教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)246

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題從課程的表現(xiàn)形式來(lái)看，校園文化屬于。A:顯性課程BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：隱性課程是指學(xué)生在學(xué)校情景中無(wú)意識(shí)地獲得經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。校園文化屬于隱性課程。2、單選題學(xué)生利用列提綱、畫(huà)圖形、列表格等方法進(jìn)行復(fù)習(xí)的做法屬于。ABCDB本題解釋:參考答案：B。參考解析：組織策有列提綱；利用圖形（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖等）；利用表格（一覽表、雙向表）等。常用的復(fù)述策有利用隨意記憶和有意識(shí)記；排除抑制干擾；整體記憶與分段記憶；多種感官參與；畫(huà)線、圈點(diǎn)批注等。精細(xì)加工策有記憶術(shù)（如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)聯(lián)想）；做筆記；提問(wèn)；生成性學(xué)習(xí)；利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等。故選B。3、單選題 某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。AC:侵犯了教職T參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：此校長(zhǎng)侵犯了教師的合法權(quán)益。故選A。4、判斷題 教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育理念是教師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和信念。5、單選題 進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿(mǎn)六歲，由于沒(méi)有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該生入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違反了 。ABD:《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：6、填空題 新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)，不僅僅是 的改革，更重要的是 ， 等手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變。參考答案:評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)理念評(píng)價(jià)方法本題解釋:【答案】評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法7、單選題教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是。A:品德評(píng)價(jià)法B:榜樣示范法C:實(shí)際鍛煉法D:陶冶教育法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。8、多選題 為保證學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)控制學(xué)生的喚醒水平，可以采取 等措施。A:利用環(huán)境喚醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備B:直接引發(fā)學(xué)生的好奇心C:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D:設(shè)法使學(xué)生達(dá)到最高喚醒水平E:讓學(xué)生停留在最低喚醒水平參考答案:ABC本題解釋:【答案】A,B,C9、多選題教師職業(yè)道德教育的方法有。A:說(shuō)理疏導(dǎo)法BCD參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：教師職業(yè)道德教育的方法有說(shuō)理疏導(dǎo)法、榜樣示范法、對(duì)比教育法、個(gè)別教育法和實(shí)踐鍛煉法等。10、單選題孔子的教育思想主要記載在。A:《中庸》BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：孔子是我國(guó)古代最偉大的教育家和教育思想家，以他為代表的儒家文化對(duì)中國(guó)文化教育的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，孔子的教育思想在他的言論記載《論語(yǔ)》中有充分的反映?！墩撜Z(yǔ)》以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。因此本題的正確答案為C。11、填空題教學(xué)進(jìn)程包括一節(jié)課的的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用方式和時(shí)間的分配。參考答案:教學(xué)內(nèi)容本題解釋:參考解析：教學(xué)內(nèi)容12、單選題美國(guó)教育心理學(xué)家桑代克提出了遷移理論。A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：相同要素說(shuō)認(rèn)為，遷移是有條件的，只有具備相同的或相似的內(nèi)容時(shí)，才能發(fā)生遷移。13、單選題下列哪一項(xiàng)不能作為教師考核結(jié)果的依據(jù)。A:受聘任教BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二十四條規(guī)定：“教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)”。14、填空題 是專(zhuān)供兒童游戲用的物品，如槍、球、滑梯等。參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具15、填空題“學(xué)制”是的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指一個(gè)各級(jí)各類(lèi)的學(xué)校體系，它規(guī)定了的學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的相互關(guān)系。參考答案:學(xué)校教育制度國(guó)家各級(jí)各類(lèi)本題解釋:參考解析：學(xué)校教育制度國(guó)家各級(jí)各類(lèi)16、判斷題專(zhuān)家和新手在解決問(wèn)題上的差異，說(shuō)明決定人的知覺(jué)模式的關(guān)鍵因素是專(zhuān)門(mén)知識(shí)的水平。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。17、單選題 目前我國(guó)教師資格證的有效期為 A:15年B:10C:終身D:5年參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：教師資格證一旦申領(lǐng)，終身有效，除非違反《中華人民共和國(guó)教師法》相關(guān)規(guī)定。18、簡(jiǎn)答題 幼兒注意力容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題?應(yīng)如何采取教育措施?(7分)參考答案:參考解析：幼兒注意發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題主要是注意分散。幼兒的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，自我控制能力差，注意力容易分散，這是幼兒注意比較突出的一個(gè)特點(diǎn)。可以以采取以下措施：幼兒園在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)不能太單調(diào)，形式應(yīng)多樣化，而且活動(dòng)時(shí)間不能超過(guò)各幼兒年齡階段所適合的時(shí)間。應(yīng)與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，共同保證幼兒的生活合理、有規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從而使幼兒精力充沛地游戲和活動(dòng)，并且防止幼兒注意的分散。恰當(dāng)?shù)乇苊鉄o(wú)關(guān)刺激的干擾，在組織幼兒的活動(dòng)中顯得非常重要。在環(huán)境的布置上不宜過(guò)分繁雜。教室外的嘈雜與喧鬧之聲、電話聲、鳥(niǎo)叫聲等都會(huì)成為幼兒注意分散的外在的無(wú)關(guān)刺激。另外，教室的室溫也要適宜，過(guò)冷或過(guò)熱都容易引起幼兒注意的分散。幼兒在從事新的活動(dòng)時(shí)，心里還“惦記”前一個(gè)事物，出現(xiàn)注意分散。因此，教師要善于組織幼兒活動(dòng)，適當(dāng)安排，有效地引導(dǎo)幼兒注意保持在當(dāng)前的活動(dòng)上。教師在活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換，不僅有助于幼兒維持注意，防止注意的分散，而且可以使幼兒在活動(dòng)中減少疲勞，提高活動(dòng)興趣，產(chǎn)生愉快情緒。從而使幼兒的活動(dòng)得以順利的進(jìn)行。19、單選題 是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。A:教育法規(guī)B:教育法C:教育法律規(guī)范D:教育政策參考答案:B本題解釋:參考答案：B。20、判斷題 托爾曼的潛伏學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了“沒(méi)有外部獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)也可以產(chǎn)生”的結(jié)論。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：潛伏學(xué)習(xí)是托爾曼學(xué)習(xí)理論中的一個(gè)重要方面。他認(rèn)為，強(qiáng)化雖然有助于學(xué)習(xí)，但并非學(xué)習(xí)的必要條件，學(xué)習(xí)也可以在沒(méi)有強(qiáng)化的條件下進(jìn)行，只不過(guò)其結(jié)果不甚明顯。是“潛伏”著的。一旦受到強(qiáng)化。這種結(jié)果可通過(guò)操作明顯地表現(xiàn)出來(lái)。潛伏學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了“沒(méi)有外部獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)也可以產(chǎn)生”的結(jié)論。21、多選題 認(rèn)知策略包括 A:復(fù)述策略BCD參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：認(rèn)知策是學(xué)習(xí)者在認(rèn)知加工過(guò)程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技術(shù)，一般把認(rèn)知策分為復(fù)述策、精細(xì)加工策和組織策。22、填空題 是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)參考答案:上課本題解釋:參考解析：【答案】上課23、多選題態(tài)度與品德的結(jié)構(gòu)是一致的，它們都是由構(gòu)成的。A:認(rèn)知B:氣質(zhì)C:情感D:行為參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：二者都是由認(rèn)知、情感和行為三方面構(gòu)成。24、多選題教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有。A:教育觀念現(xiàn)代化BCDE參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D解析：考查教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。除以上選項(xiàng)之外，教育現(xiàn)代化還包括教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化。25、單選題問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的。A:刺激情境B:即定疑問(wèn)C:思維狀態(tài)D:思維起點(diǎn)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。26、多選題 講授法的基本方式包括 A:講述BC:講讀D:講演參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD27、單選題 提出“教育就是把一切事物都教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是 。A:杜威B:洛克C:夸美紐斯D:赫爾巴特參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：28、單選題腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是。A:髓鞘化B:條件反射C:皮層抑制D:興奮參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是髓鞘化。29、單選題 《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“學(xué)校教育可以對(duì)家庭實(shí)施家庭教育。”這說(shuō)明此處的教育教學(xué)規(guī)范是 A:強(qiáng)制性規(guī)范B:義務(wù)性規(guī)范C:授權(quán)性規(guī)范D:權(quán)利性規(guī)范參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：從“學(xué)校教育可以對(duì)家庭實(shí)施家庭教育”中的“可以”一詞可以看出此處教育教學(xué)規(guī)范是權(quán)利性規(guī)范。30、簡(jiǎn)答題 什么是結(jié)構(gòu)游戲？教師在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】結(jié)構(gòu)游戲是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)造來(lái)反映周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的游戲。它能夠發(fā)展兒童的目測(cè)力、操作能力及創(chuàng)造力，磨煉幼兒的意志，培養(yǎng)做事認(rèn)真、克服困難、堅(jiān)持到底、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)等。結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)中教師應(yīng)注意的事項(xiàng)有以下幾點(diǎn)。逐步投入多樣化的、可塑性強(qiáng)的結(jié)構(gòu)游戲材料，包括一些廢舊材料的應(yīng)用，營(yíng)造富有吸引力的游戲氛圍。在對(duì)材料的選用上，不是選擇所有的材料，而是應(yīng)該進(jìn)行一定的取舍和篩選，盡量選用對(duì)幼兒發(fā)展有利的材料和道具。引導(dǎo)兒童逐步掌握結(jié)構(gòu)游戲的基本知識(shí)和技能。兒童只有掌握一定的建造知識(shí)和技能，才能獨(dú)立地進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，幼兒園各年齡班應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)知識(shí)和技能。處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系。教師在結(jié)構(gòu)游戲中起到導(dǎo)航的作用，教師要學(xué)會(huì)觀察、誘導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)議、示范等指導(dǎo)策。教師也要尊重兒童的主體地位，做到不強(qiáng)迫，讓幼兒有真正的自主選擇權(quán)；鼓勵(lì)兒童進(jìn)行嘗試，激勵(lì)兒童不怕失敗。重視結(jié)構(gòu)游戲的過(guò)程，而不僅僅是游戲的成品或結(jié)果。教師要充分創(chuàng)造條件，尊重幼兒用自己獨(dú)特的方式來(lái)建構(gòu)、探索，允許幼兒出錯(cuò)，給予幼兒充分發(fā)展的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)兒童正確對(duì)待游戲材料，教給兒童收放材料的方法，養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。在兒童進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的過(guò)程中，教師應(yīng)允許孩子把東西弄亂，但是要教育兒童愛(ài)惜玩具材料以及他人建造的成果。31、簡(jiǎn)答題 課堂管理參考答案:參考解析：就是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。課堂管理的好壞是實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體效益的基礎(chǔ)，它具有促進(jìn)和維持教學(xué)兩個(gè)功能。32、單選題兒童已經(jīng)具有了明顯的符號(hào)性和邏輯性，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動(dòng)仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗(yàn)，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于 。A:感知運(yùn)動(dòng)階段B:前運(yùn)算階段C:具體運(yùn)算階段D:形式運(yùn)算階段參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：具體運(yùn)算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號(hào)性和邏輯性，兒童能進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動(dòng)仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗(yàn)，缺乏抽象C。33、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述教師的權(quán)利參考答案:參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定教師享有以下基本權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)成績(jī)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理：參加進(jìn)修或者其它方式的培訓(xùn)。34、填空題我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)中對(duì)中小學(xué)生的身份定位是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)種類(lèi)中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的參考答案:未成年公民本題解釋:【答案】未成年公民35、單選題 “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”這是一種 。A:高尚動(dòng)機(jī)B:低級(jí)動(dòng)機(jī)C:生理動(dòng)機(jī)D:社會(huì)動(dòng)機(jī)參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類(lèi)的理解。【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】根據(jù)動(dòng)機(jī)的起源，可將動(dòng)機(jī)分為生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)。生理性動(dòng)機(jī)是與人的生理需要相聯(lián)系的，具有先天性。人的生理性動(dòng)機(jī)也受社會(huì)生活條件所制約。社會(huì)性動(dòng)機(jī)是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的，是后天習(xí)得的，如交往動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)等。根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，可將動(dòng)機(jī)分為高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)。高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利他主義，低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利己的、自我中心的。本題中學(xué)習(xí)是為了追求物質(zhì)的享受，因此屬于低級(jí)動(dòng)機(jī)。36、單選題 我國(guó)新課程改革不倡導(dǎo)的教學(xué)觀念是 A:教學(xué)過(guò)程的課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)B:教學(xué)過(guò)程的封閉與專(zhuān)制C:教學(xué)過(guò)程的人文關(guān)懷D:教學(xué)過(guò)程的師生交往與互動(dòng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)觀念是教學(xué)過(guò)程的課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)、教學(xué)過(guò)程的人文關(guān)懷、教學(xué)過(guò)程的師生交往與互動(dòng)以及學(xué)科結(jié)論的過(guò)程價(jià)值。依據(jù)題項(xiàng)，只有BB。37、單選題以“穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實(shí)，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣”為特征的氣質(zhì)類(lèi)型是。ABCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：AB情、活潑、愛(ài)交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無(wú)常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點(diǎn)。選項(xiàng)C率熱情；精力旺盛，容易沖動(dòng)；脾氣暴躁；思維敏捷，但準(zhǔn)確性差；情感外露，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。選項(xiàng)D僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動(dòng)遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。38、判斷題 學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校教育是由專(zhuān)職人員和專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。39、填空題 教育結(jié)構(gòu)通常是指包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育在內(nèi)的各種不同類(lèi)型和層次的學(xué)校組合和 構(gòu)成。參考答案:比例本題解釋:【答案】比例40、單選題 其教學(xué)法被稱(chēng)做“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是 A:亞里士多德B:蘇格拉底C:昆體良D:夸美紐斯參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：蘇格拉底曾說(shuō)，他自己雖然無(wú)知，但卻能用辯論的方法幫助別人獲得知識(shí)，正如他的母親是助產(chǎn)士，雖年老不能生育，但能幫助別人生產(chǎn)一樣。由于這個(gè)原因，“蘇格拉底教學(xué)法”又被稱(chēng)做“產(chǎn)婆術(shù)”（或“助產(chǎn)術(shù)”）。41、判斷題 德育過(guò)程與品德形成過(guò)程相同。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：德育過(guò)程與品德形成過(guò)程不同，二者既有區(qū)別又有聯(lián)系。（1）區(qū)別：德育過(guò)程是教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)和發(fā)展受教育者品德的過(guò)程；而品德形成過(guò)程則是受教育者思想品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過(guò)程。（2）聯(lián)系：德育只有遵循人的品德的形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進(jìn)品德形成發(fā)展，而品德形成發(fā)展也離不開(kāi)德育因素的影響。42、單選題 從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種 A:上位學(xué)習(xí)BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)屬于下位學(xué)習(xí)中的派生類(lèi)屬。下位學(xué)習(xí)指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題．歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。而派生類(lèi)屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中B。43、單選題我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是。A:美育B:體育C:智育D:德育參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用.44、判斷題 “教師要全面了解學(xué)生并完全信任學(xué)生．相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學(xué)的思想。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。45、判斷題 教師取消全程監(jiān)控的方式以后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠保持，這是一種正強(qiáng)化。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：負(fù)強(qiáng)化是指教師對(duì)學(xué)習(xí)者消除某種討厭刺激以后，學(xué)習(xí)者的某種正確行為發(fā)生的概率增加。題干說(shuō)的是一種負(fù)強(qiáng)化。46、判斷題 教師講究教學(xué)的藝術(shù)能有效地減少教學(xué)信息的損失。參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。47、簡(jiǎn)答題 為什么說(shuō)在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提？參考答案:我們很少認(rèn)識(shí)到幼兒園中教師與保育員良好工作伙伴關(guān)系的重要性，長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒園教師與保育員往往對(duì)自身的價(jià)值認(rèn)識(shí)有所不同，保育員地位明顯低于帶班教師。這里固然有社會(huì)因素及對(duì)保育工作范疇的認(rèn)識(shí)不正確等因素，但更多的卻是長(zhǎng)期的工作壓力使得一些教師與保育員出現(xiàn)不正常的