教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-10

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對(duì)美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。攝影是一種對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞。屬于文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。2、簡(jiǎn)答題個(gè)別化教學(xué)就是個(gè)別教學(xué)。參考答案:這種說法不確切。個(gè)別化教學(xué)是一種因材施教的教學(xué)方法，是指教學(xué)方法個(gè)別化。當(dāng)同一教材、教法不能針對(duì)班級(jí)教學(xué)中學(xué)生的程度差異時(shí)，為顧及個(gè)別能力、興趣、需要及可能遭遇的困難，教師須在教學(xué)過程中特別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)計(jì)劃。個(gè)別教學(xué)是一種“一對(duì)一”的教學(xué)實(shí)施形態(tài)，與班級(jí)授課制相對(duì)應(yīng)。它可能是個(gè)別化教學(xué)，也可能不是個(gè)別化教學(xué)，關(guān)鍵在于其是否為符合該生能力需要而特別設(shè)計(jì)了教學(xué)方案。所以，個(gè)別化教學(xué)不等同于個(gè)別教學(xué)。3、簡(jiǎn)答題論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。參考答案:參考解析：幼兒在游戲中既有現(xiàn)實(shí)伙伴之間的交往，也有角色間的交往。如幼兒在表演游戲《白雪公主和七個(gè)小矮人》中，他們既是現(xiàn)實(shí)中的同伴，彼此知道相互的姓名、習(xí)慣、興趣，因而作為同伴交往；但同時(shí)他們又是游戲中的玩伴，因而也有“白雪公主”“小矮人”之類的角色交往。幼兒正是在這些交往過程中，得以發(fā)展社會(huì)性。幼兒在分工與合作的過程中，逐漸學(xué)會(huì)與人相處的技巧、如何尊重他人等。即便是發(fā)生糾紛，如分配角色發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)搶玩具等，幼兒也逐漸學(xué)會(huì)控制自己，設(shè)法解決糾紛，從而發(fā)展了幼兒人際交往能力。游戲有助于幼兒掌握各種社會(huì)準(zhǔn)則。幼兒在游戲中要遵守各種游戲規(guī)則，如“紅綠燈”游戲中幼兒要遵守交通規(guī)則，下棋要遵守下棋的規(guī)則。幼兒還在游戲中逐漸學(xué)會(huì)如何制訂規(guī)則，甚至他們會(huì)根據(jù)自身的理解修改規(guī)則，這使得幼兒對(duì)規(guī)則有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，有利于幼兒理解、適應(yīng)各種社會(huì)生活。幼兒正是通過游戲去積極地認(rèn)識(shí)、理解并內(nèi)化生活中的各種社會(huì)準(zhǔn)則。游戲有助于幼兒從他人的角度去理解、思考問題。如在“娃娃家”游戲中，扮演“媽媽”的幼兒要從媽媽的角度去說話、做事、想問題，還要關(guān)心自己的“孩子”，給“爸爸”分配一些任務(wù)，這就有助于消除幼兒“以自我為中心”的傾向，有利于幼兒認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)集體，把自己融入集體之中。4、單選題對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是_____。A:獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課B:培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C:結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序D:在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：智力技能是借助內(nèi)部言語在頭腦中實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)方式。這種認(rèn)知活動(dòng)借助內(nèi)部言語按合理的、完善的程序組織起來，并且一環(huán)扣一環(huán)，仿佛自動(dòng)化地進(jìn)行著。結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)。訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序是培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑。5、判斷題新教師與專家型教師的區(qū)別主要在于二者的知識(shí)量不同。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：專家型教師與新教師的主要區(qū)別不在于其知識(shí)量的多少，而在于知識(shí)表征方式的根本不同。6、簡(jiǎn)答題試述適宜性教學(xué)法的主要方式。參考答案:(1)資源利用模式；(2)治療模式；(3)個(gè)別化教育方案。7、填空題埃里克森提出，人格發(fā)展的每一階段都面I臨著需要解決的心理社會(huì)危機(jī)。在中學(xué)階段學(xué)生面臨的心理社會(huì)危機(jī)是____。參考答案:同一性與角色混亂本題解釋:參考解析：【答案】同一性與角色混亂8、多選題教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)_____為主。參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)書本知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)為主。9、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述影響遺忘的因素。參考答案:【出題思路】本題考查影響遺忘的因素。【參考答案】影響遺忘進(jìn)程的因素有以下幾個(gè)方面。(1)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)。學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)指材料的種類、長(zhǎng)度、難度、系列位置以及意義性。有意義的材料比無意義的材料遺忘得慢，形象、直觀的材料比抽象的材料遺忘得慢;比較長(zhǎng)的、難度較大的材料遺忘得快。由于材料的系列位置不同，保持效果也有差異;凡是能引起主體興趣，符合主體需要，激發(fā)主體參考答案:C動(dòng)機(jī)，激起主體強(qiáng)烈情緒，在主體的工作、學(xué)習(xí)、生活上具有重要意義的材料，一般不易遺忘;反之，則遺忘得快。(2)識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度。一般說來，材料越多，越容易遺忘。另外，學(xué)習(xí)程度太小或太大，都不利于對(duì)知識(shí)的記憶。實(shí)驗(yàn)證明，過度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí))達(dá)到150%，記憶效果最好。(3)記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性。一般說來，長(zhǎng)久的識(shí)記任務(wù)有利于材料在頭腦中保持時(shí)間的延長(zhǎng)，不重要和未經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容則容易遺忘。(4)識(shí)記的方法。以理解為基礎(chǔ)的意義識(shí)記比機(jī)械識(shí)記的效果好得多。(5)時(shí)間因素。根據(jù)遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變慢，學(xué)習(xí)內(nèi)容的保存量隨時(shí)間減少。(6)情緒和動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)者的情緒和動(dòng)機(jī)等也影響遺忘進(jìn)程。學(xué)習(xí)者情緒差、動(dòng)機(jī)弱、目的不明確都不利于記憶。10、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒情緒發(fā)展的趨勢(shì)。參考答案:參考解析：(1)社會(huì)化；(2)豐富和深刻化；(3)自我控制化。【命題立意】考查幼兒情緒發(fā)展的趨勢(shì)。11、單選題所得材料自然、真實(shí)的一種研究方法是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】觀察法即有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征。學(xué)前兒童的心理活動(dòng)有突出的外顯性，通過觀察其外部行為，可以了解他們的心理活動(dòng)。同時(shí)，觀察對(duì)象處于正常的生活條件下，其心理活動(dòng)及表現(xiàn)比較自然，觀察所得材料也比較真實(shí)。因此，觀察法是學(xué)前兒童心理研究的最基本的方法。故選C12、單選題個(gè)體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律．縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為_____。本題解釋:參考答案：C。參考解析：輻合型認(rèn)知方式是指?jìng)€(gè)體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。13、填空題學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行____。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循____的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定____。參考答案:教師聘任制雙方地位平等雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任本題解釋:【答案】：教師聘任制；雙方地位平等；雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任14、填空題形式訓(xùn)練說以____為理論基礎(chǔ)。參考答案:官能心理學(xué)本題解釋:參考解析：官能心理學(xué)15、單選題明代以后，科舉考試開始異化，其固定格式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：明代，科舉考試開始走向了形式化，只講形式，不重內(nèi)容，分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股這八部分組成。所以名字叫做八股文。16、單選題角色扮演法的三個(gè)階段中，_____是兒童社會(huì)性行為發(fā)展的最高層次。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：內(nèi)化是兒童社會(huì)性行為發(fā)展的最高層次，孩子們能據(jù)此對(duì)自己的行為實(shí)行自我指導(dǎo)。17、多選題關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點(diǎn)，下列哪些人物的思想屬于內(nèi)發(fā)論?_____參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：孟子認(rèn)為萬物皆備于我心。奧地利精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能。美國(guó)心理學(xué)家格塞爾則強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用。這些都是內(nèi)發(fā)論的思想。洛克提出的“白板說”是外鑠論的思想。18、填空題10.馬斯洛認(rèn)為每人都有七種基本需要。由于它們的主要作用和特點(diǎn)不同，這些需要又可分別歸屬于缺失需要和成長(zhǎng)需要，其中自尊的需要就歸屬于____需要。參考答案:缺失19、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利是_____。A:對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德C:參加進(jìn)修或其他方式培訓(xùn)D:努力學(xué)習(xí)．完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二章第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(五)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議。通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。A項(xiàng)所述為學(xué)校享有的權(quán)利，B項(xiàng)是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，D項(xiàng)是學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。故本題選C。20、單選題《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“學(xué)不躐等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序?！半s施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會(huì)使學(xué)生頭腦混亂不知所措。這兩句話對(duì)教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學(xué)中循序漸進(jìn)。21、單選題通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過程及時(shí)總結(jié)是_____運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。參考答案:C本題解釋:【答案】C。22、單選題心理學(xué)研究表明，個(gè)體的遺忘曲線變化進(jìn)程是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，個(gè)體的遺忘規(guī)律是開始遺忘很快，然后逐漸減慢。即先快后慢。23、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)；(2)開展微格教學(xué)：(3)進(jìn)行專門訓(xùn)練；(4)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。24、單選題學(xué)生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學(xué)生可用小紅星兌換獎(jiǎng)勵(lì)物或喜歡的活動(dòng)。教師采用的方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：代幣是一種象征性強(qiáng)化物?；I碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。當(dāng)學(xué)生做出所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物。學(xué)生用代幣可以兌換有實(shí)際價(jià)值的獎(jiǎng)勵(lì)物或活動(dòng)。代幣獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)點(diǎn)是：可使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)，代幣不會(huì)像原始強(qiáng)化物那樣產(chǎn)生“飽足”現(xiàn)象而使強(qiáng)化失效。25、填空題課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)，應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、____、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。參考答案:過程與方法本題解釋:參考解析：【答案】過程與方法26、簡(jiǎn)答題教育法律規(guī)范參考答案:本題解釋:【答案】教育法律規(guī)范是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則。它是通過教育法律條文表現(xiàn)出來的、具有自己內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的一般行為規(guī)則。27、多選題“學(xué)習(xí)”是教育心理學(xué)中的核心概念，以下對(duì)“學(xué)習(xí)”說法正確的是_____B:學(xué)習(xí)中必然包括某種改變C:看電視一定不是學(xué)習(xí)D:學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)體具有重要意義參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：廣義的學(xué)習(xí)包含了動(dòng)物的學(xué)習(xí)和人類的學(xué)習(xí)，指有機(jī)體在后天生活過程中，由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。因此學(xué)>--i是后天的、是有變化的、對(duì)個(gè)體具有重要影響。28、多選題影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括_____。參考答案:ACE本題解釋:【答案】A,C,E29、單選題世界上第一套智力測(cè)驗(yàn)量表是_____A:嬰幼兒智能發(fā)育量表B—西蒙量表C:韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表D:麥卡錫兒童能力量表參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：世界上第一套智力測(cè)驗(yàn)量表是1905年出版的比納—西蒙量表。30、單選題有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)但不利于幼兒掌握完整的知識(shí)的課程為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：核心課程有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)，但不利于幼兒掌握系統(tǒng)的知識(shí)。核心課程又稱生活中心課程或單元課程。是指在一定時(shí)期內(nèi)，幼兒的學(xué)習(xí)有一個(gè)中心，所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都圍繞著這個(gè)中心來進(jìn)行,這個(gè)中心即“核心”。31、多選題下列德育方法屬于思維訓(xùn)練法的有_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD解析：藝術(shù)陶冶為德育方法中的情感陶冶法。32、單選題《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師應(yīng)該注重_____，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。33、判斷題在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：參考答案:D直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”就屬于這種直覺思維。34、填空題教育心理學(xué)研究的系統(tǒng)是由學(xué)習(xí)過程、____和評(píng)價(jià)與反思過程這三種活動(dòng)過程交織在一起的。的參考答案:教學(xué)過程35、單選題_____是中國(guó)古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《學(xué)記》是《禮記》中的一篇，其主要內(nèi)容包括教育作用與教育目的、教育制度與教學(xué)管理、教育教學(xué)原則與方法等幾大部分，被認(rèn)為是“教育學(xué)的雛形”。36、填空題我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略方向是三個(gè)面向，即教育要面向____、面向____、面向____。參考答案:現(xiàn)代化世界未來本題解釋:【答案】現(xiàn)代化、世界、未來37、填空題教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑主要有兩個(gè)方面：一方面是通過____作為教師隊(duì)伍的補(bǔ)充；另一方面是通過實(shí)踐訓(xùn)練提高在職教師的能力。參考答案:師范教育培養(yǎng)新教師本題解釋:參考解析：師范教育培養(yǎng)新教師38、單選題當(dāng)兒童能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的蘋果被切成4小塊后的重量并沒有改變時(shí)，兒童的思想已經(jīng)具備了_____。本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童能夠認(rèn)識(shí)到蘋果沒有因?yàn)榍虚_而改變重量，這說明兒童思維具備了守恒D。39、填空題《學(xué)記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，與____在思想上是一致的。參考答案:循序漸進(jìn)原則本題解釋:【答案】循序漸進(jìn)原則40、單選題已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。41、單選題根據(jù)觀察時(shí)是否借助儀器設(shè)備，觀察研究法可分為_____A:直接觀察法與間接觀察法B:參與觀察與非參與觀察C:自然情景觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察D:結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察參考答案:A本題解釋:參考答案：A。42、單選題兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在_____。A:0~1歲B:1~3歲C:4~5歲D:3~6歲參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：0~1歲是心理發(fā)展最迅速、心理特征變化最大的階段。43、簡(jiǎn)答題中小學(xué)生的身份定位就是未成年人。參考答案:【答案】：這種說法是不全面的。20世紀(jì)80年代以來，隨著我國(guó)有關(guān)法律的相繼頒布，初步明確了教育領(lǐng)域中中小學(xué)生的身份和法律地位。從有關(guān)涉及學(xué)生的法律法規(guī)看，對(duì)中小學(xué)生身份的定位是從三個(gè)層面進(jìn)行的：第一個(gè)層面，中小學(xué)生是國(guó)家公民；第二個(gè)層面，中小學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)未成年的公民；第三個(gè)層面，中小學(xué)生是接受教育的未成年公民。因此，中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)校或機(jī)構(gòu)中接受教