小學語文人教四年級上冊第六單元口語交際：安慰 省賽獲獎

小學語文部編版第七冊口語交際《安慰》資陽市雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)護耳小學周曉華安慰口語交際導(dǎo)入

安慰的意思是安頓撫慰；用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵。一位名人這樣說：“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方?！苯裉?，咱們要來上一節(jié)口語交際課，讓我們學會安慰。交際內(nèi)容

一個人遇到不順心的事，心里會很難過。此時，如果有人安慰一下，心情會好些。今天，我們就一起來學習如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來。小貼士1.選擇合適的方式進行安慰。2.可以借助語調(diào)手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感。交際指導(dǎo)

如果你的朋友遇到了難過的情況，要設(shè)身處地地想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他。選一種情況，和同學模擬。創(chuàng)設(shè)情境學會安慰

1、在運動會4x100接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。2、

小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友。3、出去玩兒的時候，小冰把手表丟了。這個手表是媽媽送個他的生日禮物。4、小英心愛的小貓走丟一天一夜了，她特難過。5、丁丁的奶奶去世了，他難受極了。奶奶是最疼愛丁丁的??！

在運動會4x100接力賽中，曉峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。

都怪我，我要是沒有摔倒就好了。

小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友。我不想搬走，不想離開好朋友。

出去玩兒的時候，小冰把手表丟了。這個手表是媽媽送個他的生日禮物。我特別喜歡這塊表，丟了好心疼??！請自主選擇一個情景，先在組內(nèi)互相說一說，再推薦一人到臺上講一講，最后全班評一評。注意可以用上適當?shù)氖謩莺椭w語言（拍拍肩、握握手、輕輕抱抱等）語調(diào)一定要溫和，可明確告訴被安慰者，你是設(shè)身處地的考慮他、她的感受，你完全理解他、她，還得給出一些解決問題的方法等等交際范例小峰，沒關(guān)系。你盡力了，大家都看在眼里，同學們也都理解你。范例一小峰，你為班級吃了苦頭，同學們感激你！范例二曉峰，你雖然摔跤了，但不要怪自己。因為你盡力了！范例三組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班匯報。給匯報的同學提出建議，匯報者把語言講得體一些。創(chuàng)設(shè)情境練習安慰4、小英心愛的小貓走丟一天一夜了，她特難過。5、丁丁的奶奶去世了，他難受極了。奶奶是最疼愛丁丁的啊！答疑解惑：同學們，你生活中有煩惱、有傷心等需要安慰的嗎？現(xiàn)在老師把講臺交給你們。上臺來傾訴出來，全班同學現(xiàn)場來安慰你。

安慰，那是夏季的陣陣涼風，能拂去人們心頭的炎熱；安慰，那是冬日的紅紅爐火，能溫暖人們冰冷的心窩；安慰，那是黑夜的甜美歌謠，能排解人們胸中的孤寂……梳理與積累生活中，當我們看到他人難過、焦慮、憂郁、恐慌時，讓我們送去一個微笑，一次擁抱，一聲理解，一句鼓勵，一封簡潔的郵件