幼兒園防震活動(dòng)流程方案

幼兒園防震活動(dòng)流程方案地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和裂開(kāi)，是引起地震的主要緣由。以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒園防震活動(dòng)流程方案五篇，盼望對(duì)你有協(xié)助!

幼兒園防震活動(dòng)流程方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒地震來(lái)了不驚慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧;

2、讓幼兒理解一些地震的根本學(xué)問(wèn);

3、造就幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

《地震來(lái)了我不怕》的課件，沙發(fā)，床，餐桌，衛(wèi)生間，廚房，窗戶的圖片各一張，地震后的圖片三張，地震預(yù)警信號(hào)錄音，墊子，枕頭等

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話引入

播放《地震來(lái)了我不怕》中的地震畫面。

1、你望見(jiàn)了什么?發(fā)生了什么事?

2、地震來(lái)了，你感覺(jué)怎么樣?你為什么膽怯?我們中國(guó)和哪一個(gè)國(guó)家遭遇了地震?你望見(jiàn)了什么?

(二)家里的逃命自救

探討1：地震來(lái)時(shí)你在家里，你會(huì)怎么辦?

探討2：在地震中，我們應(yīng)當(dāng)首先愛(ài)護(hù)身體的哪個(gè)部位?

老師：地震時(shí)我們應(yīng)當(dāng)首先愛(ài)護(hù)自己的頭部，只有頭不受損害，保持頭腦醒悟，我們才能想問(wèn)題。所以要愛(ài)護(hù)頭，我們?cè)诙悴貢r(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?

(三)教室里的逃命自救：

探討：地震來(lái)了，在家里我們有那么多的地方可以躲，所以我們還怕不怕?那要是我們?cè)诮淌依镉衷撛趺崔k呢?

1、我們說(shuō)了地震中我們要先愛(ài)護(hù)自己的哪里?怎樣愛(ài)護(hù)?教室里我們有什么可以用來(lái)愛(ài)護(hù)自己的頭?

2、你會(huì)選擇躲在教室里的什么地方?

引導(dǎo)幼兒知道地震來(lái)了可以用書(shū)包或者書(shū)護(hù)住頭部躲在課桌下面，也可以躲在廁所里。

(四)商場(chǎng)內(nèi)的自救

探討：地震來(lái)了，假如你在商場(chǎng)里，你會(huì)怎么辦?

地震來(lái)了，假如我們?cè)谏虉?chǎng)里，首先不要驚慌，聽(tīng)從商場(chǎng)工作人員的指揮，順著平安通道，快速跑到外面，找尋空曠的地方抱頭蹲下。

(五)假設(shè)我們被埋在地下怎么辦?

1、探討：假設(shè)被埋在地下怎么辦?

2、當(dāng)我們被埋在地下，首先要大聲喊：救命!當(dāng)我們沒(méi)有力氣喊救命的時(shí)候，就用身邊的石塊或其他的只要是硬的東西，敲擊管子之類可以發(fā)出聲音的東西來(lái)呼救。

(六)我為災(zāi)區(qū)做什么

20xx年的5、12大地震中全國(guó)和世界的人們對(duì)我們伸出了救濟(jì)之手，協(xié)助我們?cè)诘卣鹬兄亟覉@，我國(guó)的云南盈江遭遇了5、8級(jí)的地震災(zāi)難，日本人民遭遇了九級(jí)大地震，他們正在經(jīng)受災(zāi)難，我們能為他們做點(diǎn)什么呢?

幼兒園防震活動(dòng)流程方案2

目標(biāo):

1.通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)平安疏散通道。

2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從教師的指揮，做出根本的自救行為。

3.造就幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

打算:

1.幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2.了解地震中自救的根本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看圖片，感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難。

1.結(jié)合圖片講解并描述地震降臨時(shí)的狀況。

2.小摯友聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?(膽怯、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從教師的指揮，有序地撤離可以幸免危害的發(fā)生。

3.那地震來(lái)了我們要怎么辦?(幼兒探討)

二、教幼兒平安有效的撤離

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己?幼兒探討找尋最有效的愛(ài)護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2.出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒視察并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒探討:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3.啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項(xiàng)。

如按依次，不擁擠;聽(tīng)教師的指揮等。

三、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。

演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。

幼兒園防震活動(dòng)流程方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)不驚慌;

2、學(xué)習(xí)地震時(shí)平安自救的方法;

活動(dòng)打算：防空?qǐng)?bào)警音樂(lè)、用紙殼制作的大石頭。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹平安避震的方法。組織幼兒探討，發(fā)生地震時(shí)，什么地方比擬平安?小摯友會(huì)怎樣做?小結(jié)，樓房：墻角、衛(wèi)生間、廚房等較小的地方;平房：桌下、床下;農(nóng)村：跑到空曠的田野等地方。

2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不驚慌，要?jiǎng)偤枚悴亍５卣痣m然很厲害，地震發(fā)生時(shí)地面起先搖動(dòng)，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，假如在短時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)被砸傷，小摯友們不要驚慌，要?jiǎng)偤枚悴亍?/p>

3、嬉戲活動(dòng)“發(fā)生地震時(shí)我不慌”

(1)帶著幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地。

(2)嬉戲方法：聽(tīng)防空警笛聲，幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)快速躲到平安的地方，教師手中拿一塊地震時(shí)要掉下來(lái)的“大石頭”，“大石頭”落到誰(shuí)的身上，就被砸傷了，不要相互擁擠，躲好之后就不要隨意更換地方。

(3)播放歡樂(lè)的音樂(lè)，小摯友自由活動(dòng)。

(4)老師發(fā)口令：“地震了”(播放防空?qǐng)?bào)警笛聲)幼兒自己躲避。

(5)警笛聲停，老師檢查幼兒躲避的狀況，看“大石頭”能否“砸”到小摯友。

(6)評(píng)價(jià)嬉戲狀況，對(duì)躲得快、躲得好的幼兒進(jìn)展表?yè)P(yáng)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：1、了解不同場(chǎng)所的避震自救方法;2、嬉戲：火警119。

區(qū)域活動(dòng)：供應(yīng)各種報(bào)警電話號(hào)碼。

活動(dòng)反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)展地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)特別新穎、好玩，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱情。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)歷可言，大局部幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都駕馭了發(fā)生地震該如何逃命的平安學(xué)問(wèn)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變實(shí)力有待提高，機(jī)靈性不高，實(shí)力未能到達(dá)預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。

幼兒園防震活動(dòng)流程方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，駕馭好逃命的技巧。

2、增加幼兒的平安意識(shí)。

3、駕馭好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展情感教育。

5、考驗(yàn)小摯友們的反響實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算：

地震后的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小摯友們，看看今日教師給你們帶來(lái)了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變

(1)師：小摯友們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃命方法嗎?

(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚惶，要冷靜，趕快跑到空曠的地方，假如你在家里的時(shí)候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

4、地震逃命嬉戲引導(dǎo)孩子們要留意別驚惶，要留意駕馭躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離危急，相互護(hù)持，教師要留意引導(dǎo)協(xié)助孩子們駕馭逃命技能。

幼兒園防震活動(dòng)流程方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些地震的根本學(xué)問(wèn)。

2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。

3、造就幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的平安意識(shí)。

4、初步造就幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片、《地震生存手冊(cè)》漫畫幅員片6張。

2、一些小道具：枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入，引起幼兒的留意。

師：“小摯友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么緊要。”

二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采納駭人動(dòng)目的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒綻開(kāi)探討：

1、剛剛你看到了什么?(告知幼兒這個(gè)就是地震。)

2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈振動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。馬路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。

四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，剛好躲藏。

師：“小摯友，地震雖然很厲害，但是小摯友不能驚慌，在地震發(fā)生時(shí)，地面起先搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，假如在這短時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)被砸傷。”

引導(dǎo)幼兒逐一視察課件，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了，該如何應(yīng)變才是平安的。

1.搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火。

2.不要驚慌地向戶外跑。

3.將門翻開(kāi)，確保出口。

4.戶外的場(chǎng)合，要愛(ài)護(hù)好頭部，避開(kāi)危急之處。

5.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。

6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域制止行駛