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和平小學師德師風民主評議制度和平小學師德師風民主評議制度和平小學師德師風民主評議制度資料僅供參考文件編號：2022年4月和平小學師德師風民主評議制度版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：和平小學師德師風建設民主評議制度民主評議制度是加強師德建設的一項重要制度，通過對教師的正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現(xiàn)作出客觀的評價，通過民主評議表彰先進，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。為建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，為了全面了解教師的基本情況，特制定本民主評議制度。一、高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。我校每年對教師的師德民主評議一次，由辦公室組織，讓學生、家長、同行、以無記名形式對每位教師的師德、師風作出客觀全面的評價。評議名次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。評議結果納入教職工考核。學年末，凡師德評議達不到優(yōu)秀、良好的教師取消當年的評優(yōu)、晉級資格，問題嚴重者為年度考核不合格。學校還將對評議結果，對反饋意見比較集中的同志進行個別談話，幫助改進，此舉促進了整體師德水平的提高。二、評價內(nèi)容包括教師職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學行為（以課堂教學為主）等三大方面，注重綜合評價，充分發(fā)揮先鋒模范作用，每學期組織一次評優(yōu)活動。三、評價形式主要有：同行評價、家長評價、學生評價等方式對每位教師進行師德民主評議。學校有機結合民主評議意見和評價等次，客觀地評價每一位教師，形成我校教育監(jiān)督相結合的教育機制。

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