教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-179

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、簡答題班主任參考答案:參考解析：班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導者，是國家貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量。2、判斷題意志就是意志行動。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：意志指決定達到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)，常以語言和行動表現(xiàn)出來。3、單選題根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個體自身行為的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感最主要的因素是個體自身行為的成敗經(jīng)驗。故選B。4、判斷題教育學是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。教育學作為一門科學是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并不是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。5、簡答題一個14個月的孩子被成人抱著時，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta，to”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又擺手，說：“xi，xi?！背扇擞谑墙o他拿糖罐，問：“是這個嗎？”他用盡力喊：“xi，xi?！背扇四靡粔K糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。分析案例中現(xiàn)象回答如下問題：老師和家長在教育過程中應注意什么？參考答案:考解析：根據(jù)題目所給材料可知，老師和家長在教育過程應注意以下幾個方面的內(nèi)容。(1)激發(fā)幼兒言語交往的需要。幼兒本身言語交往的需要，對其言語發(fā)展非常重要。為幼兒創(chuàng)造言語交往的條件如下。①親子之間的交往。主要包括以下方面：第一，在照料孩子的過程中，及早對孩子說話；第二，養(yǎng)成對孩子言語的敏感性；第三，善于傾聽幼兒的談話。②同伴之間的言語交往。主要包括以下方面：第一，要創(chuàng)造條件，讓幼兒積極地與同伴交往；第二，幼兒和同伴一起游戲，特別是進行角色游戲，幼兒在游戲中扮演各種角色，自然產(chǎn)生言語交往的需要，自愿地、沒有任何強迫地學會按常規(guī)習慣說話。③師生之間的言語交往。在幼兒園生活的孩子，其言語發(fā)展在很大程度上受教師的影響。師生之間的言語交往要注意以下方面：第一，教師要特別注意創(chuàng)造言語交往的條件；第二，教師在教學活動中要注意言語活動的雙向交往。(2)講究教法。兒童學習語言有兩種途徑：一是模仿，二是強化。在模仿和強化的基礎(chǔ)上，兒童會有自己的創(chuàng)造性。因此正確的教法非常重要，在教孩子說話過程中要注意以下方面。①兒童往往通過模仿學習語言，因此應該給他們提供正確的榜樣。②強化在兒童學習語言中也是很重要的。在教孩子說話過程中，強化原則常用于指導孩子學說話、練習說話和糾正不良的說話習慣。③良好的教法就是使幼兒獲得正確使用言語示范和有正確指導的練習。(3)鼓勵言語創(chuàng)造性。①兒童在學習和使用語言中的創(chuàng)造性是不可低估的。在兒童言語活動中，有他的主動性和積極性，模仿和創(chuàng)造性往往能結(jié)合起來。②兒童在學習語言中的主動性、積極性表現(xiàn)在他在對成人言語活動的反饋中。其反饋會暗示甚至影響成人特別是父母對他所用的語言。(4)培養(yǎng)“前讀寫”興趣。幼兒期主要是學習口頭語言的時期，在書面語言方面，只是處于準備時期。在為讀寫作準備過程中，最重要的是培養(yǎng)讀寫興趣，而不要在入學前就使孩子對學習讀寫產(chǎn)生厭煩心理。既然以培養(yǎng)前讀寫興趣為重點，對幼兒讀寫的要求就不要過于嚴格，而要多鼓勵幼兒的學習積極性，肯定他的學習態(tài)度和成績。6、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》明確規(guī)定教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是_____。A:堅持以人為本、推進素質(zhì)教育B:構(gòu)建體系完備的終身教育C:形成惠及全民的公平教育D:實現(xiàn)更高水平的普及教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：7、單選題我國《義務教育法》的立法宗旨是發(fā)展_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：《中華人民共和國義務教育法》的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。8、單選題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。角色是個人在一定的社會規(guī)范中履行的一定社會職責的行為模式。每個人在社會生活中都同時扮演許多角色，但職業(yè)角色是相對單一的，而教師這一職業(yè)卻具有多種角色特點：傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母與朋友的角色；研究者角色。所以本題選A。9、單選題認為幼兒教師首先是幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設者，是幼兒學習的支持者、觀察者的理論流派是。_____C:社會建構(gòu)主義理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：行為主義理論認為幼兒教師是幼兒的管理者、強化者、評估者和榜樣；建構(gòu)主義理論認為幼兒教師是幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設者，是幼兒學*-7的支持者、觀察者和研究者；社會建構(gòu)主義理論強調(diào)意義的社會建構(gòu)、學習的社會情境，強調(diào)社會互動、協(xié)作與活動等；成熟主義的幼兒教育理論認為，幼兒的身心發(fā)展是有一定的順序的，這種順序是由先天因素決定的，這種發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到一定年齡，就會做相應的事情。10、單選題以下不屬于動機的機能的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：本題考查動機的功能。動機的動力作用具體表現(xiàn)為動機的激活功能、指向功能、維持和調(diào)整功能四個方面。因此本題選8。11、簡答題一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》，先高聲朗誦這首膾炙人口的詩，“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”，話音未落，一位學生站起來說：“老師，一枚小小的郵票，哪能容得下那么多人?”老師不耐煩地說：“某某同學，你總喜歡這樣鉆牛角尖，學習成績怎么好得了?”學生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止……請運用課程與教學原理分析該教師的行為是否得當，如果你認為不妥，請為他設計處理辦法或策略。參考答案:參考解析：該教師行為不妥當。該教師對待提出質(zhì)疑的學生的態(tài)度，嚴重挫傷了該學生的學習積極性和創(chuàng)新思維。這種行為違反了“教師主導與學生自覺性相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學環(huán)境”的要求。民主的教學環(huán)境，能使學生的思維經(jīng)常處于積極的活動當中，主動探索新知，能使學生的才智充分發(fā)揮出來，從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。我為這位青年教師設計的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵學生充分發(fā)表自己的看法和見解，同時，認真傾聽學生的發(fā)言；其次，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，做學生學習的引導者和幫助者；再次，在鼓勵學生發(fā)言的同時，要引導學生認真思考．真正結(jié)合教材發(fā)表自己的不同意見；最后，要把學生的發(fā)言當成鮮活的課程資源，做到課堂教學動態(tài)生成與預設的有機統(tǒng)一。12、填空題教學中理論與實踐的關(guān)系反映了教學過程中____的基本特點。參考答案:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合本題解釋:【答案】間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合13、填空題從認知心理學角度將知識分為____和____。參考答案:陳述性知識程序性知識本題解釋:【答案】陳述性知識、程序性知識14、填空題提出教學應走在學生發(fā)展的前面，并促進學生一般發(fā)展的教育家是____。參考答案:維果斯基本題解釋:參考解析：【答案】維果斯基15、單選題教師對學生課堂行為所施加的準則與控制稱之為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：為了維持正常的教學秩序，協(xié)調(diào)學生的行為，以求課堂目標的最終實現(xiàn)，必然要求學生共同遵守課堂行為規(guī)范，從而形成課堂紀律，即對學生課堂行為所施加的準則與控制。16、單選題某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕，在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？_____B宿學校負責C:司機和某寄宿學校共同負責D:司機和王某共同負責參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：《侵權(quán)責任法》第三十四條規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務造成他人損害的，由用人單位承擔侵權(quán)責任。故選B。17、簡答題簡述終身教育的內(nèi)涵及其特點。參考答案:【出題思路】本題考查考生對終身教育理念的掌握【參考答案】終身教育是“人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和”，它指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。既包括縱向的一個人從嬰兒到老年期各個不同發(fā)展階段所受到的各級各類教育，也包括橫向的從學校、家庭、社會各個不同領(lǐng)域受到的教育，其最終目的在于“維持和改善個人社會生活的質(zhì)量”。終身教育的特點具有如下特點：(1)終身性。這是終身教育最大的特征。它突破了正規(guī)學校的框架，把教育看成是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，是人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，實現(xiàn)了從學前期到老年期的整個教育過程的統(tǒng)一。(2)全民性。終身教育的全民性，是指接受終身教育的人包括所有的人，無論男女老幼、貧富差別、種族性別。當今社會中的每一個人，都要學會生存，而要學會生存就離不開終身教育，因為生存發(fā)展是時代的主流，會生存必須會學習，這是現(xiàn)代社會給每個人提出的新課題。(3)廣泛性。終身教育既包括家庭教育、學校教育，也包括社會教育。可以這么說，它包括人的各個階段，是一切時間、一切地點、一切場合和一切方面的教育。終身教育擴大了學習天地，為整個教育事業(yè)注入了新的活力。(4)靈活性和實用性。現(xiàn)代終身教育具有靈活性，表現(xiàn)在任何需要學習的人，可以隨時隨地接受任何形式的教育。學習的時間、地點、內(nèi)容、方式均由個人決定。人們可以根據(jù)自己的特點和需要選擇最適合自己的學習。18、單選題集體教育和個別教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。19、單選題下列關(guān)于幼兒的聽覺偏好趨向的表述中，正確的是_____。A:就人聲和物聲而言。新生兒趨向物聲B:就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C:就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)D:新生兒愛聽柔和的聲音參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：新生兒喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。20、判斷題三級課程管理順應世界各國課程管理既相對統(tǒng)一，又相對分散的發(fā)展趨勢。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出，“三級管理”的課程政策，其意義主要有以下幾方面：一是教育民主化、科學化原則在課程領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。二是有利于課程資源的開發(fā)，促進課程的改革和發(fā)展。三是有利于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。四是順應世界各國課程管理既相對統(tǒng)一，又相對分散的發(fā)展趨勢。21、單選題“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。B22、單選題常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：功能固著是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現(xiàn)，23、填空題“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道“體現(xiàn)了知覺的____。參考答案:理解性本題解釋:【答案】理解性24、單選題根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功率為_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇難度適中的任務，而失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。故選B。25、填空題20世紀60年代，法國教育家____提出了終身教育的理論。本題解釋:26、單選題下列選項中明確指出：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學前教育和終身教育的奠基階段的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】《幼兒園教育指導綱要》中明確規(guī)定了幼兒園教育是學校教育和終身教育的奠基階段。故選A。27、單選題班級管理的主要功能是_____。A:實現(xiàn)教學目標、提高學習效率C的班風D:鍛煉學生能力、學會自治自理參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：班級管理對于班級活動的順利進行，對于學生的健康成長和全面發(fā)展具有很大的影響，其主要的功能在于實現(xiàn)教學目標，提高教學效率，以利于更有效地實施教學活動。28、簡答題試述蒙臺梭利教育思想、教育內(nèi)容及其教育方法。參考答案:(1)基本教育思想。蒙臺梭利以她廣博的醫(yī)學、生物學、哲學、心理學、教育學、人類學和精神病學等知識為基礎(chǔ)，在教育實踐中逐步地形成了自己的教育理論。淤發(fā)現(xiàn)兒童。蒙臺梭利教育原理以”兒童生命”為其出發(fā)點，是關(guān)于”生命的原理”。她認為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童”生命的法則”，幫助兒童參考答案:B發(fā)展其生命。于吸收性心智。蒙臺梭利提出了兒童感覺特別敏感期的理念，也就是處于不同年齡階段的幼兒對于不同的事物有著不同的敏感度。她歸納出以下幾個敏感期：第一，秩序敏感期。幼兒對秩序的敏感從出生第一年就出現(xiàn)并持續(xù)到第二年，甚至在他出生后的第一個月里就可以感覺得到。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系，而不是物體本身。第二，細節(jié)的敏感期。幼兒在1~2歲時會表現(xiàn)出對細節(jié)的敏感。他的注意力往往集中在最細小的細節(jié)上，如鞋子放到了鞋架的旁邊，而沒有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。這是在幼兒發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期。第四，手的敏感期。幼兒會朝外界伸出小手，這個動作的最初推動力代表幼兒自我要進入外部世界之中。第五，語言敏感期。1歲左右幼兒開始學說話，他們所獲得的語言是他們從周圍環(huán)境中聽到的。盂自由的原則。蒙臺梭利認為，要建立一種合乎科學的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。(2)教育的基本內(nèi)容。包括肌肉練習、日常生活訓練、初步的知識教育以及文化歷史教育。(3)教育方法。淤提供有準備的環(huán)境。在蒙臺梭利學校中，每一個教師要根據(jù)兒童不同階段身心發(fā)展的不同需要，設計出一個能夠幫助兒童發(fā)展的”生命的、活動的真實環(huán)境”。所以，為幼兒提供一個適當?shù)慕逃?、生活環(huán)境是非常重要的。于教師。在蒙臺梭利學校任教的教師被稱為指導員。她們的教學任務有別于其他的學校。因為在這里，教師只要做到三點就夠了，即：觀察指導、示范、準備。盂教具要要活動材料。兒童的活動主要是通過教具進行的。教具是根據(jù)兒童身心特點及所需要的環(huán)境來設計的?？偟膩碚f，蒙臺梭利的教育理論和方法，就是通過教育引起兒童的興趣和自由活動，在活動中，使兒童形成一個生活集體，從這個集體中培養(yǎng)出真正的兒童，培養(yǎng)他們的責任感。29、單選題幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于_____的控制之下。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園環(huán)境具有可控性，表現(xiàn)在兩個方面：一方面社會上的精神、文化產(chǎn)品，各種兒童用品等在進入幼兒園時，教師必須經(jīng)過精心地篩選甄別，取其精華、去其糟粕，以有利于幼兒發(fā)展為選擇標準；另一方面，教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點，有效地調(diào)控環(huán)境中的要素，維護環(huán)境的動態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。故答案為A。30、單選題根據(jù)成就動機理論，學生最有可能選擇的是成功概率為_____的任務。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：略。31、單選題在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關(guān)系圖，這種學習策略屬于_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：畫出網(wǎng)絡關(guān)系圖是組織策，是認知策的一種。32、簡答題簡述我國幼兒教師的義務。參考答案:參考解析：我國幼兒教師的義務是：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(2)貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務；(3)按國家規(guī)定的保教目標，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計劃的教育活動；(4)關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發(fā)展；(5)制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象；(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。33、判斷題從古到今為社會統(tǒng)治階級政治服務是學校教育的重要職能之一。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：在原始社會，教育是不具有階級性的，因為那時并不存在國家，但是自從有了國家，教育便為之服務，學校是教書育人的基地，所以學校便為統(tǒng)治階級服務，政治制約著教育的發(fā)展，教育促進這政治的發(fā)展。34、單選題“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是_____。D:理論聯(lián)系實際的原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“學而時習之”是說學習完知識之后及時地對它進行復習，體現(xiàn)了鞏固性教學原則。35、判斷題個體道德認知是從低級階段向高級階段發(fā)展的，而且年齡與道德發(fā)展階段完全對應。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：科爾伯格認為，個體的道德認知由低級階段向高級階段發(fā)展，而且年齡與道德發(fā)展階段有一定關(guān)系，但不完全對應，道德發(fā)展的順序是固定的，并不是所有的人在同樣年齡達到同樣的發(fā)展水平，事實上有許多人永遠無法達到道德判斷的最高水平。研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及青少年處于前習俗道德水平，大部分青年和成人都處于習俗水平，后習俗水平一般要到20歲以后才能出現(xiàn)，而且只有少數(shù)人才能達到。36、簡答題簡述班主任在班級管理中的角色。參考答案:參考解析：(1)班主任是實施素質(zhì)教育的骨干力量：(2)班主任是學生全面發(fā)展的引導者；(3)班主任是班級教育教學活動的組織協(xié)調(diào)者。37、單選題對學生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對師生關(guān)系模式的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】師生關(guān)系模式有三種：放任型、專制型以及民主型。民主型的師生關(guān)系模式是以開放、平等、互助為其主要形態(tài)和行為特征的。教師以民主的方式教學，重視集體的作用，與學生共同計劃，共同討論，幫助學生設立目標，指引學生對著目標進行學習。這一模式的師生關(guān)系對學生的發(fā)展最有利。38、單選題“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：法國思想家、教育家盧梭說過：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！?9、單選題關(guān)于幼小銜接下列說法正確的是_____。D:貫穿于整個幼兒教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對幼兒園來講，在時間上，要把幼小銜接]_作貫穿于幼兒園教育的各個階段而不僅僅是大班后期。40、單選題強調(diào)知識的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學的是_____。A經(jīng)驗主義課程論B主義課程論C課程論D:后現(xiàn)代主義課程論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。41、單選題在教學中講授“果實”這一概念時，既選擇可食的果實，又選擇不可食的果實，這樣才能有利于學生準確掌握，這是運用_____。A:正例和反例配合法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：可食和不可食都是果實，所以沒有反例。而變式就是變換非本質(zhì)屬性突出本質(zhì)屬性，講授“果實”運用變式法就是告訴學生不能用是否可食用來鑒定果實。42、單選題“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動_____。D:積極能動性的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒心理發(fā)展是循序漸進的，離不開量的積累，具有連續(xù)性和階段性。題干中的這句話反映了幼兒心理活動穩(wěn)定性的增長。43、簡答題某小學教師王某，擔任六年級的數(shù)學教學工作。2008年6月某日，王某在六年級(1)班上課時，走出教室接聽手機。當他回到教室時，發(fā)現(xiàn)學生李某正在埋頭玩游戲機。于是，王某就氣沖沖地將李某的游戲機扔出室外，并在一番痛罵之后，把李某趕到教室門外罰站到下課。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)王某的違法行為表現(xiàn)在哪些方面？(2)王某的行為違反了哪些法律？其相關(guān)規(guī)定是什么？(3)王某的行為侵害了學生的哪些合法權(quán)益？(4)王某可能受到何種處理？依據(jù)是什么？參考答案:【出題思路】本題考查考生對教育法律法規(guī)的理解以及應用分析能力?！緟⒖即鸢浮?1)王某扔掉學生李某的游戲機，將其一番痛罵，把李某趕到教室門外直到下課，這些都是違法的。(2)王某的行為違反了《中華人民共和國義務教育法》第二十九條，教師在教育教學中應當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第二十一條，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。第十八條，學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。(3)王某的行為侵害了學生的受教育權(quán)、人格尊嚴權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。(4)王某所在的學校領(lǐng)導應責令督促其改正，若是屢教不改，情節(jié)嚴重，應依法給予處分。其法律依據(jù)是《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條的規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關(guān)責令改正;情節(jié)嚴重的，依法給予處分。44、單選題教育的最基本途徑是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學是進行全面發(fā)展教育的基本途徑。45、簡答題試論述幼兒身體發(fā)育的規(guī)律。參考答案:幼兒身體發(fā)育是指組織、器官的結(jié)構(gòu)與功能從簡單到復雜，從低級到高級的分化演變過程。具體來說，幼兒身體發(fā)育的規(guī)律是：(1)