書(shū)育人、（）、（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛(ài)崗敬業(yè)C.尊重家長(zhǎng)D.為人師表10.依法執(zhí)教既要遵循（）又要遵循（）。A.學(xué)習(xí)規(guī)律B.法律規(guī)律C.教育規(guī)律D.制度規(guī)則三、判斷（每小題1分，共10分）（）1.教師要燃燒自己照亮別人。（）2.教師執(zhí)業(yè)道德表現(xiàn)為社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的外在規(guī)范。（）3.教師勞動(dòng)價(jià)值反映為社會(huì)與教師自身對(duì)其職業(yè)道德要求結(jié)合。（）4.學(xué)校教育應(yīng)與家庭教育相輔相成。（）5.學(xué)習(xí)成績(jī)好才是好學(xué)生。（）6.教師的工作是個(gè)體性的工作。（）7.教師的風(fēng)度與儀態(tài)不僅是個(gè)性品質(zhì)良好體現(xiàn)，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生表率性。（）8.作為一名教師就應(yīng)無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，如對(duì)節(jié)假日補(bǔ)課不主動(dòng)積極，那是師德低下的表現(xiàn)。（）9.教師不僅應(yīng)愛(ài)教還要樂(lè)教。（）10.教師應(yīng)該無(wú)條件的愛(ài)學(xué)生。四、簡(jiǎn)答題（四選三，每小題6分，共18分）1.教師應(yīng)在哪些方面樹(shù)立良好的師表風(fēng)范？2.依法執(zhí)教的教育意義有哪些？3.廉潔從教有哪些基本要求？4.教師如何處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系？五、論述（12分）我國(guó)現(xiàn)行倡導(dǎo)的師德規(guī)范是什么應(yīng)如何踐行

六、案例分析（20分）李老師班上的小明學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，但是李老師從沒(méi)放棄小明，經(jīng)常與他談心，并在課堂上專(zhuān)門(mén)提問(wèn)他一些簡(jiǎn)答易答得問(wèn)題，讓他建立信息。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，小明的成績(jī)有了很大的提高。請(qǐng)問(wèn)李老師的行為表現(xiàn)哪種德育理論，有什么價(jià)值？模擬試卷一單選題（每小題1分，共20分）1.（）是教師職業(yè)勝任、職業(yè)作為及其不斷提升的重要品質(zhì)。A.師德B.思想C.學(xué)識(shí)D.社會(huì)關(guān)系2.在社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系中形成和發(fā)展的社會(huì)公共道德和教師職業(yè)道德必然帶有（）。A.階級(jí)性B.客觀性C.主觀性D.社會(huì)性3.教師職業(yè)道德就是基于一定的社會(huì)條件在（）形成和發(fā)展起來(lái)的。A.教師教育過(guò)程中B.教師教學(xué)過(guò)程中C.教師勞動(dòng)過(guò)程中D.教師的個(gè)人發(fā)展中4.對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義認(rèn)識(shí)不正確的是（）。A.有利于凈化社會(huì)道德風(fēng)氣B.有利于優(yōu)良文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展C.教育教學(xué)水平就自然而然的提高了D.有利于促進(jìn)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、道德觀5.對(duì)教書(shū)育人原則解釋正確的一項(xiàng)是（）。A.教書(shū)育人是教師的天職B.教書(shū)不等于育人C.教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生成人成才D.告訴人們，教師這一行是教書(shū)育人6.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，（）是基礎(chǔ)，其他方面是其體現(xiàn)。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.為人師表C.愛(ài)崗敬業(yè)D.依法執(zhí)教7.教師個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)是指（）。A.教師個(gè)體的自足性和自身存在公用性的被認(rèn)可B.教師個(gè)體的實(shí)現(xiàn)和事業(yè)得到滿足C.教師個(gè)體的工作態(tài)度被人們認(rèn)可D.教師個(gè)體的工作實(shí)績(jī)讓學(xué)校和師生、家長(zhǎng)認(rèn)可8.對(duì)幸福含義的正確認(rèn)識(shí)是（）。A.對(duì)生活中的感受或存在的體驗(yàn)和滿足B.對(duì)個(gè)體主觀的認(rèn)識(shí)或快樂(lè)的體驗(yàn)C.指人對(duì)所處的整個(gè)生活狀況的內(nèi)在感受和體驗(yàn)D.指人對(duì)整個(gè)生活狀況的精神愉悅9.師德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是（）。A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.能忍受乏味清苦C.培育愛(ài)崗敬業(yè)精神D.模糊個(gè)人利益得失10.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.依法執(zhí)教D.為人師表11.好學(xué)不倦的終極目標(biāo)是（）。A.能應(yīng)付工作B.學(xué)而不厭C.活到老，學(xué)到老D.精通業(yè)務(wù)，教書(shū)育人12.科學(xué)精神的最高境界是（）。A.遵循公正、普遍、創(chuàng)新等B.是求真、求善、求美的高度和諧，追求真善美的統(tǒng)一C.實(shí)事求是，不故步自封，不迷信一切既定權(quán)威D.熱愛(ài)真理，堅(jiān)持真理13.師生之間應(yīng)該是同志式的（）。A.民主B.平等C.民主平等D.友好14.集體主義是以整體利益為人的基本（）準(zhǔn)則。A.言行B.語(yǔ)言C.行動(dòng)D.行為15.教育法律法規(guī)是這些（）的總稱。A.教育規(guī)范B.教育政策C.教育制度D.教育規(guī)定16.我國(guó)《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定：“禁止侮辱毆打（），禁止體罰學(xué)生?！盇.教師B.學(xué)生C.教師和學(xué)生D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)17.公平、合理的對(duì)待和評(píng)價(jià)每名學(xué)生，是教育公正（）的要求。A.最早B.最先C.最重要D.最根本18.教育愛(ài)具有（），既有真善美，也有偏狹、庸俗和消極的愛(ài)。A.單一性B.二重性C.復(fù)雜性D.不確定性19.師表風(fēng)范內(nèi)在之源的根本就是（）。A.求真B.求善C.求美D.真善美20.個(gè)性心理的主要特征有（）。A.能力、氣質(zhì)、興趣B.能力、氣質(zhì)、性格C.能力、氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)D.能力、性格、動(dòng)機(jī)二、多選題（每小題2分，共20分）1.對(duì)于師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動(dòng)現(xiàn)象三者之間的關(guān)系，正確的說(shuō)法有（）A.師德文化、師德品質(zhì)和師德活動(dòng)相互依存、相互聯(lián)系的B.師德文化展示著師德品質(zhì)和師德活動(dòng)的價(jià)值和意義，為他們提供價(jià)值依據(jù)和規(guī)范依據(jù)C.師德品質(zhì)是師德文化和師德活動(dòng)的結(jié)果D.良好的師德是師德文化、師德品質(zhì)和師德活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合2.強(qiáng)化師德并發(fā)揮它的實(shí)際作用，不可忽視了師德的價(jià)值蘊(yùn)涵?！疤N(yùn)涵”有兩個(gè)所指，即（）A.存在性的蘊(yùn)涵B.功能性的蘊(yùn)涵C.認(rèn)識(shí)性的蘊(yùn)涵D.社會(huì)性的蘊(yùn)涵3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的主要內(nèi)涵是（）A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是處理教師和業(yè)務(wù)水平之間相互關(guān)系的道德規(guī)范B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教學(xué)工作的內(nèi)在需要，是教師必須有具備的必要的道德規(guī)范C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師工作中應(yīng)該做到的規(guī)范D.樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平4.在教師職業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)，要體現(xiàn)“三個(gè)面向”，即（）A.面向未來(lái)B.面向生命C.面向社會(huì)D.面向世界5.教師職業(yè)是所有教師實(shí)現(xiàn)()的有效途徑。A.自我價(jià)值B.獲得個(gè)人滿足C.完成人格升華D.實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益6.教師執(zhí)教要把握的規(guī)律有（）。A.教育對(duì)象身心發(fā)展的規(guī)律B.教育自身運(yùn)行規(guī)律C.人的認(rèn)知才能、思想品德發(fā)展的規(guī)律D.教學(xué)及教育管理的規(guī)律7.合作與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，就是要具有（）。A.合作意識(shí)B.合作能力C.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.競(jìng)爭(zhēng)能力8.道德主要依靠（）來(lái)維護(hù)和發(fā)揮作用A.社會(huì)輿論B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.內(nèi)在力量D.堅(jiān)定信念9.教師的品德、操行除了仁愛(ài)、真誠(chéng)、還包括（）。A.公正B.公平C.無(wú)私D.廉潔10教育愛(ài)的育人價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.感化B.陶冶C.和諧D.激勵(lì)三、判斷（每小題1分，共10分）（）1.對(duì)教師職業(yè)道德的理解和把握不僅應(yīng)是概念性的，還應(yīng)是現(xiàn)象性的。（）2.社會(huì)在一定的條件下總是對(duì)教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值給予高度評(píng)價(jià)并寄予無(wú)限的希望。（）3.人格示范是一種重要的教育力量。（）4.人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)相應(yīng)的階級(jí)。（）5.教師隊(duì)伍的穩(wěn)定是發(fā)展教育事業(yè)的目的。（）6.教書(shū)育人工作被認(rèn)為世界上最簡(jiǎn)單、最容易的工作。（）7.“文人相輕”是歷史原因形成的。（）8.教育領(lǐng)域中的人道保證和維護(hù)要靠教育內(nèi)部的倫理性提倡和約束。（）9.教師精心培養(yǎng)人才，學(xué)生送點(diǎn)東西是感恩，算不上不廉。（）10.教師尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度和行為，對(duì)學(xué)生良好思想品德的形成、發(fā)展具有良好的陶冶作用和示范作用。四、簡(jiǎn)答題（四選三，每小題6分，共18分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教師和學(xué)生家長(zhǎng)的主要矛盾表現(xiàn)。3.簡(jiǎn)述教育愛(ài)的理智性要求。4.簡(jiǎn)述嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求。五、論述（二選一，12分）1.結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，談一談教師如何才能做到愛(ài)崗敬業(yè)。2.怎樣理解教師的人格示范原則，如何做到人格示范。六、案例分析（20分）有一天，有個(gè)班主任病了，他堅(jiān)持在愛(ài)人的攙扶下來(lái)到學(xué)校，跟校長(zhǎng)請(qǐng)了假，并安排了代課教師，然后來(lái)到教室，他氣喘吁吁的伏在桌上對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我今天是來(lái)跟大家請(qǐng)假的。我們制定了請(qǐng)假制度，老師應(yīng)該帶頭遵守。”請(qǐng)分析以上例子中教師的行為體現(xiàn)了師表風(fēng)范的哪些原則，什么地方值得我們學(xué)習(xí)？模擬試卷二單選題（每小題1分，共20分）1.教師職業(yè)道德就其內(nèi)涵從社會(huì)存在而言是指（）。A.它是對(duì)教師職業(yè)活動(dòng)意義，行為規(guī)范及其實(shí)踐活動(dòng)給予道德價(jià)值的關(guān)注B.它是對(duì)教師實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)和總結(jié)C.它是對(duì)教師人格的再評(píng)價(jià)和再認(rèn)識(shí)D.它是對(duì)教師勞動(dòng)的實(shí)踐性給予總的評(píng)價(jià)2.教師職業(yè)道德與其他道德相區(qū)別的一個(gè)基本特點(diǎn)就是（）。A.教師職業(yè)的階級(jí)性B.教師職業(yè)的育人性C.教師職業(yè)道德的全面性D.教師職業(yè)的特為性3.教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展是由（）和教育在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用決定的。A.社會(huì)的發(fā)展B.社會(huì)育人的需要C.社會(huì)生產(chǎn)力的提高D.人的素質(zhì)的提高4.決定社會(huì)興衰強(qiáng)弱的發(fā)展和水平提高的因素是（）。A.國(guó)家的政治制度B.人的素質(zhì)C.社會(huì)生產(chǎn)力的高低D.人的意識(shí)和觀念5.教師道德人格的主要表現(xiàn)是（）。A.對(duì)學(xué)生的所犯錯(cuò)誤能夠理解B.對(duì)人生有深刻的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)而不苛，言行一致，以身作則C.協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題D.經(jīng)常關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生6.（）是教學(xué)工作的內(nèi)在需要，是教師必須具備的必要的道德規(guī)范。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.廉潔從教D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)7.作為一種道德導(dǎo)向，愛(ài)崗盡責(zé)的基本精神就是（）。A.教好書(shū)B(niǎo).刻苦鉆研C.奉獻(xiàn)D.獲得8.保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)就是（）。A.盡職盡責(zé)B.樂(lè)教勤業(yè)C.教師的愛(ài)心D.關(guān)懷9.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)在思想深處是由（）支配的。A.教師的責(zé)任感和事業(yè)感B.教師職業(yè)道德規(guī)范的要求C.教育政策法規(guī)等要求D.崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任10.考查一個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)鍵是（）。A.教師的學(xué)歷高低B.教師的治學(xué)態(tài)度C.教師的工作表現(xiàn)D.教師的能力11.教師施教方式的個(gè)體性（）直接影響教學(xué)效果。A.不會(huì)B.不能C.可能D.必然12.教師在追求和體驗(yàn)幸福的實(shí)踐上（）。A.從事第二職業(yè)B.可以脫離自身的職業(yè)工作C.全力滿足自身的奢望D.不應(yīng)脫離自身的職業(yè)工作13.教師職業(yè)的社會(huì)目的是（）。A.保持社會(huì)穩(wěn)定B.使人有份工作C.教書(shū)育人D.培養(yǎng)更多的大學(xué)生14.任何社會(huì)為培養(yǎng)人才選擇教師時(shí)，不僅注意學(xué)識(shí)才能，而且更加注意是否有良好的（）。A.道德B.德行C.仁德D.素質(zhì)15.廉潔是教師具有良好（）的重要方面。A.品德B.品行C.人格D.人品16.教育愛(ài)的（）要求教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有明確的目的性，要有正確的是非標(biāo)準(zhǔn)。A.純潔性B.理智性C.廣泛性D.引導(dǎo)性17.建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在（）。A.學(xué)生B.教師C.校長(zhǎng)D.家長(zhǎng)18.師表風(fēng)范的（）性，要求教師在教育活動(dòng)中要給學(xué)生做出良好的榜樣。A.真言B.真行C.真情感D.求真19..師表風(fēng)范的（）性，要求教師在教育活動(dòng)中要給學(xué)生做出良好的榜樣。A.知識(shí)淵博B.向善C.表率D.律己20.在教育學(xué)生當(dāng)中，面對(duì)學(xué)生的“不敬”行為，如發(fā)生師生之間的口角、肢體等沖突時(shí)，教師應(yīng)有（）情緒，才能避免與學(xué)生發(fā)生矛盾，對(duì)學(xué)生也能起到很好的教育作用。A.開(kāi)朗的性格B.平靜的心情C.活潑幽默D.健康的情緒二、雙選題（每小題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德與道德的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.二者產(chǎn)生的時(shí)間和發(fā)展情況有所不同B.二者適用的范圍有所不同C.二者所表現(xiàn)的內(nèi)容不相同D.二者對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果不同2.教師職業(yè)道德的文化價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師職業(yè)道德的發(fā)展離不開(kāi)自身的文化建構(gòu)B.道德的文化性對(duì)道德的發(fā)展史至關(guān)重要的C.教師道德作為一種文化存在，是有效育化人文道德，陶冶教師道德情操的重要資源D.教師職業(yè)道德?tīng)I(yíng)造的文化氛圍對(duì)形成良好的職業(yè)精神具有導(dǎo)引和約束作用3.樂(lè)教勤業(yè)原則要求教師要做到（）。A.熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作B.熱愛(ài)教育，樂(lè)于從事教育事業(yè)C.關(guān)心學(xué)生，關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展D.勤于功業(yè)，勤奮工作4.教師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)（）。A.包括教師個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)B.就是盲目工作C.包括教師職業(yè)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)D.追求享樂(lè)5.價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的實(shí)踐對(duì)峙，是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的重要方面。教師在實(shí)踐中要努力從（）。A.價(jià)值實(shí)現(xiàn)的意義上來(lái)自我強(qiáng)化B.工作實(shí)踐中來(lái)自我強(qiáng)化C.實(shí)踐責(zé)任上自我強(qiáng)化D.工作實(shí)際中來(lái)自我強(qiáng)化6.法是借助國(guó)家機(jī)器得以強(qiáng)制實(shí)施的，具有（）。A.規(guī)定性B.規(guī)范性C.嚴(yán)肅性D.強(qiáng)制性7.為師執(zhí)教的主要任務(wù)是（