高考作文素材之時(shí)事熱評(píng)：“復(fù)讀12年只想上清華”這絕不是一個(gè)勵(lì)志的故事

作文素材之時(shí)事熱評(píng)：“復(fù)讀12年，只想上清華”，這絕不是一個(gè)勵(lì)志的故事目錄：1.東方快評(píng)｜如何評(píng)價(jià)“復(fù)讀12年只想上清華”2.復(fù)讀十二年“只想上清華”是追逐夢(mèng)想還是別有內(nèi)情？3.“復(fù)讀12年，只想上清華”，這絕不是一個(gè)勵(lì)志的故事4.高考復(fù)讀12年只想考清華“名校情結(jié)”也是病5.復(fù)讀十二年“只想上清華”，是執(zhí)著還是偏執(zhí)？正文：東方快評(píng)｜如何評(píng)價(jià)“復(fù)讀12年只想上清華”2021-11-0809:29:29

作者：楊朝清

來(lái)源:東方網(wǎng)

近日，一篇《復(fù)讀十二年，“只想上清華”》的報(bào)道引發(fā)關(guān)注。今年高考結(jié)束后，這位出生在廣西農(nóng)村的80后的唐尚珺還上過(guò)熱搜。每次折戟后，他都想再?zèng)_最后一次，到第二年，又想再?zèng)_一次，如此循環(huán)，停不下來(lái)。“壓力很大”，他說(shuō)，“爭(zhēng)取明年（考）最后一次”。（11月7日《羊城晚報(bào)》）高考具有教育分層的功能，教育分層又在一定程度上影響社會(huì)流動(dòng)。為了

“爭(zhēng)上游”，許多人拼盡了全力。高校在等級(jí)化、差異化金字塔中占據(jù)的位置越高，入學(xué)概率越低，夢(mèng)想成真的難度越大；處于金字塔塔尖的清華北大，更是許多人遙不可及的目標(biāo)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，不同的“意義之網(wǎng)”，導(dǎo)致人們不同的決策與選擇。作為缺乏財(cái)富積累和社會(huì)資本的農(nóng)家子弟，“復(fù)讀12年只想上清華”說(shuō)到底，就是“意義之網(wǎng)”出現(xiàn)了認(rèn)知局限和偏差——將名校光環(huán)的價(jià)值無(wú)限放大，認(rèn)為考進(jìn)頂尖名校才有未來(lái)，導(dǎo)致“只想上清華”成為少數(shù)人的執(zhí)念和心魔。著名作家畢飛宇的小說(shuō)《推拿》，是一本關(guān)于盲人的書；書中有句話，值得我們反思和警醒——“每個(gè)人都有自己的盲點(diǎn)。正常人雖然有視力，但總有自己的局限，有看不到的東西?！睂⒖既朊：凸Τ擅蛼煦^、認(rèn)為擁有耀眼的學(xué)歷光環(huán)就可以享受永遠(yuǎn)的紅利，覺得只要考入名校就可以一勞永逸，這樣的“意義之網(wǎng)”不僅來(lái)源于求學(xué)者視野、閱歷、見識(shí)的局限，也源于另外一些人功利、短視的推波助瀾。學(xué)歷崇拜和名校情結(jié)的大行其道，讓不少中學(xué)偏愛“高分復(fù)讀生拼名?！?；一些中學(xué)為了吸引高分復(fù)讀生，不僅在學(xué)費(fèi)上給予減免，還承諾如果第二年高考被名校錄取會(huì)有豐厚的獎(jiǎng)金?！皬?fù)讀12年只想上清華”既有個(gè)體存在認(rèn)知盲點(diǎn)和偏差的因素，也有名利驅(qū)動(dòng)的因素。伴隨著高等教育從精英化階段過(guò)渡到大眾化、普及化階段，考上名校即使有更大的成功概率，也并不意味著考上名校就一定會(huì)出人頭地；大多數(shù)名校畢業(yè)生，也都是平凡世界的普通人。更何況，在社會(huì)流動(dòng)千姿百態(tài)、價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑豐富多彩的當(dāng)下，成功也并非只有“上名?！边@一條道路。那種認(rèn)為“考入名校就前途無(wú)量、考不上名校就沒有出頭之日”的陳舊、滯后觀念，顯然需要重塑和更新。無(wú)限放大名校的光環(huán)效應(yīng)，不僅加劇了全社會(huì)的教育焦慮，也會(huì)導(dǎo)致只重視考試成績(jī)卻忽視孩子們身心健康和全面發(fā)展，久而久之會(huì)讓學(xué)生們患上“空心病”——不能清晰地認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己，不了解自己的個(gè)性、興趣與特長(zhǎng)，只懂得“考高分、進(jìn)名校、當(dāng)人上人”，卻失去了健全的人格、健康的心理和明朗的心態(tài)，導(dǎo)致一些“學(xué)霸”除了考試不知道自己的奮斗目標(biāo)和人生價(jià)值是什么。一條路走到底的“復(fù)讀12年只想上清華”，錯(cuò)得讓人五味雜陳。復(fù)讀十二年“只想上清華”是追逐夢(mèng)想還是別有內(nèi)情？發(fā)稿時(shí)間：2021-11-0914:25:00

來(lái)源：\t"/jsxw/202111/_BLANK"羊城晚報(bào)

作者：斯涵涵

中國(guó)青年網(wǎng)一篇《復(fù)讀十二年，“只想上清華”》在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議。這是廣西農(nóng)村一位80后的真實(shí)人生。唐尚珺從2009年開始踏上高考之路，此后十二年間，一直在為自己的清華夢(mèng)而努力，哪怕中間考上了中國(guó)政法大學(xué)、吉林大學(xué)、重慶大學(xué)，他也選擇中途放棄、再度高考。（11月8日錢江晚報(bào)）唐尚珺是紀(jì)錄片《高十》的主角。何為“高十”？第一年復(fù)讀生通常被稱為“高四”，“高十”意味著拍紀(jì)錄片的時(shí)候，唐尚珺已瞞著家人復(fù)讀了7年。時(shí)至今日，他已經(jīng)復(fù)讀十二年，而他今年已經(jīng)33歲了，第13次參加高考，他與理想目標(biāo)——清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線隔著90來(lái)分的距離。從報(bào)道來(lái)看，唐尚珺對(duì)于考清華的態(tài)度，其實(shí)有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。早期，他純粹為了實(shí)現(xiàn)清華夢(mèng)。后來(lái)，他意識(shí)到復(fù)讀可以成為賺錢的“機(jī)會(huì)”。2016年，唐尚珺考了621分，被中國(guó)政法大學(xué)錄取了，但是當(dāng)時(shí)他父親正生病，而他恰好看到了南寧平果三中600分以上復(fù)讀獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元，第二年考上清華再獎(jiǎng)勵(lì)60萬(wàn)元的宣傳。而且入讀之后，學(xué)校每個(gè)月還有2000元生活費(fèi)，并配一套兩室一廳的公寓。于是他心動(dòng)了。在大家都為他終于考上了北京的大學(xué)而高興的時(shí)候，他卻從中國(guó)政法大學(xué)退學(xué)，再次踏上了復(fù)讀、高考之旅?！澳苌舷肴サ膶W(xué)校，又能掙到錢，那肯定劃算啦?！睆?fù)讀十二年“只想上清華”，唐尚珺從最初的追逐夢(mèng)想變成了夾雜著現(xiàn)實(shí)考慮的職業(yè)高考人，教育的本質(zhì)已然異化。職業(yè)高考人的誕生，并非無(wú)水之源。每年高考揭曉，一些學(xué)?？倳?huì)千方百計(jì)廣而告之：我校某某考取某名牌大學(xué)！若然考上“清北”更是張燈結(jié)彩，“昭告天下”。高分考生與學(xué)校之間早已達(dá)成某種默契：學(xué)校用優(yōu)厚的獎(jiǎng)金和條件爭(zhēng)奪考生，考生用高分提高學(xué)校的升學(xué)率、重點(diǎn)率作為回饋。高考作為一項(xiàng)公平公開公正的考試制度，旨在為國(guó)家選拔人才培養(yǎng)人才。但毋庸諱言，高考在一部分人心目中已經(jīng)異化成為虛火旺盛的高考經(jīng)濟(jì)。一方面，職業(yè)高考人可借考上名校領(lǐng)取巨額獎(jiǎng)金賴以為生，另一方面學(xué)校由此獲得教育成功的最佳廣告，雙方“共贏”，何樂(lè)而不為？當(dāng)名利充斥于教育者和受教者頭腦，誕生“復(fù)讀十二年”的“高考專業(yè)戶”也就不足為奇。當(dāng)然，復(fù)讀十二年，“只想上清華”，僅僅只是個(gè)體的選擇，也是公民的權(quán)利。但是，也要考慮到，多年來(lái)錄而不讀，是否侵害了其他考生的受教育權(quán)。幸好，不少省份已意識(shí)到這一問(wèn)題的危害，對(duì)復(fù)讀進(jìn)行了設(shè)限，這無(wú)疑在敦促那些“高考專業(yè)戶”及早“轉(zhuǎn)行”。人生有多少個(gè)12年？且不說(shuō)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)、精力的衰減，及高考題目的變革，唐尚珺感覺高考越來(lái)越難，即便他考上了清華，也并非他所想象的“走上人生巔峰”，而只是踏上了漫漫人生無(wú)盡“考試”中的某一級(jí)臺(tái)階，往后所要面對(duì)的依然是千回百轉(zhuǎn)的未知之路，需要用勇氣、智慧，去面對(duì)、去把握。偏執(zhí)于高考，一條路走到黑，用考上名校作為一切行動(dòng)的指南，把刷題考高分作為賺錢的門道，既是對(duì)個(gè)體個(gè)性的壓抑，時(shí)間的空耗，也造成了高考資源的浪費(fèi)，更是對(duì)現(xiàn)代教育目標(biāo)的違背，于私于公都不值得提倡。轉(zhuǎn)變教育理念，推進(jìn)素質(zhì)教育，加快改革步伐，道阻且長(zhǎng)，需要學(xué)生、家庭、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)不斷反思并改變?！皬?fù)讀12年，只想上清華”，這絕不是一個(gè)勵(lì)志的故事金木看世界發(fā)布時(shí)間:11-0707:43唐尚珺是一位出生于廣西農(nóng)村的80后，從2009年開始，他瞞著家人復(fù)讀了7年，直到2016年以625分被中國(guó)政法大學(xué)錄取。這時(shí)，他的父親已查出肺癌晚期。和家人坦白后，唐尚珺帶著父母去了北京，之后入學(xué)“報(bào)到”。所有人都以為，他終于上岸了，但現(xiàn)實(shí)是，他又回去復(fù)讀了。今年33歲的他，第13次參加高考，成績(jī)591分——距離清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線隔著90來(lái)分。（11月6日新京報(bào)）“復(fù)讀12年，只想上清華”，這個(gè)故事的主人公唐尚珺執(zhí)著得讓人震驚，可以講，是清華的“光環(huán)”支撐著唐尚珺不斷復(fù)讀，蹣跚地走在奔向清華的道路上?？衫硐牒茇S滿現(xiàn)實(shí)很骨感，一次次的失敗，讓唐尚珺飽嘗高考的殘酷。每一個(gè)人都有選擇是否參加高考和怎樣高考的權(quán)利，但十多年奔著清華大學(xué)去高考，就執(zhí)著得太任性了。已經(jīng)33歲的唐尚珺，家庭責(zé)任沒有盡到，社會(huì)責(zé)任沒有承擔(dān)，為了一個(gè)瘋狂的目標(biāo)自顧自地狂奔下去，這樣的心態(tài)和行為難以獲得掌聲。唐尚珺絕對(duì)不是一個(gè)勵(lì)志的典型，某種程度上講，就是一個(gè)典型的“高考狂人”。有網(wǎng)友稱唐尚珺是“現(xiàn)代版范進(jìn)”，并不為過(guò)。無(wú)論是上學(xué)還是就業(yè)，人都應(yīng)該務(wù)實(shí)一些，既要看清自己，也要看清家庭和社會(huì)，不切實(shí)際地想摘取懸崖高處的花朵，有可能會(huì)讓自己跌得很受傷，時(shí)間、精力、親情、青春等美好的東西，在無(wú)謂的消耗中白白流失，不能不說(shuō)是一種極大的遺憾。唐尚珺的故事讓人唏噓，是什么造就了一位“高考狂人”，這恐怕也值得社會(huì)反思。其實(shí)，社會(huì)上不乏唐尚珺這樣的人，只不過(guò)唐尚珺更為典型罷了。據(jù)說(shuō)，一連經(jīng)歷了13次高考的稱唐尚珺準(zhǔn)備“上岸”了，“苦海茫茫，回頭是岸”，他有此想法也是一種解脫，對(duì)他本人、家人未嘗不是一件好事。我們希望停止高考狂奔后的唐尚珺能開始新的生活，合理規(guī)劃人生，別再讓家人操心、社會(huì)揪心。高考復(fù)讀12年只想考清華“名校情結(jié)”也是病來(lái)源：紅網(wǎng)時(shí)間：2021-11-0910:31:37近日，一篇《復(fù)讀十二年，“只想上清華”》的報(bào)道引發(fā)關(guān)注。據(jù)媒體報(bào)道，唐尚珺是一位出生在廣西農(nóng)村的80后，從2009年開始，他瞞著家人復(fù)讀了七年，直到2016年以625分被中國(guó)政法大學(xué)錄取。這時(shí)，父親查出肺癌晚期。和家人坦白后，唐尚珺帶著父母去了北京，之后入學(xué)“報(bào)到”。所有人都以為，他終于上岸了——現(xiàn)實(shí)是，他又回去復(fù)讀了，直到今年，33歲的他，第13次參加高考。復(fù)讀十二年的唐尚珺未必很了解清華的各個(gè)專業(yè)，埋頭苦讀十二年的他也未必有機(jī)會(huì)思考自己的興趣特長(zhǎng)與清華的研究方向是否匹配，甚至很難冷靜自問(wèn)倘若有天從清華畢業(yè)，自己的人生價(jià)值又該如何定義。他將自己的人生圈定在清華園，以能否考上清華來(lái)衡量自己的人生成敗。不過(guò)這一切并非全是唐尚珺的過(guò)錯(cuò)。唐尚珺復(fù)讀十二年的事例雖是個(gè)別，但同樣也是整個(gè)社會(huì)教育體系下無(wú)數(shù)迷茫學(xué)子的縮影。無(wú)論是每年高考后各個(gè)學(xué)校紛紛公布的一本率，還是企業(yè)招聘上白紙黑字的“985畢業(yè)生優(yōu)先”，亦或是網(wǎng)絡(luò)上散布著“清北瞧不起985，985瞧不起211，211瞧不起一本”一類調(diào)侃的學(xué)歷鄙視鏈，都讓整個(gè)社會(huì)被卷入名校情結(jié)和教育焦慮的浪潮中。中國(guó)人的名校情結(jié)和“唯分?jǐn)?shù)論”有著很深的歷史淵源，從科舉制的創(chuàng)立起，“讀書好”與“工作好”就有著脫不開的關(guān)系。盡管考試目前來(lái)看誠(chéng)然是選拔人才較為公平的方式，但物極必反，當(dāng)單一的考試方式成為衡量多元化個(gè)體能力的唯一標(biāo)尺時(shí)，既不夠科學(xué)，也缺少價(jià)值理性，讀書也淪為追名逐利的工具。從而導(dǎo)致整個(gè)出現(xiàn)社會(huì)崇拜高分，吹捧狀元等畸形現(xiàn)象，甚至這些現(xiàn)象變得順理成章。要想徹底擺脫名校情結(jié)對(duì)學(xué)生的壓制，最好還是要在教育體制上動(dòng)真格。高考應(yīng)該存在，但可以以更多元的方式存在，如近年把一刀切的“文理科”改革成允許學(xué)生從文理科中選擇自己感興趣的科目參加考試，無(wú)疑就是對(duì)多元發(fā)展的一種包容，但是還可以更多元，更細(xì)分。接下來(lái)該在用人體制方面下功夫，比如禁止以“985高校畢業(yè)生“來(lái)決定用人與否，英雄不問(wèn)出處，招聘方式要一視同仁，應(yīng)聘者均通過(guò)筆試面試的考核，被錄用后薪酬待遇也應(yīng)該由工作能力，職業(yè)品行，崗位貢獻(xiàn)等多方面共同決定。唐尚珺的選擇旁人無(wú)權(quán)評(píng)判，畢竟每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的方式，但社會(huì)真正需要的教育，不是復(fù)讀十二年的執(zhí)著，而且在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)生活的意義和價(jià)值。正如烏申斯基所言，人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。復(fù)讀十二年“只想上清華”，是執(zhí)著還是偏執(zhí)？2021-11-0810:12:46來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)微信公眾號(hào)一篇《復(fù)讀十二年，“只想上清華”》在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議。這是廣西農(nóng)村一位80后的真實(shí)人生。他從2009年開始踏上高考之路，此后十二年間，一直在為自己的清華夢(mèng)而努力，哪怕中間考上了中國(guó)政法大學(xué)、吉林大學(xué)、重慶大學(xué)，他也選擇中途放棄、從頭再來(lái)。按理說(shuō)，人各有志，“該不該復(fù)讀、復(fù)讀多少年”的人生選擇我們無(wú)權(quán)置喙。再者，每個(gè)人的生命時(shí)鐘是不一樣的，不見得進(jìn)入人生的3字頭就要工作、成家、生娃。但是看到唐尚珺的新聞時(shí)，我們依然感到惋惜，就在于這12年是人生中不短的時(shí)間，它可以讓一個(gè)人完成從小學(xué)到高中的教育，實(shí)現(xiàn)從大學(xué)到博士的學(xué)術(shù)追求，也可以從基層工作崗位成長(zhǎng)為某個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專家，但在唐尚珺的青春歲月里，他幾乎全部都拿來(lái)刷題了。我們聽過(guò)不少勵(lì)志故事，但復(fù)讀十二年，恐怕是高考制度下想從寒門學(xué)子一躍成為名校學(xué)生的一個(gè)極端案例了。從新聞報(bào)道來(lái)看，唐尚珺對(duì)于考清華的態(tài)度，有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。早期，他純粹為了實(shí)現(xiàn)清華夢(mèng)。后來(lái)，他還意識(shí)到復(fù)讀可以成為賺錢的“機(jī)會(huì)”：2016年，唐尚珺考了621分，被中國(guó)政法大學(xué)錄取了，但是父親生病，看到南寧平果三中600分以上復(fù)讀獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)，第二年考上清華再獎(jiǎng)勵(lì)60萬(wàn)的宣傳，他心動(dòng)了。入讀之后，學(xué)校每個(gè)月還有2000塊生活費(fèi)，并配一套兩室一廳的公寓。復(fù)讀機(jī)構(gòu)的高額賞金的確是促使他不斷復(fù)讀的一個(gè)誘因。這些激勵(lì)機(jī)制也幫助他成為了一個(gè)“職業(yè)高考生”，但這一選擇背后，他的個(gè)人性格更是起了關(guān)鍵性作用。據(jù)《高十》導(dǎo)演何漢立，也就是唐尚珺的初中好友回憶，初中時(shí)有一次，他們從早上7點(diǎn)開始走，一直走到了沒有人煙的野外，當(dāng)時(shí)已是中午12點(diǎn)了。何漢立不愿再往前走了，如果就地返回，在天黑前能返校，但是唐尚珺還想一直走下去。唐尚珺是在一直走下去，然而