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文檔簡介

高一英語教學(xué)計(jì)劃范文5篇時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間消逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn).那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下我在這給大家整理了一些高一英語教學(xué)計(jì)劃范文,希望對大家有幫助!

高一英語教學(xué)計(jì)劃范文篇1

新學(xué)期,我將擔(dān)任高一(15)(16)兩個一般班的英語老師。面對新的面孔,我布滿了期待和熱忱。本學(xué)期,學(xué)習(xí)的時間短,教學(xué)任務(wù)重,而這兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,既要抓好初高中連接的內(nèi)容建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,又要抓好教學(xué)進(jìn)度,跟進(jìn)高一教學(xué)的內(nèi)容,可以說困難重重。然而學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性高,針對以上特點(diǎn),制定本學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃如下:

一、普及英語基礎(chǔ)知識,重點(diǎn)訓(xùn)練基本句型

由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,甚至對于單詞的拼讀都無從下手,因此有必要有計(jì)劃的為學(xué)生普及基礎(chǔ)的知識,關(guān)鍵是音標(biāo),利用音標(biāo)提高詞匯記憶效率,基本詞匯把握的不扎實(shí),對英語的重點(diǎn)句型把握。為了解決以上的問題,我們每周進(jìn)行一次基本詞匯,重點(diǎn)句型和重點(diǎn)語法的隨堂檢測,每日課前五分鐘采納靈活多樣的方法進(jìn)行聽寫檢查,主要是采納在詳細(xì)的語境中練習(xí)單詞拼寫的方法,先從最基本的詞匯抓起,逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。

二、最大限度地提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性

在上每一節(jié)課前,都要先總結(jié)前一堂課的教學(xué)情況,專心討論教材和教法以及學(xué)生的學(xué)情,在課堂上最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。設(shè)計(jì)簡潔一些的問題,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考,精講重點(diǎn)詞匯、短語及句式,多創(chuàng)設(shè)語言情境讓學(xué)生討論,對學(xué)生進(jìn)行分組分層教學(xué),設(shè)計(jì)不同難度的問題與練習(xí),讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂與成功感。

三、以書面表達(dá)為主線,提升學(xué)生的書面表達(dá)能力

書面表達(dá)是提高英語學(xué)習(xí)信心的有效途徑,我們在上好閱讀課的同時,選取適合學(xué)生閱讀水平的閱讀材料,并且每日進(jìn)行一次翻譯訓(xùn)練,并跟上檢查批改。此外每周要開展作文訓(xùn)練,內(nèi)容根據(jù)高考大綱中的24個話題,增加練習(xí)形式多樣性。

四、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,留意聽力技巧的點(diǎn)撥

雖然廣東的高考取消了聽力考試,但是新增加的15分聽說考試對于聽力的能力要求很高,必須讓學(xué)生在高一就進(jìn)行聽力訓(xùn)練,提高整體的能力。們將利用好聽力材料,對學(xué)生的聽力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,同時,多指導(dǎo)做題技巧,聽力放完后學(xué)生把做錯的題目匯總,自查并反復(fù)閱讀聽力原文,找出錯題原因,然后老師利用合適的時間進(jìn)行指導(dǎo),點(diǎn)撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間里,老師要多指導(dǎo)。

五、組織好集體備課,加強(qiáng)相互聽課評課,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步

專心組織好集體備課,最大限度地發(fā)揮集體才智的力氣,對教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行討論,并由主備老師上示范課,其他老師聽課并一起評課,對不足之處進(jìn)行修改,補(bǔ)充,通過相互聽課學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)和指導(dǎo)的針對性,發(fā)揮備課組骨干老師的示范作用,同時學(xué)習(xí)新老師的一些好的教學(xué)方法,做到取人之長,補(bǔ)己之短,使整個備課組成員共同成長。

六、換一種獨(dú)特的方法批改英語作文

我們本學(xué)期將一改過去傳統(tǒng)的批改作文的方法,采納劃出學(xué)生作文中正確句子的方法來批改,每次只劃出正確的和精彩的句子,并重點(diǎn)標(biāo)注。這樣幾乎每個學(xué)生都能夠?qū)憣σ粋€或幾個句子,這樣做的好處是學(xué)生會逐漸由寫好幾個句子提高到寫好大多數(shù)句子,也能使學(xué)生對寫作有成功感。然后我們把學(xué)生作文中的好句子進(jìn)行積累,整合,并印發(fā)給學(xué)生共同賞析。而不是象原來那樣,整篇文章中都是刺眼的錯誤,學(xué)生一看就感覺差距太大,不想繼續(xù)練了。

總之,在新的學(xué)期里,我們高一英語備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一定群策群力,團(tuán)結(jié)全都,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,爭取把學(xué)生的英語成果逐步提上去!

高一英語教學(xué)計(jì)劃范文篇2

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期高一英語組根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn),以教務(wù)處、教科室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面協(xié)作學(xué)校的中心工作,力求將繼續(xù)運(yùn)用快樂教學(xué)的模式完成本學(xué)期人教新課標(biāo)高一英語(必修1、2)的教學(xué)工作,努力增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性及有效性,引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),從面全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。發(fā)揮群體優(yōu)勢,促使老師(尤其新老師)個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,讓年輕老師脫而出穎。

二、本學(xué)期目標(biāo):

1.完成必修1和必修2和教學(xué)工作。

2.在這一學(xué)期的教學(xué)工作中要尤其留意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.留意運(yùn)用快樂的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,提高學(xué)習(xí)英語的樂觀性。

三、主要工作及措施

1、深化課堂教學(xué)改革,深挖快樂教學(xué)的理念,提高理論素養(yǎng)。組織本組老師專心學(xué)習(xí)快樂教學(xué)方法。同時向有快樂教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí),力爭將快樂教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

2、備好學(xué)生。根據(jù)高一新生和我校學(xué)生的特點(diǎn)去按排授課內(nèi)容并組織課堂教學(xué),做好學(xué)生從初中到高中的心理及知識上的過度,從而打好心理和知識上的基礎(chǔ),提高教學(xué)質(zhì)量。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),力爭高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

(1)專心學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),根據(jù)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。

(2)加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。

備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周二次集體備課,精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”,“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),明確教學(xué)的三維目標(biāo),吃透教材,精選習(xí)題,按不同層次的學(xué)生分類推動,實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

(3)重視教學(xué)情況的反饋與反思,即時調(diào)整教學(xué)策略。

通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

(4)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)。

教學(xué)是雙邊的活動。必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性,并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范,然后由任課老師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求,并且每次上課都要求學(xué)生根據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

4、專心落實(shí)公開課與相互聽課制度。

做到人人參加、個個爭先,要提前打算,組內(nèi)集體備課,更重要的是對每位老師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議,以期提高課堂教學(xué)效果,從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽課,重視溝通學(xué)習(xí)。每位老師按教務(wù)處的要求完成聽課節(jié)數(shù)。

5、抓好教研工作,開展校本討論。

通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,針對存在的突出問題,確定教研課題,課題討論方案,明確分工,人人參加,通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式,不斷探究解決突出問題的方式方法。不斷提高自身的教學(xué)水平,爭取成為全面進(jìn)展型老師。

6、樂觀組織參加各級各類競賽活動。

樂觀開展英語競賽活動。本學(xué)期,盡可能開展兩次競賽競賽活動,積發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

高一英語教學(xué)計(jì)劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校、班級、科組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和素養(yǎng)教育的精神,全備課組成員將樂觀主動地開展教學(xué)教研工作,落實(shí)英語教學(xué)常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅(jiān)持“務(wù)實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)教法,激發(fā)愛好,提高能力”的原則,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣。

二、教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時留意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加討論。能讀懂簡潔英語文章,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡要分析

今年我校高一班級共有六個班,兩個國興班,四個一般班。學(xué)生整體英語水平較低,普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄。我擔(dān)任6班和4班的英語老師,這兩個班分別是文科的一般班和理科的一般班,基礎(chǔ)相對較差,并且學(xué)生的成果參差不齊。

四、教材簡要分析

本學(xué)期完成英語模塊必修(3)和必修(4)兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。

詳細(xì)安排:對于10個單元,每一單元用10課時,課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:

1、Warmingup和vocabulary一個課時;

2、Reading和languagepoints四課時;

3、Discoveringusefulwordsande_pressions一課時;

3、Discoveringusefulstructures二課時;

4、Usinglanguage一課時;

5、Writing一課時;

五。詳細(xì)措施和工作要點(diǎn)

1、做好初高中英語知識點(diǎn)的連接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但把握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。

2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語老師要指導(dǎo)學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)方法,通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮他們的潛能,提高學(xué)習(xí)效率,培育自學(xué)英語的能力。

各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A:課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。這是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ);

B:始終保持高度集中的留意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣;

C:課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。準(zhǔn)時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶;

D:良好的完成作業(yè)習(xí)慣

1、按時完成作業(yè),書寫規(guī)范、不潦草;

2、準(zhǔn)時改正作業(yè)中的錯誤,找出錯誤原因,并建立“錯題集”的習(xí)慣。英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A:養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習(xí)慣

B:養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣,語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的

3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培育是高中英語教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使學(xué)生把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、備課組成員之間相互聽課

備課組成員之間相互聽課,不一定是整個備課組統(tǒng)一進(jìn)行,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量相互聽課,并且在相互聽課之后相互評課。對比發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求,把評課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動起來了。

教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)階段內(nèi)容安排

第二學(xué)期

期中考試前完成必修3;期末考試前完成必修4,并在考前進(jìn)行復(fù)習(xí)工作

第二學(xué)期

第1—2周

必修三unit1

第3–4周

必修三unit2

第5–6周

必修三unit3

第7–8周

必修三unit4

第9—10周

必修三unit5

第11周

期中復(fù)習(xí)、期中考試

第12—13周

必修四unit1

第14—15周

必修四unit2

第16—17周

必修四unit3

第18–19周

必修四unit4

第20—21周

必修四unit5

第22周

期末復(fù)習(xí)、期末考試

高一英語教學(xué)計(jì)劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

高中第一學(xué)期是高中教育的初級階段。為了使學(xué)生能夠順利完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新環(huán)境,幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從初中英語學(xué)習(xí)到高中英語學(xué)習(xí)的過渡,培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,我們將以學(xué)校教務(wù)處和上級教研部門的精神為指導(dǎo),按時、保質(zhì)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

二、教材分析

一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材分為幾個模塊。每個模塊有一本學(xué)生用書,有五個教學(xué)單元,可以用半個學(xué)期。書中沒有復(fù)習(xí)單元,老師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況更靈活地使用教材。老師可以根據(jù)實(shí)際情況劃分教學(xué)階段,安排適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí),也可以調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,增加或削減教學(xué)內(nèi)容。這套教材第一至第五模塊的目標(biāo)是達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的七級要求。

每個單元圍繞一個大題目進(jìn)行聽、說、讀、寫活動,共分為九個部分。各部分教學(xué)目的明確。由于沒有課,沒有秩序,所以老師在實(shí)際教學(xué)中有自我調(diào)節(jié)的空間。教材有以下特點(diǎn)。

1、有利于提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和人文素養(yǎng)

2.它符合學(xué)生生理和心理進(jìn)展的需要,并能激發(fā)他們的愛好

3.語言真實(shí)、地道、自然

4.采納功能、結(jié)構(gòu)、主題和“任務(wù)型”活動相結(jié)合的教學(xué)方法

5.知識和技能訓(xùn)練的安排遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

6.啟發(fā)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

7.留意學(xué)科融合,拓寬學(xué)生的文化知識視野。

三、教學(xué)目的

在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),培育自主學(xué)習(xí)能力和合作精神;在加強(qiáng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力培育的同時,要留意提高學(xué)生獵取信息、處理信息、分析和解決英語問題的能力,以及用英語思考和表達(dá)的能力;高中英語課程還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)和進(jìn)展需求,為學(xué)生提供豐富的選擇機(jī)會和足夠的表現(xiàn)空間。通過對高中英語課程的學(xué)習(xí),學(xué)生的語言運(yùn)用能力進(jìn)一步提高,國際視野更加廣闊,愛國主義和國家使命感進(jìn)一步增強(qiáng),為他們將來的進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)要求

1.在培育學(xué)生語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的基礎(chǔ)上,培育學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

2.優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,讓他們通過觀察、體驗(yàn)和探究,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)英語的過程中,他們需要樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,培育高度的社會責(zé)任感,提高獨(dú)立思考和推斷的能力,培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,進(jìn)展與他人溝通合作的能力,增強(qiáng)跨文化理解和溝通能力。

4、汲取當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)思想,從實(shí)際動身,兼收并蓄,集各家所長,采納功能、結(jié)構(gòu)、話題、“任務(wù)型”活動等相結(jié)合的綜合教學(xué)方法。

5、留意過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),所取得的成果以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的進(jìn)展做出評價(jià),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和自信心。

6、樂觀開發(fā)教學(xué)配套資源,使教材具有彈性,教學(xué)具有靈活性、開放性和拓展性,以便學(xué)生更好地發(fā)揮潛能,進(jìn)展個性。

五、主要教學(xué)措施

1、專心討論新課程標(biāo)準(zhǔn),專心鉆研新教材,按學(xué)校要求組織好每周一次集體備課,在集體備課的基礎(chǔ)上專心備課、上課。

2、搞好初高中連接,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),努力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì),實(shí)現(xiàn)高效課堂的主體地位。

3、為了提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開頭對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,力爭每星期保證至少兩次集體訓(xùn)練時間。

4、在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實(shí),搞好課內(nèi)外各層次學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

5、努力培育學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識的能力,為他們將來進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。詳細(xì)說來就是加強(qiáng)閱讀理解和寫作能力的培育,堅(jiān)持每周至少一次閱讀訓(xùn)練,有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的閱讀方法。

6、培育良好的書寫習(xí)慣。以前由于很多學(xué)生平時不留意書寫,沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,造成了高考書面表達(dá)丟分嚴(yán)重的情況。因此學(xué)生要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行書法練習(xí)。

高一英語教學(xué)計(jì)劃范文篇5

一、

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