百年基業(yè)-2008人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇ALPS四步法培養(yǎng)優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力

2008人才培養(yǎng)與發(fā)展最佳實踐論壇

ALPS四步法培養(yǎng)優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力百年基業(yè)高級合伙人首席顧問唐長軍演講內(nèi)容提綱當(dāng)前管理人才培養(yǎng)之新挑戰(zhàn)案例分析：河南移動領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目評估為什么是優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力ALPS四步法我們的建議演講內(nèi)容提綱當(dāng)前管理人才培養(yǎng)之新挑戰(zhàn)案例分析：河南移動領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目評估為什么是優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力ALPS四步法我們的建議目前企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之挑戰(zhàn)“我們發(fā)現(xiàn)有些經(jīng)理怎么培訓(xùn)也沒用，他們總改不了”“他們原來都是業(yè)務(wù)能手，當(dāng)經(jīng)理都三年了干活什么都是自己上”“我們要求他們制定行動計劃，讓上級跟蹤，但效果不太理想”“我們要他們帶著實際業(yè)務(wù)問題進行課題研討，但匯報完了就完了”“我們用360前后測的方法來衡量培訓(xùn)成果，但卻發(fā)現(xiàn)一些干部360度得分高的，業(yè)績卻并不高”新形勢下企業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)注焦點更加注重培訓(xùn)與發(fā)揮優(yōu)勢的結(jié)合更加注重培訓(xùn)與業(yè)務(wù)成果的結(jié)合更加注重培訓(xùn)與提振士氣的結(jié)合演講內(nèi)容提綱當(dāng)前管理人才培養(yǎng)之新挑戰(zhàn)案例分析：河南移動領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目評估為什么是優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力ALPS四步法我們的建議案例分析：2008河南移動領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展（四級）項目評估學(xué)習(xí)期五天（2＋3）再測評期預(yù)習(xí)期訓(xùn)前兩周提交《首先，打破一切常規(guī)》讀書心得提交項目成果匯報PPT實踐期六個月培訓(xùn)后，學(xué)員需完成改進行動計劃和管理技能的實際應(yīng)用案例測評期進行項目測評數(shù)據(jù)收集、分析和培訓(xùn)準(zhǔn)備工作項目驗收會（一天）項目共分為六個階段進行2008河南移動領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目背景一套(三四級)培訓(xùn)評估方法：一個士氣與敬業(yè)度衡量指標(biāo)：一套干部帶隊伍能力評價指標(biāo)：項目成果6：形成一套領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)評估體系與方法演講內(nèi)容提綱當(dāng)前管理人才培養(yǎng)之新挑戰(zhàn)案例分析：河南移動領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目評估為什么是優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力ALPS四步法我們的建議優(yōu)勢內(nèi)涵連續(xù)334周排名職業(yè)高爾夫世界第一泰格·伍茲一共獲得62個職業(yè)賽事冠軍，其中46個來自美巡賽，10個為大滿貫頭銜。在30歲以前就能獲得這么多大滿貫賽次的高爾夫選手他還是第一個！士氣Engagement技能Skill才干Talent忠誠的客戶企業(yè)實際利潤增長環(huán)境與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力管理人才培養(yǎng)的最佳路徑：優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力要素一：用對才干“用人之長，容人之短，不求完人，但求能人”

--(清)胡雪巖例：陳世龍；“石板刨”；劉慶生

優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力要素二：加速培養(yǎng)據(jù)英國每日郵報道，“天才是1%的靈感加99%的努力”，現(xiàn)在科學(xué)家宣布這99%的努力就是10000個小時。研究顯示頂級運動員、音樂家和象棋高手都是經(jīng)過了長達10000個小時的不懈實踐才達到頂峰，揮灑了無數(shù)的汗水才取得了最終的成果。研究人員表示，固然天資和運氣也很重要，但是艱苦付出和實踐量的積累使結(jié)果產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，不僅僅是良好而且會創(chuàng)出更輝煌的業(yè)績。

馬云談企業(yè)“過冬”三件事：培養(yǎng)人才提升管理企業(yè)文化士氣建設(shè)判斷企業(yè)是否優(yōu)秀的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)?優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力要素三：“提振士氣”理解優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力技能：加速培養(yǎng)士氣：提振士氣才干：因才適用選擇叫優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力的三個理由強調(diào)因才適用打破只說不練突出領(lǐng)導(dǎo)成果演講內(nèi)容提綱當(dāng)前管理人才培養(yǎng)之新挑戰(zhàn)案例分析：河南移動領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目評估為什么是優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力ALPS四步法我們的建議優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)發(fā)展的ALPS四步法模型案例分析：優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力ALPS人才培養(yǎng)模式應(yīng)用三重產(chǎn)出的人才培養(yǎng)模式：發(fā)揮優(yōu)勢實現(xiàn)成果提振士氣ALPS第一步(Standards)：明確標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)S1：結(jié)合戰(zhàn)略要緊密S2：項目目標(biāo)要精準(zhǔn)S3：切忌平均抓重點ALPS第二步(Assessment)

：了解優(yōu)勢與差距A1：測評結(jié)果要解讀A2：干群之間要溝通A3：信息上級要掌握ALPS第三步(Learning)

：學(xué)習(xí)設(shè)計與實施L1：內(nèi)容能力要一致L2：學(xué)習(xí)手段要多樣L3：理性感性要結(jié)合ALPS第三四步(L+P)

：實踐跟進與驗收才干線：一對一反饋輔導(dǎo)（圣元、河南移動等）技能線：AP--個人行動計劃案例驗收(廣東移動、常德卷煙等)BW--業(yè)務(wù)課題項目研討（南方電網(wǎng)、天津電建等）AL--行動學(xué)習(xí)（石藥、鄭州移動、安陽移動、遵義供電局、圣元國際等）士氣線：TAP-團隊IMPACT行動計劃（萬通、河南移動等）ALPS第三四步(L+P)

：實踐跟進與驗收LP1：學(xué)習(xí)實踐要融合（不是結(jié)合）LP2：解決問題為導(dǎo)向（結(jié)果顯化）LP3：人事零整均兼顧優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力ALPS培養(yǎng)模式的四大益處對學(xué)員：內(nèi)心深處鬧革命對HR：小米步槍換大炮對上級：隊伍成長快又好對組織：戰(zhàn)績顯著士氣高優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)ALPS四步法能為您做點什么？Standard：百年基業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力通用素質(zhì)詞典管理自我角色意識主動積極成就自我誠信正直人際理解情緒控制管理他人績效導(dǎo)向團隊建設(shè)激勵員工輔導(dǎo)下屬發(fā)展他人管理協(xié)作客戶導(dǎo)向組織意識橫向協(xié)作影響他人管理自我管理協(xié)作管理業(yè)務(wù)戰(zhàn)略思維變革管理經(jīng)營意識問題解決促進創(chuàng)新管理他人管理自我Assessment：百年基業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力測評工具介紹士氣Engagement技能Skill才干Talent優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力PDP優(yōu)勢測評MBTIDISC優(yōu)勢識別器動機測評領(lǐng)導(dǎo)方式測評360度素質(zhì)評估行為事件面試技術(shù)評價中心技術(shù)（情景模擬）員工士氣調(diào)研工作環(huán)境調(diào)研（如Q12）Learning：百年基業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系（舉例）素質(zhì)維度素質(zhì)要求課程名稱學(xué)時管理他人EmployeeManagement績效導(dǎo)向ME001-《工作目標(biāo)設(shè)定》1天ME002-《界定結(jié)果的工作委派》0．5天ME003-《員工辭退面談》1天團隊建設(shè)ME004-《高效會議主持》1天ME005-《基于行為的招聘選材》1天ME006-《建設(shè)高效團隊》2天ME007-《激發(fā)團隊動能》3天ME008-《管理核心五任務(wù)》3天ME009-《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個加速器》2天激勵員工ME010-《因人而異的高效授權(quán)》1天ME011-《激勵員工敬業(yè)建設(shè)工作環(huán)境》1天ME012-《激勵的新視角》1天輔導(dǎo)下屬ME013-《有效輔導(dǎo)的基礎(chǔ)溝通技巧》0．5天ME014-《改進型輔導(dǎo)》0．5天ME015-《發(fā)展型輔導(dǎo)》1天ME016-《在崗培訓(xùn)技巧》0．5天ME017-《邁向卓越績效的教練技術(shù)》2天發(fā)展下屬ME018-《面向發(fā)展的績效評估》1天ME019-《管理者培訓(xùn)與授課技巧》(又稱《干部當(dāng)講師》)2天Practice:人才培養(yǎng)與發(fā)展方法與工具Practice:人才培養(yǎng)與發(fā)展方法與工具領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)指標(biāo)知識技能類領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷發(fā)展方法行動計劃資源支持目標(biāo)日期客戶導(dǎo)向－－帶領(lǐng)下屬－供應(yīng)鏈管理－做內(nèi)部培訓(xùn)師發(fā)展方法清單正規(guī)教育專項培訓(xùn)（即：課堂式學(xué)習(xí)知識、技能)在崗培訓(xùn)（即：在崗位上通過實踐來鍛煉提升）輪崗（即：在不同崗位進行工作體驗和技能學(xué)習(xí)）內(nèi)部導(dǎo)師（即：在內(nèi)部安排更高層級或經(jīng)驗更豐富的領(lǐng)導(dǎo)者或?qū)＜?，進行個性化的指導(dǎo)）外部教練（即：聘請行業(yè)專家或外部顧問，利用相關(guān)管理工具，進行個性化的指導(dǎo)）初級董事會（即：以虛擬董事身份參與更高層、更全面的戰(zhàn)略討論和決策）行動學(xué)習(xí)（即：參加任務(wù)小組，對公司內(nèi)部的具體真實的專項問題進行討論和解決）體驗式學(xué)習(xí)（即：在真實工作場景和挑戰(zhàn)的模擬中進行實戰(zhàn)演練，如：發(fā)展中心、沙盤模擬）職責(zé)拓展（即：現(xiàn)有崗位的職責(zé)基礎(chǔ)上增加額外的工作職責(zé)，以增加能力提升的機會）團隊建設(shè)（即：通過工作或非工作形式的集體活動，增進成員間的相互了解和信任，促進協(xié)同合作）增強自我意識（即：在準(zhǔn)確自我認知的基礎(chǔ)上，先在意識層面自我提升，為行為層面的改進打基礎(chǔ)）發(fā)揮優(yōu)勢項PlayStrengths領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)指標(biāo)知識技能類領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷發(fā)展方法行動計劃資源支持目標(biāo)日期團隊協(xié)作－－團隊建設(shè)－財務(wù)管理－專