第一章節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維課件

第一章節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維

第一節(jié)、“我思故我在”——?jiǎng)?chuàng)造性思維

一、理解創(chuàng)造性思維按思維的狀態(tài)可分為習(xí)慣性思維和創(chuàng)造性思維節(jié)目策劃的思維特點(diǎn)是創(chuàng)造性思維。沒(méi)有這種思維的策劃人不是好的策劃人，至少不是一個(gè)合格的策劃人。節(jié)目策劃的創(chuàng)造性思維，就是為了突出節(jié)目的個(gè)性化，顯示自己的與眾不同，爭(zhēng)取最大數(shù)的觀眾。第一章節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維第一節(jié)、“我思故我在”——?jiǎng)?chuàng)造1真情類(lèi)欄目：央視《真情無(wú)限》側(cè)重“傾訴”、湖南衛(wèi)視《真情》側(cè)重“修補(bǔ)”、江蘇衛(wèi)視《真情之旅》側(cè)重“尋找”。城市類(lèi)欄目：央視10套《城市平臺(tái)》側(cè)重“互動(dòng)大型演播室節(jié)目”、山東衛(wèi)視《城市名片》側(cè)重“以經(jīng)濟(jì)視角講述城市故事的評(píng)論類(lèi)節(jié)目”、湖南衛(wèi)視《象形城市》側(cè)重“以文化地理視角透視城市魅力的紀(jì)錄性節(jié)目”。選秀類(lèi)欄目：央視《非常6+1》側(cè)重“展示老百姓的藝術(shù)潛質(zhì)”、湖南衛(wèi)視《超級(jí)女聲》側(cè)重“展示女性的聲音”、上海衛(wèi)視《舞林大會(huì)》側(cè)重“展示明星的舞蹈藝術(shù)”。真情類(lèi)欄目：央視《真情無(wú)限》側(cè)重“傾訴”、湖南衛(wèi)視《真情》側(cè)2二、創(chuàng)造性思維的特征1．獨(dú)創(chuàng)性(獨(dú)辟蹊徑，標(biāo)新立異)2．敏銳性(超前預(yù)見(jiàn)能力)3．突發(fā)性(“靈感”)4．多向性(縱向\橫向\逆向\斜向)5、開(kāi)放性(“海納百川，有容乃大”)二、創(chuàng)造性思維的特征3第二節(jié)創(chuàng)造性思維的基本形式

一、發(fā)散思維（節(jié)目策劃的核心，集中體現(xiàn)在策劃的創(chuàng)意部分）1、逆向思維（內(nèi)容上：星空衛(wèi)視《美人關(guān)》，湖南衛(wèi)視《變形記》。形式上：央視《幸運(yùn)52》主持嘉賓換位。）2、側(cè)向思維（觸類(lèi)旁通，旁敲側(cè)擊。“它山之石，可以攻玉”。如新聞播報(bào)方式的變化）第二節(jié)創(chuàng)造性思維的基本形式一、發(fā)散思維（節(jié)目策劃的核心，43、聯(lián)想思維由此及彼,由表及里。如婚配類(lèi)節(jié)目、模仿秀節(jié)目，如臺(tái)灣中天綜合臺(tái)《全民大悶鍋》，因模仿的人物涉及政界、娛樂(lè)界、體育界、財(cái)經(jīng)界，甚至是電影角色，或維肖維妙，或搞笑萬(wàn)分，受到青年觀眾歡迎。3、聯(lián)想思維51、請(qǐng)寫(xiě)出包含“三角形”的各種物品。寫(xiě)得越多越好。2、請(qǐng)列出曲別針的用途，越多越好。3、把下列物件按性質(zhì)盡可能多地分類(lèi)，請(qǐng)你試試看能用多少種分類(lèi)：鴨，波菜，石頭，人，木，菜油，鐵。

1、請(qǐng)寫(xiě)出包含“三角形”的各種物品。寫(xiě)得越多越好。64、靈感思維（特點(diǎn)：突發(fā)性偶然性臨界性創(chuàng)新性模糊性誘發(fā)性）含義：是人腦對(duì)客觀世界的一種不自覺(jué)的反映方式，是人類(lèi)無(wú)意識(shí)的信息加工活動(dòng)，是對(duì)百思不得其解，久攻不下，已沉為潛意識(shí)的課題，由于外在因素的誘發(fā)，無(wú)意中出現(xiàn)突如其來(lái)的醒悟，得出創(chuàng)新突破性的結(jié)論。培養(yǎng)：“長(zhǎng)期積累，偶然得之”（周恩來(lái)）5、直覺(jué)思維（特點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)性突發(fā)性主觀臆斷性）4、靈感思維（特點(diǎn)：突發(fā)性偶然性臨界性創(chuàng)新性模糊性7二、收斂思維發(fā)散思維激發(fā)創(chuàng)意，收斂思維確定創(chuàng)意是否合理和可行，是否有利于策劃的實(shí)施和調(diào)控。1、抽象和概括（去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里）2、分析和綜合（分解考察、組合出新）3、比較和類(lèi)比（同中求異、異中求同）4、歸納和演繹（從特殊到一般、從一般到特殊）二、收斂思維8cctv歷史頻道《見(jiàn)證·親歷》欄目2004年10月成功獻(xiàn)上了“二十五年流行語(yǔ)”節(jié)目。是發(fā)散性思維和收斂性思維綜合運(yùn)用的成功結(jié)晶。節(jié)目以搜索流行語(yǔ)的形式，找尋生活中的點(diǎn)滴變化。攝制組的人員幾乎梳理了改革開(kāi)放以來(lái)所有的流行話(huà)語(yǔ)，然后經(jīng)過(guò)多次的討論與溝通，篩選出具有代表性和時(shí)代特色的流行語(yǔ)，然后進(jìn)行分類(lèi)，每集三到四個(gè)，制作成六集系列片《二十五年流行語(yǔ)》，其中包括“下海”、“下崗”、“海歸”、“飄一族”、“跟著感覺(jué)走”、“單人房雙人床”、“丁克家庭”、“吃農(nóng)家飯”、“自駕車(chē)旅游”、“新手上路請(qǐng)多關(guān)照”、“一路暢通”……從各個(gè)不同的側(cè)面講述老百姓生活的變化。cctv歷史頻道《見(jiàn)證·親歷》欄目2004年10月成功獻(xiàn)上了9第三節(jié)創(chuàng)造性思維的形成過(guò)程

一、王國(guó)維的三境界說(shuō)“懸想——苦思——頓悟”1、“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”，“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”是說(shuō)收集所需的一切原始資料，要去偽存真，登高望遠(yuǎn)，明確主攻目標(biāo)。2、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。要苦苦思索，使思維達(dá)到“臨界”“飽和”的程度。3、“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。順其自然，暫時(shí)把問(wèn)題拋開(kāi)。在外在因素的刺激上，思維豁然開(kāi)朗，問(wèn)題在突然間得到創(chuàng)新性的解決。第三節(jié)創(chuàng)造性思維的形成過(guò)程一、王國(guó)維的三境界說(shuō)“懸10二、知識(shí)結(jié)構(gòu)與創(chuàng)造性思維

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)：指各種知識(shí)在人的頭腦中的構(gòu)成方式，包括各科知識(shí)的配置比例、相關(guān)程度及協(xié)同關(guān)系。2、知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理性的三個(gè)特征：結(jié)構(gòu)的豐富性：即組成知識(shí)結(jié)構(gòu)的各科知識(shí)在總量上能夠適應(yīng)本職工作的需要結(jié)構(gòu)的完整性：即組成知識(shí)結(jié)構(gòu)的各科知識(shí)在廣度上能夠滿(mǎn)足本職工作的需要結(jié)構(gòu)的有序性：即組成知識(shí)結(jié)構(gòu)的各科知識(shí)在時(shí)間和效率上能夠保障工作中的應(yīng)用3、知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異關(guān)系到人認(rèn)識(shí)、理解事物的深淺，影響到創(chuàng)造性思維的形成。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)與創(chuàng)造性思維11優(yōu)秀電視策劃人才應(yīng)該具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握策劃專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，包括新聞傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、創(chuàng)意學(xué)、思維學(xué)、策劃技巧、策劃設(shè)計(jì)、決策策劃、戰(zhàn)略策劃等；二是基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一些策劃的基礎(chǔ)知識(shí)，如哲學(xué)、政策學(xué)、心理學(xué)、法律、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、歷史文化學(xué)等；三是相關(guān)知識(shí)，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外應(yīng)有廣博的知識(shí)面，熟悉相關(guān)領(lǐng)域的一些知識(shí)，如財(cái)務(wù)、運(yùn)籌學(xué)、咨詢(xún)學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析方法等。

優(yōu)秀電視策劃人才應(yīng)該具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：12第四節(jié)

創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

一、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的意義——開(kāi)發(fā)大腦潛能人約有150億個(gè)腦細(xì)胞，如果人的一生以60年計(jì)算，一個(gè)腦細(xì)胞每秒鐘可接受的信息是14——25比特（信息單位），那么一個(gè)人的一生總的記憶儲(chǔ)量相當(dāng)于3——4個(gè)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館（藏書(shū)1億2千萬(wàn)冊(cè)）的信息量。人腦可以同時(shí)學(xué)習(xí)40種語(yǔ)言，可以默記一部大百科全書(shū)的全部資料，與此同時(shí)還可以有充分的能力去完成10種不同大學(xué)課程的教研活動(dòng)。

人們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、工作、生活中所使用的神經(jīng)細(xì)胞，只占總量的5%——10%左右。

第四節(jié)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)13二、提高創(chuàng)造能力1、吸收能力（A、學(xué)習(xí)能力：勤學(xué)好問(wèn)，多思善疑；懂得科學(xué)的讀書(shū)方法B、信息收集能力）2、記憶能力（背誦是根本，理解是基礎(chǔ)，趣味是媒介，應(yīng)用是動(dòng)力，爭(zhēng)論是益友，重復(fù)是竅門(mén)，聯(lián)想是捷徑，簡(jiǎn)化是助手，卡片是倉(cāng)庫(kù)。）3、想象能力（豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；強(qiáng)烈的好奇心；充沛的激情；長(zhǎng)期的訓(xùn)練）4、觀察能力（樂(lè)于觀察、勤于觀察和精于觀察；掌握一定的觀察方法）5、動(dòng)手能力

二、提高創(chuàng)造能力14三、影響創(chuàng)造的消極因素1、滿(mǎn)足現(xiàn)狀2、刻板僵化3、貫于走老路4、崇拜權(quán)威5、過(guò)早下結(jié)論6、害怕失敗7、自卑感第一章節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維課件15第三章

電視節(jié)目策劃的方法

第一節(jié)列舉法——“創(chuàng)造技法之母”一、特性列舉法(1)名詞特性：全體、部分、材料、制造方法;(2)形容詞特性：性質(zhì)、狀態(tài)、顏色；(3)動(dòng)詞特性：功能。

為某種產(chǎn)品考慮新的開(kāi)發(fā)途徑。第三章電視節(jié)目策劃的方法

第一節(jié)列舉法——“創(chuàng)造技法之母16電視節(jié)目的特性，主要可以從電視節(jié)目的構(gòu)成元素入手，比如：題材、內(nèi)容、規(guī)則、參與者、情境、舞美等等。1、題材創(chuàng)新：東方衛(wèi)視《舞林大會(huì)》、深圳衛(wèi)視《功夫明星》2、表現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新：北京電視臺(tái)“紅樓夢(mèng)中人”全球華人選秀活動(dòng)。3、規(guī)則創(chuàng)新：《超級(jí)女聲》4、情境創(chuàng)新：CBS《幸存者》5、舞美創(chuàng)新：《雪碧我型我秀》（環(huán)狀舞臺(tái)、酒吧風(fēng)格）電視節(jié)目的特性，主要可以從電視節(jié)目的構(gòu)成元素入手，比如：題材17二、缺點(diǎn)列舉法（挑毛病法）《魯豫有約》針對(duì)如下缺點(diǎn)進(jìn)行改版1、沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)觀眾，缺乏與觀眾的互動(dòng)性（增加了300位現(xiàn)場(chǎng)觀眾，注重觀點(diǎn)多元化）2、每周一期，選題缺乏時(shí)效性和吸引力（每周一期變?yōu)槊恐芪迤冢x擇有新聞性動(dòng)態(tài)性的人物）三、希望點(diǎn)列舉法（客戶(hù)需求法）第一章節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維課件18第二節(jié)設(shè)問(wèn)法善于提出一個(gè)好問(wèn)題，意味著問(wèn)題解決了一半。一、加一加二、減一減三、改一改第二節(jié)設(shè)問(wèn)法19四、聯(lián)一聯(lián)1999年起鳳凰與央視的“五次之旅”：千僖之旅、歐洲之旅、兩極之旅、非洲之旅、航行之旅?！粗袊?guó)城市報(bào)道〉、〈中國(guó)旅游報(bào)道〉等欄目。五、學(xué)一學(xué)六、代一代八、反一反如湖南衛(wèi)視的《中國(guó)美麗村姑大評(píng)選》、〈對(duì)話(huà)村官〉七、拼一拼四、聯(lián)一聯(lián)20自行車(chē)的創(chuàng)新[1]加一加

自行車(chē)反光鏡在自行車(chē)龍頭上安裝折式反光鏡，可以像摩托車(chē)一樣看到后面的情況，提高安全性[2]減一減

無(wú)鏈條自行車(chē)取消鏈條，利用杠桿原理把踏腳由旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)改為上下運(yùn)動(dòng)[3]擴(kuò)一擴(kuò)

水陸兩用自行車(chē)在車(chē)兩側(cè)裝上四個(gè)氣囊，充足氣后可以浮于水面，車(chē)后裝小型螺旋槳[4]縮一縮

折疊式自行車(chē)折疊后縮小體積，便于拎上樓[5]變一變

助動(dòng)式自行車(chē)安裝大型發(fā)條，在有電源的地方，接通電源就可上緊發(fā)條，騎車(chē)時(shí)放松發(fā)條助自行車(chē)的創(chuàng)新21[5]變一變助動(dòng)式自行車(chē)安裝大型發(fā)條，在有電源的地方，接通電源就可上緊發(fā)條，騎車(chē)時(shí)放松發(fā)條助力[6]改一改龍頭可轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)使龍頭可以轉(zhuǎn)動(dòng)90度，停車(chē)場(chǎng)車(chē)多時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)龍頭就可拿出[7]拼一拼多功能自行車(chē)在農(nóng)村可以用自行車(chē)抽水、自行車(chē)脫粒、安上自行車(chē)拖斗可以運(yùn)輸[8]學(xué)一學(xué)電動(dòng)式自行車(chē)安裝蓄電池和小電機(jī)[9]代一代塑料自行車(chē)用碳纖維塑料做成的車(chē)架取代原有的金屬[5]變一變助動(dòng)式自行車(chē)安裝大型發(fā)條，22第三節(jié)

智力激勵(lì)法（大腦風(fēng)暴法）美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家阿歷客斯·奧斯本早1938年首創(chuàng)。“大腦風(fēng)暴”是精神病理學(xué)術(shù)語(yǔ)，原意是指精神病患者的胡思亂想。奧斯本借用來(lái)指思維自由奔馳，打破常規(guī)，創(chuàng)造性地思考問(wèn)題。一、智力激勵(lì)法的程序（一）準(zhǔn)備1、選擇熟悉此法的策劃主持人2、主持人和策劃提出者一起詳細(xì)分析所要解決的問(wèn)題。第三節(jié)智力激勵(lì)法（大腦風(fēng)暴法）美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家阿歷客斯·奧斯本233、確定會(huì)議人選，一般以5——10人為宜，且保證絕大多數(shù)為精通該問(wèn)題或具有某一方面專(zhuān)長(zhǎng)的內(nèi)行或?qū)＜?，凡是解題可能涉及到的領(lǐng)域，都要有相應(yīng)專(zhuān)長(zhǎng)的人參加。提前將有關(guān)事項(xiàng)通知與會(huì)者。（二）預(yù)熱提一個(gè)與會(huì)所要討論的問(wèn)題毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題，使與會(huì)人員進(jìn)入“角色”和造成氣氛。（三）明確問(wèn)題向與會(huì)者再次說(shuō)明問(wèn)題，讓他們?nèi)媪私鈫?wèn)題，開(kāi)闊思路。（四）暢談3、確定會(huì)議人選，一般以5——10人為宜，且保證絕大多數(shù)為精24二、智力激勵(lì)法的原則1、禁止批評(píng)

2、鼓勵(lì)暢所欲言3、保證產(chǎn)生一定數(shù)量的構(gòu)想4、善于綜合

課堂練習(xí)：分小組在10分鐘內(nèi)即興完成一檔相親節(jié)目的創(chuàng)新策劃。二、智力激勵(lì)法的原則25二、默寫(xiě)式智力激勵(lì)法該法規(guī)定：每次會(huì)議由6個(gè)人參加，每人在5分鐘內(nèi)提3個(gè)設(shè)想，所以又稱(chēng)“635”法。在第一個(gè)五分鐘內(nèi)，每人針對(duì)議題在卡片上填寫(xiě)3個(gè)設(shè)想，然后將設(shè)想卡片傳給右鄰的到會(huì)者。在第二個(gè)五分鐘內(nèi)，每個(gè)人從別人的3個(gè)設(shè)想中得到新的啟發(fā)，再在卡片上填寫(xiě)3個(gè)新的設(shè)想，然后將設(shè)想卡片再傳給右鄰的到會(huì)者，這樣，半個(gè)小時(shí)可以傳遞6次，一共可產(chǎn)生108個(gè)設(shè)想。課堂練習(xí)：分小組（6人）即興在3分鐘內(nèi)完成一檔推理類(lèi)節(jié)目的創(chuàng)新策劃。二、默寫(xiě)式智力激勵(lì)法26第四節(jié)

類(lèi)比法類(lèi)比法是通過(guò)對(duì)兩個(gè)事物進(jìn)行比較而獲得創(chuàng)造性設(shè)想的方法。一、直接類(lèi)比法（依據(jù)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》，創(chuàng)辦“××訪(fǎng)談”、“焦點(diǎn)××”）二、特征類(lèi)比法（一）功能模擬（如電臺(tái)的“空中賀卡”）（二）技術(shù)模擬（如鳳凰衛(wèi)視《網(wǎng)羅天下》、東南衛(wèi)視〈播客風(fēng)暴〉）（三）風(fēng)格類(lèi)比法（讀書(shū)欄目常以梅蘭竹菊為背景或道具，鳳凰衛(wèi)視《有報(bào)天天讀》）第四節(jié)類(lèi)比法27第四章

電視策劃節(jié)目的原則一、創(chuàng)新原則力求節(jié)目?jī)?nèi)容的新穎性和節(jié)目形式的多樣性。二、信息原則在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，重要的不是占有信息，而是如何利用信息和整合信息。信息的流程是一個(gè)輸入——存儲(chǔ)——處理——加工——決策——輸出的流動(dòng)過(guò)程。第四章電視策劃節(jié)目的原則一、創(chuàng)新原則28在采集信息中應(yīng)注意：1、收集原始信息力求全面2、收集原始信息要求可靠3、收集原始信息要求及時(shí)4、要求保持信息的系統(tǒng)性和連續(xù)性三、可行性原則四、目標(biāo)原則五、系統(tǒng)原則在采集信息中應(yīng)注意：29六、優(yōu)化原則七、競(jìng)爭(zhēng)原則“溫水效應(yīng)”與“鯰魚(yú)效應(yīng)”八、可控原則九、導(dǎo)向原則十、集體原則

六、優(yōu)化原則30演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！31第一章節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維

第一節(jié)、“我思故我在”——?jiǎng)?chuàng)造性思維

一、理解創(chuàng)造性思維按思維的狀態(tài)可分為習(xí)慣性思維和創(chuàng)造性思維節(jié)目策劃的思維特點(diǎn)是創(chuàng)造性思維。沒(méi)有這種思維的策劃人不是好的策劃人，至少不是一個(gè)合格的策劃人。節(jié)目策劃的創(chuàng)造性思維，就是為了突出節(jié)目的個(gè)性化，顯示自己的與眾不同，爭(zhēng)取最大數(shù)的觀眾。第一章節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維第一節(jié)、“我思故我在”——?jiǎng)?chuàng)造32真情類(lèi)欄目：央視《真情無(wú)限》側(cè)重“傾訴”、湖南衛(wèi)視《真情》側(cè)重“修補(bǔ)”、江蘇衛(wèi)視《真情之旅》側(cè)重“尋找”。城市類(lèi)欄目：央視10套《城市平臺(tái)》側(cè)重“互動(dòng)大型演播室節(jié)目”、山東衛(wèi)視《城市名片》側(cè)重“以經(jīng)濟(jì)視角講述城市故事的評(píng)論類(lèi)節(jié)目”、湖南衛(wèi)視《象形城市》側(cè)重“以文化地理視角透視城市魅力的紀(jì)錄性節(jié)目”。選秀類(lèi)欄目：央視《非常6+1》側(cè)重“展示老百姓的藝術(shù)潛質(zhì)”、湖南衛(wèi)視《超級(jí)女聲》側(cè)重“展示女性的聲音”、上海衛(wèi)視《舞林大會(huì)》側(cè)重“展示明星的舞蹈藝術(shù)”。真情類(lèi)欄目：央視《真情無(wú)限》側(cè)重“傾訴”、湖南衛(wèi)視《真情》側(cè)33二、創(chuàng)造性思維的特征1．獨(dú)創(chuàng)性(獨(dú)辟蹊徑，標(biāo)新立異)2．敏銳性(超前預(yù)見(jiàn)能力)3．突發(fā)性(“靈感”)4．多向性(縱向\橫向\逆向\斜向)5、開(kāi)放性(“海納百川，有容乃大”)二、創(chuàng)造性思維的特征34第二節(jié)創(chuàng)造性思維的基本形式

一、發(fā)散思維（節(jié)目策劃的核心，集中體現(xiàn)在策劃的創(chuàng)意部分）1、逆向思維（內(nèi)容上：星空衛(wèi)視《美人關(guān)》，湖南衛(wèi)視《變形記》。形式上：央視《幸運(yùn)52》主持嘉賓換位。）2、側(cè)向思維（觸類(lèi)旁通，旁敲側(cè)擊?！八街梢怨ビ瘛?。如新聞播報(bào)方式的變化）第二節(jié)創(chuàng)造性思維的基本形式一、發(fā)散思維（節(jié)目策劃的核心，353、聯(lián)想思維由此及彼,由表及里。如婚配類(lèi)節(jié)目、模仿秀節(jié)目，如臺(tái)灣中天綜合臺(tái)《全民大悶鍋》，因模仿的人物涉及政界、娛樂(lè)界、體育界、財(cái)經(jīng)界，甚至是電影角色，或維肖維妙，或搞笑萬(wàn)分，受到青年觀眾歡迎。3、聯(lián)想思維361、請(qǐng)寫(xiě)出包含“三角形”的各種物品。寫(xiě)得越多越好。2、請(qǐng)列出曲別針的用途，越多越好。3、把下列物件按性質(zhì)盡可能多地分類(lèi)，請(qǐng)你試試看能用多少種分類(lèi)：鴨，波菜，石頭，人，木，菜油，鐵。

1、請(qǐng)寫(xiě)出包含“三角形”的各種物品。寫(xiě)得越多越好。374、靈感思維（特點(diǎn)：突發(fā)性偶然性臨界性創(chuàng)新性模糊性誘發(fā)性）含義：是人腦對(duì)客觀世界的一種不自覺(jué)的反映方式，是人類(lèi)無(wú)意識(shí)的信息加工活動(dòng)，是對(duì)百思不得其解，久攻不下，已沉為潛意識(shí)的課題，由于外在因素的誘發(fā)，無(wú)意中出現(xiàn)突如其來(lái)的醒悟，得出創(chuàng)新突破性的結(jié)論。培養(yǎng)：“長(zhǎng)期積累，偶然得之”（周恩來(lái)）5、直覺(jué)思維（特點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)性突發(fā)性主觀臆斷性）4、靈感思維（特點(diǎn)：突發(fā)性偶然性臨界性創(chuàng)新性模糊性38二、收斂思維發(fā)散思維激發(fā)創(chuàng)意，收斂思維確定創(chuàng)意是否合理和可行，是否有利于策劃的實(shí)施和調(diào)控。1、抽象和概括（去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里）2、分析和綜合（分解考察、組合出新）3、比較和類(lèi)比（同中求異、異中求同）4、歸納和演繹（從特殊到一般、從一般到特殊）二、收斂思維39cctv歷史頻道《見(jiàn)證·親歷》欄目2004年10月成功獻(xiàn)上了“二十五年流行語(yǔ)”節(jié)目。是發(fā)散性思維和收斂性思維綜合運(yùn)用的成功結(jié)晶。節(jié)目以搜索流行語(yǔ)的形式，找尋生活中的點(diǎn)滴變化。攝制組的人員幾乎梳理了改革開(kāi)放以來(lái)所有的流行話(huà)語(yǔ)，然后經(jīng)過(guò)多次的討論與溝通，篩選出具有代表性和時(shí)代特色的流行語(yǔ)，然后進(jìn)行分類(lèi)，每集三到四個(gè)，制作成六集系列片《二十五年流行語(yǔ)》，其中包括“下?！?、“下崗”、“海歸”、“飄一族”、“跟著感覺(jué)走”、“單人房雙人床”、“丁克家庭”、“吃農(nóng)家飯”、“自駕車(chē)旅游”、“新手上路請(qǐng)多關(guān)照”、“一路暢通”……從各個(gè)不同的側(cè)面講述老百姓生活的變化。cctv歷史頻道《見(jiàn)證·親歷》欄目2004年10月成功獻(xiàn)上了40第三節(jié)創(chuàng)造性思維的形成過(guò)程

一、王國(guó)維的三境界說(shuō)“懸想——苦思——頓悟”1、“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”，“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”是說(shuō)收集所需的一切原始資料，要去偽存真，登高望遠(yuǎn)，明確主攻目標(biāo)。2、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。要苦苦思索，使思維達(dá)到“臨界”“飽和”的程度。3、“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。順其自然，暫時(shí)把問(wèn)題拋開(kāi)。在外在因素的刺激上，思維豁然開(kāi)朗，問(wèn)題在突然間得到創(chuàng)新性的解決。第三節(jié)創(chuàng)造性思維的形成過(guò)程一、王國(guó)維的三境界說(shuō)“懸41二、知識(shí)結(jié)構(gòu)與創(chuàng)造性思維

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)：指各種知識(shí)在人的頭腦中的構(gòu)成方式，包括各科知識(shí)的配置比例、相關(guān)程度及協(xié)同關(guān)系。2、知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理性的三個(gè)特征：結(jié)構(gòu)的豐富性：即組成知識(shí)結(jié)構(gòu)的各科知識(shí)在總量上能夠適應(yīng)本職工作的需要結(jié)構(gòu)的完整性：即組成知識(shí)結(jié)構(gòu)的各科知識(shí)在廣度上能夠滿(mǎn)足本職工作的需要結(jié)構(gòu)的有序性：即組成知識(shí)結(jié)構(gòu)的各科知識(shí)在時(shí)間和效率上能夠保障工作中的應(yīng)用3、知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異關(guān)系到人認(rèn)識(shí)、理解事物的深淺，影響到創(chuàng)造性思維的形成。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)與創(chuàng)造性思維42優(yōu)秀電視策劃人才應(yīng)該具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握策劃專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，包括新聞傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、創(chuàng)意學(xué)、思維學(xué)、策劃技巧、策劃設(shè)計(jì)、決策策劃、戰(zhàn)略策劃等；二是基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一些策劃的基礎(chǔ)知識(shí)，如哲學(xué)、政策學(xué)、心理學(xué)、法律、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、歷史文化學(xué)等；三是相關(guān)知識(shí)，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外應(yīng)有廣博的知識(shí)面，熟悉相關(guān)領(lǐng)域的一些知識(shí)，如財(cái)務(wù)、運(yùn)籌學(xué)、咨詢(xún)學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析方法等。

優(yōu)秀電視策劃人才應(yīng)該具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：43第四節(jié)

創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

一、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的意義——開(kāi)發(fā)大腦潛能人約有150億個(gè)腦細(xì)胞，如果人的一生以60年計(jì)算，一個(gè)腦細(xì)胞每秒鐘可接受的信息是14——25比特（信息單位），那么一個(gè)人的一生總的記憶儲(chǔ)量相當(dāng)于3——4個(gè)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館（藏書(shū)1億2千萬(wàn)冊(cè)）的信息量。人腦可以同時(shí)學(xué)習(xí)40種語(yǔ)言，可以默記一部大百科全書(shū)的全部資料，與此同時(shí)還可以有充分的能力去完成10種不同大學(xué)課程的教研活動(dòng)。

人們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、工作、生活中所使用的神經(jīng)細(xì)胞，只占總量的5%——10%左右。

第四節(jié)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)44二、提高創(chuàng)造能力1、吸收能力（A、學(xué)習(xí)能力：勤學(xué)好問(wèn)，多思善疑；懂得科學(xué)的讀書(shū)方法B、信息收集能力）2、記憶能力（背誦是根本，理解是基礎(chǔ)，趣味是媒介，應(yīng)用是動(dòng)力，爭(zhēng)論是益友，重復(fù)是竅門(mén)，聯(lián)想是捷徑，簡(jiǎn)化是助手，卡片是倉(cāng)庫(kù)。）3、想象能力（豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；強(qiáng)烈的好奇心；充沛的激情；長(zhǎng)期的訓(xùn)練）4、觀察能力（樂(lè)于觀察、勤于觀察和精于觀察；掌握一定的觀察方法）5、動(dòng)手能力

二、提高創(chuàng)造能力45三、影響創(chuàng)造的消極因素1、滿(mǎn)足現(xiàn)狀2、刻板僵化3、貫于走老路4、崇拜權(quán)威5、過(guò)早下結(jié)論6、害怕失敗7、自卑感第一章節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維課件46第三章

電視節(jié)目策劃的方法

第一節(jié)列舉法——“創(chuàng)造技法之母”一、特性列舉法(1)名詞特性：全體、部分、材料、制造方法;(2)形容詞特性：性質(zhì)、狀態(tài)、顏色；(3)動(dòng)詞特性：功能。

為某種產(chǎn)品考慮新的開(kāi)發(fā)途徑。第三章電視節(jié)目策劃的方法

第一節(jié)列舉法——“創(chuàng)造技法之母47電視節(jié)目的特性，主要可以從電視節(jié)目的構(gòu)成元素入手，比如：題材、內(nèi)容、規(guī)則、參與者、情境、舞美等等。1、題材創(chuàng)新：東方衛(wèi)視《舞林大會(huì)》、深圳衛(wèi)視《功夫明星》2、表現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新：北京電視臺(tái)“紅樓夢(mèng)中人”全球華人選秀活動(dòng)。3、規(guī)則創(chuàng)新：《超級(jí)女聲》4、情境創(chuàng)新：CBS《幸存者》5、舞美創(chuàng)新：《雪碧我型我秀》（環(huán)狀舞臺(tái)、酒吧風(fēng)格）電視節(jié)目的特性，主要可以從電視節(jié)目的構(gòu)成元素入手，比如：題材48二、缺點(diǎn)列舉法（挑毛病法）《魯豫有約》針對(duì)如下缺點(diǎn)進(jìn)行改版1、沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)觀眾，缺乏與觀眾的互動(dòng)性（增加了300位現(xiàn)場(chǎng)觀眾，注重觀點(diǎn)多元化）2、每周一期，選題缺乏時(shí)效性和吸引力（每周一期變?yōu)槊恐芪迤?，選擇有新聞性動(dòng)態(tài)性的人物）三、希望點(diǎn)列舉法（客戶(hù)需求法）第一章節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維課件49第二節(jié)設(shè)問(wèn)法善于提出一個(gè)好問(wèn)題，意味著問(wèn)題解決了一半。一、加一加二、減一減三、改一改第二節(jié)設(shè)問(wèn)法50四、聯(lián)一聯(lián)1999年起鳳凰與央視的“五次之旅”：千僖之旅、歐洲之旅、兩極之旅、非洲之旅、航行之旅。〈中國(guó)城市報(bào)道〉、〈中國(guó)旅游報(bào)道〉等欄目。五、學(xué)一學(xué)六、代一代八、反一反如湖南衛(wèi)視的《中國(guó)美麗村姑大評(píng)選》、〈對(duì)話(huà)村官〉七、拼一拼四、聯(lián)一聯(lián)51自行車(chē)的創(chuàng)新[1]加一加

自行車(chē)反光鏡在自行車(chē)龍頭上安裝折式反光鏡，可以像摩托車(chē)一樣看到后面的情況，提高安全性[2]減一減

無(wú)鏈條自行車(chē)取消鏈條，利用杠桿原理把踏腳由旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)改為上下運(yùn)動(dòng)[3]擴(kuò)一擴(kuò)

水陸兩用自行車(chē)在車(chē)兩側(cè)裝上四個(gè)氣囊，充足氣后可以浮于水面，車(chē)后裝小型螺旋槳[4]縮一縮

折疊式自行車(chē)折疊后縮小體積，便于拎上樓[5]變一變

助動(dòng)式自行車(chē)安裝大型發(fā)條，在有電源的地方，接通電源就可上緊發(fā)條，騎車(chē)時(shí)放松發(fā)條助自行車(chē)的創(chuàng)新52[5]變一變助動(dòng)式自行車(chē)安裝大型發(fā)條，在有電源的地方，接通電源就可上緊發(fā)條，騎車(chē)時(shí)放松發(fā)條助力[6]改一改龍頭可轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)使龍頭可以轉(zhuǎn)動(dòng)90度，停車(chē)場(chǎng)車(chē)多時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)龍頭就可拿出[7]拼一拼多功能自行車(chē)在農(nóng)村可以用自行車(chē)抽水、自行車(chē)脫粒、安上自行車(chē)拖斗可以運(yùn)輸[8]學(xué)一學(xué)電動(dòng)式自行車(chē)安裝蓄電池和小電機(jī)[9]代一代塑料自行車(chē)用碳纖維塑料做成的車(chē)架取代原有的金屬[5]變一變助動(dòng)式自行車(chē)安裝大型發(fā)條，53第三節(jié)

智力激勵(lì)法（大腦風(fēng)暴法）美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家阿歷客斯·奧斯本早1938年首創(chuàng)?！按竽X風(fēng)暴”是精神病理學(xué)術(shù)語(yǔ)，原意是指精神病患者的胡思亂想。奧斯本借用來(lái)指思維自由奔馳，打破常規(guī)，創(chuàng)造性地思考問(wèn)題。一、智力激勵(lì)法的程序（一）準(zhǔn)備1、選擇熟悉此法的策劃主持人2、主持人和策劃提出者一起詳細(xì)分析所要解決的問(wèn)題。